RESUMEN
En el presente escrito se elabora una estructura discursiva en torno a una reflexión sobre algunos elementos de la Ciudad Del Conocimiento y su importancia; lo cual el buen uso del mismo hace que las ciudades tengan progresos y mayor sostenibilidad. El conocimiento es considerado desde siempre un recurso importante, es en la última década cuando la gestión estratégica del conocimiento se convierte en una realidad con destacado protagonismo. Así, en el terreno de la planificación y del desarrollo urbano, la asociación entre conocimiento y la competitividad territorial conduce actualmente a una proliferación de ciudades que se autodenominan como ciudades del conocimiento.
Su objetivo principal es de plantear métodos o estrategias que puedan componer una Ciudad Del Conocimiento a partir de la concepción amplia de conocimiento y de ciudad, de tal forma que sea vista como un ecosistema, en el cual las funciones de la vida sean las que generen conocimiento.
Palabras claves: Ciudad de Conocimiento, Desarrollo, Sostenibilidad, Competitividad.
INTRODUCCIÓN
El presente análisis de la lectura Ciudades del Conocimiento, propone, en primer lugar, una revisión analítica de los conceptos alusivos a la asociación entre el conocimiento y el desarrollo urbano. A partir de ahí, se identifican algunos componentes que diferencian las ciudades del conocimiento y se proponen indicadores para el análisis de su desempeño. Se da el punto de vista que es fundamental la integración de la cooperación y apoyo entre empresa, gobierno y academia ya que consigo lleva a las ciudades que tengan mayor desarrollo, implementando estrategias. La Ciudad Del Conocimiento se implementa en el marco del Desarrollo y sobre la promesa que las tecnologías de la Información y la Comunicación son las herramientas que permitirán más y mejores oportunidades económicas, políticas y sociales
Finalmente, se propone una reflexión sobre las oportunidades y limitaciones de las ciudades intermedias para integrar el grupo de las ciudades que avanzan hacia formas de desarrollo basada en una mayor incorporación del conocimiento.
ANÁLISIS DE LA LECTURA
a) Lo expresado por el autor
"Un buen escritor expresa grandes cosas con pequeñas palabras; a la inversa del mal escritor, que dice cosas insignificantes con palabras grandiosas". Ernesto Sábato
El autor en el artículo Ciudades de Conocimiento expresa reflexiones con un sentir de deseo de prosperidad con respecto a las diversas ciudades analizadas por el, enfatizando el concepto de conocimiento y recalcando que lo importante no es solamente saber mucho, sino hacer algo ventajoso con todo lo que se sabe y poniendo en práctica el apoyo mutuo. También expresa un sentir de aspiración de mejorías en las ciudades para que se obtengan enriquecimiento, expansión y éxito en ellas, donde el plantea un análisis de ciudades con la que defiende y a la vez da una posición u opinión al respecto de los métodos de cómo manipulan el conocimiento tanto las empresas en el sector industrial y tecnológico como en la sociedad, y lo cual es orientada al público con el fin de formar opiniones de los lectores.
b) ¿Cuál es el punto principal del articulo?
El punto principal es donde se enfoca en la importancia de la vinculación y reforzamiento de lazos entre el gobierno, academias y empresas donde el Gobierno: es el encargado de promover y facilitar las condiciones; Empresas: generan bienes y servicios; Academia: brinda la educación necesaria para responder a los requerimientos. Resultando mejor su proceso productivo y optimizar el uso de los recursos volviéndose en sí la clave para que las ciudades se vuelvan ciudades de excelencia y logar ser ejemplares o eslabones de otras para lograr un resultado beneficioso.
c) De acuerdo a lo expresado por el autor, su experiencia y conocimiento, ¿comparte usted las opiniones, experiencias y conclusiones mostradas?
Desde nuestro punto de vista compartimos totalmente las opiniones, reflexiones y conclusiones mostradas por el autor, ya que con respecto a sus opiniones creemos que los países que quieren ser una ciudad del conocimiento deben mejorar la calidad de la educción, aplicar estrategias de identificación de sectores productivos claves y competitivos implementando estrategias de producción con el desarrollo de infraestructuras, mejoras en la tecnología y crear un ambiente de cooperación en las empresas de la localidad.
En cuanto a sus reflexiones estamos de acuerdo con ellas ya que se enfocan en la práctica o implementación del término cluster ya que esta describe el apoyo y colaboración donde dan soporte a las empresas débiles y en conjunto logran competitividad y objetivos o fines comunes. Por ejemplo: En Panamá, el Canal que genera ingresos y a medida que el trafico aumenta lo hacen las actividades portuarias, el ferrocarril y la zona libre de colón donde todas logran un beneficio.
Conclusiones mostradas por el autor profundiza que se debe llevar a cabo todos los procesos del uso correcto del conocimiento y el trabajo en conjunto, y así obteniendo un resultado exitoso. Se debe contar con la colaboración de una gran cantidad de adeptos que se encarguen de velar por la correcta implementación de personal con conocimiento, en donde cada uno de ellos haya realizado la efectiva capacitación de las diferentes áreas, así como también se hayan realizado investigaciones que ayudarán a lograr el beneficio para cada ciudad.
d) En base a la información presentada en el artículo analice el siguiente enunciado: El acceso y uso libre de la información es fundamental para lograr el desarrollo

El acceso adecuado y actualizado de la información, es esencial para el desarrollo económico y social, en especial, para apoyar los procesos de toma de decisión en la planificación, formulación y aplicación de políticas o para apoyar el desarrollo y la práctica profesional.
Por tanto, el acceso amplio a la información es clave para que las personas entiendan, participen y respondan a los retos que el desarrollo impone a la sociedad, es, sin lugar a dudas, un requisito indispensable para el progreso de la humanidad o sociedad.
Donde facilitar el acceso al conocimiento a través de la información que lo representa comenzaría desde el punto de vista de no pretender ver a la información como un recurso comercializable. Ya que el conocimiento se reconoce como información y es lo que adquirimos para que, a partir de ahí, se puedan construir los procesos educativos, de investigación, de tecnologías, a fin de obtener el conocimiento, adueñarnos de él, aplicarlo, modificarlo, o a partir de ese conocimiento disponible y procesado, crear otro, complementario, nuevo, renovador, superior y hasta revolucionario. El acceso a la información o conocimiento logra desarrollo en ciudades ya que pueden obtener información de modelos a seguir y así poner en práctica, sistemas estratégicos que se pueden desempeñar en conjunto a la sociedad, gobierno y empresa, y tener como resultado un crecimiento económico tanto profesional.

e). ¿Cómo ampliaría usted el tema presentado en el artículo? Presente algunas sugerencias y sustente brevemente sus propuestas.

Ampliaríamos con los temas del “Uso correcto del conocimiento” y “Ciudades del conocimiento en el marco del desarrollo sostenible (ambiental)”
“Uso correcto del conocimiento”
Como ya se ha mencionado es sumamente importante que para llevar a cabo un proyecto es necesario poseer el conocimiento adecuado, sin embargo muchas veces ese conocimiento es utilizado de manera irresponsable, para fines totalmente adversos a lo que se refiere con el desarrollo de una ciudad, debido a que como se está viendo en nuestros días, utilizan el conocimiento así como también la tecnología para usos negativos hacia la sociedad, por ejemplo la realización de armas muy perfeccionadas, ya sean las tradicionales o de destrucción masiva, las cuales en un momento como el cual estamos viviendo, en donde Corea del Norte y Corea del Sur presentan diferencias, salen a relucir una gran cantidad de armas que atentan contra la vida de la población, es por ello que en base a todo esto pensamos que es necesario crear comités que realicen diferentes conferencias donde dialoguen y pongan normas, donde se concientice el modo de uso del conocimiento y que se prohíba de cierta manera la utilización de este para crear tecnologías que atenten contra la humanidad.
“Ciudades del conocimiento en el marco del desarrollo sostenible (ambiental)”
Erróneamente se ha pensado que el desarrollo estrictamente esté ligado a lo económico, dejándose de lado lo cultural, lo social y lo ambiental. Y en verdad el desarrollo en su concepción más amplia debe asumirse como el mejoramiento de la calidad de vida del ser humano en la perspectiva holística, y no necesariamente como casi siempre se ha pensado en el ámbito materialista.
La Sustentabilidad no es un concepto estático, ya que depende no sólo de las características de los recursos y su entorno, sino también del conjunto de conocimientos y el progreso tecnológico tanto para su explotación como para su conservación. La Sustentabilidad depende de la voluntad y capacidad de la sociedad para invertir en investigación y desarrollo, en nuevas tecnologías, en obras, en educación y en el ambientalismo.
También queremos hacer énfasis en otro tema no menos importante que es la utilización de los recursos naturales del planeta para lograr el desarrollo en los diferentes proyectos, ya que como vemos entre mas tecnológica utilicemos más estamos contribuyendo a la degradación de nuestros recursos naturales, es por ella que creemos que debe ser muy importante realizar muchas más campañas sobre el cuidado que debemos tener para con nuestro ambiente y tomar medidas extremas para quienes atenten gravemente contra este.
CONCLUSIÓNES
• La idea principal de las ciudades del conocimiento es el crear una red de conocimiento e información que promueva la estabilidad y crecimiento de una sociedad intelectual enfocada al mejoramiento.
• Pudimos comprender que por ciudad del conocimiento es la que se define como aquella que desarrolla estrategias intencionales con el objetivo de intensificar la producción, transferencia y aplicación del conocimiento y procura incentivar una cultura de aprendizaje colectivo y de difusión del conocimiento entre todos los actores (ciudadanos, organismos públicos, empresas y academias).
• Finalmente, afirmamos que se es necesario, en la implementación de ciudades que carecen de la práctica del conocimiento en conjunto, el pensarse no solamente desde lo económico, sino también desde lo ecológico, ya que es de interés lograr que ciudades del conocimiento sean verdaderamente sostenibles.