Typiske fejlsætninger og forklaringer
Bøjningsfejl af verber

Uregelmæssige verber, fx ”At the party he weared”(he wore)
Bøjningsfejl af verbet. Der findes på en engelsk en række uregelmæssige verber, som bl.a. er kendetegnet ved, at de ikke danner datid ved at tilføje –ed. Wear er et eksempel og bøjes således wear, wore, worn. Hbis verbet i denne sætning havde været regelmæssigt havde det været bøjet korrekt.
Efter avoid følger en ing-form fx: “If the ice cap melts, even London cannot avoid to be flooded due to rising tides.” (even London cannot avoid being flooded)
Efter avoid og visse andre verber følger altid en ing-form. De opfører sig således anderledes end de tilsvarende udsagnsord på dansk (hvor vi f.eks. ville sige ”undgå at …”). Andre almindelige udsagnsord, der også følges af en ing-form: to finish, to consider, to deny, to dislike, to enjoy, to mind, to stop
Bøjningsfejl af adjektiver

Bøjning af adjektiver fx, “Never had they seen more deadlier” (more slettes)
Ligesom på dansk kan man på engelsk bøje tillægsordene på to forskellige måder: Enten ved at tilføje –er eller –est (fast, faster, fastest) eller ved hjælp af more eller most (interesting, more interesting, most interesting). Man kan aldrig gøre begge dele på én gang!
Tillægsord med kun én stavelse (f.eks. fast) bøjes ved at tilføje endelsen –er eller –est.
Tillægsord med tre eller flere stavelser (f.eks. interesting) bøjes ved hjælp af more eller most.
Tillægsord med to stavelser kan bøjes på begge måder. Her gælder det, at de bøjes med more/most medmindre de ender på følgende endelser: -er, -le, -ow, -y. I ovenstående eksempel består tillægsordet deadly af to stavelser og ender på –y. Derfor bøjes det: Deadly, deadlier, deadliest.
Forkert endelse på adjektiver/adverbier fx, ” The father felt confident that, with his new business, his son was nice set up” (his son was nicely set up)
Forskellen på adjektiver og adverbier. Nicely er et biord, da det lægger sig til udsagnsordet set up og skal derfor ende på –ly. Ord der lægger sig til alt andet end substantiver, dvs. verber, adjektiver, andre adverbier slutter for det meste på –ly.
Mådesadverbier siger ofte noget om måden noget sker på i sætningen og har næsten altid –ly bagpå: ”She dances beautifully”. Det er altså måden hvorpå hun danser, der er beskrevet, og der skal derfor –ly på beautiful.
Ord, der siger noget om navneord, er tillægsord. De kan både stå attributivt (lige foran navneordet) som i ”a good day”, eller de kan stå prædikativt som i ”this day is good”. I opgaven er der tre tilfælde af tillægsord, som står prædikativt (clever, horrible og obvious).
Fejl i manglende adjektiv

Fejl i manglende adjektiv fx: “The fantastic about the new car is the level of innovative thinking when it comes to design” (The fantastic thing)
På dansk kan vi ofte bruge adjektiver som substantiver (”den blinde”, ”det bedste”). Man kan altså på dansk sagtens sige: ”Det fantastiske ved bilen…”. Men på engelsk er denne sætning forkert, fordi der mangler et ”støtteord” efter adjektivet ”fantastic”, noget som tillægsordet kan lægge sig til. For at undgå denne fejl kan man indsætte ”thing” (som her) eller ”one” (den eneste, der elsker mig…”→”the only one who loves me…”).
Pronomener

Relative pronomener fx: ”John always seemed to be the unlucky chap whom was forced to do the dishes.” (who I stedet whom)
Fejl i valg af relativt pronomen.
Who kan kun henføre tilbage til personer: ”The girl who played”
Which fører tilbage til alt, som ikke er personer: ”The car which...”, ”The flowers which...”.
That kan bruges i stedet for både who og which, men kun i definerende sætninger: ”The boy that stole my bag is a jerk”
Whose er ejefald/genitiv og bruges både i definerende og i parentetiske relativsætninger.
Whom bruges, når det relative pronomen står som objekt i sætningen (også præpositionalobjekt, ”for whom,” ”to whom” osv.) Det er et alternativ til who, men whom bruges ofte i mere formelt skriftsprog og sjældent i talesprog. Whom kan altså aldrig stå som subjekt i sætningen!
Fejl ved hjælpeverbum og hovedverbum

Fejl ved hjælpeverbum ved negative sætninger fx; ” Wally does not sees their problem-” (does not see)
Der skal ikke være –s på see, da hjælpeverbet do allerede viser kongruens med subjektet.
Normalt skal der et –s på verbet i 3. person ental (”he runs”, ”she writes” osv.). Men her indeholder sætningen en form af to do, da sætningen negeres (indeholder en nægtelse, not). Efter en form af to do følger altid en infinitiv (navnemåde). Det er nemlig kun èt af verberne, som skal vise kongruens. Her viser does, at Wally er 3. person ental, og derfor skal der ikke også et -s på see.
Fejl i tider

Fejl i førdatid/nutid fx: “She had wanting to complain about the service” (She had wanted)
På engelsk dannes førdatid ved hjælp af en datidsform af hjælpeverbet have + kort tillægsform. I dette eksempel bøjes have i datid, og verbet want optræder altså som kort tillægsform ( ”she had wanted to...”). Den specielle engelske –ing form, som her fejlagtigt er anvendt, bruges kun til at danne udvidet tid, som signalerer, at noget sker her og nu (”he is running”, ”she was working”).
Ordstillingsfejl

Ordstillingsfejl. Normalt benytter man på engelsk ligefrem ordstilling, grundled (X) før udsagnsled (O), med mindre sætningen indledes med en negation: ”Never have I heard anything so stupid.” eller er et spørgsmål: ”Have you seen my new hat?”. I disse tilfælde kommer udsagnledet først og grundledet efter. Derfor kan man ikke bare oversætte en dansk sætning ord for ord. Selvom vi på dansk siger ”til min irritation var pladebutikken lukket”, så skal man på engelsk sige ”the record store was closed”
På den måde undgår man fordanskning.

Forkert dannelse af ejefald efter uregelmæssigt flertal

Forkert dannelse af ejefald efter uregelmæssigt flertal:
Fejl i genitiv: På engelsk dannes genitiv enten ved hjælp af of eller ved brug af apostrof og s. Apostrof genitiv bruges ved personer, højtstående dyr/kæledyr, tidangivelser og ofte ved lande. Navneord, der ikke i forvejen ender på s, tilføjes normalt apostrof (`) + s (”the woman´s hat”)
Hvis navneordet i forvejen ender på -s tilføjes kun apostrof. Det gør sig ofte gældende ved flertalsformer (”the girls` dresses”). Ved navneord med uregelmæssigt flertal skal man være ekstra opmærksom på at placere apostroffen rigtigt. Flertalsformen af child er children. Ordet ender altså ikke på s. Derfor skal genitivformen (som svarer til ”børnenes” på dansk) hedde children`s.
Of-konstruktionen bruges ved ting og i andre tilfælde af forståelsesmæssige årsager.

Kongruensfejl

Kongruensfejl ved ord som altid står i ental: På engelsk findes der ord, som altid er ental. Det gælder de ord, der ender på –body, -one og – thing, f.eks. ”everybody was dancing”. Efter disse ord skal man være opmærksom på kongruensen, så verballedet også bliver bøjet i ental.
Almindelig kongruensfejl: Man skal altid sørge for, at subjektet og verballeddet stemmer overens (verbalkongruens), altså passer sammen i person og tal. Grundleddet er her ”most of the evenings” (3. person flertal) og verballeddet skal derfor hedde ’were’ og ikke ’was’
Forkert brug af præpositioner

Forkert brug af præposition før that-sætning. På engelsk må man aldrig have et forholdsord/præposition foran en ’that sætning’. Forholdsord du skal holde øje med: about, of, without, to, in, for. Står de foran ’that’, har man 3 muligheder for at rette sætningen:
1. Udelad forholdsord/præposition (oftest anvendt)
2. Indføj ”the fact” mellem forholdsordet/præpositionen og ’that’: “The audience is reminded of the fact that smoking is not allowed during the show.”
3. Omskriv sætningen ved at lave udsagnsledet om til en ’-ing form’.
Modalverber

Fejl i brug af modalverber: På engelsk har man aldrig to modalverber efter hinanden. De er helt uregelmæssige og for f.eks. ikke –s som endelse i 3. person ental, nutid ”He may come”
De er samtidig ufuldstændige og findes derfor kun i nutid og datid
Forklar kort betydningen af de markerede verber (udsagnsord) i de sætninger, de indgår i. Skriv dit svar på dansk.
(1) may: Her udtrykker may en mulighed (det er muligt, men ikke sikkert, at reparationerne vil medføre forstyrrelser)
(2) may: Samme modalverbum, may, udtrykker her noget ganske andet, nemlig tilladelse (beboerne må gerne bruge vandet fra den varme hane).
(3) must: Med modalverbet must udtrykkes nødvendighed (det er nødvendigt, at man koger vandet før brug)
(4) can: Valget af modalverbet can giver flere fortolkningsmuligheder i denne sætning. Can kan udtrykke tilladelse (beboerne må gerne bruge varmesystemet på lavt blus). Men det kan også udtrykke mulighed (beboerne har mulighed for at anvende varmesystemet).
(5) will: Med modalverbet will udtrykkes fremtid (når reparationerne engang i fremtiden er gennemført, så vil hovedrørledningen blive gennemskyllet).
Uddybning: De engelske modalverber: Can, may, must, will, shall og ought to
Modalverberne adskiller sig fra de danske (kunne, skulle, burde, måtte, ville) på flere måder: De har ingen navneform, så man må omskrive, hvis man har brug for den form af modalverbet (Eksempel: CAN, at kunne= be able to og altså ikke to can)
De har ingen kort tillægsform, så man må også her omskrive, hvis man får brug for den form (Eksempel: MUST, han har måttet= ”he has had to” og altså ikke ”he has musted”)
Aktiv og passive sætninger
Omskriv passive sætninger til aktive sætninger 1. Aktiv: Peter’s son painted the house
Passiv: The house was painted by Peter’s son
For at ændre sætningen fra aktiv til passiv kræver det, at man omstrukturer den en smule. Det direkte objekt i den aktive sætning ændres til subjekt i den passive sætning. Verballedet ændres fra datid til to be + kort tillægsform. Derudover sætter man subjektet fra den aktive sætning til sidst i den passive og tilføjer by. 2. Aktiv: Dylan Klebold and Eric harris carried out the Columbine High massacre
Passiv: The Columbine High massacre were carried out by Dylan Klebold and Eric Harris
For at ændre sætningen fra aktiv til passiv kræver det, at man omstrukturer den en smule. Det direkte objekt i den aktive sætning ændres til subjekt i den passive sætning. Verballedet ændres fra datid til to be + kort tillægsform. Derudover sætter man subjektet fra den aktive sætning til sidst i den passive og tilføjer by.

Oversættelsen:
Tjek basale fejl: kongruens, ejefald, kommatering, korrekte stedord, bøjning af adjektiver og adverbier.