Free Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

In:

Submitted By vamosbb
Words 4246
Pages 17
Введение………………………………………………………………...…………3
Мотивация, как элемент корпоративной культуры…….....................................5
Формирование корпоративной культуры……………….………………………8
Структура и содержание корпоративной культуры…………………………...13
Заключение………………………………………………….……………………22
Список использованной литературы…………………………………………...24

Введение

Актуальность работы.
Сегодняшняя динамично развивающаяся экономика приводит к тому, что фирмы и организации вынуждены постоянно эволюционировать, чтобы не остаться за бортом прогресса и бизнеса. Постоянно подвергаясь влиянию со стороны внешней среды, приспосабливаясь к изменениям, современная организация должна иметь способность формировать и накапливать потенциал, который может обеспечить не только своевременную и адекватную реакцию на воздействия внешней среды, но и даст возможность активно изменять окружающую действительность, эффективно управлять функционированием и развитием многочисленных элементов и подсистем организации.
Этот потенциал деятельности организации во многом обеспечивается благодаря корпоративной культуре: того, ради чего люди стали членами организации; того, как строятся отношения между ними, какие принципы и методы выполнения работ используются в деятельности организации, что является мотивирующим фактором их деятельности. Это обуславливает не только различие между организациями, но и определяет успех ее функционирования и выживания в конкурентной борьбе.
Объектом данной работы выступает корпоративная культура и мотивация, как одна из содержательных характеристик корпоративной культуры.
Целью работы является обоснование важности и необходимости включения корпоративной культуры и мотивацию персонала в ряд важнейших ключевых компетенций любого предприятия, стремящегося эффективно функционировать сегодня.
Задачами, направленными на достижение этой цели выступают: исследование теоретических основ формирования корпоративной культуры, анализ мотивации, как важной составляющей организационной жизни компании, отражающей и придающей смысл концепции корпоративной культуры, анализ влияния корпоративной культуры на эффективность функционирования предприятия, разработка рекомендаций по формированию и корректировке корпоративной культуры.

Мотивация, как элемент корпоративной культуры

Хорошая организация стремится максимально эффективно использовать потенциал своих работников, создавая все условия для наиболее полной отдачи сотрудников на работе и для интенсивного развития их потенциала. Для того чтобы люди хотели отдавать все свои силы и знания на благо родного предприятия, необходимо особая внутренняя атмосфера, общая идея компании. А воплощается эта идея в корпоративной (организационной) культуре. Ее нельзя ни внедрить, ни занять, она должна быть сформирована. И этот процесс формирования не так уж прост. Прежде, чем перейти рассмотрению этого вопроса, расскажем о важной составляющей организационной жизни – о мотивации.
Понятие мотивации тесно связано с проблемой управления персоналом. Новые экономические отношения, порожденные переходным периодом, выдвигают и новые требования к персоналу. Это не только подбор, обучение и расстановка кадров, но и формирование нового сознания, менталитета, а, следовательно, и методов мотивации.
В настоящее время существует множество мотивирующих факторов работников. Кто-то желает иметь гарантированную заработную плату. При этом ни интенсивность, ни качество труда в расчет не берутся, преобладает желание иметь спокойную работу с небольшим, но гарантированным заработком, нежели интенсивную работу с высокой оплатой. Но есть на рынке труда и такие работники, которые обладают достаточным профессионализмом и новым трудовым сознанием, т. е. люди с хорошей нравственной основой и пониманием труда, которые готовы выкладываться на работе полностью и получать за это хорошее финансовое вознаграждение.
Таким образом, и потребности, и мотивация большинства работников нуждаются в дальнейшем изучении и систематизации. Что же такое мотивация?
Мотивация - это процесс побуждения каждого сотрудника и всех членов его коллектива к активной деятельности для удовлетворения своих потребностей и для достижения целей организации.
Основные задачи мотивации: формирование у каждого сотрудника понимания сущности и значения мотивации в процессе труда; обучение персонала и руководящего состава психологическим основам внутрифирменного общения; формирование у каждого руководителя демократических подходов к управлению персоналом с использованием современных методов мотивации.
Для решения этих задач необходим анализ: процесса мотивации в организациях индивидуальной и групповой мотивации, если таковая имеется в зависимости между ними изменений, происходящих в мотивации деятельности человека при переходе к рыночным отношениям.
Для решения указанных задач применяются различные методы мотивации.
Самым первым и наиболее распространенным методом был метод наказания и поощрения, так называемая политика «кнута и пряника». Этот метод использовался для достижения желаемых результатов и просуществовал довольно долго в условиях административно-командной системы. Постепенно он трансформировался в систему административных и экономических санкций и стимулов.
Такой метод был эффективен при повторяющихся рутинных операциях. Незначительной содержательной части работы, невозможности поменять место работы (по разным причинам), а также в условиях бригадных и коллективных подрядов, где действовали регламентированные надбавки и удержания.
С повышением роли человеческого фактора появились психологические методы мотивации. В основе этих методов лежит утверждение, что основным модифицирующим фактором являются не только материальные стимулы, но и нематериальные мотивы, такие, как самоуважение, признание со стороны окружающих членов коллектива, моральное удовлетворение работой и гордость своей фирмой. Такие методы мотивации базируются на изучении потребностей человека, т. е. осознанного ощущения недостатка в чем-либо. Ощущение недостатка в чем-либо имеет вполне определенную цель, которая и служит средством удовлетворения потребностей.
Но вернемся к понятию мотивации, в самом общем виде мотивация человека к деятельности понимается как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению определенных действий. Эти силы находятся вне и внутри человека и заставляют его осознанно или же не осознанно совершать некоторые поступки. При этом связь между отдельными силами и действиями человека опосредована очень сложной системой взаимодействий, в результате чего различные люди могут совершенно по разному реагировать на одинаковые воздействия со стороны одинаковых сил. Более того, поведение человека, осуществляемые им действия в свою очередь также могут влиять на его реакцию, на воздействия, в результате чего может меняться как степень влияния воздействия, так и направленность поведения, вызываемая этим воздействием.
Принимая во внимание сказанное, можно попытаться дать более детализированное определение мотивации. Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей. Влияние мотивации на поведение человека зависит от множества факторов, во многом индивидуально и может меняться под воздействием обратной связи со стороны деятельности человека. Ко всему сказанному выше, добавим, что процесс мотивации очень важен для формирования корпоративной культуры. В каждой организации создана своя система стимулов, существуют определенные методы повышения производительности труда. Все эти понятия являются важными составляющими элементами организационной культуры.

Формирование корпоративной культуры

Культура представляет собой большую область явлений материальной и духовной жизни коллектива: доминирующие в нем моральные нормы и ценности, принятый кодекс поведения и укоренившиеся ритуалы, традиции, которые формируются с момента образования организации и разделяются большинством сотрудников.
Корпоративная культура — это не только имидж компании, но и эффективный инструмент стратегического развития бизнеса. Ее формирование всегда связано с инновациями, направленными на достижение бизнес-целей и, следовательно, повышение конкурентоспособности.
Корпоративная культура ориентирована на внутреннюю среду и проявляется, прежде всего, и главным образом в организационном поведении работников. Сюда следует отнести устойчивость, эффективность и надежность внутрисистемных организационных связей; дисциплину и культуру их исполнения; динамизм и адаптивность к нововведениям в организации; общепринятый (на всех уровнях) стиль управления, основанный на сотрудничестве; активные процессы позитивной самоорганизации и многое другое, что проявляется в организационном поведении сотрудников в соответствии с принятыми нормами и признанными ценностями, объединяющими интересы отдельных людей, групп и организации в целом.
Как культура вообще базируется на общепризнанных ценностях и общепринятых нормах (правилах) поведения, так и организационная культура на предприятии формируется на основе признанных ценностей и принятых норм поведения именно в данном коллективе и данной организации.
Как уже отмечалось выше, корпоративная культура, по определению, не может быть сконструирована и внедрена. Она не может быть даже заимствована. Заимствованы, могут быть лишь некоторые структуры и механизмы связей, отражаемые в организационных проектах. Пересадка же с одной почвы на другую образа организационного поведения, как правило, бывает безуспешной. Каждый коллектив уникален: половозрастной состав, профессионально-квалификационная структура кадров, отраслевая, географическая специфика и т.п. – все это накладывает свой отпечаток. Важное значение имеет история становления предприятия, формирования самого коллектива и сложившиеся традиции. На некоторых предприятиях основой для формирования особой культуры организационного поведения и воспитания в этом духе кадров провозглашается так называемое кредо фирмы. В нем содержатся основные ценности компании и отражаются интересы всех сторон, задействованных в организации. Однако еще никому не удавалось внедрить ту или иную корпоративную культуру административными методами. При сильной воле управляющего с помощью автократических методов самое большее, что удавалось, - это создать жесткий авторитарный режим организации. Другие же смогли всего-навсего ввести некие внешние символы организованности: единая форма сотрудников, значки, дежурные знаки внимания к клиентам, фирменный стандарт и т.п.
Провозглашенное кредо, по сути, является фирменной идеологией менеджмента. Сама же организационная культура не внедряется, прививается и формируется посредством множества организационно-управленческих мер и приемов, которые в основном укладываются в следующие направления:
Постоянное совершенствование организации при сохранении относительно устойчивой структуры связей;
Управление интересами или, точнее, управление организационным поведением через интересы;
Применение на всех уровнях управления единого стиля руководства, способствующего развитию позитивных процессов самоорганизации;
Формирование идеологии мышления, способствующей более быстрой и легкой адаптации к нововведениям;
Целенаправленная работа с персоналом, включающая:
Подбор и расстановку кадров с учетом требований организационной культуры и данного предприятия;
Профессиональную и психологическую адаптацию молодых и вновь принимаемых работников к действующей структуре связей и традициям корпоративной культуры;
Непрерывную подготовку и повышение квалификации персонала применительно к задачам организации и требованиям организационной культуры;
Воспитание персонала в духе определенных традиций организации и активного отношения к ее развитию.
Последнее направление имеет особенно важное значение. Именно постоянная и целенаправленная работа с персоналом предопределяет успех формирования корпоративной культуры. Даже самые современные структуры, великолепные организационные проекты, грамотно выполненные должностные инструкции и положения – все это останется на бумаге, если не станет образом мышления и базой профессиональной организационной деятельности работников предприятия. Требования к профессиональным знаниям, навыкам и качествам руководителей и специалистов, как и других работников, должны формироваться на основе принятой, на предприятии идеологии организационного поведения. Таким образом, формируется корпоративная культура.
Классическое представление о корпоративной культуре состоит в том, что это менеджерский инструмент улучшения экономических показателей и социализации членов организации к управленческим ценностям. Предприятия в большинстве случаев придерживаются и развивают второе целевое направление. Менеджмент воспринимает корпоративную культуру как идеологический инструмент социализации коллектива к ценностям предприятия.
Корпоративная культура возникает в любой структурированной группе людей. Причем она становится тем мощнее, чем дольше существует данная структура.
Обычно корпоративная культура возникает спонтанно, «снизу», и передается «из уст в уста», с помощью личного примера и устных наставлений старожилов. Наибольший вклад вносят наиболее харизматические личности. Именно их привычки и правила поведения начинают, пусть неосознанно, копировать другие сотрудники.
Естественно, если во главе организации стоит сильный харизматический лидер, то основное влияние на формирование корпоративной культуры окажет именно он. И корпоративная культура начнет работать на своего создателя.
Однако без четкого «научного» управления этим процессом, без создания «якорей» корпоративного кодекса, без осознанного использования элементов корпоративной культуры в рекламных и PR-материалах, основной цели не достигнуть, а именно — самоподдержания и саморазвития организации.
Некоторые руководители рассматривают свою корпоративную культуру как мощный стратегический инструмент, позволяющий ориентировать все подразделения и отдельных лиц на общие цели, мобилизовать инициативу сотрудников, обеспечивать лояльность и облегчать общение.
Специфические культурные ценности организации могут касаться следующих вопросов: предназначение организации и ее «лицо» (высшее качество, лидерство в своей отрасли, дух новаторства); старшинство и власть (полномочия, присущие должности или лицу, уважение старшинства и власти); значение различных руководящих должностей и функций (полномочия отдела кадров, важность постов различных вице-президентов, роли разных отделов); обращение с людьми (забота о людях и их нуждах, уважение к индивидуальным правам, обучение и возможности повышения квалификации, справедливость при оплате, мотивация людей); роль женщин в управлении и на других должностях; критерии выбора на руководящие и контролирующие должности; организация работы и дисциплина; стиль руководства и управления (авторитарный, консультативный или стиль сотрудничества, использование комитетов и целевых групп); процессы принятия решений (кто принимает решения, с кем проводятся консультации); распространение и обмен информацией (сотрудники информированы хорошо или плохо); характер контактов (предпочтение личным или письменным контактам, возможность контактов с высшим руководством); характер социализации (кто общается с кем во время, и после работы, особые условия, такие как отдельная столовая и др.); пути решения конфликтов (желание избежать конфликта или идти на компромисс, участие высшего руководства); оценка эффективности работы (тайная или открытая, кем осуществляется, как используются результаты); отождествление с организацией (лояльность и целостность, дух единства, удовольствие от работы в организации);

Структура и содержание корпоративной культуры

В настоящее время стало уже традиционным выделять три уровня корпоративной культуры:
1) поверхностный (символический) уровень – это все, что человек может увидеть и потрогать: корпоративная символика, логотип, фирменные календари, флаг фирмы, гимн фирмы, особая архитектура здания и т. п. Также к символическому уровню относят мифы, легенды и истории, связанные с основанием фирмы, деятельностью ее руководителей и выдающихся сотрудников. Такие легенды и истории обычно передаются устно. На этом уровне вещи и явления легко обнаружить, но не всегда их можно расшифровать и интерпретировать в терминах корпоративной культуры.
2) подповерхностный уровень – объединяет ценности и нормы, сознательно зафиксированные в документах организации и призванные быть руководящими в повседневной деятельности членов организации. Типичным примером такой ценности может служить установка «клиент всегда прав» в отличие от установки о первенстве производителя в советский период. В частности, продолжающееся существование старой ценности о первенстве производителя до сих пор противодействует эффективной работе многих организаций и секторов экономики. На этом уровне изучению подвергаются ценности и верования, разделяемые членами организации, в соответствии с тем, насколько эти ценности отражаются в символах и языке. Восприятие ценностей и верований носит сознательный характер и зависит от желания людей. Исследователи часто ограничиваются этим уровнем, так как на следующем уровне возникают почти непреодолимые сложности.
3) базовый (глубинный) уровень – базовые предположения, возникающие у членов организации на основании личных паттернов, подкрепляемых или изменяющихся успешным опытом совместных действий и в большинстве случаев неосознаваемые, некоторый «воздух» корпоративной культуры, который без запаха и вкуса, которым все дышат, но в обычном состоянии не замечают. Эти базовые предположения трудно осознать даже самим членам организации без специального сосредоточения на этом вопросе. Эти скрытые и принимаемые на веру предположения направляют поведение людей, помогая им воспринять атрибуты, характеризующие корпоративную культуру.
Некоторые исследователи предлагают более дробную структуру корпоративной культуры, выделяя ее следующие компоненты:
Мировоззрение — представления об окружающем мире, природе человека и общества, направляющие поведение членов организации и определяющие характер их отношений с другими сотрудниками, клиентами, конкурентами и т. д. Мировоззрение тесно связано с особенностями социализации индивида, его этнической культурой и религиозными представлениями. Значительные различия в мировоззрениях работников серьезно затрудняют их сотрудничество. В этом случае имеется почва для значительных внутриорганизационных противоречий и конфликтов. При этом очень важно понимать, что кардинально изменить мировосприятие людей очень сложно, и требуются значительные усилия, чтобы достичь некоторого взаимопонимания и принятия позиций лиц с иными мировоззрениями. Мировоззрение индивида трудно выразить в четких словесных формулировках, и далеко не каждый в состоянии объяснить основные принципы, лежащие в основе его поведения. И для понимания чьего-либо мировоззрения подчас требуется много усилий и времени, чтобы помочь человеку эксплицировать базовые координаты его видения мира.
Корпоративные ценности, т. е. предметы и явления организационной жизни, существенно важные, значимые для духовной жизни работников. Ценности выступают связующим звеном между культурой организации и духовным миром личности, между корпоративным и индивидуальным бытием. Личностные ценности отражаются в сознании в виде ценностных ориентации, которые включают в себя также широкий круг социальных ценностей, признаваемых личностью, но не всегда принимаемых ею в качестве собственных целей и принципов. Поэтому возможно как неполное, неадекватное отражение личностных ценностей в сознании, так и ориентация в плане сознания на ценности, не являющиеся реальными мотивами поведения. Ценности могут сохраняться, даже если в организации произошли значительные кадровые изменения. В то же время может быть осуществлена определенная смена ценностей, которые скажутся и на поведении членов организации. Корпоративные ценности тесно связаны с организационной мифологией, выражающейся в системе историй, мифов и даже анекдотов, в которых заключена некоторая достойная уважения характеристика какого-либо члена организации, выгодно отличающая его от многих других.
Стили поведения, характеризующие работников конкретной организации. Сюда также относятся специфические ритуалы и церемонии, язык, используемый при общении, а также символы, которые обладают особым смыслом именно для членов данной организации. Важным элементом может стать какой-либо персонаж, обладающий характеристиками, в высшей степени ценными для данной культуры и служащий ролевой моделью поведения для сотрудников. Поведение сотрудников успешно корректируется разнообразными тренингами и мерами контроля, но только в том случае, если новые образцы поведения не вступают в противоречие с вышеописанными компонентами корпоративной культуры.
Нормы — совокупность формальных и неформальных требований, предъявляемых организацией по отношению к своим сотрудникам. Они могут быть универсальными и частными, императивными и ориентировочными, и направлены на сохранение и развитие структуры и функций организации. К нормам относятся так называемые правила игры, которые новичок должен освоить в процессе становления членом организации.
Психологический климат в организации, с которым сталкивается человек при взаимодействии с ее сотрудниками. Психологический климат представляет собой преобладающую и относительно устойчивую духовную атмосферу, определяющую отношения членов коллектива друг к другу и к труду.
Ни один из этих компонентов в отдельности не может быть отождествлен с культурой организации. Однако в совокупности они могут дать довольно полное представление о корпоративной культуре. Многие компоненты культуры трудно обнаружить постороннему человеку. Можно несколько недель провести в организации, но так и не понять основных положений культуры, управляющих поступками людей. Каждый сотрудник, приходя в организацию, проходит через определенную процедуру организационной социализации, в ходе которой он месяц за месяцем постигает все те мельчайшие нюансы, которые в совокупности и образуют корпоративную культуру.
Существует много подходов к анализу содержательной стороны той или иной корпоративной культуры. Ф. Харрис и Р. Моран предложили выделить десять содержательных характеристик, свойственных любой корпоративной культуре:
Осознание себя и своего места в организации (в одних культурах ценится сдержанность и сокрытие работником своих внутренних настроений и проблем, в других — поощряется открытость, эмоциональная поддержка и внешнее проявление своих переживаний; в одних случаях творчество проявляется через сотрудничество, а в других — через индивидуализм);
Коммуникационная система и язык общения (использование устной, письменной, невербальной коммуникации, «телефонного права» и открытости коммуникации варьируется от организации к организации; профессиональный жаргон, аббревиатуры, язык жестов специфичен для организаций различной отраслевой, функциональной и территориальной принадлежности организаций);
Внешний вид, одежда и представление себя на работе (разнообразие униформ, деловых стилей, нормы использования косметики, духов, дезодорантов и т. п.), свидетельствующие о существовании множества микрокультур;
Привычки и традиции, связанные с приемом и ассортиментом пищи: как организовано питание работников в организации, включая наличие или отсутствие столовых и буфетов; участие организации в оплате расходов на питания; периодичность и продолжительность питания; совместно или раздельное питание работников с разным организационным статусом и т. п.;
Осознание времени, отношение к нему и его использование: восприятие времени как важнейшего ресурса или пустая трата времени, соблюдение или постоянное нарушение временных параметров организационной деятельности;
Взаимоотношения между людьми: влияние на межличностные отношения таких характеристик как возраст, пол, национальность, статус, объем власти, образованность, опыт, знания. Соблюдение формальных требований этикета или протокола; степень формализации отношений, получаемой поддержки, принятые формы разрешения конфликтов;
Ценности и нормы первые представляют собой совокупности представлений о том, что хорошо, а что — плохо; вторые — набор предположений и ожиданий в отношении определенного типа поведения;
Мировоззрение: вера или отсутствие веры в справедливость, успех, свои силы, руководство; отношение к взаимопомощи, к этичному или недостойному поведению, убежденность в наказуемости зла и торжестве добра и т. п.;
Развитие и самореализация работника: бездумное или осознанное выполнение работы; опора на интеллект или силу; свободная или ограниченная циркуляция информации в организации; признание или отказ от рациональности сознания и поведения людей; творческая обстановка или жесткая рутина; признание ограниченности человека или акцент на его потенции к росту;
Трудовая этика и мотивирование: отношение к работе как ценности или повинности; ответственность или безразличие к результатам своего труда; отношение к своему рабочему месту. Качественные характеристики трудовой деятельности (quality of working life); достойные и вредные привычки на работе; справедливая связь между вкладом работника и его вознаграждением; планирование профессиональной карьеры работника в организации.
Указанные характеристики культуры организации в совокупности отражают и придают смысл концепции корпоративной культуры. Содержание корпоративной культуры определяется не простой суммой ожиданий и реального положения вещей по каждой характеристике, а тем, как они связаны между собой и как они формируют профили определенных культур. Отличительной чертой той или иной культуры является приоритетность формирующих ее базовых характеристик, указывающая на то, какие принципы должны превалировать в случае возникновения конфликта между ее разными составляющими. В этом контексте говорить о корпоративной культуре как однородном феномене не приходится. В любой организации потенциально заложено множество субкультур. Фактически любая из этих субкультур может стать доминирующей, т. е. собственно корпоративной культурой, если она целенаправленно поддерживается и используется организационной властью как инструмент консолидации индивидуальных целей в направлении общей организационной цели.
На формирование корпоративной культуры, ее содержания и отдельных параметров влияет ряд факторов внешнего и внутреннего окружения, но на всех стадиях развития организации личная культура ее руководителя (его личная вера, ценности и стиль поведения) во многом определяют культуру организации.
Формирование в организации определенной культуры связано со спецификой отрасли, в которой она действует, со скоростью технологических и других изменений, с особенностями рынка, потребителей и т. п.
Среди методов поддержания корпоративной культуры следует отметить следующие:
Декларируемые менеджментом лозунги, включающие миссию, цели, правила и принципы организации, определяющие ее отношение к своим членам и обществу;
Ролевое моделирование, выражающееся в ежедневном поведении менеджеров, их отношении и общении с подчиненными. Лично демонстрируя подчиненным поведенческие нормы и концентрируя их внимание на этом поведении, например, на определенном отношении к клиентам или умении слушать других, менеджер помогает формировать определенные аспекты корпоративной культуры;
Внешние символы, включающие систему поощрения, статусные символы, критерии, лежащие в основе кадровых решений. Культура в организации может проявляться через систему наград и привилегий. Последние обычно привязаны к определенным образцам поведения и, таким образом, расставляют для работников приоритеты и указывают на ценности, имеющие большее значение для отдельных менеджеров и организации в целом. В этом же направлении работает система статусных позиций в организации. Так, распределение привилегий (хороший кабинет, секретарь, автомобиль и т. п.) указывает на роли и поведение, более ценимые организацией;
Истории, легенды, мифы и обряды, связанные с возникновением организации, ее основателями или выдающимися членами. Многие верования и ценности, лежащие в основе культуры организации, выражаются не только через легенды и мифы, становящиеся частью корпоративного фольклора, но и через различные ритуалы, обряды, традиции и церемонии.
Что (какие задачи, функции, показатели и т. д.) является предметом постоянного внимания менеджмента. То, на что руководитель обращает внимание и что он комментирует, очень важно для формирования корпоративной культуры. Это один из наиболее сильных методов поддержания культуры в организации, так как своими повторяющимися действиями менеджер дает знать работникам, что является важным и что ожидается от них.
Поведение высшего руководства в кризисных ситуациях. В данных ситуациях менеджеры и их подчиненные раскрывают для себя корпоративную культуру в такой степени, в которой они себе ее и не представляли. Глубина и размах кризиса могут потребовать от организации либо усиления существующей культуры, либо введения новых ценностей и норм, меняющих ее в определенной мере.
Кадровая политика организации. Кадровая политика, включающая принятие на работу, продвижение и увольнение работников является одним из основных способов поддержания культуры в организации. На основе каких принципов руководство регулирует весь кадровый процесс, сразу становится видно по движению сотрудников внутри организации. Важную роль играют критерии для поощрений и должностного роста. Постоянная демонстрация того, что организация неизменно связывает поощрения и должностной рост работников с их усердием и эффективностью, может иметь огромное значение для формирования поведения сотрудников. Некоторые исследователи считают именно систему поощрений и наказаний самой важной в формировании корпоративной культуры.
Разумеется, это не полный перечень факторов, формирующих корпоративную культуру, однако он дает общее представление о роли менеджмента в ее создании, а также о том, что культура организации — функция целенаправленных управленческих действий высшего руководства.
Классическое представление о корпоративной культуре состоит в том, что это менеджерский инструмент улучшения экономических показателей и социализации членов организации к управленческим ценностям. Предприятия в большинстве случаев придерживаются и развивают второе целевое направление. Менеджмент воспринимает корпоративную культуру как идеологический инструмент социализации коллектива к ценностям предприятия.
Главная цель корпоративной культуры — обеспечение внешней адаптации и внутренней интеграции организации за счет совершенствования управления персоналом.
В задачи корпоративной культуры входит создание творческой обстановки, когда люди сами максимально принимают участие в выработке решений, и, как следствие, наилучшим образом их реализуют. Ни одна инициатива сверху не будет реализована до тех пор, пока каждый уровень организации не расценит ее как нечто собственное.
Корпоративная культура выражается через то, как люди относятся друг к другу и своей работе. Задачи корпоративной культуры: сплотить коллектив вокруг общих целей и ценностей, создать собственный стиль.
В функциональном отношении организационная культура нацелена на: координацию, осуществляемую с помощью установленных процедур и правил поведения; мотивацию, реализуемую путем разъяснения сотрудникам смысла выполняемой работы; профилирование, позволяющее обрести характерное отличие от других предприятий; привлечение кадров путем пропагандирования претендентам на рабочие вакансии преимуществ своего предприятия.

Заключение

Корпоративная культура представляет собой большую область явлений материальной и духовной жизни коллектива: доминирующие в нем моральные нормы и ценности, принятый кодекс поведения и укоренившиеся ритуалы, традиции, которые формируются с момента образования организации и разделяются большинством ее сотрудников.
Человек составляет основу организации, ее сущность и ее основное богатство. Однако с позиций управления нельзя говорить о человеке вообще, так как все люди разные. Люди ведут себя по-разному, у них различные способности, различное отношение к своему делу, к организации, к своим обязанностям; люди имеют различные потребности, их мотивы к деятельности могут существенно отличаться. Наконец, люди по-разному воспринимают действительность окружающих их людей и самих себя в этом окружении. Все это говорит о том, что управление человеком в организации исключительно сложное, но в то же время исключительно ответственное и важное для судьбы организации дело. Менеджер должен очень много знать о людях, с которыми он работает, для того чтобы пытаться успешно управлять ими.
Но проблема управления человеком в организации не сводится только к взаимодействию работника и менеджера. В любой организации человек работает в окружении коллег, товарищей по работе. Он является членом формальных и неформальных групп. И это оказывает на него исключительно большое влияние, либо, помогая более полно раскрываться его потенциалу, либо подавляя его способности и желания работать производительно, с полной отдачей. Группы играют очень важную роль в жизни каждого члена организации. Поэтому менеджмент должен учитывать этот факт в построении работы организации, в управлении кадрами, рассматривая каждого работника как индивида, обладающего набором определенных характеристик, как специалиста, призванного выполнять определенную работу, как члена группы, выполняющего определенную роль в групповом поведении, и как человека, который учится и меняет свое поведение в соответствии с принципами научения поведению. В этой курсовой работе мы попытались рассмотреть основные положения, принципы и составные элементы формирования корпоративной культуры и важность мотивации в этом процессе. И можно сделать вывод, что если организация не занимается процессом формирования организационной культуры, не придает ей должного значения, то она обречена на провал, так как выжить в современных рыночных условиях компания может только с сильной сплоченной командой всего персонала, то есть с эффективной корпоративной культурой.

Список использованной литературы

1. Голубева Е. Корпоративная культура: экология внутри компании // ELLE бизнес.2002. №5;
2. Глухов В.В. Основы менеджмента. - С.-Петербург.: «Спец. литература», 1995;
3. Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: «Триада, ЛТД», 1997;
4. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. – М.: 2000;
5. Комаров М.А. «Менеджмент», ЮНИТИ,1998г;
6. Максимцов М.М, Игнатьева А.В., Менеджмент, М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998;
7. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2001.

Similar Documents

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...s Vocabulary Preparing Listening Grammar for IELTS IELTS Home Downloads IELTS Speaking Test IELTS Writing Test IELTS Reading Test IELTS Listening Test Writing Task 1 - A Writing Task 1 - G Writing Task 2 IELTS Speaking IELTS Practice Tests IELTS General Tests IELTS Sample Exam IELTS Line Graphs IELTS Tips IELTS Writing Samples Speaking Part 1 Speaking Part 2 & 3 IELTS Writing Task 1 #101 You should spend about 20 minutes on this task. The chart below gives information about the UK's ageing population in 1985 and makes predictions for 2035. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words. Source: Office for National Statistics, National Records of Scotland, Northern Ireland Statistics and Research Agency Test Tip In Task 1 of the IELTS Writing modules, you may be asked to interpret and describe data presented in graph form. There are three basic types of graph: pie charts, bar charts and line graphs. Bar charts are useful for comparing the quantities of different categories. Bar charts are constructed such that the lengths of the different bars are proportional to the size of the category they represent. Bar charts usually show the numbers or percentages on the y-axis and the different categories that are being measured along the x-axis. Both axes are labeled to show what they refer to. Sometimes each category along the x-axis can be divided into...

Words: 465 - Pages: 2

Free Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...Paragraph on Co-Education eBudhia Articles Co-education is a system of educating boys and girls together. In ancient times, co-education was prevalent in Greece. Today, this system of education is there in almost all the countries of the world. It is economical. It generates a spirit of comradeship between boys and girls. The problem of shortage of trained teachers can be dealt with by this system. Boys overcome their curiosity and girls, their shyness. They learn to respect one another. Though a few conservative people are against this system, their view do not hold ground. Co-education generates harmonious relationship, a sense of cooperation, and thus, helps in the progress of the nation. 467 words essay on Co-education M Sanjeeta School and college where boys and girls study together are called co-educational. There are many co-educational institutions in our country. There are many arguments for and against co-education. Some are of the view that co-education is desirable at all stages of education, primary, secondary and at collegiate levels. Some are totally desirable at primary and collegiate levels and not at the secondary school level. The problem is linked with the aims and objectives set to be achieved at different levels of education and also with the roles the boys and girls have to play in a society later in their lives. However, it is agreed that at the primary stage of education it is desirable to have co-education. At this stage boys and girls...

Words: 602 - Pages: 3

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...1. Discuss the consequences proposed change from a partnership to corporation in terms of advantages and disadvantages. There are many consequences of the propos change from partnership to corporation because each one of partnership and corporation have his own advantages and disadvantages that's mean maybe if we change from one to other we will find some problem and some weakness in some points and on other points will find some strength things. For example: in partnership have two or more owners but in corporation have one owner. That's mean it's a disadvantage on partnership because it will be difficult to transfer ownership. Put on other side on corporation it's an advantage because it's easy to transfer of ownership. 2. Describe potential agency conflicts that can arise when hiring a management team and suggest possible solution In case mohd would like to hire a team of managers with international experience necessary to implement his corporate vision. Maybe he will face some difficult things with the management team because the management team that will come doesn't know everything about his company that's mean he should describe for the team everything about the company after that maybe they can do or not and this will be as a loss of his time to complete the work. I think on my point of view the best possible solution is train his team and put strategy and roles for everyone should interest to meet the company goal. 3. Determine the amount of cash the company would...

Words: 409 - Pages: 2

Free Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...Kyle Pinner 76 Queen Emma’s Dyke Witney Oxfordshire OX28 4DX kylepinner@hotmail.co.uk Mobile: 07426 614 853 Home: 01993 358 543 Personal Statement I am a highly motivated, responsible, hardworking, conscientious individual. I have over 1 years experience in sales administration. Proven ability to meet deadlines set. I have an excellent track record. Due to doing a two year Business and Enterprise course (L3) at Abingdon and Witney College (Witney Campus) I am looking for a local part time position three days a week on a Tuesday, Saturday and Sunday (Preferably) and wouldn’t mind doing extra work over college breaks. Work Experience European Electronique (21st Nov – 25th Nov 2011) I did work experience through Wood Green School with European Electronique for a week to find out what the work environment was like. I enjoyed my time at the company; that they liked me so much that they offered me a position after I had finished Secondary School. European Electronique Sales Administrator/ Trainee Account Manager (Jul-2012 – Sep-2013) My job involved the following: * Sales – Getting leads from Colleges, Universities Etc. Collating & providing all details to Sales Account Managers to follow up on. * Administration - Data Cleansing, The Company’s CRM system (Highway) * Marketing – Processing contacts for Exhibitions & Assisting in materials preparation. * Technical – Assisting in the repair of Desktops and Laptops...

Words: 449 - Pages: 2

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...Eating Sugar The short story written by Catherine Merriman named ”Eating Sugar, was originally published in ”Getting a life”, Honno, in 2001. A third person narrator tells the short story and furthermore the narrator is omniscient. It seems to me that the time is not important in this short story. On the contrary the environment, the surroundings, are described into details. In this analysis I have chosen to focus on the description of the surroundings, a short analysis of Eileen and Alex and their relation, an analysis of the title “Eating Sugar” in comparison with the contents of the short story. Furthermore I have chosen to take the extract of the essay “A Small Place” and the picture “Tourists 2” into perspective. Finally I will discuss the globalization of the English language in the world today. In the short story we meet a family of three, Alex, the father, Eileen, the mother and their daughter Suzanne. Eileen works as a teacher in Thailand, where they live, and the moment she gets her Thai New Year holiday they decide to become tourists. They go on a trip with other holidaying Thais but when they decide to leave the paradise the small British family of three decide to stay so that they can have the small paradise to themselves. Alex and Eileen have been together most of their lives at least since the 1970s. Together they have tried LSD and they have also travelled to Yugoslavia hitchhiking - long-haired innocents as Alex himself calls it. Alex starts...

Words: 1119 - Pages: 5

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...[pic] ORGANISATIONAL CHANGE AND DEVELOPMENT “CANARA BANK” Submitted to Lovely Professional University In partial fulfillment of the course RETAIL MANAGEMENT [pic] Submitted to: Submitted by: Mrs. MALIKA JAVAID AHMAD Lecturer, LSB RR1709A15 3020070030 DEPARTMENT OF MANAGEMENT LOVELY PROFESSIONAL UNIVERSITY PHAGWARA ACKNOWLEDGEMENT With immense regard and respect in the honor of the “LOVELY PROFESSIONAL UNIVERSITY”, I am very grateful for providing me an opportunity to work on the topic “To establish a retail store of furniture and furnishing” under my term paper . I am highly grateful to Mrs. Anju Saini, Lecturer LSB, for the trust she has shown in me by allowing me to do this work. Her constant review and suggestions throughout my work on term paper are highly commendable. I express my thanks to my friends, with whom I was able to complete my term paper project, their able guidance and direction are always promising that help me a lot in one way or the other. Javaid Ahmad Canara Bank India The Canara Bank of India is one of the renowned banks in the country. The bank provides excellent services and facilities to its customers. Personal...

Words: 7637 - Pages: 31

Free Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...2010 Instructions for Form 2441 (Rev. January 2011) Child and Dependent Care Expenses Purpose of Form If you paid someone to care for your child or other qualifying person so you (and your spouse if filing jointly) could work or look for work in 2010, you may be able to take the credit for child and dependent care expenses. You (and your spouse if filing jointly) must have earned income to take the credit. But see Spouse Who Was a Student or Disabled on page 4. If you can take the credit, use Form 2441 to figure the amount of your credit. If you (or your spouse if filing jointly) received any dependent care benefits for 2010, you must use Form 2441 to figure the amount, if any, of the benefits you can exclude from your income on Form 1040, line 7, Form 1040A, line 7, or Form 1040NR, line 8. You must complete Part III of Form 2441 before you can figure the credit, if any, in Part II. Additional information. See Pub. 503, Child and Dependent Care Expenses, for more details. Department of the Treasury Internal Revenue Service If you are divorced or separated, see Special rule for children of divorced or separated parents below. To find out who is a qualifying child and who is a dependent, see Pub. 501, Exemptions, Standard Deduction, and Filing Information. CAUTION ! To be a qualifying person, the person must have lived with you for more than half of 2010. Definitions Dependent Care Benefits Dependent care benefits include: • Amounts your employer paid directly...

Words: 4514 - Pages: 19

Free Essay

Doc, Pdf, Docx, Wps, Rtf, Odt

...CURRICULUM VITAE Bishwarup Podder F-2/E, T & T Staff Quarters, College Road, Narayanganj -1400. E-mail: bishwarup1986@yahoo.com Contact no: 01914390840, 02-7644545 Objective: To find a challenging position in an Electrical and Electronic Engineering field to meet my competencies, capabilities, skills , education & want to share my own knowledge. Profile: --Hardworking, Confident and Responsible. --Able to work as a part of the team. --Able to work in a Dynamic and Challenging Environment. --Computer Literate. --Fluent in Bengali & English. Degree Information & Field of Study: |Name of the Degree |Institute |Board | |Grade Point | | | | |Year |Average | |B.Sc. in | | |2008 | | |Electrical & Electronic |Ahsanullah University of | | |3.454 out of 4.0 | |Engineering |Science & Technology | | | | |H.S.C |Govt. Tolaram College |Dhaka |2003 ...

Words: 425 - Pages: 2

Free Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...The Top 10 Steps to Making Major Life Changes 1. Identify the payoffs and price of staying where you are. There are certainly good reasons you have for not already having made a transition. Do some soul searching with trusted allies or through journaling to uncover what payoffs you're receiving for not making the change. At the same time, identify the price you are paying for maintaining the status quo. When your conscious mind gets that the price is greater than the payoff, you'll be much clearer whether it's in your best interest to keep things the same or to make a change. 2. Begin developing a reserve of everything. A difficult transition can be made much easier when you have reserves in many areas of your life. Develop a plan to put away enough money to support yourself for the next year or two. Seek out trusted friends and associates for your personal support team who are excited and committed to supporting you. Simplify your life in terms of time and clutter to free up the space for something more in alignment with what you want. Look at other life areas such as relationships, recreation, family, etc. that you can beef up to help you through the transition. Keep in mind that it's better to be over prepared and succeed than to fail because you were under prepared. 3. Develop a vision of what's possible to pull you through the transition. Not knowing what might happen if you change careers or leave a long-standing relationship can be very frightening. Fear of the unknown...

Words: 1539 - Pages: 7

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...An introduction to climate change Section 1: What is climate change? Recent climate history and future projections Weather is the state of the atmosphere, to the degree that it is hot or cold, wet or dry, calm or stormy, clear or cloudy. Most weather phenomena occur in the troposphere, just below the stratosphere. What is weather? At every moment at any spot of the world, the troposphere (the inner layer of atmosphere which contains earth’s most of the air) has a particular set of physical properties – i. Temperature, ii. air-pressure, iii. humidity, iv. precipitation, v. sun-shine, vi. wind direction and speed. These short term properties of atmosphere at a particular place and time are weather. What is Climate? Climate is a region’s general pattern of atmospheric or weather conditions over a long period. Average temperature and average precipitation are two main factors determining a region’s climate. What is climate? • The long-term average of a region’s weather: – Average rainfall. – Average hours of sunshine. – Average temperature. • Climate versus weather: – Weather describes whatever is happening outdoors in a given place at a given time. – Climate describes the total of all weather occurring over a period of years in a given place. – Climate tells us what it's usually like in the place where you live at a certain time of year. Climate change • Climate change represents a change in these long-term weather patterns. – Average temperatures can increase or decrease...

Words: 2020 - Pages: 9

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...Town of Jackson Economic Development Authority Report Executive Summary The Town of Jackson Economic Development Authority (EDA) has written an economic policy plan for the town of Jackson. The plan is intended to advance dynamic and interactive discussion. It will be used to continuously assess and foster decision-making about the following in the town of Jackson: Development Infrastructure Quality of life Mission Statement The purpose of the EDA is to foster a sustainable economy consistent with the town’s planning objectives. The mix of industry, commerce, open space, residential development, and the arts in Jackson results in the town’s vitality and an excellent quality of life for its citizens. Maintaining this balance is important. Guiding Principles Six basic principles guide Jackson’s economic policy. These principles seek to safeguard the special features that give the town its character while embracing appropriate economic opportunities. Jackson should remain a major economic center of the region. Economic activity must respect Jackson’s natural, cultural, and historic heritage. A pedestrian-friendly commercial center is essential. Sustained economic prosperity requires a balance between residential development, industrial/commercial development, and open space. Open space in the rural district must be preserved. Investing in the infrastructure is necessary to maintain and expand the existing tax and job base. Issues Of Jackson’s approximately 64,000 acres of...

Words: 456 - Pages: 2

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...TAYLOR’S BUSINESS SCHOOL TU/UWE Dual Awards Business Programmes STA60104 Quantitative Methods for Business Formulae and Distribution Tables Mathematical Formulae 1. Simple Interest: A=P(1+rt) 2. Compound Interest: A=P(1+i)n  1  i n  1 3. Future Value: FV=PMT   i   1  (1  i )  n 4. Present Value: PV  PMT  i or PMT= FV  i (1  i) n  1 or PMT= PV  i 1  (1  i ) n Statistical Formulae x 1. Sample Mean: x  2. Sample Standard Deviation n n s 3.  (x i 1 i  x)2 2 or n 1 Coefficient of variation = 1   x 2   x   n 1 n  s     s ( )(100 )% x 4. Probability (a) General Rule of Addition: P ( A  B )  P ( A)  P ( B )  P ( A  B ) (b) Special Rule of Addition: P ( A  B )  P ( A)  P ( B ) (c) Special Rule of Multiplication: P ( A  B )  P ( A) P ( B ) (d) Conditional probability rule: P( A B)  P( AandB) / P( B) (e) The conditional probability rule for independence testing: 5. Discrete Probability Distribution (a) E ( X )   xP( x)  x  E(X 2 )  [E(X)]2 (b) Binomial Distribution P(X  x)n Cx  p x  (q) nx Mean    np 2 Variance    npq (c) Poisson Distribution P(X  x )  6. e   x x! Continuous Probability Distribution (a) Standard Normal Value: z  x  P( A B)  P( A) (b) Mean of x to a z-score: z x  n 7. Confidence Interval...

Words: 3211 - Pages: 13

Free Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...Apple's 2015: Apple Watch It had been nearly five years since Apple had launched a truly new product. When Steve Jobs held the first iPad up for the world to see in 2010, the technology company was on something of a roll – the iPhone was setting the benchmark for smartphones, laptop design had been shaken out of its plastic complacency by the MacBook Air, and personal music players were already beaten into weak submission by the all conquering iPod range. Then came the Apple Watch, first unveiled in September 2014 and finally released on 24 April 2015. But Apple's newest creation enters a marketplace that feels far more competitive than back then, and the Watch needs to prove its worth against the growing range of rival alternatives.  So far, if reports are to be believed (Apple didn’t release official figures with its Quarterly Results), the Apple Watch is succeeding, selling more units within its first few days than all of the Android Wear devices sold to date. Apple of course has a history of entering a market late but, through superior design and software, quickly becoming the dominant player. If it can repeat these past successes, then wearables look set to be the breakout technology this year. However, with this being said, a Daily Mail report claims that the Apple Watch hasn’t received such a warm welcome, and will only ship 21 million units by 2016, compared to the original 24-million-unit estimate. These estimations come from Slice Intelligence, who claim that Apple...

Words: 1110 - Pages: 5

Premium Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...1. Cấu hình cơ bản trên switch Bài 1.3.1.3: Yêu cầu: - Cấu hình tên và địa chỉ IP cho hai thiết bị switch - Cấu hình giới hạn truy cập vào thiết bị qua đường console và đường vty - Lưu cấu hình - Cấu hình địa chỉ IP quản lý - Kiểm tra việc truyền thông giữa các thiết bị. 3. Yêu cầu chi tiết - Đặt tên cho mỗi SW Switch(config)# Hostname Asw-1 Asw1(config) - Đặt mật khẩu cho các line Line console 0: để đặt mật khẩu khi truy cập bằng dây console Asw(config)#line console 0 Asw(config-line)#password abcxyz Asw(config-line)#login Line vty 0 15: để đặt mật khẩu khi quản lý từ xa bằng giao thức t elnet/ssh. Asw(config)#line vty 0 15 Asw(config-line)#password abcxyz Asw(config-line)#login - Đặt mật khẩu truy cập chế độ cấu hình toàn cục (privilige) Asw(config)#enable secret abcxyz (level 7) - Mã hóa mật khẩu dạng bản rõ (clear text) Asw(config)#service password-encryption (level 5) - Cấu hình MOTD: warning Asw(config)#banner motd #warning# - Cấu hình địa chỉ IP quản lý: Asw(config)#interface vlan1 Asw(config-if)#ip address 172.16.5.35 255.255.255.0 Asw(config-if)#no shut - Lưu cấu hình Asw#copy run start - Kiểm tra truyền thông giữa các PC PC1> Ping IPPC2 Lưu ý: khi cấu hình thiết bị thật Sw(config)#line console 0 Sw(config-line)#logging synchronous Sau câu lệnh này, các thông báo từ sw sẽ không đè lên dòng lệnh mà ta đang gõ Các trạng thái đèn trên SW SYSTEM: xanh thiết bị đc cấp nguồn và hoạt động bình thường ...

Words: 10875 - Pages: 44

Free Essay

Doc, Docx, Pdf, Wps, Rtf, Odt

...‫ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫دور ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫دراﺳﺔ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻨﻴل ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺠــﺴﺘﻴﺭ ﻤﻥ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴــﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫إﻋﺪاد ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫أﺣﻤــﺪ ﯾــﻮﻧﺲ ﻣــﺤﻤﺪ ﺣـــﻤﻮدة‬ ‫إﺷﺮاف ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ‬ ‫ﺣﺴـــﻦ ﻋﻤــﺎﺩ ﻤــﻜــﺎﻭﻱ‬ ‫ﻋﻤﻴﺩ ﻜــﻠـﻴﺔ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﺒﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻘـﺎﻫــﺭﺓ‬ ‫اﻟﻘـﺎھﺮة‬ ‫ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ٣١٠٢‬ ‫ﻴﻢ‬‫ﻠ‬‫ﻠْﻢٍ ﻋ‬‫ﻱ ﻋ‬‫َ َﻮْ َ ﻛُﻞﱢ ﺫ‬ ‫وﻓ ق‬  {}‫ﺳﻮرة‬ ‫ﺍﻹﻫﺪﺍﺀ . .‬ ‫ﺇﻟﻴﻜ‪‬ـ ﻳﺎ ﻣﻨﺒﻊ ﺍﻷﻣﻞ ﺍﻟﺼﺎﰲ ﺍﳊﻨﻮﻥ ... ﻭﺍﻷﻣﻞ ﺍﳌﺸﺮﻕ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﺿﻮﺀﻩ ﻛﺎﻟﺸﻤﺲ ﻭﺍﻟﻘﻤﺮ.‬ ‫ﺇﻟﻴﻜـِـ ﺃﻫﺪﻱ ﻋﺒﺎﺭﺍﰐ... ﻭﺭﺳﺎﻟﱵ ... ﻭﺃﺯﻛﻰ ﲢﻴﺎﰐ... ﻭﺍﻟﺪﰐ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰﺓ .‬ ‫ﺇﻟﻴﻜﹶـ ﻳﺎ ﻣﻦ ﻏﻤﺮﺗﲏ ﺑﻌﻄﻔﻚ ﻭﺣﻨﺎﻧﻚ ﻭﺯﺭﻋﺖ ﺑﻨﻔﺴﻲ ﺣﺐ ﺍﳋﲑ.‬ ‫ﺇﻟﻴﻜﹶــ ﺃﻫﺪﻱ ﺣﱯ ﻭ ﻗﻠﻤﻲ.. ﻭﺭﺳﺎﻟﱵ.. ﻭﺟﻬﺪﻱ ﻭﻋﻤﺮﻱ ... ﻭﺍﻟﺪﻱ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ.‬ ‫ﺇﱃ ﺯﻭﺟﱵ ﺷـﲑﺍﺯ ،،، ﻭﻣﻬﺠﺘــﺎ ﻗﻠـﱯ‬ ‫" ﺭﳝــﺎﺱ ﻭ ﻣــــﺎﺭﻳـــﺎ " .‬ ‫ﺇﱃ ... ﺷـﻤﻮﻉﹴ ﺃﺿـــﺎﺀﺕ ﻟــﻲ ﺩﺭﰊ ، ﺇﺧـــﻮﺍﱐ ﻭﺃﺧـــﻮﺍﰐ.‬ ‫ﺇﱃ ... ﻛﺎﻓﺔ ﺯﻣﻼﺀ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﻣﻦ ﺳﺒﻘﺘﻨﺎ ﺇﱃ ﺭﲪﺘﻪ ﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﺇﱃ ﻭﻃﲏ ﻓﻠﺴﻄﲔ ...... ﺃﺭﺿﺎ ﻭﺷﻌﺒﺎﹰ‬ ‫ﺃﻫﺪﻱ ﳍﻢ ﲨﻴﻌﺎً ﻫﺬﺍ ﺍﳉﻬﺪ ﺍﳌﺘﻮﺍﺿﻊ‬ ‫ﺷﻜﺮ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫}ﺭ ﹺ ﺃَﻭ ﹺﻋ ‪‬ﻲ ًﻥ ﺃﺸﹾ ﹸ ‪ ‬ﻌ‪ ‬ﺘﹶ ‪ ‬ﺍﻟ ‪‬ﻲ ﺃﻨـ ‪‬ﻤ‪‬ﺕ ‪‬ﻠﻲ ‪ ‬ﻠﻰ ﻭﺍﻟ ‪‬ﻱ ﻭﺃﻥ‪ ‬ﺃﻋﻤل ﺼـﺎﻟﺤ ﹰ ﺘﺭﻀـﺎﻩ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻌ ﻋ ﻭﻋ‬ ‫ﻜﺭ ﻨ ﻤ ﻙ ﺘ‬ ‫ﺏ ﺯ ﻨ ﺃ‬ ‫ﻭﺃْﺩﺨﻠﹾﻨﻲ ﹺﺭﺤﻤ‪   ‬ﻲ ‪‬ﺒﺎﺩ ‪ ‬ﺍﻟـ ‪‬ﺎِﺤﻴﻥ {‬ ‫ﺒ ﺘﻙ ﻓ ﻋ ﻙ ﺼ ﻟ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤل ﺃﻴﺔ ٩١ .‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻥ ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻋﻠﻤﻪ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻭﺍﻨﻁﻕ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﺒﺂﻱ ﺍﻟﺫﻜﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ، ﻭﺍﺼﻠﻲ ﻭﺍﺴﻠﻡ ﻋﻠﻲ ﻤﺒﻌﻭﺙ...

Words: 49057 - Pages: 197