...SRP-bogen 2010 Den ultimative hjælp til Studieretningsprojektet NIELS RANDBO BACK JEAN-CHRISTOPHE BALMISSE ISBN 978-87-993576-2-8 Alleroed Gymnasium Indholdsfortegnelse INDLEDNING ................................................................................................. 1 EN FLYVENDE START............................................................................................ 1 STORE AMBITIONER ............................................................................................ 2 BOGENS OPDELING ............................................................................................. 2 KAPITEL 1 VALG AF FAG OG EMNE ............................................................... 4 VALG AF FAG ..................................................................................................... 4 Faglærernes oplæg ................................................................................... 5 Sammenhæng mellem fagene .................................................................. 5 Fag eller emne først? ................................................................................ 5 Det endelig valg af fag .............................................................................. 6 VALG AF EMNE/OMRÅDE ..................................................................................... 6 Processen op til skriveugerne.................................................................... 6 Hvad må jeg vælge som emne? .....................
Words: 29844 - Pages: 120
...tekst: Er en tekst, der forsøger at skabe en lydig læser i den forstand, at læseren loyalt fortolker teksten sådan som forfatteren lægger op til, at der skal fortolkes. Teksten handler om et par, der forbereder sig til deres egen fest, men alting går dårligt, og de skal til at lave maden færdig og gøre toilettet rent. De mangler også at tage deres fine tøj på. Men den ender meget sær, fordi kvinden i historien forlader pludselig huset, og så ringer døren på. Så man ved ikke hvor kvinden går hen, man ved ikke om hun forlader manden fuldstændig, eller hun tager hen til naboen for at hente en stol, som der mangler ved spisebordet, fordi de for 14 gæster på besøg. Vores opgave: Mie og jeg Vi skal udfylde de tomme pladser i en lille del, som vi selv vælger. Hvorfor begynder han at græde? Fordi han føler, at hun ikke...
Words: 21864 - Pages: 88
...TITTEL: TRAFIKK I KOLLEKTIVFELT. Kapasitet og avvikling. Elbilens rolle. PROSAM-RAPPORT NR: 176 DATO UTGIVELSE: Des 2009 UTGIVER: STATENS VEGVESEN VEGDIREKTORATET Kontaktperson: Per Frøyland RAPPORTEN KAN BESTILLES HOS: Denne rapporten kan lastes ned fra www.Prosam.org KONSULENT: Asplan Viak AS Kontaktperson: Birgitte Halvorsen STIKKORD: Kollektivfelt, kollektivtrafikk, registrering, kapasitet, avvikling, fremkommelighet, kjøretid busser, litteraturstudie, elbil, spørreundersøkelse SAMMENDRAG/FORMÅL: I prosjektet ”Registrering av trafikk i kollektivfelt” har målet vært å øke kunnskapen om hvilken trafikk vi faktisk har i kollektivfeltene på et utvalg steder i Oslo og Trondheim. Prosjektet er todelt, en del som retter søkelyset på bruk og konsekvenser av økt trafikk i kollektivfelt og en del som setter søkelyset på kjøpere/brukere av elbil. Følgende aktiviteter har inngått i prosjektet: Registrering av trafikk i kollektivfelt Litteraturstudie Kjøretidsregistreringer Registreringspunkt for kollektivtrafikk Spørreundersøkelse om bruk av elbil EVT. VEDLEGG SOM ER TILGJENGELIG PÅ WWW.PROSAM.ORG: Registrering av trafikk i kollektivfelt Litteraturstudie kollektivfelt Registreringspunkter for kollektivfelt Elbil spørreundersøkelse RAPPORTENS PLASS I FORHOLD TIL ANDRE PROSAMRAPPORTER: Forord rapport Prosjektet Registrering av trafikk i kollektivfelt er gjennomført i regi av PROSAM med Statens vegvesen Vegdirektoratet som oppdragsgiver...
Words: 11794 - Pages: 48
...experienced teachers. For whom? NoW is open to all who want to learn Norwegian. The course is also specially designed for foreign students studying at NTNU. The latter can get a wider range of services with classroom instruction. As a student at NTNU, you can apply for admission to the classroom courses and access to exams. NTNU offers Norwegian language courses at several levels, from entry to advanced level. Some beginner courses are offered in conjunction with NoW, others use different teaching aids. Read more on http://www.ntnu.edu/norwegiancourse Where? You will find Norwegian on the Web at http://www.ntnu.edu/now/intro What will you learn? Part 1 (chapter 1-6) leads to knowledge equivalent to level A1 of the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR)1. Part 2 (chapter 7-10) leads to skills at level A2. After completing the A1 level the students should understand and be able to use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. The students should be able to introduce themselves and others and to ask and reply to questions about personal details such as where they live, people they know and things they have. The learners are supposed to be able to interact in a simple way provided people talk slowly and clearly and are prepared to help. After completing the A2 level the...
Words: 40958 - Pages: 164
........................................................ 6 Organisering af undervisningen.................................................................................... 8 Problemorienteret undervisning ................................................................................... 9 En dialogbaseret undervisningsform ............................................................................14 En interaktiv undervisningsform ved hjælp af det interaktive whiteboard ........................14 Vejledning og ideer til de enkelte opgaveforslag............................................................18 Madens vej gennem kroppen 1-3 ........................................................................18 Luft i maven 1-2 ..............................................................................................23 Maden der kommer ud igen 1-3...
Words: 35335 - Pages: 142
