HvA Onderwijs & Opvoeding lerarenopleidingen vo/bve

HvA Onderwijs & Opvoeding lerarenopleidingen vo/bve

Lesplanformulier Engels

naam student: Kubilay Temuropleiding: Lerarenopleiding EngelsHvA-begeleider: Femke Kitslaarwerkplekleren jaar: 2 | naam school: College de Brinkwerkbegeleider: Astrid Tammingaklas: M4TL (Basis/LWOO)datum van de les: 16-3-2015 |

Beginsituatie van de leerlingen:

De klas waar ik maandag 16-3-2015 les aan ga geven is een 4 mavo klas (M4TL). Het is een klas met 18 leerlingen. De niveau van het Engels verschilt best veel per leerling. Er zijn leerlingen die erg goed zijn in het Engels en hun werk snel afkrijgen. Maar er zijn ook juist zwakke leerlingen die veel moeite hebben met dit vak.

Voor de komende les ga ik een toets afnemen. Het zal een toets zijn waarin leerlingen een formele brief moeten gaan schrijven, precies volgens het examen model. De vorige les heb ik ze uitgebreid voorbereid op het schrijven van een formele brief zodat ze er helemaal klaar zouden zijn voor deze toets. Ik heb vertrouwen in mijn klas en ik denk dat ze het goed zullen maken.

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen:

* -------------------------------------------------
Aan het einde van deze les zullen alle leerlingen een formele brief hebben geschreven die zal gaan meetellen voor een cijfer. Zo wil ik de leerlingen voorbereiden op het echte, eind examen zodat ze weten hoe zo’n briefopdracht op het examen er uit zal zien. Ik denk dat 90% van de leerlingen een voldoende zal halen voor deze toets. Dit kan meetbaar worden gemaakt door de toetsen na te kijken volgens het echte nakijkmodel van het examen.

Benodigdheden voor de les:
-------------------------------------------------

* -------------------------------------------------
Tijdens de les heb ik een bord met stiften nodig waar ik mijn instructie op kan doen.
-------------------------------------------------

fase in de les: | tijd | Leerstof | Wat doen de leerlingen? | Wat doe ik? | werkvorm | Start van de les: * Aandacht richten op de doelen van de les * Aansluiten bij voorkennis | 13:05 tot 13:10 | |
Wanneer de leerlingen binnenkomen ga ik voor de deur staan en ze een voor een, een hand geven. Daarna zullen de leerlingen gaan zitten.Vervolgens gaan ze allemaal aandachtig naar mij luisteren. | Wanneer de leerlingen op hun plek zitten ga ik de absenties doen. (3 minuten) | Klassikaal | Midden: verwerk naar eigen inzicht de volgende elementen * instructie/uitleg geven * nagaan of belangrijk begrippen zijn overgekomen * instructie geven op zelfwerkzaamheid of groepswerk * begeleiden van zelfwerkzaamheid of groepswerk | 13:15 tot 13:48 | | De leerlingen zullen aandachtig naar mij luisteren.De leerlingen gaan aan de slag met de toets.
( 40 minuten) | Ik ga kort even instructie geven over wat ze wel en niet mogen gebruiken tijdens de toets. Ze mogen bijvoorbeeld een woordenboek gebruiken. Ook ga ik vertellen dat als ik merk dat er wordt afgekeken, dat ik dan gelijk de toets afpak en het een 1 wordt.
(2 minuten) | Klassikaal/ zelfstandig | Einde van de les: * afsluiten van de les m.b.t. beoogde doelen (kies werkvorm) * evaluatie van de les: wat ging (niet) goed? * huiswerk opgeven | 13:50 | | De leerlingen schrijven het huiswerk op in hun agenda, ruimen hun spullen op en verlaten de lokaal wanneer de bel is gegaan. | Ik sluit de les af. | Klassikaal |