...Aquilino, el bueno Aprender lenguas • 600-1350 horas de docencia para alcanzar un nivel de fluidez aceptable • es necesario superar la barrera comunicativa en Europa mediante esfuerzo, tiempo y dinero • la variedad afecta la lengua y la cultura (lengua = transmisora de la cultura) • base del aprendizaje de una lengua= aprendizaje de los signos lingüísticos • lengua = vehículo conceptual de las personas que la usan • el hecho de que una lengua se convierta en lengua franca es una necesidad – solamente en Europa: más de 20 lenguas • el conocimiento de la gramática “tradicional” permite establecer una comunicación básica con ciertas garantías de eficacia – pero no es suficiente por sí sola. • los objetivos de la enseñanza y del aprendizaje de lenguas no han variado/cambiado mucho a lo largo de su recorrido histórico • los nuevos métodos sólo se aplicarán bien si cambia la actitud del alumno y la práctica del profesor que enseña ( exige gran esfuerzo Capítulo 1: El concepto de Método • búsqueda de un método mágico ha sido constante – la universalización de la enseñanza reglada (la enseñanza de idiomas modernos es obligatorio en todos los niveles de la enseñanza) + creciente necesidad de aprender nuevas lenguas impuesta por el desarrollo en los sistemas de comunicación + por la globalización • el índice de nacimiento y mortalidad de nuevos métodos es alto • cambio de método requiere nuevos planteamientos curriculares...
Words: 19039 - Pages: 77
...SERIE GUÍAS Nº 22 Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés Formar en lenguas extranjeras: ¡el reto! Lo que necesitamos saber y saber hacer Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Formar en lenguas extranjeras: Inglés !el reto! © Ministerio de Educación Nacional, 2006 Estos Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés están enmarcados en el trabajo que ha realizado el Ministerio de Educación Nacional para la formulación de Estándares Básicos de Competencias y en su Programa Nacional de Bilingüismo en convenio con British Council. Ministra de Educación Nacional, 2006 Cecilia María Vélez White Viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media Juana Inés Díaz Tafur Director de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media Álvaro Leuro, Q.E.P.D. Santiago Gómez Mejía Subdirectora de Estándares y Evaluación Ingrid Vanegas Sánchez Jefa de la Oficina Asesora de Comunicaciones Yirama Castaño Güiza Asesora Académica Programa Nacional de Bilingüismo Rosa María Cely Herrera Coordinación del proyecto MEN-British Council Colombia para el Programa Nacional de Bilingüismo Jan Van De Putte, ELT Manager, British Council Coordinación del proyecto MEN-British Council Colombia para la formulación de los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés Aída Salamanca, ELT Consultant, British Council Primera edición Octubre de 2006 Coordinación editorial Espantapájaros Taller Diseño y diagramación...
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...lenguaje y cultura Medellín, Vol. 2, nos. 1-2 (ene. – dic. 1997) INTRODUCCIÓN Con la presente edición, Íkala inicia la publicación del ensayo “Una Historia Elemental del Inglés” por Marino Castrillón, quien ha sido instructor de tiempo completo y jefe del Departamento de Lenguas Modernas (uno de los cuatro nombres que la escuela de idiomas ha tenido hasta el momento). Secciones tratando con los temas más destacados en el desarrollo del lenguaje aparecerán en serie hasta que el tratado sea presentado en su totalidad. Estos materiales que incluyen – cuando son apropiadas – la referencia necesaria a la lengua española, fueron usados como el texto básico para un curso en la materia, por una extensión de más de 30 años. Ellos ofrecen (es nuestra esperanza piadosa) información apropiada para profesores, traductores, estudiantes y cualquier persona interesada en el crecimiento, posición y futuro del Inglés. Una noción general de la historia de cualquier lengua debería ser un requisito para cualquier persona culta, no solo para estudiantes de lenguas, como se puede inferir de la siguiente frase de Albert C. Baugh: “Es razonable asumir que el hombre educado liberalmente sabrá algo de la estructura de su lengua, su posición en el mundo y su relación con otros idiomas, la riqueza de su vocabulario junto con las fuentes de donde ese vocabulario viene y está siendo enriquecido y en general las influencias políticas, sociales y culturales que se han combinado para hacer su lenguaje lo que...
Words: 9379 - Pages: 38
...preservación de las lenguas indígenas Muchas veces, cuando se le preguntó para describir la herencia, a veces no incluyen idiomas. En los Estados Unidos, Canadá y otras regiones, la gente asume que todas las personas nacidas allí sólo habla inglés, por que es el idioma reconocido a nivel nacional. Se espera ir en la tienda y ser capaz de mantener una conversación con un cajero. Este no es el caso en todas partes. Muchos lugares en México tienen más de una lengua nativa y reconocida. Muchos indios nativos no se pueden esperar ir a la ciudad y tener la cajera en la tienda a hablar el mismo idioma que ellos. El tema de la preservación de las lenguas está aumentando considerablemente por los años. La lengua tiene una función muy importante en la cultura y tiene una amplia experiencia. La Constitución Mexicana protege a las lenguas indígenas de México y establece que los pueblos indígenas tienen el derecho a preservar y enriquecer sus lenguas. Los 5 principales lenguas indígenas de México incluyen Náhuatl, Maya, Mixteco, Zapoteco y Tzeltal. En la realidad, mucha gente no se dan cuenta de la importancia de algo tan simple como el lengua. Náhuatl cuenta con más de un millón de hablantes y medio, más que cualquier otra familia de las lenguas indígenas en el México de hoy. El nombre "náhuatl" (pronunciado en dos sílabas, ná-walt) viene de la raíz nahua (nawa) que significa "sonido claro 'o' comando ' (Lengua Nahualt). Las áreas náhuatl tradicionales en donde las lenguas náhuatl todavía...
Words: 1200 - Pages: 5
...lugar cuando usamos la lengua, en las nociones y funciones lingüísticas que expresamos, en el uso apropiado de esas formas de acuerdo con el contexto, las situaciones comunicativas y los interlocutores. Se ha implantado lo que se viene denominando el enfoque comunicativo. La integración de México en América y la ampliación de las relaciones internacionales entre el Este y el Oeste europeos, ofrecen un nueve contexto social. Las posibilidades de comunicarse con otros hablantes europeos va aumentando y con la inminente circulación de profesionales y trabajadores entre los países miembros, lo que ahora se considera como posibles necesidades, pronto se va a convertir en necesidades reales. Por otra parte, también se están incrementando los intercambios culturales y los viajes turísticos de forma que, en unos años, el no ser plurilingüe puede limitar las perspectivas culturales y profesionales del ciudadano. Conscientes de este hecho, se pretende sentar las bases para proporcionar a los alumnos una competencia comunicativa que les permita desenvolverse en la nueva sociedad globalizada en la que vivimos. DESARROLLO.- Relación entre la primera y segunda lengua Por otra parte, se reconoce el potencial educativo de las lenguas extranjeras y su contribución a una mejor comprensión y dominio de la lengua materna. Por tanto, se aprovecha el estudio de los idiomas extranjeros para favorecer la reflexión y el conocimiento de la primera lengua y a la inversa. Es decir...
Words: 1284 - Pages: 6
...LENGUA DE SEÑAS El descubrimiento y la descripción de las lenguas de señas como lenguas naturales por parte de los lingüistas, las evaluaciones cognitivas globales que demostraron mejores resultados en los niñ@s Sordos hijos de padres Sordos y los escasos resultados escolares en la educación de los niñ@s Sordos, después de más de un siglo de implementación mundial de metodologías exclusivamente oralistas, ha conducido progresivamente al planteo de un cambio radical en la concepción de una pedagogía especial para las personas Sordas. Tal cambio, fundado en el progreso de los conocimientos lingüísticos, psicolingüísticos, neurosicológicos y cognitivos, implica una nueva concepción del niñ@ Sordo. Ya que tradicionalmente, los niñ@s sordos han sido catalogados como niñ@s discapacitados, cuya incapacidad para oír impone severas limitaciones en su capacidad para aprender. Sin embargo, existe otra forma de ver a estos niños: como una minoría lingüística comparable a otros nin@s hablantes no usuarios del español, con la diferencia de que la modalidad de recibir y transmitir su lengua es viso-gestual en lugar de auditivo-oral. Esta nueva definición socio-antropológica de la sordera, supone una visión de la persona Sorda como ser sociolingüístico diferente que lleva una nueva concepción filosófica y que, obviamente deriva en pensar alternativas pedagógicas distintas. Para tener una visión más clara empezaremos definiendo la educación de las personas Sordas reflexionando desde dos...
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...“Órdenes Eficientes no Planificados en el Mundo de los Negocios” El concepto de “orden espontáneo” juega un papel muy importante dentro de la economía, Taoist Chuang Tzu (369 B.C-286 B.C) quién según los datos, fue el primero en definir este concepto, dice así; “Los buenos órdenes resultan espontáneamente cuando se dejan las cosas a sí mismas”. El trasfondo de esta frase se refiere a que en muchas circunstancias sociales, no se necesita de una intervención planificada para llegar a un fin (orden), más bien significa que el orden espontáneo sucede cuando diferentes personas interactúan entre sí por la búsqueda de una meta individual. Cómo lo explica Adam Ferguson (1782) “Orden espontáneo es el resultado de la acción humana y no de un diseño humano” Cómo grandes ejemplos de órdenes espontáneos en nuestras vidas cotidianas tenemos las culturas, los idiomas, el internet, etc. Lo anterior implica que se crean ordenes espontáneamente cuando las personas por voluntad propia, en afán de poder mejorar sus circunstancias personales, ven oportunidades de negocio, sin que nadie intervenga en la organización. Dichas oportunidades de negocio a la larga mientras más acción se involucre sobre ellas, estas van formando una parte importante del mundo de los negocios. De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española, “negocios es la utilidad o interés que se logra en lo que se trata, comercia o pretende”. Tomando los conceptos anteriormente mencionados se podría inferir que...
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...La Matemática Financiera, una Herramienta Fundamental para Sistemas Simples Las matemáticas financieras tiene dos finalidades: (a) para tomar decisiones acertadas y (b) preparar al administrador de empresas a cómo ganar dinero a través del dinero. La primera finalidad prevé las cantidades usadas invertidas monetariamente mediante predicciones que la matemática financiera confiere, optando por la toma de una decisión eficiente y coherente; y el segundo contribuye a mejorar el razonamiento y la capacidad de generar mayores ingresos a su empresa. Entonces que podemos decir de las matemáticas financieras, según el libro Fundamentos de la matemática financiera (2009, p. 14) proponen una serie de definiciones sobre el tópico mencionado tales como: “Es una herramienta de trabajo que permite el análisis de diferentes alternativas planteadas para la solución de un mismo problema”, o en todo caso: “Es el estudio de todas las formas posibles para desarrollar nuevos productos (o resolver un problema), que ejecutarán funciones necesarias y definidas a un costo mínimo”, o simplemente: “Es un conjunto de conceptos y técnicas de análisis, útiles para la comparación y evaluación económica de alternativas”. Todas esas definiciones aunque de contenidos diferentes comparten un mismo objetivo que se mencionó al inicio de éste ensayo, sin embargo, cabe resaltar que si bien es cierto que las matemáticas financieras van ayudar al empresario o gerente a tomar mejores decisiones, debe tomar en cuenta...
Words: 1037 - Pages: 5
...TÁCTICA Y ESTRATEGIA El talento estratégico es más abstracto que el táctico, que es más ejecutivo, pero ambos son necesarios y compatibles. Son frecuentes las expresiones militares usadas en el mundo de la organizaciòn. ¿La razón? Pues bien sencilla. Los ejércitos fueron las primeras organizaciones humanas encaminada hacia un fin concreto. Librar batallas y ganar guerras. Guardando las distancias, las organizaciones son también nùcleos humanos encaminados hacia un fin, pacífico en este caso. Producir bienes o servicios para satisfacer demandas existentes en la sociedad, en competencia, además, con otras empresas. Desde la más remota antigüedad los ejércitos se enfrentaron a las dificultades de la propia organización, a los organigramas de mando, a la transmisión efectiva de información y a las operaciones logísticas, por citar algunas funciones bien conocidas para los profesionales de la empresa. Los ingenieros militares tuvieron que ir evolucionando en paralelo a la tecnología de los armamentos. Nada tenía que ver la forma de organizar un ejército cuando se luchaba a brazo y espada que cuando aparecieron espingardas y cañones, o posteriormente aviones y misiles. También las organizaciones han ido evolucionando en función de las tecnologías disponibles. Es por estas similitudes, entre otras, por lo que, por ejemplo, las empresas tomaron mucha terminología de la organizativa militar. Estrategia y táctica son conceptos habitualmente utilizados. Todos tenemos una idea...
Words: 777 - Pages: 4
...Marketing 3.0 Según la Real Academia Española, marketing es una voz inglesa que se traduce como mercadotecnia o mercadología. Este concepto concluye en el conjunto de principios y prácticas que buscan incrementar el comercio de mercancías, especialmente de la demanda. Coloquial y literalmente se le podría traducir como ‘mercadeando’. En la práctica, este concepto va mucho más allá de la simple comercialización de productos, el marketing según Philip Kotler (2002) es un proceso social y administrativo por el que las personas y los grupos satisfacen sus necesidades al crear e intercambiar bienes y servicios sustentadas en la satisfacción de las necesidades y deseos del target market. Importante destacar que Kotler es conocido como el padre del marketing moderno. La evolución de esta ciencia social ha atravesado tres grandes campos de expansión hasta el momento; el marketing 1.0 enfocado netamente al producto, el marketing 2.0 dirigido específicamente a los clientes y el último boom, marketing 3.0 orientado muy fuertemente al espíritu humano, el uso correctos de los recursos, la responsabilidad social y el cuidado del medio ambiente. Este documento busca explicar el nuevo concepto que viene innovando el campo del marketing y, como hipótesis se busca demostrar que el enfoque que toma el marketing 3.0 trata de cerrar el círculo de esta ciencia para englobarlo en un significado sólido y dándole una definición integral a este proceso social con las nuevas tendencias foco de...
Words: 453 - Pages: 2
...su presencia en nuestra cultura es muy antigua. Cuando los romanos trajeron el latín se encontraron con lenguas autóctonas que no desaparecieron en un día, sino que convivieron en situación de bilingüismo con el latín durante un tiempo más bien largo. Lo mismo ocurrió en Al-Ándalus con el árabe que, antes de su desaparición, convivió durante siglos con la lengua romance andaluza. En la actualidad, España es uno de tantos países que tienen bilingüismo: el español como lengua común, el catalán, valenciano, balear, gallego y euskera como lenguas habladas y enseñadas en sus respectivas comunidades. Todo ello supone una gran riqueza cultural para sociedad española. Objetivos: Según el Diccionario de la RAE, el bilingüismo es el “uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona”. Hoy en día es un fenόmeno de gran actualidad. En España lo podemos ver especialmente después de la Constituciόn de 1978. El termino del bilingüismo siempre se refiere a la lengua materna y a otra distinta. El dominio de estas lenguas tiene niveles distintos en las personas bilingües. El nivel 1 es hablar dos lenguas y eso es un elemento fijo que refleja el bilingüismo definido por el Diccionario de la Real Academia Española. Los otros dos son los elementos variables. El nivel 2 se define como comprender, hablar, leer y escribir dos lenguas. El nivel 3 se refiere a pensar en dos lenguas. Muy pocas personas consiguen todos los elementos del nivel 2 o el nivel 3. El bilingüismo se puede...
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...Reflexión sobre La Visita de la Vieja Dama de Friedrich Dürrenmatt ¿Cómo se desarrolló su comprensión de las consideraciones culturales y contextuales de la obra a través de la actividad oral interactiva? La visita de la vieja dama es una obra escrita por Friedrich Dürrenmatt en 1956, en la época de la pos-guerra y fue bien recibida por el público. La obra cuestiona la corrupción de una comunidad por el dinero, el rol de la justicia y los valores morales de una persona. Afirma en un momento el maestro: “La humanidad es un asco.”[1] Europa en 1950, después de la Segunda Guerra Mundial, estaba llena de pobreza y el fascismo crecía. Muchas personas se planteaban si era posible para un hombre aferrarse a sus ideales mientras enfrentaba la pobreza intensa. Podemos ver que esto está representado en el texto: la gente de Gula era pobre y, poco a poco, fueron cediendo a la tentación, ignorando su moral para poder salir de la deuda. El propio Dürrenmatt confesó que inclusive él mismo hubiera actuado, probablemente, como alguno de los personajes de su obra. El crecimiento del capitalismo durante la época, se muestra en el personaje de Clara Zajanassian que dice: “Con el dinero que yo tengo me puedo crear el orden que me convenga”[2]. Dürrenmatt probablemente creó el personaje de Clara como una mujer con sumo control y poder porque su madre, Hulda, fue la figura de autoridad en su casa. En la época de la pos-guerra, él se dio cuenta de que la tragedia pura era imposible de lograr...
Words: 1981 - Pages: 8
...Debido a ello es importante resaltar la función del Trabajador Social como perito en los casos que participa, sean de custodia, patria potestad, relaciones paterno filiales u otros. A mi entender la profesión legal no hemos sabido por mucho tiempo reconocer la importancia del Trabajador Social y su función en un caso, la ayuda que brinda al abogado, sobre todo cuando se entiende y respeta su trabajo. Debemos primero definir quien puede ser perito. El diccionario de la Real Academia Española define perito como: “Perito/ta....Derecho Persona que poseyendo especiales conocimientos teóricos o prácticos, informa, bajo juramento, al juzgador sobre puntos litigiosos en cuanto se relacionan con su especial saber o experiencia”. Diccionario de la Lengua Española, Real Academia Española, vigésima primera edición, Editorial Espasa Calpe, SA, Madrid (1992). El perito presenta su testimonio de forma testifical o por medio de un informe o ambas maneras. Su testimonio o informe debe recoger inspecciones oculares, entrevistas, administración de pruebas y toda aquella información o documento en lo que basa su testimonio. Todo perito que vaya a testificar en una vista judicial debe cumplir con todos los requisitos que establecen las Reglas Procesales de Puerto Rico y la jurisprudencia interpretativa. La forma y manera en que se llevaría a cabo la presentación del perito y su informe, está recogido en las Reglas 51 a la 59 de...
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...La participación de las mujeres mexicanas en cargos directivos de empresas establecidas en México en la actualidad. Andrea 1. Introducción El siguiente artículo de investigación está realizado con el objetivo de estudiar los diversos factores que afecta la falta de participación por parte de las mujeres mexicanas en puestos directivos de empresas establecidas en México. En la actualidad y en la historia de las empresas más exitosas establecidas en México, se ha hecho presente un nivel bajo de participación por parte de las mujeres en cuantos a cargos directivos o a puestos gerenciales se refiere. Este fenómeno es generado por la barrera invisible ya conocida como “techo de cristal” que existe en el ámbito laboral, además de las distintas responsabilidades que asume la mujer por cumplir con su papel en la sociedad (INMUJERES, 2012. Recuperado de: http://estadistica.inmujeres.gob.mx). Debido a esta situación, la sociedad mexicana ha creado una percepción del sexo femenino como “débil” y careciente de habilidades o capacidades para llevar a cabo estas funciones con éxito. Esto afecta de manera directa a las mujeres ya que genera dependencia económica de la mujer con respecto al hombre, entre muchos otros factores. En el afán de querer dejar atrás esta situación se han creado asociaciones, fundaciones e institutos para superar esta desigualdad de género, y en efecto, que existan las mismas oportunidades para hombres y mujeres. La pregunta que este articulo busca responder...
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