...Filosofía Mirada crítica a la visión de la dignidad humana de Singer En este curso se ha discutido, principalmente, sobre la dignidad de los seres vivos, de la cual se desprende el derecho o no a la vida de estos mismos, específicamente de los seres humanos. Ante la posición de Singer, la cual defiende la idea de que no todos los seres humanos tienen derecho a la vida, ya que no todos éstos son considerados personas, y solo aquellos que ejercen la facultad de conciencia y pueden defender sus intereses, lo son y por ende tienen derecho a la vida, no así, aquellos que queden fuera de esta descripción. Mi postura es de discrepar con esto y pienso que todos los seres tienen derecho a la vida. Como primer argumento debo decir que no me parece sensato, sino más bien arbitrario reducir el valor o la dignidad de un ser a su capacidad de conciencia, y menos sensato aún, a partir de esto, deducir que un ser de ésta naturaleza no tenga derecho a la vida. Una cosa es definir lo que es una persona, otra es derivar necesariamente que los que no entran en esta definición no tienen derecho a vivir ya que esto último no es lógico. Por lo demás, ser persona (entendida como ser racional, consciente, como lo entiende Singer) está presente potencialmente también en un embrión o niño pequeño, si bien aun no ejerce ciertas facultades, las ejercerá en un futuro y será igual de capacitado o quizás más aun que cualquier otra persona existente. También así, estas facultades están presentes en los...
Words: 1165 - Pages: 5
...“Si no está roto no lo arregles: Porter y Kramer sobre RSE” http://cumpetere.blogspot.pe/2011/01/si-no-esta-roto-no-lo-arregles-porter-y.html Comentario crítico de Antonio Vives (26 de enero de 2011) en su blog Cumpetere sobre el artículo de Porter y Kramer (2011), publicado en el Harvard Business Review “Creating Shared Value: How to reinvent capitalism and unleash a wave of innovation and growth” (Creando valor compartido: Como reinventar el capitalismo y desatar una ola de innovación y crecimiento). “Si no está roto no lo arregles: Porter y Kramer sobre RSE” miércoles, 26 de enero de 2011 No se agota la capacidad de ponerle nuevos nombres a nuestra querida RSE. Cada cierto tiempo sale alguien que para llamar la atención sugiere una variante, una nueva interpretación para las prácticas responsables. La mayoría de las veces es fácil ignorarlo, pero esta vez viene de autores muy respetados y en un medio de primer nivel. Los famosos Michael Porter y Mark Kramer publican en el Harvard Business Review de Enero-Febrero 2011 el artículo Creating Shared Value: How to reinvent capitalism and unleash a wave of innovation and growth (Creando valor compartido: Como reinventar el capitalismo y desatar una ola de innovación y crecimiento). El artículo es destacado en portada y tiene una extensión de 16 páginas, algo extraordinario para el HBR, y constituye la sección “The Big Idea” (La gran idea). ¡Mas prominencia imposible! Empecemos por reconocer que es un artículo...
Words: 1621 - Pages: 7
...que el ensayo es un género escrito mediante el cual un escritor desarrolla sus ideas, esto es cierto pero resulta ser que el ensayo es mucho más que esto. En este documento se expondrán las características de uno de los más importantes géneros escritos. Los ensayos de Montaigne: El estilo montaigniano, su ordo fortuitus, la impronta del yo y sus contornos, el espíritu crítico y autocritico, el sermo humilis aplicado a la reflexión, la multiplicidad de lecturas como galería de espejos del propio discurrir, todo eso llegó a la literatura española en el último cuarto del siglo XIX…. La posibilidad de desatar ideas para que circulen por todos los cauces que le sean propicios… (Domingo Ródenas y Jordi García: El ensayo español. Siglo XX. Critica, 2009 p. 12-13) Las características que Montaigne pretendía en el ensayo eran que el ensayo debería ser un estilo de escritura libre en el que se pudiera afrontar cualquier asunto y que fuera un medio o una herramienta que los autores podrían usar para razonar y hacer fluir ideas. Con un espíritu crítico y autocritico. Estas características hacen del ensayo un género de escritura REFLEXIVO. Conceptos relevantes del ensayo según autores importantes: -El ensayo es la ciencia, menos la prueba explicita. Para el escritor hay una cuestión de honor intelectual en no escribir nada susceptible de prueba sin poseer...
Words: 1031 - Pages: 5
...últimos fines de la Razón humana, queda delimitado por las siguientes cuatro preguntas: ¿qué puedo saber?; ¿qué debo hacer?; ¿qué me está permitido esperar?; ¿qué es el hombre? Las dos primeras preguntas, que acotan los campos de la Metafísica y la Moral, son contestadas en la «Crítica de la Razón Pura» y en la «Crítica de la Razón Práctica», mientras que la última interrogante abre el camino a la reflexión antropológica. LA RELIGION DENTRO DE LO S LIM ITES DE LA MERA RAZON es la obra destinada a dar respuesta, dentro del ambicioso proyecto kantiano, a la tercera de esas preguntas. Aunque la determinación de la dimensión religiosa tenga lugar en la Razón, no fuera o en contra de ella, la especificidad e irreductibilidad del campo de la trascendencia es indiscutible. Obra tardía en la producción kantiana, este tratado — traducido y prologado por Felipe M artínezMarzoa— culmina el proceso de su peasamiento y arroja una luz peculiar sobre la totalidad de aquella gran hazaña de la reflexión humana que modificó las coordenadas de la ciencia y la moral en el mundo moderno. Otras obras en Alianza Editorial sobre el pensamiento kantiano: «Kant» (AU 188), de S . Korner; «L a ‘Crítica de la Razón Pura’ de Kant» (AU 233 y AU 306), de J . Bennett. S » 5 :o o 3§’ 0:s t= L O a i**- o ti. .K d ‘^ í ’ ¿ ‘ •> / 1 ITA frí 1. LA RELIGION DENTRO DE LOS LIMITES DE LA MERA RAZON A lr ln z a Editorial Immanuel Kant: ...
Words: 84145 - Pages: 337
...expresar sus ideas por sí mismos. | |EL ORGANIZADOR |Es quien determina las formas y tiempos en|Aprovechar sus habilidades para coordinar actividades. | | |el grupo. |Hacer participar igual que todos los demás. | |EL SABOTEADOR |Se dedica de modo constante a criticar los|Señalar que el interés del grupo es superior al interés | | |contenidos del curso o procedimientos del |del individuo. | | |instructor. |Manifestar que la crítica es válida en la medida que sea | | | |constructiva. | | | |Permanecer...
Words: 355 - Pages: 2
...REPORTE CADENA CRITICA ELIYAHU M. GOLDRATT “La incertidumbre existente en todo proyecto es la principal causa subyacente de la mayoría de los problemas”. (Goldratt) Es un libro que empalma diferentes escenarios, a través del cual se presentan discusiones sobre la gestión de proyectos, la gran cantidad de ejemplos y analogías ayudan a entender con mayor claridad la aplicación de las teorías. La historia principal de Cadena Critica es sobre un profesor que esta tratando de triunfar en el mundo académico, siendo profesor de la escuela de negocios de una institución. Se desarrolla la historia en torno a la búsqueda y aplicación de nuevos conceptos de gestión para hacer eficiente la administración de los proyectos. Rich constantemente investiga y desarrolla ideas que posteriormente plasma en artículos relacionados a los problemas comunes en proyectos. Así mismo, Rich está tratando de convertirse en profesor titular. Mientras que la escuela de negocios se enfrenta al reto de aumentar y mejorar su matrícula. Goldratt entrelaza algunas historias para definir su objetivo y plantear la aplicación de la Teoría de las Restricciones (TOC) en la administración de proyectos. El autor supone que los sistemas educativos deben cambiar para adaptarse mejor al acelerado cambio en el mundo de los negocios. Algunos personajes secundarios son los alumnos de Rich, sus colegas y personal de una empresa llamada “genemodem”. Para esta empresa menciona a Daniel Pullman (Presidente...
Words: 1580 - Pages: 7
...Using Language Effectively University of Phoenix COM/200 Version 2 Foundations of Interpersonal Communication Using Language Effectively Durante siglos los seres humanos hemos experimentado diferentes cambios relacionados a la comunicación y como estas han fomentado la efectividad de la comunicación interpersonal. Como método de establecer una comunicación efectiva se han identificados varias barreras; que han sido calificadas como impedido para una comunicación efectiva entre los ciudadanos, al momento de escuchar. Una de las barreras identificadas es Auto- Absorción- Se caracteriza como el narcisista. Es el tipo de persona que no escucha a los demás, su enfoque en la conversación es hablar de sí mismo. Esta barrera impide que el comunicador se exprese libremente. En un momento dado, nosotros, los seres humanos, hemos experimentado este tipo de situación debido al stress y diferentes situaciones cotidianas que nos llevan a querer arropar toda la atención al momento de entablar una conversación. Hace un tiempo atrás tuve la oportunidad de trabajar con un grupo de personas bajo mi cargo. Cuando tenía que entablar una conversación con un empleado en específico, respecto a su desempeño laboral. Se dificultaba el poder obtener la atención requerida ya que la persona aprovechaba cualquier momento para interrumpir y hablar de sí mismo, de sus experiencias, dificultades en la rama laboral como el personal. En este tipo de situación procedía a escuchar atentamente...
Words: 822 - Pages: 4
...reconocidos, son las que coinciden con la festividad de San Isidro. Esta feria tiene lugar desde mediados de mayo hasta principios de junio. La Feria de San Isidro es el acontecimiento taurino más importante de la temporada. Por eso, el autor comienza el artículo con el tema de corridas de toros. En su opininón, esta temporada taurina es un enorme holocausto zoológico, que es una gran matanza de los animales. Sin embargo, la gente celebra con alegre esta forma de matanza y sólo conmueve la sangre del diestro(torero) en vez de la del animal. Pero, aunque no quiere las corridas de toros, al autor, le gusta contemplar los escritos de Joaquín Vidal. Joaquín Vidal es un cronista de toros. Aunque la crónica taurina no sea propiamente una crítica —en las banales y tecnocráticas distinciones de los géneros informativos—, él fue, en su campo, uno de los principales críticos en España. Su actitud y escritos suponen todo un ejemplo de los talentos y actitudes de los que, cada vez más, se ausentan de la sociedad española. Considerado como un estilista por muchos, Vidal supo aportar algo más, revolucionario y no al alcance de cualquiera, como se aprecia de inmediato en sus imitadores: sin perder de vista la obligación de la crónica, también la capacidad de transformarla en un relato con entidad propia. Para ello encarnaba los elementos de la fiesta en personajes —desde el ajoarriero de las peñas...
Words: 817 - Pages: 4
...subsistema social de una manera que cada uno soporte al otro. En la metodología se tiene como entrada un proceso organizacional que previamente ha sido identificado como un área fructífera para el rediseño. El núcleo de la metodología consta de cuatro fases: 1. Definición del proceso.- Involucra el establecimiento de los objetivos del proceso dado, una definición de sus límites e interfaces, sus entradas y salidas principales, departamentos involucrados en la ejecución del proceso, los clientes que se benefician del proceso, y aquellos que proporcionan entradas. 2. Captura y representación del proceso base.- Es necesario modelar el proceso detalladamente, incluyendo la construcción de una representación gráfica del proceso. Esta es una parte crítica del BPR. El modelado de procesos, es un proceso...
Words: 1707 - Pages: 7
...How to prepare a Business Case Mediante la discusión de casos se solicitan alternativas que solucionen los problemas que pueda enfrentar la empresa evaluada. Los estudiantes o el profesor pueden retar la creencia y validez de las alternativas presentadas. Estos retos se hacen de manera constructiva para llevar al estudiante a desarrollar destrezas analíticas y de comunicación. El análisis de Casos ayuda a identificar el problema de una firma y a proponer acciones estratégicas que ayuden a la empresa a mejorar su competitividad. “The Case Method” ayuda al estudiante posicionándolo en el lugar de un gerente que esta enfrentando un problema con su empresa. Este tipo de análisis consiste en un alto nivel de dedicación, de trabajar en un tiempo limitado en el cual se trabaja en grupos. Lo interesante es que cada integrante de cada grupo ha tenido experiencias diferentes y por lo tanto tienen diferentes puntos de vista y diferentes alternativas o aportaciones. Este tipo de acercamiento ayuda a los grupos a estar expuestos a diferentes alternativas y abrirse a otras maneras de ver las cosas. Para desarrollar un análisis de Caso efectivo se necesita seguir con los siguientes seis pasos que ayudarán al desarrollo de un análisis oral o escrito: 1. Ganar familiaridad que consiste en información general: quien, que, como, donde y cuando (hechos críticos del caso). 2. Reconocer los síntomas: esto se refiere a indicadores de problemas o de que algo no esta como se espera (no se...
Words: 773 - Pages: 4
...TORRENTE BALLESTER 5 1. INTRODUCCIÓN Con la muerte de Franco en 1975 y la influencia extranjera fuerte, el régimen cambia, empieza a relajarse la censura y se permite que lleguen novelas antes prohibidas. A pesar de la publicación de La saga/fuga de J.B. en 1972, Gonzalo Torrente Ballester tiene una década de creación literaria tras de sí, y a través de los años de depreciación por los críticos, pero no por los lectores, su reconocimiento verdadero es obtenido con la publicación del libro ya mencionado. Luis Martín-Santos abre el camino para él y le muestra los trucos para la creación de un nuevo género de novelas con su obra Tiempo de silencio. Pero Ballester fue el primero en abandonar la narración tradicional y realista. Critica el país, un nuevo sistema político dentro de este, la democracia y la libre expresión, usa ironía, así haciendo difícil la interpretación para el lector que debe de saber las claves de las obras mientras las lee sin la ayuda del autor. Abra al lector las posibilidades de muchas interpretaciones de sus obras con el uso del lenguaje maestral, crea la barrera entre la realidad y la imaginación muy débil, usa el humor y otras nuevas técnicas de narración, forzando a usar el intelecto del individuo. 2. CIRCUNSTANCIAS POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES Los años sesenta fueron años de cambios importantes en España en los aspectos cultural, de expansión y desarrollo económico. El cambio político no llegara hasta 1975, pero la transformación...
Words: 2775 - Pages: 12
...Versión traducida de CAP6.doc ne of the primary features that distinguishes project management Una de las principales características que distingue a la gestión de proyectos de la dirección general es la atención especial a programación. Remember from chapter 1 that Dr. JM Juran Dr. JM Juran dice que un proyecto es un problema programado para la solución. Unfortunately, some people Scheduling is just one of the tools usedLa programación es sólo una de las herramientas utilizadas to manage jobs and should not be considered the primary one. para administrar los trabajos y no debe ser considerado el principal. People today tend to acquire scheduling La gente de hoy tienden a adquirir la programación software, de los cuales hay abundancia, and think that will make them y pensar que los hacen los gestores de proyectos instantánea. They soon find No tardaron en encontrar que esa idea es equivocada. In fact, it is nearly Esimpossible to use the software effectively imposible utilizar el software de forma eficaz unless you understand project management a menos que entienda de gestión de proyecto (and scheduling methodology in (Y la programación de la metodología en particular). en particular). Gestión de proyectos no es sólo programación. Suggestion: Whatever Sugerencia: Sea cual sea programación software que elegir, obtener algunos formación profesional sobre cómo usarlo. In the early days of personal computers, there was aDo check out the instructor's knowledge of project...
Words: 2765 - Pages: 12
...La Herramienta Esencial para Todo Director de Proyecto En 1983, los voluntarios del Project Management Institute (PMI®) se reunieron por primera vez para crear los fundamentos para la dirección de proyectos. Actualmente, la Guía del PMBOK® es reconocida como el estándar global para la dirección de proyectos y es uno de los mejores y más versátiles recursos disponibles para el profesional de esta disciplina. La Guía del PMBOK® contiene las prácticas fundamentales que todos los directores de los proyecto necesitan para alcanzar los más altos niveles de excelencia en sus proyectos. Actualmente, se encuentran en uso más de 2 millones de copias de la Guía del PMBOK®. A partir de la publicación de la Guía del PMBOK® – Cuarta Edición, el PMI ha recibido de parte de la comunidad global de la dirección de proyectos miles de valiosas recomendaciones en cuanto a mejoras y clarificaciones, que fueron revisadas y, según el caso, incorporadas en la quinta edición. La quinta edición se ha actualizado para incorporar los conocimientos y las prácticas más actuales en materia de dirección de proyectos. Se ha agregado una décima Área de Conocimiento para definir la participación adecuada de los interesados del proyecto en las decisiones y actividades clave. Se ha redefinido el flujo de datos e información del proyecto para aportar mayor consistencia y lograr una mayor alineación con el modelo de Datos, Información, Conocimiento y Sabiduría (DIKW) utilizado en el campo de la Gestión...
Words: 92213 - Pages: 369
...Dicci ionario Inglé – Español de Térmiinos Técnic de Direc és cos cción de Pro oyectos Diccion nario Ing glés – Es spañol de Términ Técn e nos nicos de Direcció de Pr ón royectos Ba asado en e PMBOK 4° Edición el K® Elab borado po or: Fech ha: Vers sión: Mario A. Santos, MSc, PMP. , Diciem mbre - 2010 0 1.0 o A. Santos | | TenStep Ecuador Mario Página 1 Diccionario Inglés – Español de Términos Técnicos de Dirección de Proyectos Índice 1. 2. Términos generales _________________________________________ 4 Estructuras organizacionales _________________________________ 5 3. Grupos de procesos de la Dirección de Proyectos, áreas de conocimiento y procesos ________________________________________ 6 4. Gestión de la Integración del Proyecto _________________________ 10 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. Desarrollar el Acta de Constitución del Proyecto __________________ 11 Desarrollar el Plan para la Dirección del Proyecto _________________ 12 Dirigir y Gestionar la Ejecución del Proyecto _____________________ 13 Monitorear y Controlar el Trabajo del Proyecto ____________________ 14 Realizar el Control Integrado de Cambios ________________________ 15 Cerrar el Proyecto o Fase ______________________________________ 16 5. Gestión del Alcance del Proyecto _____________________________ 17 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. Recopilar Requisitos__________________________________________ 18 Definir el Alcance ____________________________________________ 19 Crear la...
Words: 7243 - Pages: 29
...framework for critical thinking. Reviewed below. B. Know the names of the eight activities (each has an alternate term, but just need to know the main ones on the picture), and be able to match up descriptions of these activities with the correct name. SEE YOUR HANDOUT. C. Know the steps in the paramedic method, and be prepared to apply them to a problem sentence. Steps given below. Diana Halpern's (1996) Framework for Critical Thinking Definition: Critical thinking is the use of cognitive skills or strategies that increase the probability of a good outcome. CT is purposeful, reasoned, and goal-directed. Answer the following questions: 1. What is the goal? First step in improving thinking is to be clear about the goal or goals. Sometimes there are multiple goals; sometimes the goal changes as we work on a problem. If the overall goal is not OPERATIONAL (i.e., "get a good grade" or "reach a good decision"), then identify operational goals (write clearly, address all elements of the assignment, evaluate the consequences of alternative decisions). 2. What is known? Review what is known. You may know more than you realize, once you start taking a census. You may also realize that some of the apparently information is not certain at all. If you are completing an assignment or solving a problem for someone else, review guidelines for the assignment and ask yourself what the person cares about and values in a solution. 3. Which thinking skills will get you...
Words: 1484 - Pages: 6