...Nederlands samenvatting cursus spellen. Hoofdstuk 1 - Werkwoordspelling §1 - Persoonsvorm Tegenwoordige tijd: - Spel de persoonsvorm in tegenwoordige tijd enkelvoud - als STAM (als er ik bij staat; als er jij (je) achter staat): ik raad, raad jij - als STAM+T (in alle andere gevallen): jij raadt, zij raadt Karst raadt - Spel de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd meervoud - als infinitief (hele werkwoord): de mensen raden Verleden tijd: Gebruik bij zwakke woorden ‘t kofschip: als de letter voor de uitgang -en van het hele werkwoord een t, k, f, s, ch, x of p is, schrijf de verleden tijd dan als STAM + te. - juichde of juichte? - juichen: de ch staat in ‘t kofschip dus: juichte. De vervoeging van de sterke werkwoorden levert geen spellingsproblemen op. - de auto rijdt - reed; jij word - werd. Onthoud: in de verleden tijd bij een sterk werkwoord nooit -dt. Import-werkwoorden: Engelse werkwoorden die in het Nederlands gebruikt worden vervoeg je alsof het Nederlandse werkwoorden zijn. Bijvoorbeeld: je schrijft, hij showt, hij rugbyt, ik plande. Laat de Engelse uitgangs-e staan, als je uitspraakproblemen krijgt: - racen - ik race, hij racet; - timen - ik time, hij timet; - deleten - ik delete, hij deletet Gebruik in de verleden tijd ‘t kofschip. §2 - Overige werkwoordsvormen De infinitief staat in het woordenboek: oppassen, spelen. Spel de gebiedende wijs als STAM: Pas maar op! Speel die...
Words: 1142 - Pages: 5
...Opsamling af grammatik (inden prøven og for jeres egen skyld ) KONGRUENS (SIDE 19-20 9 FEJLSTØVSUGEREN): 1) Bøj alle tre verber ”to do”, ”to be” og ”to have” i ental og flertal i nutid f.eks. I do I am I have You do you are you have He/she/it does he/she/it is he/she/it has We do we are we have You do you are you have They do they are they have 2) Skriv huskereglerne ned fra side 19 + 20 i fejlstøvsugeren (dem i boksene hvor der står HUSK…) Husk: UTÆLLELIGHED (SIDE 59 I FEJLSTØVSUGEREN): 1) Skriv de utællelige substantiver ned Advice, furniture, information, interest, luck, money, news. 2) Hvad skal man huske, at verbet altid skal stå i efter de 7 ord? Det skal altid stå i ental. PRÆPOSITION FORAN THAT-SÆTNINGER ALDRIG I LIVET! (SIDE 83 I FEJLSTØVSUGEREN) 1) Skriv de tre muligheder for at UNDGÅ præposition + that-sætninger ned ORDSTILLING (SIDE 11-12 I FEJLSTØVSUGEREN): 1) Hvilken ordstilling bruger man på dansk? Omvendt og ligefrem ordstilling 2) Hvilken ordstilling bruger man på engelsk? Kun ligefrem 3) Hvornår bruger man omvendt ordstilling på engelsk? Hvis man indleder sætningen med...
Words: 346 - Pages: 2
...Typiske fejlsætninger og forklaringer Bøjningsfejl af verber Uregelmæssige verber, fx ”At the party he weared”(he wore) Bøjningsfejl af verbet. Der findes på en engelsk en række uregelmæssige verber, som bl.a. er kendetegnet ved, at de ikke danner datid ved at tilføje –ed. Wear er et eksempel og bøjes således wear, wore, worn. Hbis verbet i denne sætning havde været regelmæssigt havde det været bøjet korrekt. Efter avoid følger en ing-form fx: “If the ice cap melts, even London cannot avoid to be flooded due to rising tides.” (even London cannot avoid being flooded) Efter avoid og visse andre verber følger altid en ing-form. De opfører sig således anderledes end de tilsvarende udsagnsord på dansk (hvor vi f.eks. ville sige ”undgå at …”). Andre almindelige udsagnsord, der også følges af en ing-form: to finish, to consider, to deny, to dislike, to enjoy, to mind, to stop Bøjningsfejl af adjektiver Bøjning af adjektiver fx, “Never had they seen more deadlier” (more slettes) Ligesom på dansk kan man på engelsk bøje tillægsordene på to forskellige måder: Enten ved at tilføje –er eller –est (fast, faster, fastest) eller ved hjælp af more eller most (interesting, more interesting, most interesting). Man kan aldrig gøre begge dele på én gang! Tillægsord med kun én stavelse (f.eks. fast) bøjes ved at tilføje endelsen –er eller –est. Tillægsord med tre eller flere stavelser (f.eks. interesting) bøjes ved hjælp af more eller most. Tillægsord med to stavelser kan bøjes...
Words: 1709 - Pages: 7
...Anders Hvejsel Vest 3.E Engelsk Delprøve 1 nr. 1 21.1-2016 Opgave I 1) We are all affected of other peoples opinions Korrekt: We are all affected of other people’s opinions Fejl: Genetiv-fejl, det skal være apostrof-genitiv, da det er people der står i genetiv skal der tilføjes –’s som endelse 2) A single mother with three kids are badly off in todays’ society Korrekt: A single mother with three kids is badly off in todays’ society Fejl: Kongruens-fejl, da a single mother er ental skal are rettes til is, da is er tredje person ental 3) Global warming is melting the ice, who leads to changes In the nature Korrekt: Global warming is melting the ice, which leads to changes in the nature Fejl: Pronomine-fejl, who refererer til personer eller højerestående dyr, men da det her er til global warming skal det være which, da det er en ting 4) I considered to prison him Korrekt: I consider to poision him Fejl: Considered er datid, men da to poison er nutid skal tiderne passe sammen, considered skal derfor rettes til nutidsformen consider så tiderne er ens 5) The most of the Irishmen who came to USA came by boat Korrekt: x Most of the Irishmen who came to USA came by boat Fejl: Der skal ikke være the foran, fordi man ikke bruger the når der er tale om et folkefærd 6) She was used to live in a small town when she move to London Korrekt: She was used to live in a small town when she moved to London Fejl: Move er nutid, og skal derfor rettes til moved som er datidsformen ...
Words: 600 - Pages: 3
...STUDENTEREKSAMEN MAJ 2009 ENGELSK B Tirsdag den 12. maj 2009 Kl. 09.00 - 14.00 1. delprøve: Kl. 09.00 - 10.00 STX091-ENB1 Side l af 7 sider Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afleveres dette hæfte med din besvarelse til en tilsynsførende. STX091-ENBl Skolens/kursets navn: Elevens/kursistens navn : Klasse/hold: Elevens/kursistens nummer: Elevens/kursistens underskrift: Tilsynsførendes signatur: Denne delprøve besvares uden brug af hjælpemidler Besvarelsen afleveres kJ. 10.00 Side 2 al7 sider Besvar opgaverne i A-D A Ret fejlene i følgende sætninger og forklar på dansk dine rettelser. Der er kun en fejl i hver sætning. Skriv den Iwrrekte sætning på linjen nedenunder. l. The apples felt to the ground in the storm. The apples fell to the ground in the storm Felt er feel i datid, så det er et forkert ord. 2. There seemed to be a lot ofturmoil, and everybody were screaming. And everybody was screaming skal bøjes i 3. person 3. The police were searching all the guests at the disco for pos session of knifes. For possession of knives Knife skal være i fleretal, det skal være knives 4. Even though it's summer, l'm looking forward to the Christmas! I'm looking forward to Christmas man bruger ikke "the" foran Christmas Side 3 af 7 sider 5. The furniture in his flat were old and shabby. The furniture in his flat was old and shabby furniture er et entals ord 6. The ch ildrens bicycles...
Words: 689 - Pages: 3
...Videotape Don DeLillo is the author of “Videotape” published in 1994. He believed that writers were supposed to write about the world around them. He has claimed that his fiction comes from living in a dangerous world and why is this a dangerous world? What is it that makes our world dangerous? Primarily I think it is that we have the equipment’s to destroy the world, and our world would never really be in peace before we demolish those equipment’s. This is where “Videotape” comes in play, all his fiction is inspired by this dangerous world, and it is no different with “Videotape”. Don DeLillo makes the reader question life with his stories. Even though his stories are fiction, they seem very real. Don DeLillo’s fiction “Videotape” is a story about a man who is clearly mesmerized by some footage on the news. The footage is being showed over and over again, it is about a young girl with a video camera and a stranger in the car behind her. She begins to film the stranger, the stranger sees the girl and waves briefly as the girl keep on filming. Then in a blink of an eye an unknown killer shoots the stranger, he is called “The Texas Highway killer”. The man who is watching the footage can’t seem to back away from the TV, he even tried to get his wife over to watch it with him, it’s like he is addicted to seeing something like that. So the question is why do we keep on watching something terrifying and terrible? So why do we keep on watching all these terrible things? In “Videotape”...
Words: 945 - Pages: 4
...Essay - The Rental Heart DELPRØVE 1 Delprøve 1a 1. | Rebecca could see that her cousin had growed several inches since they had met two Christmases ago. | | Had grown | | Dette gøres fordi men på engelsk danner førtider med have + kort tillægsform | 2. | The organisers should have foreseen the shortage of space, and at the press conference they reluctantly admitted that it had led to chaotically situations in the pool area. | | Had led to chaotical | | Chaotically får fjernet ly-endelsen I dette tilfælde, da det er et tillægsord der lægger sig til navneordet ‘’situations’’ | 3. | During dinner Stuart was painfully aware of that his wife was engaged in an intense conversation with his new colleague from the sales and marketing office. | | Of the fact that | | | 4. | They said that there was nothing they could do for me tonight, but they might could help me if I called back tomorrow. | | But they were able to help me | | | 5. | Sasha was disappeared two years ago like her father 10 years before her. | | Sasha had disappeared | | I denne sætning skal et være førdatid, som dannes ved have + kort tillægsform | 6. | With a pride Ted found touching, she flung open the door to a big room which walls were stained with what looked like patches of mold. | | She flung the door open | | Forkert ordstilling | 7. | Until recently, have we only been able to guess about the actual psychological effects of fiction on individuals and...
Words: 1027 - Pages: 5
...Delprøve 1a I hver af nedende sætninger er en grammatisk fejl understreget. Ret fejlene, og forklar dine rettelser. Brug relevant grammatisk/faglig terminologi. Skriv den korrekte sætning sammen med din forklaring. Det er rigtig godt først at slå fast hvad problemet er, for derefter at forklare. EX. Forkert brug af pronominer…. Bla bla bla |Besvarelse 1a: | |1. |Mrs Ugwu is not happy in the small town and would had preferred to stay in the capital Lagos where the | | |family used to live. | |Forklaring: | | | |Forklaring: | | |I den forkerte sætning står verballedet i førdatid (pluskvamperfektum) - der kan ikke være førdatid i en | | |nutidssætningen. Verballedet skal stå i førnutid, da sætningen står i nutid. Man danner førnutid på | | |engelsk ved at have en nutidsbøjning af ’to have’ efterfulgt af en kort tillægsform. | | |Den rettede sætning: ...
Words: 1301 - Pages: 6
...Engelsk grammatik - en kort oversigt Klik på et emne i indholdsfortegnelsen – eller udskriv hele grammatikken NAVNEORD (substantiver) 2 Ejefald (genitiv) 2 KENDEORD (artikler) 3 UDSAGNSORD (verber) 3 Regelmæssige udsagnsord (verber) 4 Uregelmæssige udsagnsord (verber) 4 Mådesudsagnsord (modalverber) 5 Udvidet tid = ING-form 6 Omskrivning med 'DO' 6 Passiv 7 TILLÆGSORD (adjektiver) 8 BIORD (adverbier) 8 STEDORD (pronominer) 9 Personlige stedord (pronominer) 9 Ejestedord (possessive pronominer) 9 Tilbagevisende stedord (refleksive pronominer) 9 Henførende stedord (relative pronominer) 10 Spørgende stedord (interrogative pronominer) 11 Ubestemte stedord (SOME og ANY) 11 Påpegende stedord (demonstrative pronominer) 11 Revideret april 2016 NAVNEORD (substantiver) Navneordenes flertalsdannelse (substantiver i pluralis) De fleste navneord danner flertal med et s Ental: room Flertal: rooms 1. Navneord, der ender på -s, -ch, -sh, -ss, -x eller z, danner flertal med -es: bus - buses, church - churches, bush - bushes, kiss - kisses, box - boxes, quiz - quizzes 2. Nogle ord, som ender på -o, tilføjer -es i flertal: tomato - tomatoes, potato - potatoes 3. Hvis ordet ender på konsonant + y, kommer det til at ende på -ies i flertal: family - families, baby - babies (men ikke, hvis der står en vokal foran y'et: boy - boys) 4...
Words: 3316 - Pages: 14
...Engelsk grammatik - en kort oversigt Klik på et emne i indholdsfortegnelsen – eller udskriv hele grammatikken NAVNEORD (substantiver) 2 Ejefald (genitiv) 2 KENDEORD (artikler) 3 UDSAGNSORD (verber) 3 Regelmæssige udsagnsord (verber) 4 Uregelmæssige udsagnsord (verber) 4 Mådesudsagnsord (modalverber) 5 Udvidet tid = ING-form 6 Omskrivning med 'DO' 6 Passiv 7 TILLÆGSORD (adjektiver) 8 BIORD (adverbier) 8 STEDORD (pronominer) 9 Personlige stedord (pronominer) 9 Ejestedord (possessive pronominer) 9 Tilbagevisende stedord (refleksive pronominer) 9 Henførende stedord (relative pronominer) 10 Spørgende stedord (interrogative pronominer) 11 Ubestemte stedord (SOME og ANY) 11 Påpegende stedord (demonstrative pronominer) 11 Revideret juli 2013 NAVNEORD (substantiver) Navneordenes flertalsdannelse (substantiver i pluralis) De fleste navneord danner flertal med et s Ental: room Flertal: rooms 1. Navneord, der ender på -s, -ch, -sh, -ss, -x eller z, danner flertal med -es: bus - buses, church - churches, bush - bushes, kiss - kisses, box - boxes, quiz - quizzes 2. Nogle ord, som ender på -o, tilføjer -es i flertal: tomato - tomatoes, potato - potatoes 3. Hvis ordet ender på konsonant + y, kommer det til at ende på -ies i flertal: family - families, baby - babies (men ikke, hvis der står en vokal foran y'et: boy - boys) 4...
Words: 3310 - Pages: 14
...Dukwane’s Deliverance Made by Christian Bahnsen 2.x Rigtigt fint indledende afsnit, særligt første halvdel Rigtigt fint indledende afsnit, særligt første halvdel Titler skrives i kursiv Titler skrives i kursiv For some people being different from others, is not always an atrocious thing. It could also mean to be capable of doing something someone else would never have done, to have a vision of becoming something that expands beyond your social environment. However, it can absolutely be difficult to accomplish this dream and there is a chance that you can meet different obstacles that you need to conquer. Deliverance could with no doubt be the answer. “Dukwanes Deliverance” illustrate[s] this problem, by [when] the black teenager, Dukwane, sadly loses his ability to walk, while he wishes on attending [for acceptance to] Cambridge University. He has to handle the actuality, that he is black skin colored [= colored], and lives in a country where most of the population are [is] white and despite that [on top of that/in addition to that], he is paralyzed as well. The main theme in this story are [is] mirrored in this battle with difficulties, and grants you the point, that you never should quit the [your] dreams of you. The lead [main] character, Dukwane, is a black colored [black or colored] teenager who lives in Camden, London with his mother and father. His family are what you could call poor because they are not specifically wealthy, which Dukwane[‘]s job indicates....
Words: 1491 - Pages: 6
...Indholdsfortegnelse Engelsk Grammatik 3 Bindeord engelsk 3 Biord engelsk 4 Ejefald engelsk 5 Bestemt artikel og ubestemt artikel engelsk 7 Dato på engelsk 8 Forholdsord engelsk 10 Forkortelser på engelsk 11 Navneord engelsk 13 Ordstilling engelsk 15 Omvendt ordstilling engelsk 15 Ligefrem ordstilling engelsk 16 Stedord engelsk 18 Henførende stedord engelsk 20 Spørgende stedord engelsk 21 Tillægsord engelsk 22 Udsagnsord engelsk 24 Uregelmæssige udsagnsord engelsk 27 Mådeudsagnsord engelsk 29 Førnutid engelsk 30 Engelsk grammatik øvelser 31 Udvidet tid engelsk 32 Datid engelsk 33 Førdatid engelsk 34 Fremtid engelsk 35 Tegnsætning engelsk 36 Komma på engelsk 38 2 / 31 Engelsk Grammatik Bliv bedre til engelsk grammatik og scor højere karakterer i engelsk med vores guide! Der er mange ting at være opmærksom på i skriftlig engelsk. Stavning er én ting, men særligt opmærksom skal man være, når det gælder engelsk grammatik. Hvordan bøjer man fx uregelmæssige verber, og hvad er forskellen på artiklerne ’a’ og ’an’? Denne guide til engelsk grammatik giver dig en oversigt over de vigtigste grammatikregler, så du på en let og overskuelig måde får hjælp til at skrive en grammatisk korrekt engelsk tekst. Guiden fokuserer på de områder inden for engelsk grammatik, som danske skoleelever har størst problemer med. Komp...
Words: 8075 - Pages: 33
...Zavičajni fond knjaževačke biblioteke Univerzitet u Beogradu Filološki fakultet Septembar 2008. ISTORIJAT ČITALIŠTA U KNJAŽEVCU: Grad Knjaževac, nekada pod imenom Gurgusovac, razvija i održava pismenost i svoje čitalište već više od 150 godina. Još 1833.god. počela je sa radom prva škola u kojoj su đaci pisali zašiljenim drvetom ili kamenom na tablicama od lipe. O prosvećenosti i kulturi celog okruga, naročito tadašnjeg Gurgusovca, govori i podatak da je veliki broj prenumeranata na razna izdanja bio baš iz tog grada. Na Vukov Srpski rječnik iz 1852.god. bilo je pretplaćeno 40 Gurgusovčana, odmah posle Beograda i Zagreba. Beleži se i znatan broj pretplaćenih na razna druga dela, književna, istorijska, dela iz oblasti medicine, religije i sl. Pored pretplate, knjiga je u Gurgusovac stizala i preko trgovca Koste Aćimovića, koji je trgovao sa tada poznatim knjižarima, Milošem Popovićem iz Beograda i Petrom Panićem iz Negotina. Činjenica da su već četrdesetih godina 19. veka u Gurgusovac redovno stizale i Srbske novine stvara plodno tlo za osnivanje gradskog čitališta. Pozivajući se na članak iz Srbskih novina iz 1857.god, Milan A. Kostić u svom delu Knjaževac i stari knjaževački okrug navodi da su vlasti 17. januara 1858.god. odobrile osnivanje čitališta. To, međutim, nije zvaničan početak jer je članak prvenstveno najavljivao otvaranje čitališta za navedene novine, koje je i bilo otvoreno 1858.god. ali se nije bavilo davanjem knjiga na...
Words: 6020 - Pages: 25
...Semestertaak Keuzemodule De Eerste Wereldoorlog Sarah Huygens Vives 2013-2014 1 Inhoud Opdracht 1: affiches analyseren ................................................................................................ 4 Nr. 1: AFF000341 .................................................................................................................... 5 Nr. 2: AFF000342 .................................................................................................................... 7 Nr. 3: AFF000343 .................................................................................................................... 9 Nr. 4: AFF000344 .................................................................................................................. 10 Nr. 5: AFF000345 .................................................................................................................. 12 Nr. 6: AFF000346 .................................................................................................................. 14 Nr. 7: AFF000347 .................................................................................................................. 16 Nr. 8: AFF000348 .................................................................................................................. 17 Nr. 9: AFF000349 .................................................................................................................. 19 Nr. 10: AFF000350 .......................................
Words: 13694 - Pages: 55
...[pic] 1 DEM duaalHES Hogeschool voor Economische Studies Afdeling Duaal Handboek projectonderwijs Propedeuse, semester 1 Datum van uitgave : 298 aAugustus 2010098 Collegeursusjaar : 2010089 - 201109 Studierichtingen : Alle Studiejaar : Propedeuse ( DEMHES Hogeschool voor Economische studies - Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige manier, zonder voorafgaande toestemming van de afdeling DEM Duaal van de HES Hogeschool voor Economische Studies. Inhoudsopgave 1. Inleiding……………………………………………………………………………………………..…….2 21. Projectopzet………………..………………………………………………………………………3 21.1 Leerdoelen………….………………………………….……………………………………….3 12.2 Projectgroep……………………………………………………………………………………3 12.3 Fasering………………………………………………………………………………………...3 12.4 Blokplanning……………………………………………………………………………………4 12.5 Literatuur………………………………………………………………………………………..45 12.6 Ondersteuning………………………………………………………………………………….5 12.6.1 Projectbegeleiding………………………………………………………………………...56 12.6.2 Projectvaardigheden………………………………………………………………………6 12.6.3 Ondersteunend onderwijs………………………………………………………………..67 12.6.4 Consult……………………………………………………………………………………..7 21.7 Vergaderen……………………………………………………………………………………..7 32. Op te leveren producten…………………………………………………………………………..89 32.1 Contract…………………………………………………………………………………………89 ...
Words: 7152 - Pages: 29
