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Advance Auditing

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Pages 13
ACCO 710 AUDITORIA AVANZADA II

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2008 Derechos Reservados Prep. 2 de mayo de 2008. Prof.David Martinez.MBA

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TABLA DE CONTENIDO
PRONTUARIO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 TALLER UNO --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 TALLER DOS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 TALLER TRES -------------------------------------------------------------------------------------------------------10 TALLER CUATRO --------------------------------------------------------------------------------------------------12 TALLER CINCO -----------------------------------------------------------------------------------------------------14 ANEJOS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------16 ANEJO A --------------------------------------------------------------------------------------------------------------17 RÚBRICA PARA EVALUAR PARTICIPACIÓN EN CLASE ---------------------------------------------------------17 ANEJO B --------------------------------------------------------------------------------------------------------------18 RÚBRICAS DEL INFORME SOBRE TRABAJO GRUPAL ----------------------------------------------------------18 ANEJO C --------------------------------------------------------------------------------------------------------------19 RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME ESCRITO ------------------------------------------------------------------19

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Prontuario
Título del Curso: Codificación: Duración: Pre-requisito: Descripción: La aplicación de los estándares de auditoria generalmente aceptados (GAAS) al diseñar el programa de la auditoria, recopilar y evaluar la evidencia y preparar el reporte. El curso esta dirigido a desarrollar la capacidad de investigar y poner en practica los conocimientos teóricos sobre la auditoria de los estados financieros. Incluye la ética y la responsabilidad legal del auditor, los procedimientos, estudio y evaluación del control interno, pruebas de control y substantivas, recolección de evidencia, riesgos de la auditoria y el reporte sobre la opinión. Se requiere la aplicación en casos y/o el uso de aplicaciones computadorizadas en la ejecución de la auditoria. Objetivos Generales Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Aplicar los estándares de auditoria generalmente aceptados (GAAS) en la aceptación del cliente potencial de auditoria, diseño de los procedimientos requeridos, evaluación de la evidencia recopilada y preparación del reporte. 2. Cumplir con los pronunciamientos del Código de Ética Profesional del Instituto de Contadores Públicos de los Estados Unidos de America (AICPA). Textos y Bibliografía Arens, A. A., Elder, R.J., & Beasley, M. S. (2008). Auditing and assurance services. (12th ed.). New York, NY: Prentice Hall. Louwers, T.J., Ramsay, R.J., Sinason, D. M., & Strawser, J.R (2007). Auditing and assurance services. (3th ed.).New York, NY: McGraw-Hill/Irwin. Hopwood, W. S., Leiner, J.J., & Young, G. R. (2008), Forensic accounting. (1th ed.). New York, NY: McGraw-Hill/Irwin. Auditoria Avanzada II ACCO 710 5 semanas ACCO 706

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Evaluación: Examen 1 Asignaciones y participación Presentación oral y escrita Examen final Curva de evaluación 100-90 A 89-80 B 79-70 C 69-60 D 59-0 F 25% 25% 25% 25%

Descripción de las normas del curso: 1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a), si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. 2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió. 3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. 4. Debido a que es un curso de redacción, el/la facilitador(a) podrá requerir al participante que re-escriba cualquier trabajo. 5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar aquellas prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos. 6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa.
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7. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto. 8. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. 9. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases. 10. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante con necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de necesitar evaluación diferenciada debido a su necesidad particular. 11. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.

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Taller uno
La profesión de auditoría Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Aplicar la teoría sobre los estándares de auditoria generalmente aceptados (GAAS), procedimientos y pruebas de auditoria en el desarrollo de un caso o situación simulada que involucre trabajar con datos realistas, preparar hojas de trabajo y evaluar la evidencia. 2. Usar explicaciones computadorizadas para simular una auditoria e introducir el uso de la computadora como una herramienta de trabajo. Direcciones electrónicas Recursos Globales para los auditores http://www.auditnet.org/ Publicaciones de la Sociedad de Contadores Públicos Autorizados de Nueva York http://www.cpajournal.com/ Instituto de Auditores Internos de los Estados Unidos de America http://www.theiia.org/ Tareas a realizar antes del taller uno Instrucciones: 1. El estudiante preparara un ensayo de 600 palabras donde describirá la diferencia entre auditor interno, auditor externo y contador forense. Actividades 1. Presentación del/ de la facilitador/a y los/las estudiantes. 2. Discusión de los objetivos del curso y las expectativas que tienen los/las estudiantes del mismo. 3. Se explicaran los criterios de evaluación y se harán ajustes, de ser necesario. 4. Se explicara como los auditores utilizan los programas de auditoria para extraer y analizar data en los sistemas computadorizados de los clientes. 5. Identificar los riesgos su surgen al utilizar un sistema de contabilidad basado en la tecnología de la información.
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6. Describir como la tecnología de la información mejora los controles internos. 7. Explicar como los controles generales y de aplicación reducen los riesgos de la tecnología de la información. Assessment 1. Uso de las preguntas. 2. Reacción escrita inmediata. 3. Pruebas cortas de ejecución. 4. Rubricas. 5. Dinámica de Grupos.

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Taller dos
El proceso de la auditoría Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Diseñar y documentar el estudio y evaluación de los controles internos y las pruebas de control como una base para determinar la extensión de las pruebas substantivas y otros procedimientos de auditoria subsiguientes. 2. Determinar el riesgo de la auditoria y el tamaño de la muestra. Direcciones electrónicas Recursos globales para los auditores http://www.auditnet.org/ Publicaciones de la Sociedad de Contadores Públicos Autorizados de Nueva York http://www.cpajournal.com/ Instituto de Auditores Internos de los Estados Unidos de America http://www.theiia.org/ Tareas a realizar antes del taller dos Instrucciones: 1. Trabajar con las preguntas o ejercicios asignados por el/la facilitador/a en el taller uno. 2. Revise el contenido de las direcciones electrónicas del taller dos y vaya preparado/a al salón para discutir los temas del taller. 3. Los grupos comenzaran a trabajar la presentación del taller cinco. Actividades 1. Los/ Las estudiantes entregaran las preguntas asignadas por el facilitador en el taller uno. 2. Identificar y aplicar los 8 tipos de evidencia que se utilizan en auditoria. 3. Determinar el numero de transacciones de nomina en un archivo

computadorizado. 4. Determinar la transacción de nomina de mayor cuantía y la de menor cuantía para un periodo de tiempo determinado. .
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5. Recalcular la paga neta para cada transacción de nomina para un periodo determinado y compararla con la cantidad incluida en el archivo

computadorizado. 6. Aplicar muestreo por unidad monetaria (monetary unit sampling) para la confirmación de cuentas por cobrar. 7. Planificar el tamaño de la muestra utilizando muestreo por unidad monetaria (monetary unit sampling). Assessment 1. Uso de las preguntas. 2. Reacción escrita inmediata. 3. Pruebas cortas de ejecución. 4. Rubricas. 5. Dinámica de Grupos.

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Taller tres
Aplicación del proceso de auditoria al ciclo de ventas y de cobro Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Diseñar y documentar las pruebas substantivas del balance de las cuentas. 2. Efectuar los procedimientos de programas de auditoria para los ciclos de ingreso-recibo, gasto-desembolso, conversión y financiamiento. Direcciones electrónicas Recursos globales para los auditores http://www.auditnet.org/ Publicaciones de la Sociedad de Contadores Públicos Autorizados de Nueva York http://www.cpajournal.com/ Instituto de Auditores Internos de los Estados Unidos de America http://www.theiia.org/ Tareas a realizar antes del taller tres Instrucciones: 1. Trabajar con las preguntas o ejercicios asignados por el/facilitador/a en el taller dos. 2. Revise el contenido de las direcciones electrónicas del taller tres y vaya preparado/a a al salón para discutir los temas del taller. 3. Los grupos continuaran trabajando en la presentación del taller cinco. Actividades 1. Los/Las estudiantes entregaran las preguntas y casos asignados por el facilitador en el taller dos. 2. El/La facilitador/a aclarara dudas, de ser necesario. 3. Determinar el numero total de facturas y el total de facturas sin pagar en circulación para compararlas con el mayor general(general ledger) 4. Describir las funciones de negocios y los documentos relacionados y los registros en el ciclo de pago y adquisición.

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5. Entender el control interno y el diseño y realizar las pruebas de control y las pruebas substantivas de las transacciones para los ciclos de pago y adquisición. 6. Describir la metodología para diseñar las pruebas de detalles de los balances para las cuentas a pagar utilizando el modelo de riesgo de la auditoria. 7. Diseñar y realizar pruebas de detalles de los balances para las cuentas a pagar incluyendo pruebas de pasivos fuera del periodo(out of period liability tests) Assessment 1. Uso de las preguntas. 2. Reacción escrita inmediata. 3. Pruebas cortas de ejecución. 4. Rubricas. 5. Dinámica de Grupos.

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Taller cuatro
Aplicación del proceso de auditoria a otros ciclos Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Analizar la evidencia recopilada en el caso o set de práctica. 2. Redactar el reporte de la auditoria apoyado en la evidencia. Direcciones electrónicas Recursos globales para los auditores http://www.auditnet.org/ Publicaciones de la Sociedad de Contadores Públicos Autorizados de Nueva York http://www.cpajournal.com/ Instituto de Auditores Internos de los Estados Unidos de America http://www.theiia.org/ Tareas a realizar antes del taller cuatro Instrucciones: 1. Trabajar con las preguntas o ejercicios asignados por el/la facilitador/a en el taller tres. 2. Revise el contenido de las direcciones electrónicas del taller cuatro y vaya preparado/a al salón para discutir los temas del taller. 3. Los grupos continuaran trabajando en la presentación del taller cinco. Actividades 1. Los/Las estudiantes entregaran las preguntas y casos asignados por el facilitador en el taller tres. 2. El/La facilitador/aclarara dudas, de ser necesario. 3. Diseñar y realizar pruebas de auditoria de propiedad, planta, equipo y otras cuentas relacionadas. 4. Diseñar y realizar pruebas de auditoria a las partidas prepagadas. 5. Diseñar y realizar pruebas de auditoria a los pasivos acumulados. 6. Explicar las 5 partes de la auditoria de inventario y el ciclo de almacenaje.

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7. Diseñar y realizar pruebas de auditoria de notas a pagar y otras cuentas relacionadas. 8. Diseñar y realizar pruebas de control, pruebas substantivas de las

transacciones, y pruebas de los detalles de los balances de las acciones comunes, y ganancia retenida. 9. Diseñar y realizar los pasos finales en evidencia de la auditoria. Assessment 1. Uso de las preguntas. 2. Reacción escrita inmediata. 3. Pruebas cortas de ejecución. 4. Rubricas. 5. Dinámica de Grupos. el segmento de acumulación de

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Taller cinco
Completar la auditoria Objetivos específicos Al finalizar el taller, el/la estudiante: 1. Aplicar reglas del código de ética profesional en todo lo relacionado con el desarrollo de la auditoria y redacción del reporte. Direcciones electrónicas Recursos globales para los auditores http://www.auditnet.org/ Publicaciones de la Sociedad de Contadores Públicos Autorizados de Nueva York http://www.cpajournal.com/ Instituto de Auditores Internos de los Estados Unidos de America http://www.theiia.org/ Tareas a realizar antes del taller cinco Instrucciones: 1. Trabajar con las preguntas o ejercicios asignados por el/facilitador/a en el taller cuatro. 2. Los grupos trabajaran en los detalles finales de la presentación del próximo taller. Actividades 1. El estudiante entregara las preguntas y casos asignados por el/la facilitador/a en el taller cuatro. 2. Integrar la evidencia de la auditoria recopilada y evaluar completamente los resultados. 3. Identificar las responsabilidades del auditor cuando datos que afectan el reporte de la auditoria son descubiertos después que se ha emitido el informe. 4. Describir el propósito y el contenido del código de conducta profesional del Instituto de Contadores Públicos de los Estados Unidos de America (AICPA). 5. Explicar las provisiones, intención, y efecto del Sarbanes Oxley Act en el ambiente de la auditoria financiera.
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6. Explicar los requisitos de independencia del Public Accounting Company Oversight Board (PCAOB) y los factores adicionales que afectan la independencia del auditor. Assessment 1. Uso de las preguntas. 2. Reacción escrita inmediata. 3. Pruebas cortas de ejecución. 4. Rubricas. 5. Dinámica de Grupos.

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Anejos

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Anejo A
Rúbrica para evaluar participación en clase
Asistencia y puntualidad: 10% _____ 0= Faltó a 4 ó más talleres o faltó a 3 talleres y llegó tarde a 2 talleres _____ 1= Faltó a 3 talleres o a 2 talleres, pero llegó tarde a tres talleres _____ 2= Faltó a 2 talleres ó a 1 taller, pero llegó tarde a tres o más talleres _____ 3= Faltó a 1 taller o no faltó, pero llegó tarde a tres talleres _____ 4= No faltó a los talleres, pero llegó tarde a uno o dos talleres _____ 5= No faltó ni llegó tarde a los talleres Aportación a la clase: 15%
0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica

CRITERIOS 1. Entrega o tiene listas sus asignaciones al comienzo de cada taller. 2. Demuestra interés en las discusiones en clase. 3. Contesta preguntas del facilitador. 4. Formula preguntas pertinentes al tema de la clase. 5. Viene preparado(a) a clase. 6. Contribuye a la clase con material e información adicional. 7. Presenta argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la clase 8. Demuestra atención y apertura a los puntos y argumentos de sus compañeros. 9. Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros. 10. Demuestra iniciativa y creatividad en las actividades de clase.

0

1

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3

4

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N/A

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Anejo B
Rúbricas del informe sobre trabajo grupal Presentación Oral Tema _________________________________________________________ Nombre del miembro del grupo____________________________________________
0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular CRITERIOS 1. Realiza una introducción efectiva del tema. 2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la presentación. 3. El PowerPoint es legible, conciso y puede seguirse con facilidad. 4. Demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores. 5. Las ideas y argumentos están bien fundamentados en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase. 6. Utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical. 7. El resumen de los puntos principales y/o la presentación de las conclusiones es clara y apropiada. 8. Cumple los objetivos o propósitos anunciados en la introducción. 9. La presentación es interesante y amena. 10. La presentación demuestra creatividad. 11. Dicción clara, sin muletillas o barbarismos y tono adecuado. 12. Proyección efectiva, postura corporal adecuada, y manejo de la audiencia. 13. Capta la atención e interés de la audiencia y/o promueve su participación, según aplique. 14. Uso efectivo de la tecnología, ayudas visuales, u otros de acuerdo con el tema presentado. 15. Cumple con el tiempo asignado; no se extiende demasiado ni es demasiado breve.
Comentarios: Se evaluará individualmente la exposición oral de cada miembro y la presentación coordinada de todos como grupo.

3-Bueno

4-Muy Bueno 0

5-Excelente 1 2 3

N/A-No Aplica 4 5 N/A

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Anejo C
Rúbrica para evaluar informe escrito GRUPO: __________________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________________ TEMA: ____________________________________________________________
0-No Cumplió 1-Deficiente 2-Regular 3-Bueno 4-Muy Bueno 5-Excelente N/A-No Aplica

CRITERIOS 1. El informe escrito es claro, enfocado e interesante.

0

1

2

3

4

5

N/A

2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en el escrito. 3. La presentación de las ideas es organizada y coherente. 4. El escrito incluye todas las partes o elementos del tema o tarea asignada de manera directa y apropiada. 5. Se demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores. 6. Las ideas y argumentos de la presentación están bien fundamentadas en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase. 7. Se resumen los hallazgos y/o los puntos principales. 8. Se cumplieron los objetivos o propósitos anunciados en la introducción. 9. Se hace cita o parafrasea al autor/es y se incluye adecuadamente en las referencias. 10. El escrito demuestra sustancia, lógica y originalidad. 11. Se utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical. 12. Utiliza vocabulario preciso, correcto y apropiado. 13. Contiene oraciones y párrafos bien construidos que facilitan la lectura y comprensión del escrito. 14. Sigue la presentación de acuerdo al manual de la APA. Comentario: Se evaluará la aportación individual al informe escrito grupal.

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Pcaob Assignment

...Board Member Jay D. Hanson – Board Member Steven B. Harris – BM 2. Describe the PCAOB’s annual fee structure for registered firms. The registration fee will be computed individually for each firm submitting a Form 1 and will be based on the number of issuer clients that an applicant audited during the preceding calendar year. A table showing this fee is set forth below. Preceding Year Issuer Clients | Fee | 0-49 | $500 | 50-100 | $3,000 | 101-1000 | $29,000 | >1001 | $390,000 | 3. How many Auditing Standards has the PCAOB issued? What are interim standards? There are 18 Auditing Standards have been adopted by the PCAOB and approved by the SEC were written by the form of AS No. xx In April 2003, the Board adopted certain preexisting standards as its interim standards. Pursuant to Rule 3200T, Interim Auditing Standards consist of generally accepted auditing standards, as described in the AICPA's Auditing Standards Board's Statement of Auditing Standards No. 95, as in existence on April 16, 2003, to the extent not superseded or amended by the Board. (49 counts) 4. How often are registered firms inspected? The PCAOB regularly inspects those firms that issue audit reports opining on the financial statements of issuers. The actual number of firms that the PCAOB regularly inspects fluctuates since certain registered firms cease to issue audit opinions while other firms will begin to issue audit reports for the first time. In general, the PCAOB inspects...

Words: 684 - Pages: 3

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Week 1

...Recommendation Brief for an Internal Accountant Claudia I. Hernandez University of Phoenix Recommendation Brief for an Internal Accountant When a company is experiencing difficulty controlling their accounting functions, hiring an internal auditor will alleviate some of the problems. Internal auditing helps companies to look at ways to improve and achieve short-term and long-term objectives. Internal auditors are hired to perform internal audits that look at a company’s operations, investigating fraud, financial reporting, safeguarding assets, and compliance of the laws and regulations set for companies. The internal auditors are employed to improve a company’s internal controls. Effective working internal controls detect and prevent fraud that is tested by internal auditors. A company must evaluate the experience and educational background of a potential internal auditor before making a decision to ensure the auditor is capable of meeting the company’s needs. Justifying the benefits of using an internal auditor Operational auditing is perhaps the most beneficial use of an internal auditor for a company experiencing difficulty controlling accounting functions. Operational auditing focuses on making recommendations on efficient use of resources, achievement of business objectives, and compliance with company policies (Louwers, Ramsay, Sinason, & Strawser, 2007) An operational audit gives you a three dimensional perspective of a company. Financial statements can highlight...

Words: 810 - Pages: 4

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Auditing Standards

...Auditing Standards Accounting 491 November 16, 2015 Dwayne Thompson Auditing Standards The art of auditing has evolved over several decades. The use of technology has changed the procedure significantly. Along with the evolution of standards and procedure are necessary to ensure economic growth and financial stability. Before 2002, it seems as though auditing took a reactive approach to questionable circumstances and dealings. Today the powers in control are producing a proactive approach. That is to say, standards and regulations are set in place to ensure users of financial data are getting timely and accurate reports. Elements of Generally Accepted Auditing Standards Information and history regarding Generally Accepted Auditing Standards (GAAS) are set in place for auditing private companies. Like other auditing procedures, these same rules are used for publicly traded companies (Loughran, 2015). Before the process of audit begins, there are certain particulars that are examined to ensure creditability of the reports' outcome. Audits are relied upon heavily to encourage an upward moving economy. The elements involved are, general standards, standards of fieldwork and standards of reporting. General standards refer to the competency of the auditor, his or her independence and the due professional care that is rendered. Standards of fieldwork encompass how the auditor performs his or her work. This guidance entails the gathering and organization of data that will ensure...

Words: 1005 - Pages: 5

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Compliance Auditing

...Project: Compliance Auditing | Final DraftAdvanced Auditing | | | | | OUTLINE I. Compliance Audits a. Objective, Scope, and Methodology b. Regulations II. Features & Benefits a. Assessment of overall security b. Exposures that create the greatest risk c. Internal Controls III. The Compliance Audit Process d. Interviews and Reviews e. Preparation f. Procedural Component IV. Conclusion Compliance Auditing Compliance auditing determines whether a process or transaction has or has not followed applicable rules. If rules are violated, the auditor determines the cause and recommends ways to prevent future deviations. The rules being tested can be those created by the organization for itself through corporate by-laws, policies, plans, and procedures; can be those imposed on the organization through external laws and regulations; or can be those external standards that the organization has chosen to follow. In addition Compliance auditors gather evidence regarding fraudulent or abusive activity affecting governmental entities. Their audits are designed to detect and deter the misappropriation of public assets and to reduce future fraud risks. (Associates, 2003) Compliance auditors must have the skills to research issues effectively using authoritative materials, understand how to apply the knowledge gained to the circumstances being tested, and be able to explain to the organization...

Words: 1780 - Pages: 8

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Social Issues in Financial Reporting

...still to be called accounting? This chapter seeks to explore the major issues facing contemporary ®nancial reporting ± this will include its interrelationship with external auditing and the provision of assurance to those outside the reporting entity. After all, `[e]ffective reporting and accounting, and external scrutiny from auditors, are essential for effective corporate governance' (Company Law Review Steering Committee, 2001: para. 8.1). To understand the ®nancial statements, one needs to appreciate the auditors' work and opinion, and, conversely, to understand the auditors' work and opinion, it is necessary to appreciate the scope and limitations of the ®nancial statements. All too often, ®nancial reporting and external auditing are treated and discussed in isolation despite being inextricably linked. However, the ®nal ®gures in the ®nancial statements may come about as a result of negotiations between management and their auditors ± with the auditors examining the reasonableness of management's justi®cations for their representations. Indeed, the modern audit with its emphasis on high-level business risks could almost be viewed as the `audit of motivations' ± to understand the ®gures in the ®nancial statements, it is important to understand management's motivations. Financial reporting and auditing are not just technical subjects, but they...

Words: 6204 - Pages: 25

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Autiting

...Evolution of Auditing Abstract It is essential for any business to use physical, mechanical, and electronic controls. Audits are a critical and an important part of every company whether performed internally or externally. The definition of physical control is safeguarding the assets of the business. Mechanical and electronic controls were created to safeguard assets and enhance the accuracy and reliability of the accounting records. Some methods that managiment and auditors can employ to prevent and detect fraud, errors, and illegal acts are: improving knowledge, improving skills, and improving abilities. Just as technology progresses so does society and the need for advancement, with businesses growing, merging, and seeking international expenditures accounting here in the states has started to adjust. With the proper data analysis companies can let their managirs track daily transactions to evaluate how the organization is performing. Introduction Just as technology progresses so does society and the need for advancement, with businesses growing, merging, and seeking international expenditures accounting here in the states has started to adjust. Managirs can base future goals on the data that they receive about present business performance. The process consists of seven phases: planning, risk assessment, audit program, gather evidence, form conclusions, deliver audit opinion, and follow up. Here in the United States most publicly traded companies use GAAP (Generally Accepted...

Words: 732 - Pages: 3

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Generally Accepted Auditing Standards

...Generally Accepted Auditing Standards Joey Wines Franciscan University Generally Accepted Auditing Standards Generally Accepted Auditing Standards, also known as GAAS, is a rather broad topic with many guidelines to follow. An independent auditor plans, conducts, and reports the results of an audit in accordance with generally accepted auditing standards. A short definition of GAAS is the set of systematic guidelines used by auditors when conducting audits on companies' finances, ensuring the accuracy, consistency and verifiability of auditors' actions and reports (Investopedia). There are a total of 10 standards that are broke up into three main sections. These three sections include the general standards, standards of fieldwork and standards of reporting. Each section is littered with requirements that the auditor and the subject company must meet (Investopedia). In short, an auditor must adequately plan the audit in advance, be independent of the client at all times, and always obtain reliable evidence (Investopedia). The companies must present their financial statements in accordance with GAAP, remain consistent in their reporting, and explicitly disclose all pertinent information (Investopedia). Auditing procedures differ from auditing standards. Auditing procedures are acts that the auditor performs during the course of an audit to comply with auditing standards. The first section I will talk about for the Generally Accepted Auditing Standards are the general standards...

Words: 1470 - Pages: 6