...necesitaba cambiar las tarjetas perforadas. El telar de Jacquard sirvió para el futuro desarrollo de computacional, ya que con las tarjetas perforadas, se dio la primera codificación de la información, siendo las tarjetas perforadas el input y el tejido el output, además que se realizó por primera vez programación de las instrucciones En 1823, Charles Babbage (1791-1871) idea la máquina de diferencias, capaz de calcular e imprimir tablas matemáticas de hasta veinte cifras con ocho decimales y polinomios de sexto grado. Lamentablemente esta máquina nunca pudo ser terminada, debido a la falta de apoyo económico. En 1934, Babbage ideo la máquina analítica, máquina que puede ser considerada prototipo de un ordenador, ya que contaba con los elementos de dispositivos de entrada y salida, unidad de control, unidad lógico-matemática y memoria, además de que la programación se realizaba mediante tarjetas perforadas. Este proyecto no pudo realizarse debido a razones económicas e industriales, puesto...
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...necesitaba cambiar las tarjetas perforadas. El telar de Jacquard sirvió para el futuro desarrollo de computacional, ya que con las tarjetas perforadas, se dio la primera codificación de la información, siendo las tarjetas perforadas el input y el tejido el output, además que se realizó por primera vez programación de las instrucciones En 1823, Charles Babbage (1791-1871) idea la máquina de diferencias, capaz de calcular e imprimir tablas matemáticas de hasta veinte cifras con ocho decimales y polinomios de sexto grado. Lamentablemente esta máquina nunca pudo ser terminada, debido a la falta de apoyo económico. En 1934, Babbage ideo la máquina analítica, máquina que puede ser considerada prototipo de un ordenador, ya que contaba con los elementos de dispositivos de entrada y salida, unidad de control, unidad lógico-matemática y memoria, además de que la programación se realizaba mediante tarjetas perforadas. Este proyecto no pudo realizarse debido a razones económicas e industriales, puesto...
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...acción y condición. Algoritmo. Lenguaje. Programa. Concepto de programación estructurada. Estructuras de programación: secuencia, decisión y repetición. Constantes. Variables, expresiones. Identificadores. Tipos de datos numéricos (enteros, reales). Tipo de datos carácter. Tipos de datos cadena de caracteres. Tipos de dato lógico. Cálculo proposicional. Expresiones aritméticas, relacionales, lógicas, carácter y cadena. Operadores. Operadores especiales. Tipos de operandos. Jerarquía de operaciones. Precedencia. Memoria. Asignación simple, compuesta. Aplicaciones en lenguaje Pascal. Introducción a la computación Unidad de Aprendizaje 2 Datos y operandos Unidad de Aprendizaje 3 Estructuras Estructuras de programación. Decisión simple (if then else). Decisión compuesta (case of). Repetición (while do, repeat until, for do). Anidados. Marca de fin. Contadores. Acumuladores. Máximos y mínimos. Aplicaciones en lenguaje Pascal. 2 Unidad de Aprendizaje 4 Subalgoritmos. Función. Procedimiento. Variables locales y globales. Pasaje de parámetros: por valor, por dirección. Subprogramas predefinidos. Mapa de memoria. Aplicaciones en lenguaje Pascal. Subprogramas 3 Unidad de Aprendizaje 1 Introducción a la computación Introducción En este punto usted se puede preguntar: ¿Qué conceptos son necesarios para interpretar la programación? ¿Qué es la programación? ¿Cuáles son las técnicas que se aplican? ¿Qué tipos de lenguajes se utilizan? Estos y otros...
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...El Salvador ESTUDIOS SOCIALES Y CÍVICA 2 BACHILLERATO Queridos jóvenes: El libro de texto de Estudios Sociales y Cívica que tienen en sus manos ha sido hecho pensando en cada uno de ustedes, que son personas únicas e importantes. Contiene información y actividades interesantes que les ayudarán a comprender y analizar la realidad salvadoreña e internacional. También propone el fomento de actitudes, necesarias para la participación responsable en el ámbito familiar, escolar, comunitario, nacional y mundial. El Ministerio de Educación y su centro educativo, en el marco del Plan Nacional de Educación 2021, están trabajando para que tengan más y mejores oportunidades de aprender. Así, esperamos que ejerzan sus derechos y cumplan con sus deberes con responsabilidad para llegar a ser ciudadanos plenos que fortalezcan la paz y la democracia. Les invitamos a continuar estudiando con empeño, manteniendo vivo el interés por ser mejores y enfrentar de manera competente los retos académicos y profesionales que les depara el futuro. ¡Ánimo, ustedes pueden alcanzar el éxito que se propongan! Ministra de Educación Darlyn Xiomara Meza Viceministro de Educación José Luis Guzmán 2 Elías Antonio Saca Presidente de la República Ana Vilma de Escobar Vicepresidenta de la República Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educación José Luis Guzmán Viceministro de Educación Carlos Benjamín Orozco Viceministro de Tecnología Norma Carolina Ramírez Directora General de Educación Ana...
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