...Jeg vil gerne undersøge hvordan middelalderen var og hvordan riddernes kultur var. Jeg kom frem til at normer og ære var noget som var vigtig i ridderkulturen og fundet frem til hvordan et typisk ridder liv var. 2. Jeg synes min opgave er god, fordi jeg følger at min analyse af Ebbe Skammelsøn var speciel god. Mindre godt må jeg sige at det er min konklusion som jeg ved er en meget vigtig del. Jeg føler jeg ikke har skrevet nok og at den måske bare ikke er skrevet helt færdig. 3. Jeg føler at denne arbejdes gang var god, måske var jeg lidt sent om at komme i gang med den, men jeg blev færdig og fik udfyldt alt det jeg kunne. 4. Jeg har lært at man skal give sig god tid til sådan en stor opgave og at bøger er vigtigere end man tror. Også fordi at dette er en god øvelse til den afgørende SRP opgave i 3.g 5. I historie har jeg set film ( på klassen også ), læst bøger og brugt nettet. Og i dansk jeg brugt Systime og vores udleveret ark og kompendier. 6. Altså analyse af Ebbe skammelsøn har jo vist mig nogle historiske ting som jeg har overført over til historie delen i min tekst. Og når man bruge begge fag på samme tid så kan man hjælpe sig selv med at finde ting i det danske og bruge det i historie og omvendt. 7. I historie skriver jeg om religiøse højdepunkter, korstoge og hvordan sådan en ridder boede, påklædte sig og opførte sig. Mens i den danske delfinder jeg ud af, igennem en tekst, hvilke normer man havde, hvad de brugte tid på og hvad de gik op...
Words: 312 - Pages: 2
...Biologi Livstil på flaske Opgave 1 Artiklen omhandlede flaskevand kontra hanevand, hvad der var bedst både når man tænkte på miljøet og når man tænkte med smagsløgene. Et af problemerne var at flaskevand er op til 600 gange dyrere end hanevandet, og den transporten af flaskevandet var skadeligt for miljøet, plus at der blev brugt mange penge og ressourcer på emballagen. Og holdes nedkølet i butikker Opgave 2 ^^^^^^^^ Opgave 3 Naturligt mineralvand Pumpes fra jorden Kildevand kommer fra en kilde Emballeret drikkevand, skal bare overholde loven med hensyn til rensning Opgave 4 a) Noget af flaskevandet, har andre stoffer som kan være skadelige b) Nogle flaskevandstyper er mere sunde, i hvert fald ifølge producenten. Men i artiklen står der at de fleste udenlandske produkter er lige så sunde som det danske grundvand. c) I artiklen står der i følge en smagsprøve valgte man flaskevand frem for hanevand, men da det blev nedkølet kunne man ikke smage forskel. d) På emballagen af flaskevandet, står der historie om fx kilden det kommer fra. Så man får en oplevelse af dette. Opgave 5 Arsen er kræftfremkaldende, kviksølv er genetisk forstyrrende, fluor i større mængde er skadeligt tænder og skelet. Opgave 6 400 millioner m3 grundvand, 60 % bruges til husholdning. Opgave 7 Dansk flaskevand 0,01 % af det årlige danske husholdnings forbrug Opgave 8 Der importeres årligt ca. 18.000 m3 flaskevand til Danmark. Opgave 9 Man skal tage ved lære af flaskevandsuccesen...
Words: 312 - Pages: 2
...900-1200 ord, som altid tager udgangspunkt i en tekst. Der er 2 opgaver at vælge imellem, en om en skønlitterær tekst og en om en sagprosatekst. Det skønlitterære essay Typisk formulering: ”Write an essay (900-1200) words in which you analyse and interpret [name of text] . A part of your essay must focus on…..” Form/struktur: Essayet skal opbygges med indledning, hoveddel og konklusion. Det skal være sammenhængende og skal ikke være punktopstillet. Indledning: Indledningen skal fange læserens opmærksomhed og give en ide om essayets fokus. Skriv noget generelt om hovedtemaet og afslut afsnittet med en direkte reference til teksten (”funnel opener”). Nogle gange kan man indlede sit essay med et citat, en udfordrende påstand eller en overraskende historie for at fange læserens opmærksomhed. Indledningen skal ikke være for lang, da essayets hoveddel er det vigtigste. Hoveddel: Indeholder din analyse og fortolkning af teksten. Det er ikke et krav, at man starter med et resumé, men man kan gøre det; hvis man vælger at gøre det, skal det være kort (6-8 linjer). Når man analyserer, slår man ned på nogle bestemte elementer i teksten, og det kan være en god ide at bruge en analysemodel med engelske analysebegreber. En analyseopgave kræver, at man selv udvælger, hvad der er interessant at analysere i teksten. En vigtig del af en analyse er derfor at vælge at fokusere på de elementer i teksten, der er interessante i netop den tekst, og som kan føre frem til en fortolkning. Det er ofte en god ide...
Words: 1822 - Pages: 8
...SRP-bogen 2010 Den ultimative hjælp til Studieretningsprojektet NIELS RANDBO BACK JEAN-CHRISTOPHE BALMISSE ISBN 978-87-993576-2-8 Alleroed Gymnasium Indholdsfortegnelse INDLEDNING ................................................................................................. 1 EN FLYVENDE START............................................................................................ 1 STORE AMBITIONER ............................................................................................ 2 BOGENS OPDELING ............................................................................................. 2 KAPITEL 1 VALG AF FAG OG EMNE ............................................................... 4 VALG AF FAG ..................................................................................................... 4 Faglærernes oplæg ................................................................................... 5 Sammenhæng mellem fagene .................................................................. 5 Fag eller emne først? ................................................................................ 5 Det endelig valg af fag .............................................................................. 6 VALG AF EMNE/OMRÅDE ..................................................................................... 6 Processen op til skriveugerne.................................................................... 6 Hvad må jeg vælge som emne? .....................
Words: 29844 - Pages: 120
...Emne: 11.september 2001 Navn: Beyza Karatas Fag: Historie Opgavetype: Dansk-historie opgave Vejleder: Rene Jacobsen Afleveringsdato: 13.06.14 Skole: Københavns private gymnasium 1.b Indholdsfortegnelse: Indledning…………………………………………………………………………………………s.3 Metode:……………………………………………………………………………………………s.3 Fatwa 1998:……………………………………………………………………………………….s.4 Address to a Joint Session of Congress following 9/11 attacks:………………………………….s.5 Verdensbilledet efter angrebet:……………………………………………………………………s.8 Konklusion:………………………………………………………………………………………..s.9 Litteraturliste:……………………………………………………………………………………...s.11 Indledning Det var en helt almindelig morgen, men i formiddagen skete det som ændrede verdensbilledet, at to amerikanske fly fløj ind i World Trade Centers nord- og sydtårn af 19 arabiske terrorister som havde tilknytning til Al-Qaeda. Der dødede da 2400 uskyldige mennesker. Det var den blodigste og største terrorangreb i verdenshistorie. Det var den begivenhed som ændrede verdensbilledet og verdensbefolknings syn. I denne opgave jeg vil først fokusere på at redegøre forholdet mellem Vesten og Mellemøsten, derefter vil jeg gerne bruge den retoriske analysemodel til at analysere taler både Osama bin Laden og Georg W. Bush. Efter 11.september har verdensbillede ændret sig og mediernes iscenesættelse af angrebet har også ændret verdensbefolknings syn, jeg vil også gerne komme ind på om USA har ændret deres holdning til Mellemøsten efter 11.september men det kommer jeg ind...
Words: 2852 - Pages: 12
...Indledning I denne opgave vil vi gøre rede for, hvad der førte til landboreformerne, hvori de bestod og hvilke forandringer de skabte. En senere stor forandring udgjorde andelsbevægelsen, derfor behandler vi også den i opgaven. Udviklingen blev fortsat i 1900-tallet, hvor vi kigger på hvordan landbruget klarede sig i krigs- og krisetid. Vi vil generelt også komme ind på forandringer i ejendomsforhold og dyrkningsmetoder. Én af årsagerne til de omfattende landboreformer i 1700-tallet kan læses i en forordning fra d. 23.4.1781 om udskiftning og udflytning: ”Vi, Christian den syvende, gøre alle vitterligt: At som agerdyrkningen, næst den allerhøjestes velsignelse, er grundstøtten for vort riges Danmarks velstand; så … Vi have derfor først opmuntret til og siden befalet fællesskabets ophævelse, som det første og væsentligste skridt til landvæsenets og agerdyrkningens dermed forbundne forbedring." [1] 1. Landboreformerne 1.1. Kort rids over tiden op til landboreformerne 1.1.1. Landsbyer Situationen på landet i Danmark så således ud at, gårdejerne var samlet i et landsbyejerlav, hvor de enkelte gårdejere havde retten til en andel af landsbyens jorder. Hvis der fx var 15 gårde, fik hver gårdejer 1/15 af landsbyens jord. Ved agerjord blev hver gårdmands jord opdelt med et reb. Ofte fik hver gårdejer 50-100 små aflange jordlodder, der var ½ td. stor (se bilag 1). Disse jordlodder lå spredt over hele bymarken således at alle gårdmænd på denne måde fik et lige antal gode...
Words: 4127 - Pages: 17
...Indhold Opgave 1 2 Kort virksomhedsbeskrivelse 2 Parametermix 2 Produkt 2 Pris 3 Promotion 3 Distribution (P-place) 3 Opgave 2 3 Kommunikationsmodel 4 Opgave 3 5 Maslows behovsteori 6 Købstype 6 Købsadfærdstype 6 Opgave 4 7 Positionering og branding 7 Opgave 1 Udarbejd en kort virksomhedsbeskrivelse af virksomheden Kohberg, herunder en beskrivelse af virksomhedens samlede parametermix på det danske marked. Kort virksomhedsbeskrivelse Kohberg Brød A/S er en dansk fødevarevirksomhed som startede som et håndværksbageri i Rødekro af Alfred Kohberg i 1969. Senere flyttede han bageriet til Bolderslev, hvor han lagde grundstenen til det Kohberg, der er i dag. Nu er Kohberg Danmarks største danskejede bageri, som fremstiller brød og kager. Kohberg har i dag tre bagerier med 600 ansatte. Derudover har de lanceret flere mærker som Herkules og Viking. Deres værdier er bl.a. at være passionerede, nærværende, ansvarlige, teamorienteret og forandringsparate. Derudover tager de hensyn til miljøet fra start til slut og deres råvarer dyrkes naturligt med omtanke for miljøet. Deres omsætning var i 2012 på 835.941.000 kr. Parametermix Produkt Kohberg har bredt sortiment med forskellige varianter for brød og kager under kategorierne; frisk og frost, hvor alt er lavet af råvarer, som er valgt ud fra sunde og nærende egenskaber, og deres brød bages af korn uden stråforkortere. Deres produkter er bagt med stor omtanke for miljøet, og derfor begynder de allerede...
Words: 2110 - Pages: 9
...Historie og historisk metode Historie som humanistisk fag Historiefagets grundlæggende metode er som bekendt analyse og fortolkning af kilder. Kildematerialet kan være skrevne kilder (offentlige og private), billeder, film, litteratur, radio/tv-udsendelser, internet-hjemmesider m.m. Analyse og fortolkning er styret af de overordnede spørgsmål / problemstillinger, som vi ønsker kildematerialet skal belyse. Den historiske metode kan inddeles i fire faser: - Analyse af kildematerialet: Hvad er det? Hvem har lavet materialet? Hvornår er det lavet? Hvad er formålet med kilden? Hvilke informationer giver kilden? Hvor troværdig er disse informationer? - Sammenstilling af kilderne for at afdække hvor de bekræfter / modsiger hinanden. - På baggrund heraf fortolkning / vurdering af materialet i forhold til de overordnede spørgsmål, der ønskes belyst. - Materialet sættes ind i en større tidsmæssig sammenhæng. Hvad gik forud? Hvad kom efter? Hvilke forklaringer på brud / kontinuitet i udviklingen? Hvilke forhold har været afgørende for brud / kontinuitet? Historisk metode er således i sit udgangspunkt en fortolkningsvidenskabelig metode (hermeneutisk). Historie og samfundsvidenskabelig metode Historie bruger imidlertid også samfundsvidenskabelig metode, selvom det ofte siges, at samfundsvidenskaberne fokuserer på opstilling af generelle modeller for menneskeskabte strukturer og processer og på interaktion, hvorimod historie fokuserer på det unikke. I arbejdet med at...
Words: 3231 - Pages: 13
...Vikingerne – hvem, hvad og hvorfor? Opgave: 1. dag: (Hvor I planlægger rundvisningen) Ha’ delt de forskellige genstande ud til gruppemedlemmer. (se ruten nederst). Når I viser rundt er der nogle dogmer: A: I skal IKKE læse op – I skal holde jer til stikord. B: I skal tale ud fra de genstande der er på museet. Peg på dem og fortæl ud fra dem. C: I skal have øjenkontakt og forsøge ikke at tale langsomt. Bed dem om at spørge jer hvis de er i tvivl om noget. D: Hvert stop skal tage max. 7 min. I må vente i kø – hvis næste stop ikke er ledigt. 2. Dag: Omvisning: A: Der skal lægges tøj i garderoben osv. Herefter får I præsenteres jeres elev/elever som I skal vise rundt. B: I fortæller navn og fortæller hvad der skal foregå. C: I viser rundt i udstillingen (HUSK en skal tage tid. I skal være færdig med omvisning kl. 11.00 – Bliver I hurtigere færdig må I gerne tale D: Her samtaler I med jeres gæst om følgende: Hvilken historisk periode bliver opfattet som en ’guldalder’ i det nationale erindringsfællesskab som personen er en del af? Hvor har personen sin viden om disse fortidserindringer? Hvorfor har nationer behov for guldaldre?/gloværdige døde (Anthony Smith) Gruppe nr. | Gruppemedlemmer Fra RYS (5 i hver) | Rute | 1 | Adam, Jeppe, Mads, Maria, Sarah | 1,2,3,4,5,6,7,8,9 | 2 | Alma, Ida, Lasse, Mathias, Therese | 2,3,4,5,6,7,8,1,9 | 3 | Amalie, Elizabeth, Jonas, Mille, Victor | 3,4,5,6,7,8,1,2,9 | 4 | Andrea, Edith,...
Words: 706 - Pages: 3
...Dansk-Samtidshistorie opgave 2011 Problemformulering Navn: Jesper Mørch Cpr. Nr.: 080393-2301 Klasse: 2.J Emne: Modstandsbevægelsen i Danmark under 2. Verdenskrig Fag: Historie Vejleder: Ellen Moberg Problemformulering: Redegørelse: Den danske samarbejdspolitik, modstandsbevægelsens arbejde. Analyse: Samtidens opfattelse af modstandsbevægelsen og modstanden, modstandsbevægelsens egen opfattelse. Vurdering: Hvilken betydning modstanden havde for krigen/besættelsen. Modstandsbevægelsen i Danmark under 2. Verdenskrig Af: Jesper Mørch, 2.J Indhold Forord 4 Indledning 4 Samarbejdspolitikken 4 Modstandsbevægelsen 5 Modstandsbevægelsens arbejde og aktioner 6 Samtidens opfattelse af modstanden 7 Modstandens betydning for besættelsen 8 Konklusion 9 Kildeliste 10 Forord Jeg har valgt at skrive om modstandsbevægelsen i Danmark under 2. Verdenskrig, fordi det har min interesse. Jeg finder det rigtig spændende at gå i dybden med, hvordan modstandsbevægelsen udførte deres arbejde, hvem de var og hvorfor de handlede som de gjorde. Samtidig synes jeg også det er spændende at se, hvordan folk opfattede modstandsbevægelsen, samt politikernes og modstandsfolkenes egen opfattelse af modstandsbevægelsen og deres arbejde. Udover det er det jo en af de mest betydningsfulde perioder for dansk historie. Det var her vores syn på verdenen ændredes fuldstændig og vi begyndte et langt større samarbejde på internationalt niveau. Indledning I denne opgave vil jeg komme...
Words: 2139 - Pages: 9
...nogle helte og ærefulde forkæmpere. De var middelalderens sociale krigerelite, hvilke skal forstås i den sammenhæng, at de var den ultimative trænede kriger. Intet kunne matche denne dynamiske krigerform. Dette betød at de var den suveræne militærform i flere århundreder, hvorfor det skyldes at de på daværende tidspunkt dominerede slagmarken. Jeg interesserer mig meget for middelalderhistorie og ridderne er blandt et af områderne, hvorfor det skyldes at jeg har valgt dette emne. Ridderkultur er et bredt emne, men jeg har valgt at fokusere på et område, der ifølge min mening er mest interessant, nemlig hvordan ridderne blev brugt på slagmarken, med udgangspunkt i krigstaktik dette skal tjene til at være mit analysepunkt og kernen i denne opgave. Endvidere vil jeg gør rede for, hvordan og hvorfor denne krigerelite opstod, så jeg har en rød tråd at arbejde udefra. Jeg vil sidst vurdere, hvad der fik til at denne krigerform pludselig forsvandt. Jeg vil gøre flittigt brug af litteratur, dog vil jeg være forsigtig og yderst kritisk med at søge informationer på internettet, da det ikke altid er den mest pålidelig kilde. 2. Problemformulering For at indskrænke emnet ridderkultur, har jeg valgt at fokusere på et område i stedet for at tage udgangspunkt i hele emnet, da det vil være alt for stort, dog skyldes det...
Words: 3708 - Pages: 15
...------------------------------------------------- Kridtstregen Dansk – Historie Opgave 11. december 2015 Ercan Hamid mahmoud Høje Taastrup Private Gymnasium 11. december 2015 Ercan Hamid mahmoud Høje Taastrup Private Gymnasium Indholdsfortegnelse Indledning: 3 Problemformulering: 3 Redegørelse: 4 Analysen: 5 Danmark besættelse 5 Analyse: Danmark Befrielse og efter krigstiden 6 Analyse Fortælleren og Bertel flashback 7 Analyse Hardys flashback 8 Konklusion: 9 Litteraturliste: 10 Bilag 1: 11 Indledning: Erik Aalbæk Jensen prøver, at forklarer os danskerne frivilligt meldte sig til den tyske hær. Han kommer frem med nogle synspunkter hvor han fremhæver, hvordan det er at stå ved kridtstregen, hvilke konsekvenser og handlinger der kan fremstå. ----- Problemformulering: Hvilke konsekvenser opstod der under/efter besættelsestiden, for de danske mænd, der havde været østfrontfrivillige? Hvorfor kan der opstå uoverskuelige og katastrofale konsekvenser ved ”at stå ved kridtstregen”, som der fremstilles i Erik Aalbæk Jensens roman Kridtstregen (1976)? Redegørelse: Adolf Hitler, som sad på magten i Tyskland, angreb Sovjetunionen den 22. Juni 1941. Det blev den mest blodtørstige krig i historien. Målet var, at afskaffe kommunismen, jøder og diverse racer som Hitler ikke følte passede ind i det tyske system, så der kunne skabes mere plads til den tyske befolkning. Østfrontfrivillige var danske statsborgere, der under andens verdenskrig...
Words: 1949 - Pages: 8
...Historie noter Kilde Skriftlige Ikke skriftlige Breve Våben Dagbøger Bygninger Regnskaber Tøj Beretninger Legetøj Protokoller Redskaber Love Kunst Menneske rester, lig Danmarks historiske tid – siger man – starter i vikingetiden, som havde det førsteskriftsprog nemlig runerne. * Er kilden troværdig? * Er kilden subjektiv/objektiv – Er der en tendens? – Afsender/modtager? * Hvad kan kilden fortælle mig? * Hvilke spørgsmål kan jeg stille kilden? Arbejdet med kilden Fortidige virkelighed Kilder Historiker Bøger Nye fremstillinger Historikerne kan dog ikke være helt neutrale i deres holdning Kilderne kommer meget an på fortolkning Fremstillinger er subjektive * Politisk overbevisning * Tilgængeligt materiale * Individuel fortolkning Kildekritik 1. Hvad er det for en kildetype? (lovtekst, rets dokument, brev, tale, historieskrivning) 2. Hvem er kildens afsender? 3. Hvornår er kilden nedskrevet? 4. Er det en første- eller andenhånds kilde? (dvs. har forfatteren selv overværet det, som han beskriver, eller har han det på anden hånd? 5. Hvem har oprindeligt været modtager? 6. Hvad står der i kilden: opdel evt. i hovedpunkter og find det væsentlige 7. Hvad er forfatterens formål med kilden? 8. Hvad er kildens synsvinkel eller tendens? 9. Hvilke historiske begivenheder eller tilstande kan kilden belyse? Vikingetiden 800-1015 Skriftlige Ikke skriftlige ...
Words: 821 - Pages: 4
...Dansk Historie Opgave 1.g Elevnavn: Sebastian Mytaros LedgaardKlasse: 1.u Studieretning: Samfundsfag A/Engelsk A | Vejleder: Mikael Skou Hougaard Dansk | Vejleder: Jacob Theis Winther Jørgensen Historie | Område: Danmark og de andre 1. fag Historie | Niveau: A | 2. fag Dansk | Niveau: A | | Opgaveformulering: Hvordan endte Danmark som slavehandlende nation, og kan Danmarks færden i Vest Afrika retfærdiggøres?a. Redegør for den danske trekantshandel, samt Det Danske Slavehandelsforbud i 1792.b. Analyser tekstuddraget ”Slavernes Kyst” samt ”Forordning om Neger-handelen” .Vurder herefter hvordan teksten belyser den danske slavehandel, og hvordan de sorte portrætteres.c. Diskuter hvordan dansk slavehandel har påvirket eftertiden, og danskernes selvopfattelse. | Indholdsfortegnelse: Side 3-5 Side 6-7 Side 7-8 Side 8-9 Side 10-11 Side 3-5 Side 6-7 Side 7-8 Side 8-9 Side 10-11 Den danske trekantshandel samt slavehandels forbuddet i 1792. Analyse af ”Slavernes kyst”. Analyse af ”Forordning om negerhandlen”. Side Slavehandlens indflydelse påvirkning på eftertiden og danskernes selvforståelse. Litteraturliste. ...
Words: 2928 - Pages: 12
...Skolenavn: 461051 Fag/Niveau: SCT. KNUDS GYMNASIUM Dato: Dansk A Elevens navn: Ark nr. af antal ark: Elev-‐id: 06-‐03-‐2015 3j16 Anton Kristensen Side 1 af 6 Tilsynsførendes signatur: Journalistik og politik En ny tendens i journalistikken har siden 90’erne taget sit indtog i Danmark. politikken og journalistikken har indtaget en ny diskurs, hvori der er mere fokus på individet end hvad dette står for. Politikerne er som oftest blevet genstand for megen kritik gennem medierne. Kritikken er som oftest personligt. Er dette en uheldig diskurs som forårsager at de klogeste fravælger politikken fordi det simpelthen ikke er det værd? Det mener DR’s nyhedschef Ulrik Haagerup, som under et sommerferieoplæg på Rødding højskole cementerede sin påstand at de klogeste fravælger politik og journalistik, fordi lønningerne og kvaliteten af disse simpelthen er for lav i forhold til...
Words: 1956 - Pages: 8