Analyse og fortolkning af Drivhuset

Udgivelsesår: 1965
Forfatter: Anders Bodelsen
Genre: Novelle

Drivhuset – Novellen hedder drivhuset fordi en ung dreng er meget fascineret af et drivhus.
Titlen passer til novellen, da novellen handler indirekte om et drivhus.
Handlingen strækker sig over et flashback igennem hans barndom til nu.
Handlingen foregår i drengens tanker, og hans tanker foregår fra, han var barn til han bliver voksen, men selve forløbet af novellen foregår over en nats tid.
Miljøet i novellen er beskrevet trygt, dette kan blandt andet tolkes ved at børn leger i lukkede områder af murer og hegne i kvarteret, hvilket gør det indelukket men også meget trygt sted at være, hvorimod gartnerriget er det usikre sted og det voksne liv.
Novellen Drivhuset handler om en dreng, der er meget fascineret af et drivhus, der ligger tæt på hans hus, men alligevel længst væk, af det han kan se ud fra sit vindue.
Han kan se drivhusets skygge falde 2 gange om året.
Han plejer at lege ude ved kvarteret med sine kammerater, en af de lege som de leger, er gemmeleg.
En dag gemmer drengen sig i drivhuset, sammen med en pige ved navn Inger, men der hvor de gemmer sig, er i gartnerriget, hvor det er strengt forbudt at gå ind.
De lægger sig imellem tomat rækkerne, begynder at røre og kysse hinanden, men hver gang der bliver råbt ’’kom frit frem’’, så rejser de sig op, og går tilbage, for det er en af deres regler som bliver overholdt af alle, og for hvert drivhus, drengen ser i sit fortsatte liv, kommer han i tanke om, drivhuset han kunne se ud fra sit vindue.

Moralen af novellen Anders Bodelsen prøver at fortælle os, overgangen fra barn til voksen, leg til alvor, hvordan det er at føle sig usikker som barn for første gang i sit liv, men alligevel god kan føle sig tryg.
Novellen er opbygget som en traditionel novelle, den starter midt i en handling, også kaldt in medias res.
Der fokuseres mest på handlingen, personer og overfladiske detaljer er mindre vigtigt i novellen.
Drivhuset og drengen er det, der er mest fokuseres på hele novellen igennem.
Hovedpersonen i novellen er drengen, bi personen er Inger.
Drengen er ældre når han får sit flashback, men i novellens historie er han 12 år, og Inger er næsten 12 år, de plejer begge to at lege ude ved kvarteret, de er de ældste af de børn der leger i kvarteret, så de kender kvarterets gemmesteder lidt bedre end de andre børn.
Drengen er beskrevet som en helt almindelig opvoksende barn, dette kan ses blandt andet ved at han godt vil prøve noget nyt, derfor han kravler over muren til gartnerriget, en dreng som er meget nysgerrig, men alligevel en helt almindelig pubertet dreng.
Inger er ikke beskrevet dybt da det er en novelle, men vi kan tolke på novellen at hun er meget ens med drengens væremåde.
Novellen er skrevet som førsteperson jeg fortæller, hvilket gør så vi føler os mere inde i det.
Novellen minder os om historien fra biblen med Adam og Eva.
Fordi man føler sig fri og tryg, men alligevel vil man gøre det eneste, som man ikke må, hvor i Adam og Eva, spiser de et æble som de ikke må, og i novellen tager drengen hen til gartnerriget, hvor det er strengt forbudt at komme ind.

Teksten er en beskrivende tekst, en tekst uden en fysisk handling, blandet med handlingstekst, en tekst med meget handling.
Tilsammen bliver det en tekst med handlingen men ingen real handling.
Afsenderen er forfatteren, hvis man går helt i dybden kunne afsenderen godt være gud, fordi man netop kan sammenligne den med Adam og Eva.
Modtageren er teenager som netop oplever denne transformation
Novellen er skrevet i nu dansk, og er meget let at forstå, HVIS man går på universitetet, for sproget er let men novellen er svær at forstå, for man læser om et drivhus, man læser overfladisk hvis man ikke er van til at læse noveller, hvis man ikke går i dybden med novellen, og analysere eller får talt om novellen, forstår man mange ting i novellen forkert, måske forstår man den ikke engang, for novellen er meget dyb som andre noveller, men denne i denne novelle skal man tænke mere i dybden.

Min personlige vurdering af teksten
Meget fin novelle, som vi også har læst og gennemgået i folkeskolen, men ikke gået helt i dybden med, har lært noget nyt ved novellen men det krævede også at gå lidt mere i dybden med det, inspiration fra nettet af andre analyser.
Alt i alt så var teksten ok, men intet specielt, heller ikke da jeg gik lidt mere i dybden med det, har fået læst bedre og mere mening fulde noveller i mit liv.
analys