Cronograma de actividades: primera Tremas | Fecha de entrega de cronograma y rubrica | Fecha de entrega de investigación | Leer y Checar Rubrica | Valor |
Identificar los tipos de composiciones (artículos, reportes, cartas).Identificar las partes de la composición (introducción, texto, conclusión).Identificar las diferentes técnicas de escritura que se utilizan (address the reader directly, use direct speech, ask rhetorical question). | 16 /05/13 | 23 /05/13 | Dar Información clara | 5 puntos | Identificar los adjetivos calificativos que describen la apariencia física, forma de vestir y personalidad.Identificar las partes de un artículo descriptivo acerca de una persona. (Introducción, texto, conclusión).Identificar los conectores (and, who, with, as well as). | 16 /05/13 | 30 /05/13 | Dar Información clara | 5 puntos | Identificar la construcción de los adjetivos compuestos (hyphenated adjectives)Identificar los estilos de composición que se usan (muy formal, impersonal, semiformal, descriptivo y personal | 16 /05/13 | 6 /06/13 | Dar Información clara | 5 puntos | Evaluación | 16 /05/13 | 6 /06/13 | Puede tener modificaciones por motivos fuera de mi alcance | | total | | | | 15 |
Cronograma de actividades Segunda Tremas | Fecha de entrega de cronograma y rubrica | Fecha de entrega de investigación | Leer y Checar Rubrica | Valor |
Redactar la descripción de un lugar (ciudad, país, pueblo) que incluya: introducción, texto, conclusión). : Nombre, localización, atracciones, lugares de interés, cosas qué hacer, vida nocturna, restaurantes, comentarios y recomendaciones.. etc. e Identificar la parte de un articulo | 14 /05/13 | 20 /06/13 | Dar Información clara y un mínimo de dos cuartillas letra normal de molde ( no exceder de un renglón ) a mano | 5 puntos | Redactar descripciones de un evento, ocasión especial o celebración a la que se haya asistido que incluya: introducción, texto, conclusión. Comprendiendo el uso de los adjetivos calificativos y relative clauses; utilizando las estructuras gramaticales del presente simple y el auxiliar can. | 14 /05/13 | 27 /06/13 | Dar Información clara y un mínimo de dos cuartillas letra normal de molde ( no exceder de un renglón ), a mano | 5 puntos | Redactar un artículo descriptivo de un edificio, (escuela, edificio de Pemex, etc .la plaza), famoso que incluya: (introducción, texto, conclusión).Reconociendo las estructuras gramaticales en voz activa y pasiva para redactar un artículo descriptivo. | 14 /05/13 | 04 /07/13 | Dar Información clara y un mínimo de dos cuartillas letra normal de molde ( no exceder de un renglón ) a mano | 5 puntos | Evaluación | 14 /05/13 | 04 /07/13 | Todo Puede tener modificaciones por motivos fuera de mi alcance | | total | | | | 15 |
Cronograma de actividades tercera Tremas | Fecha de entrega de cronograma y rubrica | Fecha de entrega de investigación | Leer y Checar Rubrica | Valor |
Redactar una descripción narrativa en orden cronológico en primera persona con vocabulario y puntuación apropiados que incluya: introducción, texto, conclusión. | 14 /05/13 | 1 /08/13 | Dar Información clara y un mínimo de dos cuartillas letra normal de molde ( no exceder de un renglón ) a mano | 5 puntos | Redactar una historia en tercera persona que incluya: introducción (describir la escena -dónde, cuándo, quién, qué), texto (desarrollo de la historia -eventos en orden-), conclusión (fin de la historia). Narrar en primera o tercera persona historias de eventos que se han vivido o que son irreales siguiendo un orden cronológico de eventos | 14 /05/13 | 8 /08/13 | Dar Información clara y un mínimo de dos cuartillas letra normal de molde ( no exceder de un renglón ), a mano | 5 puntos | Escribir un artículo de pros y contras sobre un tema de interés en el que se incluya introducción (observaciones generales -sin expresar opinión propia-), texto (ventajas y desventajas con ejemplos), conclusión (recapitulación y opinión propia sobre el tema). Intercambiar pros y contras acerca de un tema específico y su opinión personal en forma oral. | 14 /05/13 | 15/08/13 | Dar Información clara y un mínimo de dos cuartillas letra normal de molde ( no exceder de un renglón ) a mano | 5 puntos | Evaluación | 14 /05/13 | 15 /08/13 | Todo Puede tener modificaciones por motivos fuera de mi alcance | | total | | | | 15 |
Rúbrica para las investigaciones Rubrica | | | portada | Deberá presentar la portada clara sin falta de ortografías con los siguientes puntos: * Logo y Nombre de la institución, * Nombre del alumno: empezando con apellido * Materia cursada * Nombre del maestro * Numero y tema de la actividad * Microsoft Word * Letra arial * Tamaño de fuente 12 * Interlineado 1.5 * I cuartilla | 1 puntos | Información | * No copiada de su compañero, * letra clara y a mano * información que trate de la materia aprender ( ingles) * no la materia de español * una cuartilla de información, | 2 puntos | Ejemplos | * No copiados de un compañero * No hacer repeticiones * Dar ejemplos claro y diferentes por cada actividad * Ejemplo tenga toda la estructura, pasos ya aprendida * letra clara y a mano * cumplir con la cantidad de ejemplos * cumplir con la forma de ejemplos * 1 cuartilla | 1 punto | bibliografía | * no buscadores * Dar clara la información y a mano * Por cada investigación dos bibliografía diferentes * 1 cuartilla | 1 | total | Por cada investigación | 5 |
