Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi

Azərbaycan dili
1. Məntiqi ardıcıllığı tamamlayın. 1. a 2. o 3. ö 4. e 5. ... B) i C) u A) ü D) ı E) ə

12. Biri felin keçmiş zamanının şəkilçisidir: 4 2 2 4 B) -ca C) -ar D) -ır A) -mış

E) -malı

2

2. Sonu qoşa samitlə bitən təkhecalı sözlərdən hansını bir samitlə də yazsaq, yanlış olmaz? B) xətt C) fənn D) hiss E) haqq A) sirr 3. Hansında altından xətt çəkilmiş sözlər bir-biri ilə omonimdir? A) o, çay içir; uşaq süd içir B) çayda üzür; üzr istəmək C) el gücü; gücü çatmırdı D) dəftərə üz çəkin; bu işdən əl üz E) meyvələri dərin; çayın dərin yeri 4. Ümumişlək sözlər nəyə deyilir? A) məna və şəkil etibarilə yaxın olan sözlərə B) müxtəlif ixtisas sahələrinə aid olan sözlərə C) mənası hamı tərəfindən anlaşılan sözlərə D) yalnız ayrı-ayrı bölgələrdə işlədilən sözlərə E) başlanğıc formada yazılışı və deyilişi eyni olan sözlərə 5. Sözlərdən birinin başlanğıc forması düzgün göstərilməmişdir: B) soldakılar A) cəriməmizdən yorğunluqdan C) D) vidalaşmaq E) əməkçilər 6. Birinin tərkibə görə təhlili bu sxemə uyğundur: A) ucalıqda D) sümüksüz B) kitabxanada E) mərdlik C) dənizçilərdən

13. “Biz müdafiə olunurduq” cümləsindəki felin təhlili ilə bağlı doğru cavabları seçin. 1. İndiki zamandadır. 2. Şühudi keçmiş zamandadır. 3. “İdi” hissəciyi ilə işlənmişdir. 4. Təsirli feldir. A) 1, 3, 4 B) 1, 2 C) 1, 3 D) 2, 4 E) 2, 3, 4 14. Təsriflənməyən feli göstərin. B) başa düşərlər A) yaşayacaqdır D) oxuyur E) dinləyən C) gəlmişdir

15. Müxtəlif mənalı sözlərin birləşməsindən əmələ gələn mürəkkəb zərfləri göstərin. A) ara-sıra, dilucu, taybatay B) orda-burda, üzüaşağı, aybaay C) çoxdan-azdan, birə-beş, ara-sıra D) addımbaşı, sözarası, əlüstü E) bu gün-sabah, əvvəl-axır 16. Hansı qoşmalar bir-biri ilə yalnız cümlə daxilində sinonimlik təşkil edir? 1. qədər 2. qeyri 3. dək 4. doğru 5. sonra 6. əvvəl 7. bəri 8. başqa B) 4, 8 C) 5, 6, 4 A) 5, 7 D) 1, 3, 2, 8 E) 2, 3, 7 17. Biri ayrı yazılan ədatdır: B) sana C) mı A) yalnız 18. Modal söz nə bildirir? A) Fikri qüvvətləndirir. B) Hiss-həyəcan ifadə edir. C) Fikrə münasibət. D) Söz və cümlələri bağlayır. E) Müxtəlif məna çaları yaradır. 19. “Gileyləndi” felinin morfoloji təhlilindəki səhvi göstərin. A) Düzəltmə feldir, -lən leksik şəkilçidir. B) Şühudi keçmiş zamandadır. C) Təsirsiz feldir, təsdiqdədir. D) “İdi” hissəciyi ilə işlənmişdi. E) III şəxsin təkindədir. 20. İkinci növ təyini söz birləşməsini müəyyənləşdirin. B) sözün gücü A) gülləri sulayanda C) bizim arzumuz D) bulaq suyu E) gözəl təbiət 21. Hansı cümlədə idarə əlaqəsi tamamlıqla xəbər arasındadır? A) Balaca otaqda kiçik bir məclis quruldu. B) Onlar dəniz kənarında gəzişirdilər. C) İşdən qayıdanda hava qaralırdı. D) Bu gün Dilarə məktəbdən tez gəlmişdir. E) Mən indi o illəri tez-tez xatırlayıram. 22. Biri müxtəsər cümlədir: A) Günəşli bir yaz səhəri idi. B) Dostumun kiçik qızı universitetin tələbəsidir. C) Küçədə xeyli adam var idi. D) Dağın zirvəsində qar topacıqları var idi. E) Biz maraqlı hadisənin şahidi olduq. -1D) sənə E) cə

7. “Soyuğun qorxusundan çoxları evdən çölə çıxmağa ehtiyat edirdi” nümunəsində altından xətt çəkilmiş söz nədir? A) isim B) zərf C) feli sifət D) sifət E) fel 8. İsimlərdən birində üç leksik şəkilçi işlənmişdir: B) biçinçilikdən A) çökəkliklərdən C) çəkilişimiz D) döyüşçülərimizdən E) dinləyicilərinə 9. Hansı cərgədə sözlərin ikisi də sifətin azaltma dərəcəsindədir? B) qaratəhər, göyümtül A) şirintəhər, qeyri-qanuni C) balaca, alçaqboylu D) sarımtıl, bapbalaca E) körpəcə, yaşılımtıl 10. Hansı cümlədə sifət işlənmişdir? A) Körpə budaqlar da çiçəkləmişdi. B) Dəmir darvaza taybatay açıldı. C) Buruqların gəlməz saya. (S. Vurğun) D) Çit parçadan tikilmiş yay paltarı ona çox yaraşırdı. E) Rezin çəkmələr ayağını sıxırdı. 11. Biri təyini əvəzliyə aiddir: A) bütün əsas nitq hissələrinin yerində işlənmək B) hallana bilmək və mənsubiyyətə görə dəyişmək C) əşyanı ümumi şəkildə müəyyən etmək D) əşyanı göstərmək məqsədi ilə işlənmək E) əvəzliyin özünün də yerində işlənmək

Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi 23. “Vətəni sevməyən çətin ki, insan olsun ” cümləsində mübtəda nə ilə ifadə olunmuşdur? B) feli sifətlə A) feli sifət tərkibi ilə C) ismi birləşmə ilə D) isimlə E) məsdərlə 24. “Dənizçilər sübh tezdən-günəş hələ doğmamışdan sahilə çatdılar” cümləsində zərfliyin hansı məna növü əlavəli işlənmişdir? B) yer zərfliyi A) tərzi-hərəkət zərfliyi C) kəmiyyət zərfliyi D) səbəb zərfliyi E) zaman zərfliyi 25. Həmcins tamamlıqlı cümləni müəyyənləşdirin. A) Daşan çay əkin sahələrini yararsız hala salmışdı. B) Dəniz sahilində bir canlanma, şənlik var idi. C) İki gün idi ki, yağış yağırdı. D) Stol da, stul da həyətə daşınmışdı. E) Mərasimə bütün dostlarını, tanışlarını dəvət etmişdi. 26. Nümunələrdən birində cümlə şəklində ara söz işlədilmişdir: A) Siz, görünür, bu yerlərə nabələdsiniz. B) Axır ki, sənədlərimi vermək üçün atamı razı saldım. C) Müəllimimiz, haqlı olaraq, Xalidi danladı. D) Siz də gəlib çıxdınız, deməli. E) Sanki bir pəridir, pəri yox, bir ay, Qəhrəman bir qızdır, başda kəlağay…(Nizami) 27. Tabesiz mürəkkəb cümlələri seçin. 1. El bilir ki, sən mənimsən. 2. Arxadan Piri babanı nə qədər çağırdılarsa da, cavab vermədi. 3. Ələm qoruqdakı hündür ərik ağacına nəzər saldı; budaqların çoxu puçurlamışdı, tumurcuqların burnu ağarırdı. 4. Ailəmiz haradadır, biz də oradayıq. 5. Nənə qazanın qapağını qaldırdı, plovun ətri evə yayıldı. B) 3, 5 C) 2, 4 D) 4, 5 E) 3, 4 A) 1, 2 28. Hansı cümlədə əvəzlik qəlib işlənməmişdir? A) Sənə verilən ömür payını elə yaşamalısan ki, sonradan peşman olmayasan. B) Mənim sizə məsləhətim budur ki, həmişə vicdanınızın pak və təmiz səsinə qulaq asasınız. C) O yerdə ki nizam-intizam yoxdur, orada keyfiyyət də olmaz. D) Kim ki öyrənməyi ar bilmir, istədiyinə nail olacaqdır. E) Şeiri gərək elə oxuyasan ki, dinləyici ondan zövq alsın. 29. “Uşaq qəlbində yandırılan ümid çırağı heç vaxt sönməz” cümləsinin sintaktik təhlili hansı sxemə uyğundur? A) B) C) D) E) 30. Dəyişmə nisbətən ləng gedir: (daha dəqiq cavabı qeyd edin.) A) leksik və qrammatik normalarda B) fonetik və qrammatik normalarda C) leksik normada D) fonetik normada E) qrammatik normada -2-

Riyaziyyat
31. 24 + 61 cəminin 8-ə bölünməsindən alınan qalığı tapın. B) 4 C) 5 D) 3 E) 1 A) 2 32. Qismət böləndən 5 vahid böyük, qalıq isə böləndən 3 vahid kiçik olması üçün 69-u hansı natural ədədə bölmək lazımdır? B) 13 C) 6 D) 12 E) 4 A) 8 33.
4 60 ifadəsinin qiymətini hesablayın. ⋅ 15 8 3 1 A) 1 B) 2 C) D) 4 2

E) 4

34. ( 22,5 : 0, 45 )( 5, 27 + 1,93) ifadəsinin qiymətini hesablayın. B) 36 A) 38 35. C) 240 D) 380 E) 360

7 b = olarsa, ab hasilini tapın. a 6 B) 42 C) 12 A) 30

D) 28

E) 51

36. a = b = c = 7 olarsa, −3; 0,33; −2,

0,5 a ⋅ 22 c b
E) 0,33

ifadəsinin qiymətini hesablayın. B) 0,27 C) 27 D) 270 A) 330

37. 31x 4 – x8 + 3x5 + 7x 2 + 3 çoxhədlisinin dərəcəsini tapın. B) 5 C) 6 D) 4 E) 8 A) 7 38. k-nın hansı qiymətində 9a + kb = 9 ( a + b ) bərabərliyi doğru olar? B) 9 A) 1 39. C) 2 D) 3 E) 18

2a 2 − 4a + 2
A) D)

3a a −1
6a
3

4

∙

a hasilini tapın. 2( a − 1) a +1 B) 3a 2

C)

a −1 3a 3

a2 +1 6a ( a − 1)
2

E)

a +1 6( a − 1)

40. 32 0, 2 − π 0 ifadəsinin qiymətini hesablayın. B) –1 C) 1 D) 2 E) 3 A) 4 41.
5 31 kəsrini almaq üçün kəsrinin surət və 9 47 məxrəcindən hansı ədədi çıxmaq lazımdır? B) 8 C) 9 D) 10 E) 12 A) 11

42. 5 − ( 2 x ) A) 8

(

−1

2 =  3  tənliyini həll edin.   9 8 B) 7 C) D) 82 81

)

−1

−2

E) 9

3 y = 15, 43.  tənliklər sistemindən x-i tapın. 12 x + y = B) 7 C) 8 D) 5 A) 9

E) 6

Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi 44. Bərabəryanlı üçbucağın oturacağı a, yan tərəfi b -dir. 11 < a < 15; 12 < b < 20 olduqda üçbucağın perimetrini qiymətləndirin. B) 33 < p < 35 C) 46 < p < 70 A) 35 < p < 55 D) 34 < p < 50 E) 35 < p < 40 45. an = 2n ardıcıllığının 5-ci həddini tapın. B) 6 C) 4 D) 9 A) 10 46. 54. Üçbucağın üç xarici bucağı 4 : 5 : 6 nisbətindədir. Üçbucağın daxili bucaqlarından ən böyüyünü tapın. B) 74° C) 86° D) 84° E) 72° A) 96° 55. 120°-li qövsünün uzunluğu 5 sm olan çevrənin uzunluğunu tapın. B) 60 sm C) 10 sm A) 15 sm D) 24 sm E) 20 sm 56. Daxilinə çəkilmiş çevrənin radiusu 2 sm olan kvadratın xaricinə çəkilmiş çevrənin radiusunu tapın. A) 4 sm D) 3 sm B)

E) 8

cos ( α + β) + cos(α − β) ifadəsini sadələşdirin. sin(α + β) + sin(α − β) A) ctgα B) sinα C) tgα D) cosα E) sin2α

2 sm

C) 2 sm

47. y = x3 funksiyasının qrafiki hansı nöqtədən keçir? A) (–2; –8) D) (–0,1; –0,01) 48. f ( x) = B) (2; –8) E) (–2; 8)

E) 2 2 sm

 1 1 C)  − ; −   2 6

x funksiyasının törəməsini tapın. x +1 x 2 1 A) B) C) 2 2 x +1 ( x − 1) ( x + 1) 1 2x + 1 D) E) 2 x +1 ( x + 1)

57. Uzunluğu 4,5 sm, eni 2,2 sm olan düzbucaqlının sahəsini tapın. 2 2 2 A) 9,9 sm B) 4,45 sm C) 4,5 sm 2 2 D) 9,5 sm E) 2,2 sm   58. A(2; –1; 1) və B(0; 1; 3) nöqtələri verilmişdir. 3BA vektorunun koordinatlarının cəmini tapın. B) 6 C) 18 D) –18 E) 12 A) –6 59. Radiusu 3 36 sm olan kürənin həcmini tapın. 3 3 3 B) 144 sm C) 48 sm A) 24π sm 3 3 D) 96π sm E) 48π sm 60. K={f, n, b} və P={a, n, c} çoxluqları verilmişdir. K ∩ P -ni tapın. B) {f, b} C) {b, n} A) {a, c} D) {n} E) {a, b, c, f, n}

lg 64 49. ifadəsinin qiymətini hesablayın. lg16 − lg 4
A)
1 3

B) 3

C) 1

D) 4

E)

1 4

50. f ( x ) 4x 3 − 6 x funksiyasının ibtidai funksiyasını = göstərin. A) F ( x ) = 2 x 4 − 3x + C C) F ( x ) =
1 4 1 2 x − x +C 4 3

B) F ( x ) =x 4 + 3x2 + C

D) F ( x ) =x 4 − 3x2 + C

E) F ( x ) = 3 − 2 x2 + C x a b 1 2 3

2 51. a||b və ∠1 − ∠= 100° olarsa, ∠3 -ü tapın.
A) 140° D) 130° B) 120° E) 110°

C) 100°

52. Qonşu bucaqlardan biri digərindən 16° kiçikdir. Bu bucaqlardan böyüyünü tapın. B) 82° C) 88° D) 98° E) 92° A) 102° 53. Üçbucağın perimetri hansı düsturla hesablanır? a+b+c A) p = B) p = 2a + 2b − 2c 2 C) p = 2( a + b + c ) D) p = 3( a + b + c ) E) p = a + b + c

-3-

Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

Çiçəklənən Azərbaycan. Müstəqilliyimiz – şərəfli tariximizin silinməz yazısıdır. Arzuların qanadında. Azərbaycanın dövlət atributları. Mənim üçrəngli bayrağım. Azərbaycanın dövlət himnini dinləyərkən. Azərbaycanın bu günü və sabahı. Azərbaycan vətəndaşıyam. Azərbaycan - mənim vətənimdir. “Şəhidlər xiyabanı” nı ziyarət edərkən düşündüklərim. Bir qış günü. Bir payız axşamı. Bir yay günü. Sevdiyim fəsil. Biz Vətənimizin sadiq övladlarıyıq. Bizim məhəllə. Doğma məktəbim. Doğma şəhərim (kəndim). Mənim ailəm. Tərcümeyi-halım. Mənim dünyam. İlk dərs günüm. İlk müəllimim. Məktəbə getdiyim ilk gün. Sevimli müəllimim. Sevdiyim fənn. Sevdiyim yazıçı (şair). Sağlam ekoloji mühit və onun qorunması şərtləri. Hədiyyə seçimi. Xatirə dəftərimin bir səhifəsi. Təbiətin qoynunda. Müasir gəncliyin gündəlik qayğıları. Sevdiyim qəzet (və ya jurnal). Ən çox sevdiyim bayram. İnsanların qış qayğıları. Azərbaycan qalaları. Azərbaycan qəhrəmanlar diyarıdır. Azərbaycan abidələr diyarıdır. Azərbaycan bütün dünya azərbaycanlılarının vətənidir. Qarabağ - musiqi beşiyimiz. Müstəqilliyimiz əbədidir. Qobustandakı qaya təsvirləri bizə nələr deyir? Qobustanı gəzərkən. Qayalar üzərində tarix - Qobustan. Qocalar evində.
-1-

Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi

46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90.

Qocalar evi bayram günündə. Meydan və xiyabanlarımızı gəzərkən. “Mən həkim olsaydım ... “Mən polis olsaydım ... “Mən deputat olsaydım... Azərbaycan təbiəti. Ana təbiət. Sevdiyim təbiət mənzərəsi. Sevdiyim heyvan. Sevdiyim bitki. Qışda təbiət. Payızda təbiət. Ətraf mühitin mühafizəsi haqqında düşündüklərim. Şəhərimizin (kəndimizin) baharı. Şəhərimizin (kəndimizin) payızı. Şəhərimizin (kəndimizin) qışı. Musiqi dinləyərkən. Şəhid abidəsi önündə. Azərbaycan muzeyləri. Uşaqlıq şəkillərimə baxarkən. Yurdumuzu gəzərkən. Yurdumuzun baharı. Novruz gəldi, yaz gəldi. Şirin ana dilim. Tarixdə iz qoyan şəxsiyyətlər. Sevdiyim idman növü. Sevdiyim tarixi şəxsiyyət. Heydər Əliyev - ümummilli lider. “Mən fəxr edirəm ki, azərbaycanlıyam!” (H. Əliyev) Əsl vətənpərvər kimdir? Mənim idealım. Yüksək əxlaqi dəyərlər hansılardır? Əsl insan hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır? Əsl dost necə olmalıdır? Milli qəhrəman hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır? Azərbaycan əsgəri hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır? Azərbaycan sərkərdəsi hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır? Bədii əsəri sevdirən amillər. Həyatda kitabın rolu. Sözün qüdrəti. Musiqi - ruhun qidası. Sənət seçməyin insan həyatında rolu. Xudafərin körpüsü bizə nələrdən söz açır? Xeyirxahlıq nəcib insani keyfiyyətdir. Güc birlikdədir.

-2-

Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi

91. “Vətən mənə oğul desə, nə dərdim, Mamır olub qayasında bitərdim”. (M.Araz) 92. “Kəssə hər kim tökülən qan izini, Qurtaran dahi odur Yer üzünü”. (H.Cavid) 93. Təbiəti qorumaq hər bir insanın borcudur. 94. “Qüvvət elmdədir, başqa cür heç kəs, Heç kəsə üstünlük eyləyə bilməz”. (N.Gəncəvi) 95. Elm ağlın çırağıdır. 96. İnsanın ən qiymətli sərvəti ağıl, bilk və elmdir. 97. İnsanın gücü bilikli olmasındadır. 98. Həyatda uğur qazanmağın şərtləri. 99. Yurdum, yuvam, məskənimsən, Azərbaycan! 100.Yaşlılara və uşaqlara qayğı göstərmək mənəvi borcumuzdur. 101.Xoşbəxtliyin yolu nədir? 102.Xöşbəxtliyi nədə görürəm? 103.Əsl gözəllik daxili gözəllikdir. 104.Vətənə xidmət nədir? 105.20 yanvar -xalqımızın qan yaddaşı . 106.“Şəhidlər xiyabanı” müqəddəs and yerimizdir. 107.Xalqımızın qan yaddaşı - “Xocalı faciəsi”. 108.“Çörək bol olarsa, basılmaz Vətən”. (S.Vurğun) 109.Cəmiyyətin inkişafında liderlərin rolu. 110.“Bir kərə yüksələn bayraq bir daha enməz!” (M.Ə. Rəsulzadə) 111.Mübariz İbrahimov cəsarət rəmzidir. 112.Xalq qəhrəmanları ilə fəxr edir. 113.İdman sağlamlığın rəhnidir. 114.“Sözün də su kimi lətafəti var...” (N.Gəncəvi) 115.Müasir gəncliyin vəzifələri. 116.Müstəqilliyimiz daimi və əbədidir. 117.Uca zirvələr bizi gözləyir. 118.Mənəvi zənginlik. 119.Şəxsiyyət azadlığı. 120.Torpaqdan pay olmaz! 121.Torpaq - uğrunda ölən varsa, vətəndir. 122.Dünənimiz, bu günümüz və gələcəyimiz olan tariximizi yaşatmalıyıq. 123.Ana haqqı – Tanrı haqqı 124.Hardan başlanır Vətən? 125.Vətənimizin gələcəyi bizim əlimizdədir. 126.Azərbaycan gənci müstəqil dövlətimizin fəal qurucusudur. 127.Qarabağda səslənəcək Qarabağın şikəstəsi... 128.Müasir dünyada kompyuter texnologiyasıının rolu. 129.Televiziyanın insan həyatında rolu. 130.Müasir həyatda internetin rolu. 131.Dilini sevməyən, anasını da sevməz. 132.Qanun şahdır, şah qanun deyil. 133.Vətəndaşlıq borcu nədir?
-3-

Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi

134.Gənc və yaşlı nəsil arasındakı münasibət necə olmalıdır? 135.Milli mənafelərimizi necə qorumalıyıq? 136.Müəllim və şagird arasında münasibət necə olmalıdır? 137.Texnologiyanın inkişafı insanları tənbəl edirmi? 138.İnsan bir sənət, yoxsa bir neçə sənət öyrənməlidir? 139.İnformasiyanın çoxluğu nəyə səbəb olur? 140.İnsana dost məsləhəti lazımdırmı? 141.Musiqinin insan həyatında rolu. 142.Həyatda valideyn – uşaq münasibətləri necə olmalıdır? 143.Sağlam bədəndə sağlam ruh olar. 144.Xarici dil bilməyin əhəmiyyəti. 145.İnsanı geyiminə görə qarşılayar, ağlına görə yola salarlar. 146.Elmin inkişafının cəmiyyətə təsiri. 147.Cəmiyyətə yararlı insan necə olmalıdır? 148.İnsanın müsbət və mənfi xüsusiyyətləri hansılardır? 149.Xarici, yoxsa daxili gözəllik üstündür? 150.Yaxşı müəllimin şagirdin həyatında rolu. 151.Ailə cəmiyyətin kiçik qurumudur. 152.Son zəng – yeni həyatın astanası. 153.Neftimiz – sərvətimizdir. 154.Heyvanların insan həyatında oynadığı rol 155.Valideynlərimə necə kömək edirəm? 156.Təbiəti qorumaq üçün nə edirik. 157.Sevilən ədəbi qəhrəmanlar. 158.Yaşıllığı necə qoruyuruq? 159.Məktəb həyatında təsirləndiyim ilk hadisə. 160.. Yazıçı (şair) ilə görüş. 161.. İlk müəllimim ilə görüşərkən 162.. Divar qəzetini necə hazırladıq? 163.İmtahanlara necə hazırlaşıram? 164.Novruz milli bayramımızdır. 165.Ana müqəddəsdir. 166.Ailə üzvlərimizlə birgə gəzinti. 167.Yay tətilinin bir günü. 168.Yaşlılardan təbiətlə bağlı eşitdiklərim. 169.Bir qaçqın nənənin söylədikləri 170.Oxuduğum əsərdən necə faydalanıram? 171.Millət vəkili ilə görüş. 172.Mən kompyuteri necə öyrəndim? 173.Valideynlərimin nəsihətləri. 174.Tarix-diyarşünaslıq muzeyində gəzinti . 175.Mən bu kəşf haqqında kitablardan oxumuşam. 176.Könlüm keçir Qarabağdan... 177.Qarabağla bağlı eşitdiklərim . 178.Həkim peşəsi şərəflidir. 179.Əzbərlədiyim ilk şeir.
-4-

Ümumi təhsili həyata keçirən təhsil müəssisələrində tam orta təhsil səviyyəsi üzrə təhsil alanların biliyinin yekun qiymətləndirilməsi (attestasiyası) üçün istifadə olunacaq test tapşırıqlarının nümunəsi

180.Bir gün gəzintidə. 181.20 yanvar haqqında eşitdiklərim. 182.Xocalı qaçqınının söylədikləri. 183.Novruz bayramına neçə hazırlaşıram? 184.Milli bayramlarımız haqqında valideynlərimlə söhbət. 185.Xaricdəki həmyaşıdıma məktub. 186.Dostlarımla keçirdiyim bir gün . 187.Bir şəklin tarixi. 188.Bayram təbriklərim. 189.Milli Qəhrəman Mübariz İbrahimov haqqında eşitdiklərim. 190.Müəllimimiz Milli Qəhrəmanlarımız haqqında bizə nələri söyləyib? 191.Azərbaycan sərkərdələri haqqında bildiklərim. 192.Radionun kəşfi haqqında bildiklərim. 193.Meşələr və dağlar haqqında bildiklərim. 194.Təbii sərvətlərimiz haqqında bildiklərim. 195.Heyvanları çox sevirəm. 196.Azərbaycanın təbii sərvətlərindən necə istifadə edirik? 197.Azərbaycan abidələrini seyr edərkən. 198.“İnci, mirvari deyil, əməkdir mənim adım”. (M.Dilbazi) 199.Boş vaxtlarımda nə edirəm? 200.Azərbaycanda sağlam ətraf mühitin yaranması üçün nələri təklif edərdim? 201.Gənclərin cəmiyyətdə rolunu artırmaq üçün nələri təklif edərdim? 202.Xeyriyyəçilik fəaliyyəti haqqında düşüncələrim. 203.“Mən xeyriyyəçi olsaydım” 204.Mənim istirahət günüm. 205.Bədii əsərə marağım nə zaman yarandı? 206.İdmana maraq məndə necə yarandı? 207.Dərslərimi necə hazırlayıram? 208.Həyatımın bir günü. 209.Savadlı olmaq üçün nə etmək lazımdır? 210.Oxuduğum ilk bədii əsər.

-5-