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Silabo

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA CENTROAMERICANA UNITEC ESCUELA DE POSTGRADO INFORMACIÒN GENERAL CUERPO DOCENTE DESCRIPCION DEL CURSO El curso estudia la cultura de las organizaciones, la cultura dentro del sistema empresarial, la forma de diagnosticar y conocerla, La relación con la vida y la salud laboral, los procesos de aprendizaje en las empresas, procurando un desarrollo de competencias de gestión que permitan al ejecutivo impactar intencionalmente en la creación, fortalecimiento o cambio de la cultura dentro del ámbito organizacional. OBJETIVOS DEL CURSO: Conocer las habilidades directivas necesarias para tener éxito en el entorno organizacional actual. Desarrollar las habilidades necesarias para manejar la vida personal así como las relaciones con otros. Brindar técnicas que ayuden al estudiante a mejorar sus competencias personales METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CLASES MAGISTRALES: se harán exposiciones sobre los temas correspondientes incorporados en el libro de texto, y otras fuentes consultadas; utilizando diversas ayudas audiovisuales como presentaciones, videos, dinámicas etc. TRABAJO EN EQUIPO: buscando desarrollar en el alumno siempre la habilidad de trabajo en equipo se harán diversos actividades grupales como investigaciones, tareas, casos (Metodología de casos), exposiciones. EXPOSICIONES: individuales y en grupo sobre temas de investigación ANALISIS CRITICO: de lecturas asignadas y de un libro relacionado con el tema de la clase. La dinámica de trabajo se fundamenta en los siguientes puntos: Las lecturas asignadas se usarán para, Fundamentar las discusiones de clase, Pruebas cortas, apoyo a investigaciones, asignaciones y exámenes. En las horas clases se discutirán las aplicaciones conocidas, propuestas de modelos teóricos y prácticos y se realizarán trabajos en equipo para análisis de casos y exposición de investigaciones y trabajos de campo. Trabajos se entregaran en Digital e impresos. Las copias digitales se enviaran antes de las12:00 p.m., en la fecha indicada, al portal de la universidad. La jornada de trabajo presencial semanal (horas clase) se dividirá en las siguientes actividades {text:list-item} {text:list-item} {text:list-item} {text:list-item} {text:list-item} La jornada de estudio personal semanal comprenderá {text:list-item} {text:list-item} {text:list-item} {text:list-item} {text:list-item} _ _ CONTENIDO: EVALUACION: RECURSOS DE APRENDIZAJE: TEORIA ORGANIZACIONAL: Diseño y cambio en las Organizaciones Gareth R. jones (Quinta Edición) Pearson/Prentice hall Lecturas asignadas por el maestro POLITICAS DEL CURSO: Mantener el respeto a la opinión de los compañeros de clase. Apagar celular No utilizar computadoras en clase Llegar puntualmente a clase. Los trabajos que se presenten después de la fecha señalada no tendrán puntaje alguno *ENTREGA DE NOTAS:*Lunes 12 de Diciembre 7:00 a.m. RECOMENDACIONES: No faltar a clases pues la materia exige constancia en cuanto a la adquisición de conocimientos, ya que los mismos se aplican en forma secuencial desde el inicio hasta el final de la clase. Realizar los exámenes en la fecha correspondiente pues sólo se repondrá uno. El examen a reponer cubre todo el contenido de la asignatura. Actitud positiva de parte de los participantes.

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...SPAN. 4368 (MONDAY) Cronograma de actividades (sujeto a cambios, según sea necesario) Enero 13 | Introducción general. Descripción del curso y discusión sobre objetivos y contenidos Formación de grupos. Asignación grupal (sorteo)de temas para lectura por género (Lectura # 1) Explicación general sobre los temas del sílabo para las lecturas Instrucciones para lectura de grupos por género | Enero 20 | MARTIN LUTHER KING | Enero 27 | Explicación de tarea de folklore a entregarse Feb. 17 UNIDAD I: Conceptos introductorios - parte I | Febrero 03 | Conceptos introductorios – parte IILas claves del reclutamiento para la lectura Prueba # 1: Unidad I: conceptos introductorios (partes I y II y Las claves del reclutamiento)UNIDAD II: El género cuento – Componentes del cuento El cuento realista | Febrero 10 | Prueba # 1: Unidad I: conceptos introductorios (partes I y II y Las claves del reclutamiento) El género cuento y El cuento realista (continuación)Lectura # 1 del grupo “Cuento realista | Febrero 17 | Prueba# 2: El género cuento y El cuento realista)Revisión de prueba # 1UNIDAD III: El cuento fantásticoEntrega de Tarea: FOLKLORE | Febrero 24 | Revisión de prueba # 2 El cuento fantástico (continuación)Lectura # 1 del grupo “Cuento fantástico” | Marzo 03 | Prueba # 3: El cuento fantástico UNIDAD IV: La leyenda Lectura # 1 del grupo “Leyenda” | Marzo 10 | Vacaciones de primavera (Spring...

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Syllabus

...FACULTAD: CIENCIAS AMBIENTALES CARRERA: INGENIERIA EN GESTIÓN AMBIENTAL SÍLABO DE INGLÉS BÁSICO 1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS: Código: | IBA - 102 | Número de créditos: | 4 | 2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: El nivel Básico de Inglés de la carrera de Ingeniería en Gestión Ambiental, tiene un enfoque funcional, comunicativo integral, con el cual se busca que el alumno desarrolle sus competencias lingüísticas, orales y escritas (listening, speaking and writting) en forma receptiva al escuchar y leer, y luego las productivas al hablar y escribir en un nivel básico, de acuerdo a las competencias de su carrera.En este curso el estudiante adquiere conocimientos sobre tiempos continuos, pasado, this, that, those, these, describir personas y lugares, sustantivos contables e incontables y sus reglas; sumado a esto, ejercicios escritos, orales, y de comprensión escrita, tanto individuales como grupales. | 3. PRE-REQUISITOS Y CO-REQUISITOS: Pre-requisito: | INGLES ELEMENTAL | Co-requisito: | Ninguno | 4. TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS: Bibliografía Básica : * McCARTHY, Michael et al., TOUCHSTONE STUDENT BOOK 1B, 3a ed., Cambridge University Press, USA, 2005.Bibliografía Complementaria: * SCHRAMPFER, Betty, HAGEN, Stacy A., Basic English Grammar, 3a ed., Pearson Education, New York, 2006. * DICCIONARIO ESPAÑOL-INGLES ENGLISH-SPANISH COMPACT, Barcelona, Salvat, 2002. | 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS GENERALES): El estudiante al finalizar...

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La Poesia Contra La Prosa

...La Poesía Contra La Prosa Se ha dicho que mediante la poesía un poeta puede compartir sus emociones e ilustrar un punto de vista más rápida y directamente que si usara la prosa. Pero no es así. Es muchísimo más fácil para Uno de comunicar sus ideas por medio del lenguaje más informal y directo. La poesía tiene una forma muy elegante de describir las cosas, pero muchas veces (y casi siempre) se usa tropos como metáforas, símiles, hipérbaton, y prosopopeya para describir una cosa o compartir ideas y creencias. Estos medios de escribir y describir las cosas pueden ser muy bellos y pueden pintar una buena imagen de lo que el autor quiere que el lector vea. Pero, muchas veces una persona común y corriente no va a entender lo que significa. Un buen ejemplo de este tema en nuestro libro de estudio se encuentra en la pagina 174. El poema ‘Soneto XXIII’ por Garcilaso De La Vega usa lenguaje muy complejo para compartir su punto de visto. Garcilaso usa muchas metáforas y personificación para describir lo que yo interpreto como la viejez. En el poema dice, “Marchitará la rosa el viento helado, todo lo mudará la edad ligera”. Mi interpretación de esta frase es que se habla de una persona volviéndose vieja. El problema con este tipo de lenguaje es que demasiadas veces el lector no entiende lo que el autor quiere decir. La poesía requiere interpretación. Muchas veces personas interpretan la poesía diferentemente. Este problema es muy raro en el lenguaje de prosa. Para entender...

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Human Resources Practices and Policies - Recruitment

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Recrutamentoeseleçao

...Revisão de Literatura Gestão Operacional de Recursos Humanos Mestrado em Gestão de Recursos Humanos Professora Carolina Machado Cecília Rita Cosme Vilar Correia, nº 22276 Recrutamento e Seleção Declaração de originalidade Declaro que o presente trabalho é da minha autoria e não foi utilizado previamente noutro curso ou unidade curricular, desta ou de outra instituição de ensino. As referências de outros autores (excertos, ideias, pensamentos,…) encontram-se devidamente indicados no texto e na listagem das referências bibliográficas. ___________________________________________ (Assinatura do autor) 1 Cecília Correia Recrutamento e Seleção RESUMO A Gestão de Recursos Humanos (GRH) é, atualmente, um assunto muito popular entre as empresas e, também, entre os académicos. Cada vez mais se defende que as práticas de RH são essenciais para as organizações e que a força de trabalho deve ser talentosa, sendo esta um “meio” crucial para atingir o sucesso organizacional. Muitos são também os estudos que vêm justificar esta urgente necessidade de se diferenciar, no contexto organizacional, através das pessoas. De facto, o presente trabalho terá início neste ponto: nas razões que levaram as empresas a atribuir tamanha importância à GRH. Cada uma das práticas de GRH adotadas por uma organização mostra-se, de acordo com os principais académicos do tema, de extrema importância. Apesar de a presente revisão de literatura focar-se-á, apenas, nas práticas de Recrutamento e Seleção e quais...

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Marketing Research

...ANELINA YASENOVA BAEVA ONLINE CONSUMER BEHAVIOR WEB EXPERIENCE ELEMENTS IN ONLINE CLOTHING MARKET September 2011 MASTER THESIS IN MARKETING ONLINE CONSUMER BEHAVIOR Web Experience Elements in Online Clothing Market Student: Anelina Yasenova Baeva Supervisor: Professor Doctor Arnaldo Fernandes Matos Coelho September, 2011 ONLINE CONSUMER BEHAVIOR – Web Experience Elements in Online Clothing Market Abstract Online shopping in EU has been shown to be a good potential market. Clothing represents a high percent of the individuals shopping. Buying clothes online gives customers the opportunity to find a great variety of products, customers can review a wide selection of products and find special offers with the best deals online. However, the tangible and intangible problems of clothing online shopping still exist and the online store retailers lack the customer knowledge in some extent. Therefore, the intention of the thesis is to explore customer behavior when purchasing clothing online through investigating the factors that can affect online consumer`s attitudes, intention and actual consumers` behavior. The study investigates the main web - experience factors that customer takes into consideration when purchasing clothes online. Yet, the most important online elements are categorized in two main groups: customer - oriented factors and technology - oriented factors. The autor used quantitave research in term of survey to analyze the consumer`s attitutes towards the web...

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Data Analysis for Managers

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