Free Essay

Genre Knowledge

In:

Submitted By samilatif
Words 5014
Pages 21
Elevhandouts
Genrebevidsthed

Disse handouts beskriver hvordan din besvarelse skal se ud for hvert af de Små spørgeord: * Angiv og dokumenter * Opstil hypoteser * Argumenter * Opstil/Anvend model * Beregn
Samt for hvert af de store spørgeord: * Undersøgelse * Sammenligning * Diskussion * Notat

Angiv og dokumentér
Angiv
”Angiv” bruges for præcist at definere omfanget eller antallet af de faktorer, konsekvenser, mønstre, der spørges ind til: ”Angiv to fordele og to ulemper for Danmarks konkurrenceevne...”
Du har svaret på spørgsmålet, når antallet af komponenter svarer til det, der bliver spurgt om.
… og dokumentér
Når du har angivet skal du også dokumentere. Når du skal dokumentere skal du enten bruge det materiale du medbringer, din samfundsfaglige viden eller det materiale, der ledsager spørgsmålet.
Når dokumentationen skal findes i det vedlagte materiale er det vigtigt at du fokuserer på spørgsmålet og laver nogle nedslag, der netop matcher det stillede spørgsmål. Det kan være nedslag i tabeller, figurer eller i et TV-klip, hvis det er en digitalt stillet opgave.
Når dokumentationen skal findes i det medbragte materiale eller i din faglige viden kan dokumentationen
- enten være henvisninger til fagligt stof, der er velkendt for skribent som læser. ”Konsekvenser for vælgeradfærden” kan være de ændrede deltagelsesformer f. eks. partiernes faldende medlemstal eller Socialdemokraternes (som et tidligere klasseparti) besvær med at fastholde vælgerne.
- eller være præcise henvisninger til statistisk eller andet fagligt materiale f. eks. om udviklingen i vælgervandringer og deltagelsesformer eller teorier om senmodernitetens vælgertype.

EKSEMPEL PÅ BESVARELSE

Angiv og dokumentér ud fra interviewet med Ole Wæver tre ændringer i det internationale system.
DR2 deadline 19. 12. 09 kl. 22.30

I forbindelse med klimatopmødet i København COP15 i december 2009 er der gang på gang blevet opstillet teorier om, hvorfor mødet i al sin enkelhed ’gik i vasken’. I et interview med professor i international politik, Ole Wæver, på DR2 gives der eksempler på, hvorfor det gik galt. Årsagen er, at der over de seneste år er sket markante ændringer i det internationale system.

1. En fremtrædende ændring er, at vi er gået fra at have en unipolær magtsituation med USA som hegemon, til nu at have en multipolær magt hvor USA’s supermagtstatus er blevet af-løst af mange regionale magter hvor blandt andre BRIK-landene Brasilien, Rusland, Indien og Kina er dominerende.
2. Og netop Kina er i fokus som et land i hastig og fremadrettet udvikling, hvorfor der også er tale om, at vi befinder os i en bipolær magtsituation, hvor Kina og USA står på hver sin pol.
Dog er Kina ikke selv interesseret i denne position, da USA stadigvæk er en stærkere øko-nomi end Kina. For kineserne er deres egen nationale udvikling samt udviklingen i resten af Asien vigtigere, hvorfor det ifølge Ole Wæver også er centralt at pointere, at man ”kan tabe på at forhaste sig i kampen om at blive en supermagt2”. På nuværende tidspunkt er det altså ikke realistisk med Kina som overtager til supermagtsstatussen, hvorimod det er mere reali-stisk at overveje Kinas position som supermagt om 100 år. Derfor bør det også kunne und-gås at der opstår en ny bipolær konflikt mellem USA og Kina. Dog er det essentielt, at det er USA som i høj grad bringer Kina i centrum, da USA er klar over, at Kinas position ændrer sig. I forbindelse med COP15 var dette da også en realitet.
3. Ole Wæver benævner det som afslutningen på afslutningen på den Kolde Krig; efter den Kolde Krig havde vi Vesten og USA som værende det dominerende magtcentrum, men den-ne situation er under afvikling. Denne afvikling afføder, at vi er vidne til oprettelsen af en ny verdensorden med mange magtcentre, en verdensorden, der er meget svær at forhandle i. Derfor må der også være belæg for oprettelsen af fora, hvor flere store verdensøkonomier kan samle sig. Ole Wæver er her inde på, at G20 i høj grad er en mulighed, da det også er de 20 største lande, der står for 80 % af CO2-udledningen.

Hypoteser
Når du bliver bedt om at lave en forklarende hypotese, så handler det om, at du skal bruge sin faglige viden til at begrunde et fænomen. En hypotese er en påstand, som du ikke med sikkerhed ved om er rigtig, men du skal bruge din viden fra samfundsfagstimerne til at argumentere for at hypotesen sandsynligvis er rigtig. En ”hypotese, der kan forklare…” er en kort forklaring på noget, du har iagttaget, når du læser en tabel eller en figur.
Når man skal udarbejde en hypotese består arbejdet i tre skridt. Den samlede besvarelse skal bestå af: * En iagttagelse (noget du kan konstatere ud fra en tabel eller figur) og i samme sætning * en forklaring på din iagttagelse. Hvorfor det ser ud som det ser ud. * En begrundelse, hvor der argumenteres for at din forklaring er sandsynlig ud fra din faglige viden, kendskab til teori, faglige begreber med mere.
Besvarelsen kommer dermed til at bestå af en forklarende hypotese, som består af en iagttagelse og en forklaring. Derefter en begrundelse, der er adskilt fra selve hypotesen. Det er en god hovedregel at hypotesen skal indeholde ordet ”fordi” eller ”da”. Det er med til at sikre, at iagttagelsen ikke bare er en iagttagelse men bliver efterfulgt af en forklaring/påstand. Det er netop dette, der gør det til en forklarende hypotese.
Rammen for din besvarelse kommer dermed til at se sådan ud? (din iagttagelse) FORDI (forklaring på din iagttagelse)(begrundelse) |

EKSEMPEL PÅ BESVARELSE
Hypotese 1:
Stemmeprocenten til Folketingsvalget er højere end til Europa-parlamentsvalget, fordi mediedækningen af et valg har stor indflydelse på valgdeltagelsen.
Begrundelse:
Den danske valgdeltagelse er størst ved Folketingsvalgene, fordi den politiske meningsdannelse og den politiske socialisering i høj grad sker gennem medierne. Folketingsvalg får størst opmærksomhed i de landsdækkende medier, og lavest i Europaparlamentsvalg, hvor medierne nedprioriterer valg i forhold til folketingsvalg. Manglende viden om et valg fratager vælgerne lysten til at stemme, og i det moderne samfund har man tillagt medierne rollen som informant. Mediernes dagordensættende funktion betyder at medierne bestemmer hvad vi skal mene noget om. Hvis medierne fokuserer meget mere på Folketinget end på Europaparlamentet, vil vi i højere grad tage stilling og stemme ved et Folketingsvalg end ved Europaparlamentsvalg.

Hypotese 2:….

Argumentation
Når du bliver bedt om at argumentere for eller imod et citat er det vigtigt, at du argumenterer. Du skal med andre ord forestille dig, at du skal argumentere for eller imod de udsagn, som fremkommer i et citat. Når du skal argumentere, er det selvfølgelig vigtigt, at du bruger begreber, teorier og din viden til at argumentere for, at citatets indhold er rigtigt eller forkert.
Du skal med andre ord ikke redegøre for de begreber, teorier eller viden, som du anvender. Du skal bruge din viden fra samfundsfagstimerne til at argumentere for, at forfatteren til citatet har ret eller uret. Du skal være debattør på et fagligt grundlag.
Det betyder, at du skal være meget opmærksom på, hvad der står i citatet. Find ud af: * Hvad handler citatet om. * Hvilke argumenter bruges der i citatet * Hvilke modargumenter findes der til citatets argumenter (hvis du skal argumentere imod) * Hvilke begreber, teorier og faglig viden kan bruges for at styrke din argumentation.
Husk at du ofte vil opleve, at der er nogle krav til fagligheden i din argumentation. Det kan være, at du skal argumentere liberalistisk. Det betyder, at der er nogle krav til, hvad det er for nogle faglige begreber, som du skal bruge i din argumentation. Husk at det ikke giver noget at redegøre for, hvad liberalisme er. Du skal anvende liberalismen til at styrke din argumentation.
En god argumentation kunne indeholde ifølge Toulmin: * 1) Påstand: Det standpunkt, som afsender søger modtagers tilslutning til derfor (så). * 2) Belæg: Den grund, som afsender giver modtageren, for at modtageren skal tilslutte sig påstanden fordi (da). * 3) Hjemmel: Den generelle regel, der gør at modtageren bør acceptere påstanden på baggrund af belægget. eftersom (i henhold til).
Det er ofte i forbindelse med hjemlen, at kravene fra spørgsmålsformuleringen bliver fremtrædende

Eksempel

EU vil opnå fordele ved at udvide med Tyrkiet, da EU’s største udenrigspolitiske udfordringer i dag kommer fra Mellemøsten. Ud fra idealismen vil et EU samarbejde med Tyrkiet styrke verdensfreden, da Tyrkiet vil kunne agere positivt i Mellemøsten og Centralasien samt i forholdet til Rusland. Målet for det internationale samfund er en verdensregering, da der herved skabes fred verden over, hvilket er muligt pga. den øgede interdependens. Ved at inddrage flere parter i EU opnås en højere demokratiudbredelse, hvilket i henhold til den demokratiske fredstese vil skabe fred i verden. Samtidig vil en udvidelse med Tyrkiet styrke EU’s militære sikkerhedspolitik med henblik på at skabe verdensfred. Ved at der bygges bro til Mellemøsten styrkes den bløde sikkerhedspolitik, der opstår demokratiudbredelse verden over og den militære sikkerhedspolitik styrkes i et fredsbevarende henseende. En udvidelse med Tyrkiet vil altså bidrage til verdensfreden.

OPSTILLE/ANVENDE MODEL

Du kan i forbindelse med skriftlig eksamen blive bedt om at udarbejde en model. En model illustrerer nogle sammenhænge i en forenklet form, dvs. en forenkling af virkeligheden. F.eks. kan en model indeholde en oversigt over (nogle af) de variable, der er årsag til (eller konsekvens af) en given problemstilling.
En model kan ikke stå alene, men skal suppleres med nogle uddybende bemærkninger, hvor du forklarer og begrunder de viste sammenhænge. Typisk vil det være sådan, at du skal give en faglig begrundelse for de pile, som du har tegnet. Brug begreber, teori eller viden i dine faglige begrundelser.
Lidt forenklet handler det ofte om at være kreativ og beskrive nogle tendenser eller mønstre ved hjælp af ”kasser” og ”pile”
Kasser kan fx tegnes med brug af Indsæt, Tekstboks og pile kan tegnes med Indsæt, Figurer:
Vælgeradfærd
Vælgeradfærd
Medierne
Medierne

I eksamensopgave kan du blive bedt om at:

opstille en model
Her skal du på baggrund af noget materiale eller din faglige viden opstille en model, der angiver nogle faktorer/baggrundsvariable, som påvirker en problemstilling.

anvende en model
Her får du i bilagsmaterialet udleveret en model, som du skal kunne anvende til at tydeliggøre faglige sammenhænge.

Eksempel:
Opstil en model om årsager til ændringer i beskæftigelsen.
Modellen skal underbygges af faglige begrundelser.

Økonomisk vækst
Finans- og pengepolitik
Konkurrenceevnen

Beskæftigelse

Efterspørgsel
Eksport
Økonomisk vækst
Finans- og pengepolitik
Konkurrenceevnen

Beskæftigelse

Efterspørgsel
Eksport

Finans- og pengepolitik
Beskæftigelsen bliver påvirket af hvilken form for finanspolitik der føres i det pågældende land. Hvis der fx føres ekspansiv finanspolitik vil dette betyde at man øger offentlige udgifter hvilket vil medvirke øget beskæftigelse. Dette er også tilfældet for ekspansiv pengepolitik hvor renten sættes ned. Dette medfører højere investeringer samt højere forbrug. Da efterspørgslen herved bliver stører vil der også komme højere beskæftigelse samt lavere ledighed. Det modsatte vil ske hvis der i stedet føres kontraktiv finans- og penge politik, der grundlægende går ud på det modsatte og derfor også har den modsatte effekt.
Konkurrenceevne
Den øgede globalisering har medført at den nationale konkurrenceevne er af stor betydning for det enkelte lands økonomi. Hvis landets konkurrenceevne ikke er god nok kan landets virksomheder ikke klare sig og de vil efterhånden lukke eller evt. flytte produktionen til udlandet. Dette vil medføre et voldsomt tab af arbejdspladser og vil derfor påvirke beskæftigelsen. Konkurrenceevnen kan også blive svækket af fx kursfald i andre lande samt stigende store stigninger i lønninger (løn konkurrenceevnen) i sit eget land i modsætning til de lande der handles med.
Efterspørgsel
Det er yderst afgørende for beskæftigelsen at der er en høj efterspørgsel på vare. Hvis efterspørgslen er meget lav vil dette medfører at virksomheder vil blive presset til at afskedige. Dette har været et stort problem under finanskrisen. Dette skyldes at alle er ramt af den økonomiske krise og derfor ikke har mulighed eller lyst til at forbruge i samme grad. Dette medfører altså at efterspørgslen på varen falder og der fortages fyringer.
Eksport
Den internationale efterspørgsel efter fx danske varer og tjenester beskæftiger en meget stor del af den danske befolkning. Eksporten er altså den primære ”vækstmotor” i den danske økonomi og med en negativ udvikling i eksporten vil dette medfører at aktiviteten vil falde væsentligt og der vil dermed også ske en væsentlig reduktion af beskæftigelsen.

Beregning

I nogle opgaver kan du blive bedt om at lave nogle beregninger ud fra nogle tal i en tabel. Beregninger omfatter indekstal, procentvis vækst og procentvise andele.

Når du bliver bedt om at foretage beregninger er det vigtigt at holde sig for øje, at Beregninger skal bruges til at tydeliggøre en faglig pointe, nemlig at tydeliggøre en udviklingstendens eller en faglig sammenhæng. Derfor kan beregningen ikke stå alene. Kravet om beregning vil blive stillet som en del af en opgave og ikke som en isoleret opgave, hvor der udelukkende skal foretages en beregning.

Beregningerne skal tydeliggøre en udviklingstendens eller faglig sammenhæng og danner derfor et godt grundlag for at kunne foretage nogle rigtige konklusioner om udviklingstendenser eller faglige sammenhænge. Dermed er det også sagt, at du ikke skal skrive alle udregningerne, men skrive resultaterne typisk i form af en tabel med indekstal, tal for procentvis vækst eller tal for procentvis andel. Evt. kan du skabe yderligere overblik ved at fremstille resultaterne i et diagram.
Du skal dog være opmærksom på, at i forhold til digitalt stillede opgaver kan udarbejdelse af et diagram indgå i opgaveformuleringen.

Kilde: 1stx101_SAM/A-25052010

BESVARELSE Indekstal med basisår 1. kvartal 2008 | | | 2008 | 2009 | | 1 | 3 | 1 | 2 | DK | 100 | 99,5 | 96,4 | 93,9 | NAFTA | 100 | 99,7 | 96,3 | 96,0 | EU | 100 | 99,4 | 95,2 | 94,9 |

I ovenstående tabel, der viser indekstallene for tabel 1 i opgavesættet med basisår 1. kvartal 2008, kan man se, at tendensen for BNP for de medtagne lande / landegrupper er tydelig. Gennem hele perioden er der et fald i BNP, som ikke ophæves af inflationen, da der her er tale om faste priser, og det er især i efteråret 2008 (3. kvartal), at der sker der noget. Fra 1. kvartal 2008 til og med 2. kvartal 2009 er NAFTA’s BNP faldet med 4%, EU’s BNP er faldet med 5.1% og DK’s BNP er faldet mest, nemlig med 6.1%.
Det er netop også på det tidspunkt, at den internationale finanskrise siges at gå i gang. Vi kan altså ud fra tabel 1 og ovenstående indekstalstabel udlede, at den økonomiske udvikling i perioden 2008 til 2. kvartal 2009 er negativ, og at der er tale om en ret kraftig minusvækst i BNP. Tabellen viser også indirekte hvordan den globale økonomi efterhånden hænger så godt sammen, at en krise, som boligkrisen i USA, der igangsatte den nuværende globale finanskrise, forplanter sig til hele det internationale samfund. Handelsmæssigt og valutamæssigt bliver euroen nemlig påvirket af dollaren, og den danske krone, som er bundet op på euroen i forhold til den danske fastkurspolitik, bliver så igen påvirket, og dermed tager landene så at sige hinanden med i faldet. Man har opstillet den økonomiske interdependensteori, der, som navnet antyder, forklarer hvordan globaliseringen af verdens økonomier, internationaliseringen af produktionsprocessen og pengenes frie bevægelighed medfører øget gensidig afhængighed. Især i forhold til verdens forbrug af olie er det tydeligt, at der er tale om en form for interdependens.

At undersøge

For undersøgelser er der et spørgsmål, der skal besvares. Det kan være ”Undersøg hvad der i tabellerne kan udledes om udsigterne for dansk økonomi”, eller ”Undersøg hvad tabellerne viser om ligestilling blandt indvandrere”. Dermed skal der også gives tydelige svar. Til undersøgelsesopgaver følger altid flere bilag enten figurer eller tabeller med statistisk materiale.
Det er oftest nemmest at behandle bilagene et ad gangen, men en bedre fremgangsmåde er at tage udgangspunkt i opgavespørgsmålet og inddrage bilagene som det er relevant.
Undersøg hvad de enkelte tabeller viser, og om der er sammenhænge på tværs af bilagene. Undersøgelser kræver bevisførelse/dokumentation. Dvs. du skal vise, hvordan du når frem til dine konklusioner. Dette gøres ved at du i tabelopgaver inddrager tal-eksempler.
Efterfølgende skal du fortolke hvad disse tal eller citater betyder. Brug din samfundsfaglige viden til at sætte tallene ind i en faglig kontekst – hvorfor viser tabellerne som de gør? Hvordan skal citaterne forstås?
Du skal altid afslutte med en opsummering, der besvarer opgavespørgsmålet.
Oversigt over undersøgelser: 1. Forklar kort hvad bilagene er og handler om 2. Undersøg hvad bilagene viser. Her skal du inddrage tal-eksempler fra bilagene. Skriv på tværs af bilagene i stedet for at redegøre for bilagene en ad gangen 3. Fortolk hvad disse tal betyder 4. Opsummering der besvarer opgavespørgsmålet

Eksempel: Undersøg, i hvor høj grad kriterierne for vellykket integration(bilag A1) er opfyldt ifølge materialet i bilag A2.

Tabellerne i bilag A2 er fra tre forskellige statistiske undersøgelser, og giver indblik i forskellige aspekter af integrationen i Danmark. Bilag A1 er fire kriterier for vellykket integration opstillet af regeringens tænketank om udfordringer for integrationsindsatsen i Danmar fra 2001. For hver af disse kriterier anvendes tabellerne fra A2 til at besvare i hvor høj grad kriterierne er opfyldt.
For kriteriet om Danskkundskaber og uddannelse viser tabel 1 en generel stigning i uddannelsesfrekvensen blandt ikke-vestlige indvandrere, især blandt kvinderne fra 5% til 23%, men viser også, at ikke-vestlige indvandrere ligger under danskere i uddannelsesfrekvensen.
For kriteriet om Forsøgelse viser table 2 at ikke-vestlige indvandrere ikke i samme grad som danskere er selvforsøgende, men efterkommere nærmer sig danskernes selvforsøgelsesgrad. Desuden viser tabellen at jo yngre indvandrere og efterkommerne er jo større grad af selvforsøgelse.
For kriteriet om kontakt mellem udlændinge og danskere så viser tabel 4, at der er et markant fald i at hente ægtefæller i udlandet for mænd fra 68 til 40% og for kvinder fra 52 til 23% fra 2001 til 2007. Desuden viser tabel 4 at der er en markant kønsforskel, hvor kvinderne i langt højere grad vælger at gifte sig med danskere. Tabel 1 viser en stigende uddannelsesfrekvens og tabel 2 viser en stigende erhversfrekvens, hvilket begge vidner om en stigende kontakt til danskere.
For kriteriet om værdier og normer viser tabel 3 en overrepræsentation af mandlige indvandrere og efterkommere fra ikke-vestlige lande i kriminalitetsindekset. Derimod viser tabel 5 ens holdning mellem indvandrere og danskere til 3 af 4 værdispørgsmål, mens indvandrene i højere grad end danskerne mener, at det er ydmygende at modtage penge man ikke har arbejdet for.
Man ser generelt en positiv udvikling væk fra en seggration mod en integration. Dette kan skyldes en mere målrettet integrationspolitik samt en positiv økonomisk udvikling siden 1997, der gør det nemmere at integrere indvandrere på arbejdsmarkedet. Desuden kan det hænge sammen med den stram indvandringspolitik ført af V-K regeringen, der har nedbragt antallet af nye indvandrere.
Det kan konkluderes at specielt kriterierne om selvforsørgelse og overholdelse af landets love ikke er opfyldt, at alle udviklingstendser i tabelmaterialet går i retningen af større opfyldelse af kriterierne, og at for uddannelsesfrekvens og for værdispørgsmål er kriterierne meget tæt på at være opfyldt.

At sammenligne

En sammenligning vil oftest være af tre artikler, f.eks. ”Sammenlign artikel A1, A2 og A3’s syn på den økonomiske globalisering”.
I en sammenligning skal du – Gå emnemæssigt frem på tværs af de tre artikler. Dvs. du skal ikke redegøre for hvad der står i de forskellige bilag et bilag ad gangen, men i stedet tage fat i et emne og behandle forskelle og ligheder for alle bilagene. Det er derfor en god ide, at inddrage alle artiklerne allerede i første afsnit af din besvarelse.
Vær opmærksom på at du oftest bliver bedt om at sammenligne et bestemt emne, f.eks.: ”Sammenlign synet på europæisk integration i bilag A1, A2 og A3”. Du skal altså ikke sammenligne alt i bilagene, men kun bilagenes ”syn på europæisk integration”.
”Europæisk integration” kan f.eks. adskilles i politisk og økonomisk integration, og du kan dermed først sammenligne bilagenes syn på økonomisk integration og derefter deres syn på politisk integration.
Du skal inddrage samfundsfaglig viden i din sammenligning (teori og begreber). Specielt spørgsmålet om hvorfra forskellene komme, skal forklares med samfundsfaglig viden, og vil oftest handle om forskelligt teoretisk eller ideologisk udgangspunkt.
En sammenligning skal altid afsluttes med en opsummering af hovedforskelle og hovedligheder.
Oversigt over sammenligninger: 1. Sammenlign spørgsmålsformuleringens emne på tværs af bilagene 2. Hvordan og hvorfor er forklaringerne forskellige 3. Opsummering af hovedforskelle og hovedligheder

Eksempel (Forkortet eksempel):
Sammenlign de opfattelser af den danske velfærdsstats udvikling som kommer til udtryk i bilag A1, A2 og A3:
Bilag A1 ser problemet i velfærdsstatens udvikling som værende markedsgørelsen af den offentlige sektor, hvilket medfører, at penge og kontrakter bliver afgørende, og fortrænger de bløde værdier. Modsat beskrives i A2, at de ’onde’ kræfter i denne sammenhæng er udviklingen af ”den altfavnende stat”, hvor staten i stigende grad varetager funktioner individet og familien kunne varetage. I A3 beskrives velfærdstatens udvikling ikke i et negativt perspektiv, men derimod som ”den vigtigste – Til sikring af landets konkurrenceevne”.
Bilag A1’s forståelse af velfærdsstatens udvikling kan karakteriseres som socialistisk. Det solidariske fællesskab i den klassiske ”Skandinaviske model”, mener de er den absolut bedste måde at opretholde en ansvarlig stat på, i og med at den frigør fra fattigdom og ufrihed. Dette opponerer Mikkel B. Nielsen i artikel A2, da han mener, at ufriheden netop kommer af, at velfærdsstaten virker som stramme tøjler om det enkelte menneske. Hans syn på velfærdsstaten kan dermed karakteriseres som liberalt, hvilket for eksempel ses i hans udsagn om velfærdsstaten som noget, der befordrer svaghed og fortrænger det personlige ansvar. I den tredje artikel A3, beskriver Ove K. Pedersen, at velfærdsstaten har en rolle, men denne rolle er ”at opbygge individet” med evner til at klare sig selv. Dermed placerer A3 imellem de to andre artikler og kan karakteriseres som socialliberal.
Både bilag A1 og A2 har hentet inspiration fra den tyske sociolog Jürgen Habermas, der i sine teorier beskriver udviklingerne i det senmoderne samfund. A1’s synspunkter er af socialistisk karakter, i og med, at de ønsker at staten skal fungere efter (for at benytter Habermas’ udtryk) livsverdenens principper. Problemet ligger i, at systemet rationaliserer velfærdsstaten, så den mister sin livsverdensidentitet. Offentlige institutioner skal gebærde sig efter bløde, varme værdier, og ikke efter markedets beregnende, kolde, rationaliserende tankegang som de mener, tendensen er i øjeblikket. Bilag A2 mener, at koloniseringen, altså systemets indgriben i livsverdenen, ikke er sket ved markedets indgriben, men derimod statens indgriben: ”den velfærdsstat der i de sidste halvtreds år har udvidet sin aktionsradius til at omfatte alle aspekter af den menneskelige tilværelse.” Altså at den forfejlede udvikling ligger i institutioner som plejehjem, børnehaver, skoler og a-kassesystemet.
Hovedforskellen i de tre artiklers syn på velfærdsstatens udvikling er dermed at A1 mener velfærdsstaten udvikler sig væk fra varme værdier, mens A2 mener velfærdsstaten har udviklet sig til at varetage for mange funktioner. Hvor A1 og A2 ser negativt på velfærdsstatens udvikling ser A3 positivt på velfærdsstaten og dens rolle i fremtiden. Disse forskellige i synet på velfærdsstaten skyldes forskellige ideologiske udgangspunkter, og henter for A1’s og A2’s vedkommende inspiration fra Habermas.

At diskutere

Kort sagt handler ”At diskutere” om at se sagen fra flere sider. Dvs. at du skal opstille forskellige forklaringer, der er uenige med hinanden. Det kan f.eks. bestå i at du først giver en liberalistisk og derefter en socialistisk forklaring. Det vigtig at du giver plads til begge forklaringer.
Derefter skal du uddybe hvordan disse forskellige forklaringer argumentere, dvs. hvad der gør disse forklaringer forskellige? Det handler om at de forskellige forklaringer har forskelligt teoretisk eller ideologisk udgangspunkt.
Du skal afslutte diskussionen med en konklusion der besvarer opgavespørgsmålet. Svaret i diskussioner er ofte flertydigt, og afhænger af hvilken ideologi man har, eller hvilken teori man tror mest på. Derfor vil svaret ofte trække på flere af de forklaringer du har givet, og svaret vil ofte have form af en opsummering af de forskellige forklaringers hovedpointer.
I nogle tilfælde er det dog muligt at afgøre diskussionen med et bevis eller et argument (Se nederste afsnit i eksemplet på modsatte side).
Oversigt over diskussioner: 1. Opstille to eller flere forklaringer 2. Hvordan og hvorfor forklaringerne er forskellige 3. Konklusion: Enten som en opsummering eller afgøre diskussionen ved hjælp af bevis/argument.

Eksempel (Meget forkortet eksempel):
Diskuter årsagerne til USA’s invasion af Irak med udgangspunkt i bilag B4.
USA invaderede i 2003 Irak, hvor de militære kampe stadig udkæmpes til dags dato. Richard Perle, der er den amerikanske præsident Georg Bushs tidligere sikkerhedsrådgiver, forklarer i interviewet ”Europa er fortabt”, at USA gik ind i Irak for at beskytte landet, idet ”risikoen ved at lade ham være i fred var alt for stor” (med ”ham” menes der Saddam Hussein), idet der herskede en udbredt mistanke om, at Irak besad masseødelæggelsesvåben. Med det beretter Perle, at invasionen var et sikkerhedspolitisk udspil, hvilket tydeligt hviler i egeninteresser og dermed realismen.
Et andet argument der er fremført som årsag til invasionen er at fjerne Saddam Hussein som diktator, og mulighed for etablering af human regering i Irak, altså af hensyn til det Irakiske folk. Dette argument er modsat der første af idealistisk karakter, idet invasionen her bygger på idealer om menneskerettigheder og folkets selvbestemmelse.
Disse to forklaringer er forskellige fordi de tager udgangspunkt i hver sin teori for. Realismen siger at nationer er styret af hensynet til egeninteresser, mens idealismen beskriver hvordan ideer og idealer forklarer aktørers handlinger i international politik.
Den oplagte realistiske forklaring med fokus på USA’s egeninteresser, er USA ønske om at skabe sikkerhed i forlængelse af 11. september, men desuden kunne man med udgangspunkt i realismen forklare USA’s invasion med et ønske om at bibeholde sin status som unipolær magt, dels ved at opnå kontrol med olieproduktionen i Irak, dels ved at markere sig sikkerhedspolitisk. I modsætning hertil står idealismen. Ud over Perles forklaring om ønsket om at skabe demokrati i Irak, så kunne endnu en idealistisk forklaring være målet om at skabe en bedre og mere sikker verden, hvor lande respekterede spilleregler i et internationalt samfund.
At USA gik uden om FN i invasionen af Irak er et meget stort brud med tanken om et verdenssamfund og idealerne om at internationale organisationer og fælles normer og regler skal styre international politik. Dette er så skarpt et brud med idealistiske grundtanker at der må ligge realistiske overvejelser bag USA’s invasion af Irak.

At skrive notat

Du er økonomisk rådgiver for finansministeren. Skriv et notat, der indeholder en begrundet strategi for, hvordan finansministeren skal håndtere den nuværende økonomiske situation.
Dit notat skal indeholde et eller flere strategier. Som økonomisk rådgiver kan du f.eks. give et keynsianistisk og et monetaristisk strategi.
For hver strategi skal du skrive en argumentation. F.eks. fordele og ulemper ved løsningsforslaget, eller skelne mellem konsekvenser på kort og på lang sigt. Man kunne også forestille sig at du som spindoktor, skriver to løsningsforslag, hvor du beskriver konsekvenserne af at henvende sig til forskellige vælgergrupper. Det er vigtigt at du bruger samfundsfaglig viden og begreber i din argumentation for hver strategi.
Du skal skrive besvarelsen som en bestemt afsender til en bestemt modtager, dvs. at du skal leve dig ind i rolle som f.eks. økonomisk rådgiver for finansministeren og skrive som om du skrev til finansministeren.
Afslutningsvis skal du skrive en konklusion, der skal indeholde en velbegrundet anbefaling af en bestemt strategi. Her skal du bruge samfundsfag til at argumentere for en bestemt strategi.
Oversigt over notater: 1. Opstille en eller flere strategier 2. Konsekvenserne af hver strategi 3. Konklusion – Anbefaling og begrundelse for en strategi

Eksempel (Forkortet eksempel):
Du er politisk medarbejder for Socialdemokratiet. Skriv et notat til Helle Thorning-Schmidt, der indeholder en begrundet strategi for en socialdemokratisk sejr ved næste valg.

For at opstille en strategi frem mod det kommende valg er det naturligvis nødvendigt at få målsætningen slået fast. Her er der to oplagte strategier.
Den ene strategi er at maksimerer stemmetallet ”voteseeking” for socialdemokratiet. Den letteste måde at gøre dette vil være at gå efter at tilbageerobrer vælgere fra SF. Her vil jeg anbefale at lave politiske udspil uden SF især på det økonomiske område, da SF’s troværdighed afhænger af alliancen med Socialdemokraterne. Den anden strategi er at se på blokken som helhed i stedet for at rette øjnene mod partiets egne stemmetal. Altså rette fokus mod at komme i regering i stedet for at fokuserer på eget mandattal. Det drejer sig ikke kun om ”office-seeking” og ministertaburetter, men også om ”policy-seeking” altså indflydelse.

Den første strategi kunne give befolkningen et billede af at den røde blok ikke kan blive enige, og derfor er der fare for, at det ville kunne svække blokken. Som det politiske billede har været siden 2001 står det klart at Socialdemokraterne får minimal indflydelse for sine mandater, og derfor vil det være bedre for partiet at fokusere på at få de borgerlige fra magten, om det så koster et par mandater tabt til SF. Derfor vil jeg anbefale den anden strategi, hvilket betyder at samarbejdet med SF skal fortsætte og styrkes, så alternativet bliver så troværdigt som muligt. Samtidigt vil partierne styrke hinanden på henholdsvis troværdighed (fra S) og momentum (fra SF).
Vælges denne strategi bliver det altafgørende at vinde vælgere fra de borgerlige partier. For kernevælgere kan det slet ikke lade sig gøre. Derfor skal vi rette fokus direkte mod grupper, som det er muligt at flytte. Undersøgelser viser at den befolkningsgruppe der er mest tilbøjelig til at skifte parti, er de lavt uddannede. Udover at være tilbøjelige til at skifte parti skal målgruppen naturligvis også have tendenser til at være enige med Socialdemokraterne, og det skal ikke lægge dem alt for fjernt at stemme Socialdemokratisk. Derfor vil jeg anbefale at gå målrette efter den lavtlønnede, lavt uddannede arbejdervælger. Et stort antal af disse kan findes hos Dansk Folkeparti og Venstre. For disse vælgere er det oplagt at fortsætte på den velfærdsdagsorden der i længere tid har været forsøgt, samt at markere klare værdipolitiske synspunkter om integration og indvandrere.

Konklusion: Der skal være fokus på den røde blok som helhed, ikke partiets egne meningsmålinger. Alliancen med SF skal forstærkes så rød blok opnår flertal. For at opnå dette flertal skal vi stjæle vælgere fra højrefløjen. De mest oplagte er de arbejdervælgere, der befinder sig primært hos DF. Opgaven er her at få dem til at forstå at det ikke tjener deres egne interesser at støtte en borgerlig regering. Dette kan understøttes af initiativer der i særlig grad henvender sig til netop denne gruppe.

Similar Documents

Free Essay

The Arts Have Little to Do with Knowledge. Discuss This Assertion with Detailed Reference to Two Works of Arts in Different Genres

...“The Arts have little to do with knowledge”. Discuss this assertion with detailed reference to two works of arts in different genres. Knowledge is something at our circumference at all times. We pursue and obtain it in the various stages of our lives. As children we acquire knowledge from our parents, in school, by reading books, going on the Internet etc. As a matter of fact, Knowledge is thrown at us everyday, everywhere and from every angle, without us even knowing about it. Most people know that Math and Science give us knowledge known as Accepted truth and experimental knowledge. But can we acquire unforeseen knowledge from pieces of art such as Paintings, Music and Poems? Does art truly give us knowledge or is it the artist’s intention to play with us and influence us by making us think that we have learnt something? When thinking of it, we as viewers of the pieces of art are confused because we cannot record anything we have ever learnt from them. To most people Art is just there to impress us and for us to admire it. Never would we think that the Art’s actually give us some sort of knowledge. Nevertheless, the reason for this might be because we have the wrong definition of knowledge and are therefore not looking for the correct kind. Essentially, there are two types of knowledge that can be found in pieces of Art: Explicit and Tacit (Implicit) knowledge. Explicit knowledge is the average Joe’s definition of knowledge. It is the knowledge that we acquire everywhere, whether...

Words: 1339 - Pages: 6

Premium Essay

Genre Analysis: Citation and the Construction of Sub-Disciplinary Knowledge

...Genre Analysis: Citation and the construction of sub-disciplinary knowledge Introduction In Academic Writing, Giltrow introduces a new idea regarding academic writing as a practice of knowledge-making. In the process of constructing knowledge, different disciplines show diversity in the styles of writing. (Giltrow, 2009). Giltrow’s new reasoning of genre- combination of situation and forms- provides researchers a way to analyze the similarities of documents in order to compare the disciplinary differences in styles of expression. The research paper is an important example of the research genres and a typical way of constructing new knowledge in academic discourse. According to Giltrow, successful writing depends upon readers’ recognition of features of genre. Therefore academic writers do not only need to make the results of their research public, but also persuasive. (Ken hyland, 1999) Citation, which is one of the most remarkable features appearing in scholarly articles, brings out a common ground shared by readers and writers to review the validity and novelty of both previous and current argument.(Ken hyland, 1999; Giltrow, 2009) The relationship between different citation forms and different disciplines has been investigated by many researchers. Hyland, who is a professor of applied linguistics, has done immense amounts of research in investigating the similarities and variability of citation in 8 disciplines. He suggests the disciplinary convention of citation usage...

Words: 1984 - Pages: 8

Premium Essay

Anime

...The Effects of Watching Anime to Its Viewers A Research Paper Presented to Mrs. Julie Ann A. Ilagan Sta. Teresa College In Partial Fulfilment Of the Requirement For Research By: Karla A. Lara Angelica Lhane P. Guia Ma. Jeanette Contreras Arleigh Trisha Daniel Macarandang IV – St. Matthew Chapter II This chapter includes reviewed literature and studies that would lead the researchers to better understand the proposition and gain knowledge and data needed in this study. A. Review of Related Literature This part states topics connected to the statements included in the previous chapter. Several sources and references are used by the researchers in gathering more information and for the further integration of the proposition of this study. According to "JAPANESE ANIMATION PAGE (THEATRICAL & TV)", Anime Fandom was originated in Los Angeles in 1997. There are five types of anime, the Shonen, Shoujo, Seinen, Josei and Kodomomuke. They are not genres; rather they are labels which focus on a specific target demographic/intended audience. The first type, Shonen typically aimed to young boys under the age of fifteen. A lot of these anime have a young male hero and are commonly focused on action, adventure and fighting. Second is Seinen which are intended to young men between the ages of 15-24. This type of anime tends to be of a more violent and/or psychological in nature, though there are Seinen comedies as well. The third is Shojou anime. It is the female counterpart to Shonen which...

Words: 506 - Pages: 3

Free Essay

Journal Review: Cross-Cultural Challenge in Product Placement

...placements. Product placement like traditional forms of advertising, transmit and reflect the important symbolic meanings and values within a culture. To add in, consumer attitudes toward product placement may also vary depending on the fundamental cultural orientations and values of a particular society. In general, there are abundant cross-cultural comparisons of advertising and promotion but little is known regarding how consumers from different cultures perceive and process product placement in their mind. Other than that, there has also been very limited knowledge on how and to what extent the medium of placement affects perceptions of the tactic. The main purpose of this research is to examine: i. US and Korean college student consumers’ attitudes towards product placements in three different media (films, TV shows, and songs). ii. product placement acceptability based on media genre and product type. Based on the above purpose, researchers have developed five research questions involve in this study. There are: i. What similarities and differences exist in the influence/attention of product placement between the USA and Korea across media? ii. What similarities and differences exist in...

Words: 3077 - Pages: 13

Premium Essay

Genres

... Genre is a term which defines the different categories which things are categorized into. For example, when defining different forms of music; music is put into categories in which we use the term genre. Different music is put into these genres depending on the different rhythms used in it. It allows Rhythm and Blues to be differentiated from and Rock and Roll, and Rock and Roll to be differentiated from Gospel. In writing, a writer’s choice of style is the determining factor in how we choose his/her genre. When the genre of the writing is determined, then the particular audience can be determined to who its interest of reading might be. The audience in writing is defined by the person or group of people that is reading or listening to a certain choice of writing. Depending on what kind of writing genre is presented, determines the audience of the writer and how the writer choose to reach his or her audience. In order for a writer to reach a particular audience, the writer has to be able to compose his writing. The writer can do so in such a way that a rhetorical situation is formulated in a particular genre which reflects the type of audience that it interests. A rhetorical situation is situations in which a story and a scenario is presented and explains a situation that could possible occur in real life, therefore giving a situation in which the reader can assume the outcome; a certain form of communication to entail a situation. Different genres may...

Words: 1571 - Pages: 7

Free Essay

Communication Barrier

...Communication barriers in public discourse Document Design 4(1), 22–41 © 2003 by John Benjamins Publishing Co. 23 Inger Askehave and Karen Korning Zethsen Communication barriers in public discourse The patient package insert Keywords: Public communication, asymmetrical communication, target group, genre, patient package inserts The production of expert-to-layperson documents in private and public companies is an area of research that is gradually gaining ground in research communities throughout the world. This article discusses the nature of public communication written by experts or semiexperts and aimed at a large and heterogeneous audience, often potentially the entire population of a country. The article analyzes common barriers to this kind of communication, and considers topics such as the implications of very broad target groups, expertto-layperson communication and the legislative introduction of mandatory genres as opposed to genres which have evolved naturally over time. The case of the patient package insert is outlined as a prototypical example of ‘public communication’ su¬ering from the problems brought about by the existence of these common barriers. Introduction Public documents have long been considered problematic and have attracted the interest of document designers and discourse analysts, not to mention entire movements such as the Plain English Movement. Numerous organizations, committees, and boards have been set up at national and international...

Words: 11535 - Pages: 47

Free Essay

Thriller Research

...Thriller Research Michelle Cheng http://thescriptlab.com/screenplay/genre/thriller Movie genre: Thriller * Is a genre that revolves around anticipation and suspense * The aim for thrillers is to keep the audience alert and on the edge of their seats. * The protagonist in these films is set against a problem- an escape, a mission, or a mystery * No matter what sub-genre a thriller film falls into, it will ALWAYS emphasize the danger that the protagonist faces. The tension with the main problem is built on throughout the film and leads to a highly stressful climax Examples of Thriller Films: * The Great Escape: A large group of POW’s plan an escape from a German camp in WW2 * The Silence of the Lambs: An FBI agent develops relationship with the notorious serial killer in order to fain his assistance in the hunt for another serial killer * North By Northwest: Mistaken for a government agent by foreign spies, an advertising agent travels cross-country trying to survive. Sub-Genres of Thriller: * Action: uses physical action to create suspense. (Die Hard, Kill Bill Vol,1, The Bourne Identity ) * Crime: incorporates the suspenseful aspects of a thriller with a crime plot. (Jagged Edge) * Film-Noir: stylistic type of crime-drama or thriller that was popular in 1940-1950. Is characterized by a black and white style with stark lighting effects. Main character is usually a cynical hero. (Sunset...

Words: 406 - Pages: 2

Free Essay

Genre Reflective Essay

...Genre Reflective Essay It is not so surprising that every time I heard the word “genre”, I always thought about the most common genres we see in movies, library sections, or on the back of some of my favorite books; not realizing there is so much more to it than that. Genre; class or category, form or a technique, classification or grouping with limitations; there is so much to say about genre, whether it is about a book, movie, or music. The word genre, a French word from 1770, especially used for “independent style” (genre). There are many important aspects of genre; it addresses the relationship between the author and the reader, the director and the viewer, the composer and the listener. It draws a path between them, the path that makes us visualize the pleasure we get, or the path that gives us ideas about what to expect. And even going deeper, there are sub-genres, super-genres, and indeed what is technique, style, mode, formula or thematic grouping to one may be treated as a genre by another (Bordwell 147). We make decisions based on genre, whether we realize it every time we make these decisions or not. I believe in some cases, we are made to believe in a certain way based on our past experiences. For example, listening to a classical music in the evening while it’s raining outside, or reading a novel on a Sunday morning; watching a black-and-white movie and assume it is likely to be a romantic movie, or it is likely to be an action movie if Jason Statham is the main...

Words: 1157 - Pages: 5

Premium Essay

The Ones Who Walk Away From Omelas Literary Analysis

...Science fiction literature usually deals with worlds that are different from our own and the consequences of change as a result of new scientific technologies, discoveries, or different social systems. It is the only genre that shows an outsider’s viewpoint on how a society could run in a different manner, allowing us to envision a desirable future and evaluate ways to work towards it or it advises us of the future we should steer clear of and aids us in ways of avoiding it. Science fiction is often observed in a dystopian setting. A dystopia is an imaginary world that intentionally overstates social problems in order to make a point about society's defects. In particular, “The Ones Who Walk Away from Omelas” by Ursula K. Le Guin is a science fiction based short story set in a dystopian society masquerading as a utopian society...

Words: 1720 - Pages: 7

Free Essay

Job Applicatin and Interview

...Go to the cinema - to see Hollywood blockbuster movies, Bollywood movies (from India), art films, animated films. You can also say go to the movies. Some film categories are: Comedy, Drama, Horror, Thriller, Action, Science Fiction (Sci-Fi), Fantasy, Documentary, Musical. Watch TV - Different types of television programs are: The News, Soap Operas, Criminal Investigation Dramas, Medical Dramas, Reality TV, Situation Comedies (Sit-Coms), Talk Shows, Documentaries, Cartoons, Game Shows, Sports programs, Movies, Political programs, Religious programs. Spend time with family - You can do many things with your family. Usually, the fact that you are together is more important than the activity. Go out with friends - You can also do many things with your friends, like go out to a bar, go dancing at a club, have dinner at a restaurant, play a sport, sit down and talk, go out for a coffee, have a barbecue, or any other activity that you all enjoy. Or sometimes when you don't do anything specific, you can say hang out with friends. Surf the internet - On the internet, you can research a topic you are interested in using a search engine, visit your favourite websites, watch music videos, create your own video and upload it for other people to see, maintain contact with your friends using a social networking site, write your thoughts in a blog, learn what is happening in the world by reading news websites, etc. Play video games - You can play games on your computer or...

Words: 553 - Pages: 3

Free Essay

Feeding on Fantasy

...his head, is taking over the world of science fiction. The way he’s writing is neither critical nor real passionate. I wouldn’t say Mr Grossman is a real fantasy lover he knows his stuff and is using a lot of facts, but I’m more sure that he doesn’t like science fiction and in that way fantasy isn’t that bad to him. He’s not really into the whole Blizzard1 world, but he still somehow finds it exciting in a mysterious way. He says, “The business of fantasy has become a multibillion-dollar reality, and science fiction is starting to feel, well, a little 20th century.” The “well” in the sentence is clearly a sarcastic way of harassing science fiction, which also clears my statement that he has nothing left for the “so last year” –fashioned genre. This text is referring to that people in these years are tired of the sci-fi (the feature) world, so we are starting to go back and living this vision we have about the past, and we add these incredible creatures to it, that doesn’t exist, so that we can dream about these wonderful landscapes where the sun is always shinning, this passion about this everlasting love between the marvellous man winning his dream girls heart after a rough, very long and extremely dangerous trip crossing the country to defeat the monster who’s keeping them from being together, and this huge gap between being rich and poor and how God always helps everyone with getting what they deserved from the beginning. There’s nothing like dreaming about these things, and...

Words: 887 - Pages: 4

Free Essay

To What Extent Are Your Chosen Texts Typical to Their Tv Genre?

...Genre is a way of classifying and then categorising a particular text, they are made up of their own codes and conventions for example narrative, characters and themes which standardise the way in which a story is told. In T.V and Film these are often subverted to produce hybrid genres or to give a social realist aesthetic. This is explicitly obvious within the Crime genre. Although the genre progresses in a linear fashion, it often relishes upon nostalgia and gritty realism to attract the audience. Vladimir Propp’s narrative theory of, order - disorder – re-establishment of order: is standard within the crime genre. It enables channels to fulfil their Public service Broadcasting (PSB) remit whilst not committing to commoditisation, therefore maintaining the realistic aesthetic which the genre relies upon. Appealing to a wider audience and creating universal appeal. The narrative seen allows the audience to view the programme within the boundaries of space and time, whilst maintaining a neutral point of view. The hybridisation between an open and closed narrative allows for an ensemble cast. The use of an ensemble cast/recurring list of characters allows the programme to maintain a set structure, some characters appear in all episodes such as Nick Stokes in CSI, allowing the audience to gather ‘evidence’ on the characters and depict their lifestyles. The focus of the audience is maintained on a main character either from episode to episode or series to series. Understanding...

Words: 881 - Pages: 4

Free Essay

Love

...Literary Essay - Winter Recess Assignment “A literary essay pulls together one (or more) significant ideas that a reader has about one book, or across several books.” 1. Choose a book (or books) that you’ve read this year that fulfills one of the genre requirements. 2. Find and review any entries in your RNB that were about this book and flag them with an adhesive note. Ms. Amador will need to see evidence of these later. These entries will provide you with information and ideas for your literary essay. Think of your essay as expanding on the responses you have done. 3. Come up with a thesis statement for your essay. Your thesis should be a big idea that you have about the book. Make it something interesting and worthwhile. It could be about issues or themes brought up in the book, about the literary elements (language, characters, plot, etc.), or an opinion you have about the book. Remember your essay will need to “prove” your thesis. Samples: The society depicted in the Science Fiction novel Uglies by Scott Westerfield criticizes our own modern society. or Much of the advice given in Seven Habits of Highly Effective Teens is unrealistic for urban youth. 4. Create a rough outline for your essay. You need two or three body paragraphs. 5. Write a rough draft of your essay, skipping lines or typed double-spaced. 6. Revise your rough draft using ink in another color. Use the checklist as a guide for your changes. Ms. Amador will need to...

Words: 368 - Pages: 2

Premium Essay

Gender Construct and Stereotypical Roles

...When we say “gender is a construct” it basically means that gender is constructed or created by ourselves. For instance, someone once said that gender is not the same as “sex”. This can be rather confusing to a lot of people. While gender is how we act, sex is what our body is. To explain this better, the sex of a person says whether that person is a female or a male by their body parts. Gender is how we act and/or feel according to what we wear, our personality, and even our speaking style. Another analysis about this subject is the differences of boys and girls personalities. Girls are quiet, passive, compassionate, and emotional. Meanwhile, boys are aggressive, competitive, and rough. However, this is not always the case. The mentioned behavior does not have to be tied to a specific gender. This is where the constructed gender comes into place. Not to mention that some cultures have a different meaning of how girls and boys are supposed to behave. Aspects of Conventional Images Aspects of conventional images of women in general literature according to Kolodny (1975) are “the stereotyped traditional literary images of women as, for example, the loving Mom, “the bitch," the Sex Goddess”. In other words, depending on the character and her personality they were stereotyped. Kolodny (1989) also mentions that the reason why they are being stereotyped is to hide their “hidden reality”. For instance, the loving mom depicts a woman who is devoted to their kids making them a priority...

Words: 644 - Pages: 3

Free Essay

Sample for the Process

...◆The fact that you have this book in your hands means you may already believe that informational text should be included in primary classrooms. Perhaps you have had professional or personal experiences that have led you to that belief. Perhaps you have thought of some potential benefits informational text may hold for young learners. We hope this chapter helps bring together much of what you have been thinking. It is designed to extend your thinking and provide access to research and theories that support it. What’s the Difference Between Informational Text and Nonfiction? Often the terms “informational text” and “nonfiction” are used interchangeably. In our view, however, they are not the same. Informational text is a type of nonfiction—a very important type. Nonfiction includes any text that is factual. (Or, by some definitions, any type of literature that is factual, which would exclude texts such as menus and street signs.) Informational text differs from other types of nonfiction in purpose, features, and format. Purpose The primary purpose of informational text is to convey information about the natural or social world, typically from someone presumed to know that information to someone presumed not to, with particular linguistic features such as headings and technical vocabulary to help accomplish that purpose. By our definition, therefore, biography is nonfiction but is not informational text, because its primary purpose is to convey information about...

Words: 1982 - Pages: 8