...1. What is El-Nino and La-Nina phenomena? El Nino is a band of anomalously warm ocean water temperatures that periodically develop off the pacific coast of South America. Extreme climate change pattern oscillations fluctuated weather across the Pacific Ocean which results in fluctuating droughts, floods, and crop yields in varying regions of the world. There is a phase of 'El Nino–Southern Oscillation' (ENSO), which refers to variations in the temperature of the surface of the tropical eastern Pacific Ocean and in air surface pressure in the tropical western Pacific. The two variations are coupled: the warm oceanic phase, El Nino, accompanies high air surface pressure in the western Pacific, while the cold phase, La-Nina accompanies low air surface pressure in the western Pacific. Mechanisms that cause the oscillation remain under study. Developing countries dependent upon agriculture and fishing, particularly those bordering the Pacific Ocean, are the most affected. El-Nino is Spanish for "the boy", and the capitalized term El Nino refers to the Christ child, Jesus, because periodic warming in the Pacific near South America is usually noticed around Christmas. The first signs of an El Nino are: 1. Rise in surface pressure over the Indian Ocean, Indonesia and Australia. 2. Fall in air pressure over Tahiti and the rest of the central and eastern Pacific Ocean. 3. Trade winds in the south Pacific weaken or head...
Words: 1033 - Pages: 5
...I. History of El Niño El Niño is one of the most powerful forces driving global weather. El Niño is a reoccurring phenomenon on earth that alters the climate across half the planet. El Niño was discovered hundreds of years ago off the coast of Peru; "El Niño" means different things to different people. In Spanish, El Niño means small boy or child. In capital letters, 'El Niño' refers to Jesus as an infant was named after the Christ child ("Dictionary.com"), because it usually starts around Christmas ("El Nino"). El Niño is a severe atmospheric and oceanic disturbance in the Pacific Ocean that transpires every three to six years in a phase with a seesaw variation of atmospheric pressure (McIntosh). Because El Niño influences global weather patterns and affects human lives and ecosystems, the prediction of an El Niño is progressively important in predicting them with advance notice. It was not until about 25 years ago that the world started paying attention to El Niño. The giant El Niño of 1997-98 had deranged weather patterns around the world, killing an estimated 2,100 people, and caused at least 33 billion [U.S.] dollars in property damage (Forrester). History dates between 1200 and 1525, the Inca population lived in the part of South America extending from the Equator to the Pacific coast of Chile. Their cities and fortresses were mostly built on highlands and on the steep slopes of the Andes Mountains. The architecture of the Incan cities still amazes and puzzles most scientists...
Words: 2362 - Pages: 10
...EL NINO AND INDIA: “A forecast is a forecast,It’s a guarantee , Climate is what you expect, Weather is what you get”…….this is often said byt the El Nino Researchers.El Nino is an example which says that nature is beyond the human control. It teaches us to work according to the rhythm of nature. El Nino is neither a disaster ,nor a bad fate. It is an interplay between ocean and atmosphere. According to wikipeadia El Nino is a band of warm ocean water temperatures that periodically develops off the pacific coast of South America. El Nino happens to intervals of 2 -3 years and lasts for 9 months. El NINO is divided into two categories .One is EL Nino condition. When the period of ELNino continues for 7 to 9months , it is ELNino conditions and when it exceeds more than that period it is said to be EL Nino episodes. The signs of El Nino is the rise of surface water in Indian Ocean, Indonesia and Australia. To know vividly about El Nino it is necessary to know about certain words, like Southern Oscillation, Walker circulation. The Southern Oscilliation is the atmospheric component of El Nino. This component is an oscilliation in surface air pressure between the tropical eastern and western pacific ocean waters. Walker cell is a conceptual model of the air flow in the troposphere. Parcels of air flow in a closed circulation in the zonal and vertical direction. During the El Nino condition the Walker circulation is seen at the surface as easterly trade winds that move water...
Words: 1302 - Pages: 6
...El Niño y La Niña Anna Paulina Tamayo Student #: 10095960 Instructor: C. Konrad March17th 2013 SPAN 303 Este articulo se escribe con la finalidad de informar la importancia y repercusión de los fenómenos naturales mundiales conocidos como el niño y la niña. Estos fenómenos han creado una gran polémica por su enorme impacto en el mundo. El niño y la niña son fenómenos climáticos cíclicos que provocan estragos a nivel mundial, siendo las más afectadas América del Sur y las zonas entre Indonesia y Australia, provocando con ello el calentamiento de las aguas sud Americanas. Estos fenómenos no solo afectan al medio ambiente pero también son dañinos contra la salud humana, según Cantore, Jim (2003), los cambios de clima provocados por El Niño y La Niña resultan en un ambiente más amena para enfermedades como el dengue, la malaria y el paludismo. En el caso del fenómeno del niño, es una alteración térmica de las aguas marinas de las costas del pacifico que ha afectado profundamente la economía de los países de la costa primordialmente Perú y Ecuador, por su falta de productividad debido al fenómeno. El resultado sería un incremento de aguas cálidas hacia el este, es decir, hacia las costas intertropicales de América del Sur. El fenómeno consiste en ocasionar fuertes lluvias, inundaciones y deslaves capaces de afectar la infraestructura de las ciudades. Según Guerrero, Luis (2010), el nombre común de "El Niño" refiere al Niño Jesús, debido a las aguas inusualmente cálidas...
Words: 759 - Pages: 4
...actividades planificadas, con carácter global e interdisciplinario, aplicadas desde la concepción hasta los 6 años, con el objetivo de potencializar al máximo sus capacidades en el desarrollo integral del infante. 2. ¿Cómo es que evoluciono el concepto de estimulación temprana: -Intervención Temprana: Técnicas rehabilitadoras -Atención Precoz: Prevención -Atención Temprana: Solo para niños con trastornos -Estimulación Temprana: Para todos los niños 3. ¿A qué se refiere el decálogo de la E.T? -Ganas infinitas de aprender: Información de forma adecuada -Aprovechar momentos de lucidez: Cuanto antes inicie el aprendizaje -Procurar no cansarlo: Detenerse a tiempo -Recompensa afectiva: Confianza -No tenga miedo: Divertirse tanto usted como el bebe 4. ¿Cuál es la importancia de la E.T? La estimulación temprana en los bebés es importante ya que aprovecha la capacidad y plasticidad del cerebro en su beneficio para el desarrollo óptimo de las distintas áreas, lo cual se logra proporcionando una serie de estímulos repetitivos (mediante actividades lúdicas), de manera que se potencien aquellas funciones cerebrales que a la larga resultan de mayor interés. 5. ¿Cuáles son los beneficios? Se logran potencializar diferentes áreas de desarrollo del niño: Lenguaje, Cognitiva, Motriz y Social. 6. Retomen las preguntas del ejercicio de Importancia de e.t. a) ¿Cuál es el punto de partida del desarrollo del bebe? Lo primero que necesita un bebe es encontrarse en buenas condiciones físicas...
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...CAPÍTULO II: TDAH Y TRASTORNOS ASOCIADOS 2.1. Trastornos de aprendizaje Dificultades en lenguaje y escritura Trastornos del habla Dificultades en el aprendizaje de matemáticas 2.2. Problemas perceptivo-motores 2.3. Trastornos del estado del ánimo y desórdenes por estrés socio-familiar 2.4. Trastorno negativista-desafiante y trastorno de conducta 2.5. Baja competencia social, conductas agresivas y Trastorno disocial 2.6. Trastornos por uso de sustancias 2.7. Tics 3. CAPÍTULO III: LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, QUÉ SON Y CÓMO INTERFIEREN EN EL ÁREA ACADÉMICO Y SOCIAL DEL ALUMNO CON TDAH 3.1. Funciones ejecutivas 3.2. ¿Cómo se manifiesta la problemática en el rendimiento académico? 3.3. ¿Cómo se manifiesta la problemática en su comportamiento? 11 a 18 pag 4 a 10 pag 19 a 18 pag TDAH en el aula: Guía para docentes 1 4. CAPÍTULO IV: CÓMO PUEDE UN PROFESOR DETECTAR A UN ALUMNO CON TDAH Y QUÉ PASOS DEBE SEGUIR 4.1. Evidencias del TDAH 4.2. ¿Qué tipo de niños con TDAH nos podemos encontrar en el aula? 4.3. ¿En qué momento comienza a observarse los síntomas? 4.4. ¿A partir de cúando se puede realizar un diagnóstico correctamente? 4.5. ¿El comportamiento se modifica de acuerdo al contexto? 4.6. Errores frecuentes que nos pueden hacer sospechar Errores en lectura Errores en escritura Errores en cálculo 5. CAPÍTULO V: ESTRATEGIAS A DESARROLLAR CON EL ALUMNO TDAH DENTRO Y...
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...prepared to take a serious responsibility like drive a car when they are 14 years old. It is not correct generalize and state irresponsibly that Kids at home do whatever they want without any rule. But the reality is some kids behave that way in the real world. Just walk through any mall and watch how kids behave in public. Todo el mundo esta hablando de lo mismo. Las noticias, los canales de redes sociales, los supermercados, incluso hasta en el ascensor. Hay una discussion sobre la mejor edad para poner a un nino detras del volante. Algunas personas creen que la edad debe ser menor a los 16 anos de edad. Otros piensan que debe ser mas alta y otro grupo cree que la edad establecida es la mejor. Con todas las influencias externas que en estos tiempos reciben los ninos a traves de la television, juegos de video, internet, donde romper la regla es “cool”, los ninos no estan preparados para tomar una responsabilidad tan seria como lo es manejar un carro a los 14 anos de edad. No es correcto generalizar y afirmar irresponsablemente que los ninos en casa hacen lo que les da la gana sin ninguna regla. Pero la realidad es que algunos ninos se comportan de manera incorrecta y de esa misma forma pueden comportase detras de un volante. Un buen...
Words: 575 - Pages: 3
...de la Salud durante la Línea de Vida 1. ¿A qué se refiere el termino línea de vida? Se refiere a las diferentes etapas que recorre un individuo durante su vida, además de ciertos eventos que ocurren a lo largo de ésta, como podrían ser el nacimiento, la infancia, la adolescencia y el embarazo. 2. ¿Qué es la estrategia de prevención y promoción de la salud durante la línea de vida? Es un grupo de acciones básicas para evitar enfermedades y propiciar el autocuidado de la salud que se otorga a las personas de acuerdo a su edad y sexo, independientemente de la causa por la que visitan la unidad de salud. 3. ¿En qué grupos y eventos se divide la estrategia línea de vida? En 7 grupos: ▪ Recién nacidos ▪ Niñas y niños menores de 5 años ▪ Niñas y niños de 5 a 9 años ▪ Las y los adolescentes de 10 a 19 años ▪ Mujeres de 20 a 59 años ▪ Hombres de 20 a 59 años y ▪ Mujeres y hombres de 60 o más años Y para esta primera etapa se brindará especial atención en los siguientes casos o eventos de vida: ▪ Embarazadas ▪ Mujeres durante el puerperio (cuarentena) y ▪ Atención médica antirrábica. 4. ¿Qué acciones debe realizar el personal de salud al recién nacido? ➢ Identifique signos de alarma ➢ Verifique condiciones del parto ➢ Efectúe exploración física completa ➢ Detecte defectos al nacimiento ➢ Revise el cordón umbilical ➢ Realice el tamiz neonatal ➢ Aplique vitamina K y profilaxis oftálmica ...
Words: 3041 - Pages: 13
...contestar a la pregunta porque está acá, porque están en el mejor o unos de los mejores centros de estudios del país estudiando una maestría. Unos me dirán porque así lo quise, otros porque me esforcé, otros porque mis padres me lo dieron, o mi empresa me lo dio y alguno de repente me contestaría porque me lo merezco. Se han dado cuenta de las oportunidades que nos da la vida, del privilegio que esto significa, y sin embargo que hacemos con ese regalo, porque esss un regalo, no sé si lo merecemos o no, pero lo que sí sé es que somos afortunados dentro de una masa de infortunados. Sigue siendo una minoría muy pequeña la que estudia una maestría, y más pequeña aún una maestría buena. Cuando les pedí que vean el video de Diébédo Francis Kéré, es porque vi en él a cada uno de nosotros, vi una persona con oportunidades, con liderazgo y con capacidad de amar. Eso es todo lo que se necesita para hacer lo que él hizo. Y todos ustedes cumplen esos tres requisitos, oportunidades, liderazgo y capacidad de amar. A veces pensamos que no tenemos tiempo para ayudar a los demás y que sacrificaríamos mucho si nos embarcamos en algún proyecto de ayuda. Recuerdan la campaña de navidad. No use más de 5 horas (de mis horas de almuerzo en el transcurso de dos semanas) entre coordinaciones, mails, llamadas telefónicas y un par de idas al centro de Lima para embarcar en un camión los juguetes que hicieron felices a cerca de 500 niños de Huancavelica. Que con la ayuda de algunos de ustedes y...
Words: 2241 - Pages: 9
... Estado de Maine Nombre del niño: Primer nombre Primer apellido Segundo apellido Dennis Conrad Levesque Fecha de nacimiento Sexo 7 de Abril de 1951 M Lugar de nacimiento Pórtland Cumberland Nombre del hospital Maine General Hospital Residencia de la madre: Calle P.O Estado 48 Brackett Portland Maine Residencia legal: Pórtland Cumberland Maine Ciudad Condado Estado Nombre del padre: Color: Edad: Conrad Paul Levesque W 35 Ciudad y estado de naciemiento: Brunswick, Maine Ocupación: Tipo de negocio: Cocinero Splendid Cafe Nombre de la madre: Color: Edad: Helen Mary Gallagher W 24 Ciudad y estado de nacimiento: Presque Isle, Maine Otros niños viviendo: 3 La madre firmo la aprobación de los archivos: Si X No___ Asistente: Edgard S. Sherwood Titulo: Medico Dirección: Pórtland, ME. Fecha Firmada: 4-17-51 Registro por la fecha de recepción por el secretario en el lugar de nacimiento: 4-20-51 Por la presente certifico que lo anterior es una copia real de un certificado o documento en el que esta en mi custodia. Fecha de archivo Julio 11 de 2005 Ante mi, el infrascrito Notario, llego y aparecio Edili De Jesús con el idioma de Español y Ingles, quien despues...
Words: 255 - Pages: 2
...creaba un deseo en el que no entendí de donde salía (le da sentido de superioridad y sensación de que es un hombre) – proviene de una tradición donde la mujer ocupa el papel de Dios en la religión, o sirve de intermediaria entre el hombre y Dios * Idea del amor platónica – el amor convierte al hombre mas poderoso * Mensaje mas peligroso para la autora decirlo abiertamente, porque va en contra de una tradición de dominio patriarcal social que las autoridades no hubieran aceptado * Se escribe en la época de Clarín * Época post-romántica * Finales siglo XIX Estructura * El cuento moderno no tiene moraleja, clímax y desenlace común * Tema aparente – lector común * Lector cómplice – comprende que detrás del tema aparente hay una estructura moral y un mensaje escondido; profundos deseos y creencias de los personajes * ¿Cómo se presenta la lógica de las ideas que nos han llevado a descubrir el tema? ¿Cómo se desarrolla el tema? * Cada vez la va desnudando mas y haciéndola suya – mantiene una pauta * El piensa que es un camino puro – idea platónica – pero la autora nos hace el comentario que no es nada puro a través de la connotación sexual y la idealización * Deseo de poder que esta vinculado al consumo sexual, no al de respeto a la mujer, sino que mas bien como medio a un fin * El piensa que esta en un camino ideal hasta que se da cuenta que el retrato es de la tía * Después que el paso por todo esto...
Words: 6137 - Pages: 25
... Si tu hijo está haciendo un desastre de su vida, esta respuesta no te va a gustar, tu vendrás a mí y me darás un millón de excusas, le vas a echar la culpa a la música que escucha, a las películas que ve, a los libros que lee (si es que lee), a la violencia que transmite la TV, al sistema educativo, o a la presión que ejerce la sociedad (o sus amigos), créeme, lo he escuchado miles de veces así es que has a un lado la indignación y piensa en esta verdad: Tus hijos son producto de tu paternidad (de tu manera de educarlo). 2.- NO HAY CONSECUENCIAS DEL MAL COMPORTAMIENTO. Los padres dejan hacer a sus hijos lo que quieran, con muy poca información de lo que es aceptable y lo que no lo es. Si ellos hacen algo mal, no hay consecuencias por el inaceptable comportamiento. Algunas veces decimos: "si haces esto te va a pasar aquello", y si no haces aquello te va a pasar esto", después ellos no hacen lo que tienen que hacer y no pasa nada, no cumplimos la promesa de las consecuencias advertidas. Sabes en que se convierte un padre que no cumple con las consecuencias advertidas?, en un MENTIROSO; y eso justamente aprenden nuestros hijos, a mentir. 3.- TU LES DICES A TUS HIJOS QUE SON ESPECIALES. Quizás no vas a estar de acuerdo conmigo en esto, créeme que a mí también me resultó difícil entenderlo y aceptarlo, pero es una realidad. Si tu eres de los que actualmente cree que su pequeño ángel es especial, lamento decirte que no lo es; si tu le dices a tus hijos que son especiales muy...
Words: 959 - Pages: 4
...libro es agradecido por lo que tienes, y no pensar en lo que no tienes. El libro, Pobre Ana, escrito por Blaine Ray, se lleva a cabo en California. El personaje principal es Ana. Ella tiene 15 años y va al West Torrance High School. Ana tiene problemas con su familia. Ella sueña de dinero, un carro nuevo y ropas nuevas. Ella tiene una madre, Ellen, que trabaja como secretaria en un hospital y un padre, Robert, que también trabaja en el hospital. Ella también tiene una hermana, Patty, quien tiene 11 años y un hermano, Don, quien tiene 14 años. Sus dos mejores amigos, Elsa y Sara, van a la misma escuela que Ana. Ana es celosa de sus amigas ricas mejores, Sara y Elsa, y deseas que tener las cosas que ellas tienen. Sara y Elsa no tienen problemas con familias. Un día en la escuela, el maestro español de Ana le dice a la clase que un estudiante puede ir a México por tres meses y vive con una familia mexicana. Ana habla con su padre pero le dice que no. Pero entonces ella le dice que ellos no tienen que pagar , y su padre dice que sí . Ana va a Tepic , México . Su familia no es en el aeropuerto. Ella conoce a un hombre que ayuda a encontrar aquí su nuevo hogar. Ella se encuentra la familia Sánchez . Familia Sánchez consistente que una madre se llama Julia, un padre se llama Ernesto y cuatro hijos; Juana, Susana, Pablo y Juan. Ana hace las cosas con sus nuevas hermanas , como ir al gimnasio , el parque y la tienda. Un día Ana va al gimnasio . Ella conoce a Patricia...
Words: 451 - Pages: 2
...El asesinato sin ningún motivo --- el análisis de Perry en "A sangre fría" "A sangre fría", es el representante del escritor de Nuevo Periodismo de Estados Unidos Truman Capote, el escritor trabaja con una gran cantidad de retrato de un asesino a sangre fría Perry Smith y su psicología poco sólida. Utilizamos la teoría de Mie de estructura, la teoría de interpretación de los sueños, la teoría del instinto de vista a analizar el personaje protagonista de Perry Smith. "A sangre fría" es el representante estadounidense de Nuevo Periodismo escritor Truman Capote (1924-1984), es una obra maestra, que marca el advenimiento de un nuevo género literario---- la novela sin ficción. "A sangre fría", describe una historia real ocurrida en Kansas City: Dos delincuentes acaba de salir de prisión con medios extremadamente crueles mataron a cuatro personas en una familia rica. "A sangre fría" sacó un éxito sin precedentes, dos semanas después de publicar, estuvo en la primera posición de bestseller y mantuvo un año, ha sido traducida a 25 idiomas, en el mundo literario también ha traído gran reputación a Capote. Freud a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, fundó la teoría psicoanalítica. La teoría psicoanalítica es la piedra angular de la psicología moderna, tiene un profundo impacto psicológico a la psicología clínica y en sus campos de la ciencia que se puede comparar con la teoría de la evolución de Darwin. Sus teorías principales incluyen: teoría de la jerarquía espiritual...
Words: 4112 - Pages: 17
...chilena está obligada a exiliarse en Alemania. El gobierno chileno fue derrocado y la familia no tuvo otra opción que abandonar el país. La transición de chile a Alemania fue muy difícil para la familia. Hay un puente entre la cultura alemana y la cultura chilena que hizo difícil la adaptación. No pasó nada es una novela sobre el crecimiento. Lucho, el personaje principal y el protagonista, se pone en una situación donde se ve obligado a crecer más rápido de lo que lo haría normalmente. Es difícil crecer en general sino crecer en un país extranjero es aún más difícil. Lucho desarrolla ciertas características que le permiten adaptarse y transición en esta nueva sociedad. Lucho es sarcástico, independiente y madura. Esas tres características permiten Lucho para adaptarse a este nuevo estilo de vida. Cuando Lucho llega primero a Alemania, tiene que lidiar con muchos problemas. Su familia tienen hambre y no tienen dinero suficiente. Se ponen en una situación horrible y es difícil para la familia hacer frente a estos problemas. La madre llora todo el tiempo porque quiere volver a Chile. Además, nadie en la familia entiende a Inglés. La situación no puede ser peor porque, “Al comienzo no nos acostumbrábamos para nada. Mi papá y mi mami no tenían trabajo, mi hermano chico se enfermó con mucha fiebre por el cambio de clima y vivíamos en una pieza los cuatro en el departamento de un amigo alemán que había estado en Chile.” Para distender el ambiente, Lucho forma una personalidad sarcástica...
Words: 846 - Pages: 4