...Contenido Iniciando con Visio 2010 - 1 - Soluciones disponibles en cada edición de Visio - 1 - 2. Entendiendo el entorno de Visio 2010 - 3 - El entorno de dibujo contra la vista Backstage - 3 - La fluida interfaz de usuario (la cinta) - 4 - Las formas y las ventanas de dibujo - 6 - 3. Creando diagramas conectados - 8 - Hacer un SmartShape desde una galería de símbolos - 8 - Acomodando los cuatro mejores SmartShapes en una galería de símbolos - 8 - Haciendo uso de la lista de selección del cursor-Tip - 9 - Utilizando los puntos de selección Auto-Connect - 9 - Insertando un SmartShape entre dos SmartShapes ya existentes - 10 - Borrando un SmartShape entre dos SmartShapes ya existentes - 10 - Utilizando alineación automática y el espacio para organizar SmartShapes - 11 - Usando Re-Layout para reorganizar diagramas conectados en la página - 11 - Usando los ajustes y técnicas Snap - 12 - Usando de los ajustes y las técnicas de pegamento - 13 - 4. Formateando SmartShapes y el texto asociado - 15 - Formateando rellenos de formas - 15 - Formateando líneas de forma - 16 - Formateando texto con forma - 18 - 5. Insertando objetos adicionales a los diagramas - 21 - Insertando páginas en primer plano y fondo - 21 - Insertando Ilustraciones incluyendo fotos, imágenes prediseñadas, gráficos y dibujos CAD - 22 - Insertando contenedores y llamadas - 24 - Inserting hyperlinks - 25 - Inserting text-related objects including text boxes, screen tips, text...
Words: 68400 - Pages: 274
...colores, aspectos de arte alegría y romanticismo. La carrera de Goya empezó con la creación de dibujos animados para la Real Fábrica de Tapices de Santa Bárbara. Cuando anós pasaron su arte se hizo más definido, la transición de la influencia primera a su estilo más tarde, es decir, que se ocupan de la crítica y el realismo son evidentes. Con su inscripción en la Real Academia de San Fernando en Madrid, su capacidad en arte rápidamente lo llevó a convertirse en el director adjunto de la pintura en la escuela y, finalmente, un pintor personal a Carlos III. En sus grabados y pinturas, Goya pudo capaz la rígida posa vestido elaborado que estuvo popular el estilo del día, pero también fue capaz de incluir la influencia del realismo en las obras reales. Goya, después de había recibido el apoyo de Carlos III, ‘tried to go further’ en su trabajo con Carlos IV, que era muy difícil debido a la invasión de España de Napoleón. Sin embargo, Carlos IV apoyo Goya y Goya fue nombrado director de la Academia. En sus últimas obras, Francisco de Goya pintó escenas de la tensión política y estrés en la guerra. El año de 1792 fue muy importante en la vida de Goya porque cambió su perspectiva y regresó a su estilo primero. Cuando se hizo sordo después de una infección, comenzó a ver el mundo de una manera diferente, pesimista. Su pintura se hizo menos real y semejante de sus primeros trabajos en los dibujos animados. A través de sus obras, fue capaz de hacer...
Words: 1944 - Pages: 8
...Formato de Diseño de la Experiencia Ludoevaluativa | ▪Nombre de la Experiencia | Escriba el nombre de la experiencia a desarrollar. Trate que sea un nombre llamativo y que cause interés en los participantes. | ▪Aporte de Paola Arabia, Anamaría Páez, Natalia Torres, María Fernanda Urzola, Andrea Vergara▪ ¿A quién va dirigido? Segundo periodo, teoría y diseño curricular, IV semestre.▪Aspectos a evaluar (Se recomienda revisar la programación que el docente realiza al inicio del período escolar)´ | Nombre de la Competencia: Identifique la competencia a evaluar en la experiencia | Componente del Conocer | Componente del Hacer | Componente del Ser y Convivir | * Pedagogos * Currículo * Núcleo Temático Integrador * Funcionamientos cognitivos | Motricidad finaMotricidad gruesa | Identifique los valores y las actitudes a valorar en la experiencia | ▪Propósito Formativo Identificar los aprendizajes de los estudiantes y favorecer proceso de retroalimentación para acarar dudas sobre lo concerniente al diseño curricular. ▪Descripción de la Experiencia de Ludoevaluación INICIO: En un principio, se realizarán dos equipos, los cuales serán armados por las docentes encargadas. Cada equipo tendrá que reunirse a elegir un nombre y un color que identifique el grupo. Luego se les explicará que harán diferentes pruebas las cuales tendrán que hacer para obtener una pieza de rompecabezas que se armará al final.DESARROLLO: PRUEBA 1: Cada equipo...
Words: 1249 - Pages: 5
...RESUMEN DE LA PONENCIA: Anteriormente se creía que las formas de expresión eran solamente el lenguaje hablado y escrito, sin embargo estudios actuales desarrollados por ramas como la psicología y pedagogía han determinado la importancia de los lenguajes no verbales. Las artes son un fenómeno social, un medio de comunicación, una necesidad del hombre de expresarse y comunicarse mediante formas, colores, sonidos y movimientos, el arte es un producto o acto creativo. Las Bellas artes son seis: arquitectura, escultura, pintura, música, declamación y danza. El arte principalmente se manifiesta en el momento en el cual expresamos algo; es por eso que la expresión es un hecho primitivo, originario, conectado con nuestro ser encarnado, con nuestra esencial estructura corpórea. Es cuestión de aprovechar todos aquellos canales expresivos relacionados con nuestras estructuras corpóreas que se configuran como una extensión de los sentidos; por lo tanto, cuando se reconoce al niño el derecho de utilizar múltiples canales de expresión, se le ofrece también mayores posibilidades de establecer y hacer profundo un cierto tipo de relación con el ambiente, ya que podría utilizar los datos de la percepción visual, táctil, auditiva y cinética y traducirlos en formas nuevas y significativas. El arte ofrece a los niños la posibilidad de comunicarse en el medio ambiente, adaptarse mejor a la vida diaria e integrarse a la vida social. La razón es “las capacidades creativas proporcionan formas de...
Words: 2136 - Pages: 9
...fundamentales de su vida. La primera etapa optimista de la Ilustración y la otra fue el periodo de invasiones y luchas cuando Carlos IV empezó su reinado. En la primera etapa, Goya se dedico a pintar escenas cotidianos de la vida del pueblo. Esta época reinaba Carlos III que apoyaba el liberalismo y modernizo la sociedad española. El optimismo de Goya reflejaba en sus pinturas durante esta primera etapa de su vida pero todo mundo cuando Carlos IV subió al trono en 1788. Durante esta época Francia había empezado la Revolución Francesa por causa de su monarca absolutista, Godoy. En este tiempo Goya estaba siendo más reconocido por causa que pintaba en la Corte de Carlos IV. Durante este tiempo pinto numerosos retratos de la familia real y empezó sus dibujos que se destacan hasta hoy llamado Los Caprichos. Este catalogo de grabados abre puertas a una etapa que es conocida como la más difícil para Goya. Esta tercera etapa de Goya se llevo a cabo durante la Guerra de la Independencia en España. Las pinturas de Goya empezaron a reflejar el mismo dramatismo oscuro que estaba pasando en España por causa de la Guerra y la propia depresión que él vivía. Goya fue un ejemplo de artista comprometido con su tiempo: primero hubo de ser el pintor de la razón y de la esperanza que reflejaba en sus lienzos la ilusión de la perfecta vida en España y después, en la última etapa de su vida, vivió en una época de traición, fracaso y miseria donde su estilo artístico completamente mudó. Entonces son estés últimos...
Words: 2616 - Pages: 11
...PLANEACIÓN ESCUELA: ANTONIO VIVALDI Período de aplicación: DEL 4 AL 15 DE NOVIEMBRE DEL 2013 Grado: 2° y 3° PREESCOLAR |CAMPO FORMATIVO |ACTIVIDADES |ADECUACIÓN | |1.- Pensamiento matemático |GRUPAL | | |2.- Lenguaje y comunicación |ACTIVIDAD #1 "EL TREN " |- Para los alumnos que así lo requieran dar | |3.- Desarrollo físico y salud. |INICIO: |las indicaciones individuales, de forma clara,| | |Apoyados en un tren de una escala mayor, se sigue una numeración, preguntando, ¿Aquí faltan números o |bajando a su nivel y haciendo contacto visual.| | |pelotitas?, ¿Que numero falta?, ¿Cuantas pelotitas faltan?. | | | ...
Words: 948 - Pages: 4
...Plaza de Caycedo HISTORIA: -Nombre inicial Plaza Mayor -Desde 1674 y hasta 1897 funcionó el mercado público. -En 1813 tomó el nombre de Plaza de la Constitución. -En 1898 se inicia la construcción de un parque en la plaza. -También se construye un kiosko . En 1906 se coloca una reja ornamental alemana alrededor de la plaza - En 1913 se le cambia el nombre a Plaza de Fue remodelada en 1986 y en 2005 . ARQUITECTURA: Lo importante es el arquitectónico que la rodea . conjunto Banco de Bogotá HISTORIA: -Autor: Borrero y Ospina Fecha: 1949 -En 1950 el artista Marco Ospina, pionero del arte abstracto en Colombia realizó un mural en su interior ARQUITECTURA: -Es uno de los más importantes ejemplos de arquitectura Art Déco, la cual se ocupa más de los efectos decorativos . -Art Déco también se observa en la decoración, la escultura y la pintura: A. Las líneas zigzagueantes de la reja de la puerta son una de las expresiones del Art Déco conocida como «modern zig zag». -B. Las formas ornamentales de las lámparas exteriores que enfatizan el dinamismo en vertical de la fachada. C. Los retallos en las bases de los planes laterales o el retallo superior contribuyen al efecto dinámico de ascenso. DANIELA ESTRADA ANGELICA YANGUAS NATALIA DE FREITAS MARIA PAULINA GÁRCES Cuidad, Cine y Arquitectura Profesor: Joaquín Llorca Recorriendo la memoria histórica del Centro de Cali Iglesia La Merced HISTORIA: -Monumento Nacional (24-II-1975) -Autor. Anónimo. -Restauraciones: Diego Salcedo...
Words: 1182 - Pages: 5
...De la Rosa 1 Fernando Manuel De la Rosa Portillo A01215721 Español y literatura comparada moderna, Grupo 19 Rodrigo Falconi 12 de septiembre de 2011 “Arte Neoclásico” Pintura • Predominio del dibujo academista sobre el color. • La base de la belleza es la armonía de las proporciones y de las luces. • Los principales temas serán retratos, mitológicos y cuadros de historia. • La luz es clara y difusa, delimita las figuras y el espacio e imprime solemnidad en el ambiente. No interesan los contrastes lumínicos. Música • Igor Stravinsky • Buscó lograr mayores innovaciones musicales y fue un incansable investigador de la forma. • Gran habilidad para crear nuevos sonidos, usó frecuentemente la superposición de los ritmos, los diseños sincopados y las soluciones armónicas más osadas. De la Rosa 2 Arquitectura Características platerescas del severo Renacentismo Herreriano y del exuberante estilo Churrigueresco, Madrid era el centro de desarrollo arquitectónico, desde allí se dibujaban planos para los edificios públicos para las distintas ciudades lejanas, donde un arquitecto provinciano debía interpretarlos y ejecutarlos. Se trataba de un proceso de centralización artística al servicio de una etapa de política constructiva, como fue el reinado de Carlos III. Entre los arquitectos que destacan tenemos. Factores en común con la literatura • Finalidad didáctica • Los escritores pretenden con sus obras enseñar a las gentes a practicar virtudes. Por ello usan un lenguaje muy claro y...
Words: 292 - Pages: 2
...para la transformación con responsabilidad del medio ambiente y la satisfacción de las necesidades de la sociedad con calidad, integridad y sostenibilidad que requieren. Puede desempeñarse en el sector público y privado, en las áreas de proyectos de diseño, planeación, construcción, operación y mantenimiento de obras civiles. Su campo de trabajo gira principalmente en torno a compañías constructoras, empresas de consultoría, dependencias gubernamentales, empresas paraestatales, así como en los campos de docencia e investigación. SEMESTRE UNIDADES SEMESTRE 1 Herramientas y Comunidad Digital Fundamentos del Pensamiento Crítico y Humanista Optativa de Lengua y Cultura 1 Matemáticas I Química General Introducción a la Ingeniería Civil Dibujo en Ingeniería 5 4 6 6 8 4 8 2 Fundamentos Estructurales del Pensamiento Crítico Optativa de Lengua y Cultura 2 Matemáticas II Probabilidad y Estadística Estática Topografía Materiales de Construcción 4 6 6 7 6 8 7 3 Escritura Académica Optativa de Lengua y Cultura 3 Matemáticas III Álgebra Lineal Dinámica Tecnología de la Información Aplicadas a la Ingeniería Civil I Tecnología del Concreto 4 6 6 7 7 8 Persona y Cultura Humanista Optativa de Lengua y Cultura 4 Matemáticas IV Termodinámica Tecnología de la Información Aplicadas a la Ingeniería Civil II Procedimientos de Construcción Comportamiento Estructural 7 6 6 7 8 Emprendimiento 6 6 Ingeniería Estructural Ética...
Words: 637 - Pages: 3
...1.- Se ocupa de la cuestión de si la belleza o la fealdad están presentes en las cosas ESTETICA 2.- Hace cuatro décadas desarrollo el método estudiado por Aby Warburg para descubrir el significado de las obras de arte visual. ERWIN PANOFSKY 3.- Organización encargada de declarar ante el mundo lo que se convierte en patrimonio cultural. UNESCO 4.- La prehistoria se divide en tres periodos, ¿Cuál es el más largo de los tres? PALEOLITICO 5.- Construcción arquitectónica mesopotámica más importante y que al parecer pretendía unir el mundo del hombre con el del misterio celeste. ZIGURAT 6.- ¿Cual de estas tres pirámides es la más alta? KEOPS 7.- ¿En el arte indio como era concebido Buda en el arte? COMO UN HOMBRE, NO COMO UN DIOS 8.- ¿En donde se establecieron los primeros habitantes de China? EN LA CUENCA DEL RIO AMARILLO 9.- Cuando la decadencia política y social fue mayor en China surgió la figura de este filósofo CONFUCIO 10.- ¿Cuál es el nombre de los característicos tejados de la arquitectura china? TING 11.- Clan que adoptó la cultura china y coreana en japón y que introdujo la caligrafía china y la religión budista. YAMATO 12.- Fue el escultor japonés más importante con sus obras de enorme fuerza y realismo UNKEI 13.- ¿Cuál es el tema principal de las pinturas rupestres? LA CAZA Y LA VIDA COTIDIANA 14.- ¿Qué ciudades se desarrollaron como centros culturales en Rusia durante el periodo bizantino? KIEV Y NOVGORD ...
Words: 707 - Pages: 3
...edificios, bienes, animales, y minerales. En cuanto a la parte tecnología de la información, cualquiera de los componentes en las computadoras serían considerados tangibles. Estas intercambio de información tangibles dentro de la computadora y son importantes para los desarrolladores y la industria. Según la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (2003), la propiedad intelectual se divide en dos categorías: La propiedad industrial, que incluye las patentes de invenciones, marcas, diseños industriales e indicaciones geográficas de origen; y derechos de autor, que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, poemas y obras de teatro, películas, obras musicales, obras artísticas como dibujos, pinturas, fotografías, esculturas y diseños arquitectónicos. Para proteger los derechos de propiedad tangible como gerente, debe...
Words: 1076 - Pages: 5
...CACCA & CAZZO Las normas éticas nivelan la forma correcta de las acciones de cada individuo y permiten que cada miembro de la sociedad funcione de manera armónica. La difícil cuestión de la ética es una preocupación perenne para arquitectos y ha contribuido a la forma en que los problemas de arquitectura han sido negociados desde la disciplina se inauguró . La ética que quiero discutir aquí no entran en el terreno cómodo de un código moral ya hecho , y las normas profesionales que están diseñados para asegurar la integridad de la disciplina y responder lugar a circunstancias contingentes y innovadoras propuestas de diseño. Quiero abogar por una coalición entre la ética y la estética - es decir, un ético -estética - para sugerir cómo un enfoque ético se convierte en parte integral del acto creativo de diseño . Debido a que es difícil de tratar estas cuestiones en abstracto , voy a empezar con una parábola. Hay una película Australiana desde 1982 se llama la "Heatwave" , dirigida por Phillip Noyce y protagonizada por Judy Davis y Richard Moir . Davis interpreta a un activista político , y " anarquista " de vez en cuando , que está luchando por los derechos de los residentes en una franja de casas antiguas en el centro de Sydney que están programadas para la demolición. La película comienza cuando los residentes están siendo forzosamente , removidos violentamente de sus hogares. Moir es el arquitecto ambicioso , talentoso y visionario de la remodelación prevista. Sus planes se...
Words: 2006 - Pages: 9
...“UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO” HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III PERIODO NEOLITICO BRIGITTE GUAJÁN ESTEFY ARIAS JAVIER CACHIGUANGO PERIODO NEOLITICO Introducción * Hace aproximadamente 10.000 años, comenzó la revolución neolítica. * La nueva-piedra (neo-lithos) o piedra pulimentada la obtenían frotando la roca. * Recordemos que la antigua-piedra (paleo-lithos) o piedra tallada la obtenían golpeando la roca. * El periodo neolítico aparece cuando los grupos humanos se establecen y dejan de ser nómadas. * Se da la invención de la “agricultura” y la “ganadería”. * De esta época son también las primeras cucharas, que no se usaban para comer sino para mezclar los alimentos en cocción. * Sedentarismo El pasaje del nomadismo al sedentarismo fue gradual. La época de las glaciaciones había concluido y la temperatura había aumentado, pero como consecuencia del intenso frío de la época anterior muchas especies de animales y vegetales se habían extinguido, y hubo que hallar nuevas formas de supervivencia. Agricultura y Ganadería Por el método de la observación, pudieron apreciar, que la circunstancial caída de una semilla en la tierra hacía brotar de ella una planta, a veces, por la costumbre de arrojar granos silvestres, como ofrendas a sus muertos. Así comenzaron a sembrar, siendo las primeras zonas, Asia y África, y los primeros cultivos, los cereales, sobre todo, el trigo, la cebada y el mijo. El centeno y la avena, fueron considerados...
Words: 3157 - Pages: 13
...La muerte y la vida de las grandes ciudades Jane Jacobs Este capítulo es un ataque a la planificación de la ciudad actual y la reconstrucción. Es también, y sobre todo, un intento de introducir nuevos principios de la planificación de la ciudad y la reconstrucción, diferente e incluso opuesta a las que ahora se enseña en todo, desde las escuelas de arquitectura y planificación a los suplementos dominicales y revistas femeninas. Mi ataque no se basa en sutilezas sobre la reconstrucción de los métodos o sutilezas acerca de modas en diseño. Es un ataque, más bien, en los principios y objetivos que han dado forma, el urbanismo ortodoxo moderno y reconstrucción. Al exponer diferentes principios, seré principalmente a escribir sobre las cosas comunes comunes: por ejemplo, ¿qué tipo de calles de la ciudad están a salvo y qué tipos no lo son; por qué algunos parques de la ciudad son maravillosos y otros son trampas vicepresidentes y trampas mortales; por qué algunos barrios pobres se quedan tugurios y otras barriadas se regeneran incluso en contra de la oposición financiera y oficial; lo que hace que centros de la ciudad cambian sus centros; lo que, en todo caso, es un barrio de la ciudad, y qué puestos de trabajo, en su caso, los barrios de las grandes ciudades hacen. En fin, voy a estar escribiendo acerca de cómo las ciudades trabajan en hie real, porque las latas es la única manera de aprender lo principios de la planificación y qué prácticas en la reconstrucción puede promover la...
Words: 9165 - Pages: 37
...Historia del libro I. Construcción y materiales La historia del libro se debe a una serie de innovaciones tecnológicas que han permitido, con el paso de los siglos, mejorar la calidad de conservación de los textos y el acceso a la información, mejorando también, la manejabilidad y el coste de producción. Está íntimamente ligada a las contingencias políticas y económicas, así como a la historia de las ideas y de las religiones. La piedra fue el soporte más antiguo de escritura que ha llegado hasta nuestros días; pero la madera sería realmente el verdadero soporte del libro. Las palabras biblos y liber tienen, como primera definición, corteza interior de un árbol. En chino el ideograma del libro son las imágenes en tablas de bambú. Después se encontraron unas tablillas de arcilla utilizadas en Mesopotamia en el III milenio a. C. El estilo, un instrumento en forma de triángulo, servía para imprimir los caracteres en la arcilla antes de ser cocida. Fue la escritura utilizada por los asirios y por los sumerios, una escritura en forma de cuña, de ahí su nombre: escritura cuneiforme. Las tablillas se cocían después para que quedaran solidificadas. La seda en China fue, también, un soporte para la escritura. Se escribe con la ayuda de pinceles. Diferentes soportes fueron utilizados a lo largo de los años: hueso, bronce, cerámica, escamas etc. En la India, por ejemplo, se utilizaban hojas de palma seca. Todos los materiales que permiten conservar y transmitir un texto son, por...
Words: 5607 - Pages: 23