План открытого урока по английскому языку по теме «Travel to London» в 7а классе 12.11.2010 г.
Тип урока – урок закрепления изучаемого материала: закрепление знаний по теме Directions, употребление определенного артикля с названиями достопримечательностей, употребление прилагательных с предлогами.
Цели урока – формирование умений иноязычной компетенции.
|Цели урока |
|воспитывающая |развивающая |обучающая |
|1. Воспитание устойчивого интереса к изучению |1. Развить речевую культуру |1. Развитие иноязычных речевых умений (аудирование, |
|иностранного языка. |2. Расширить с помощью иностранного языка |говорение, чтение, письмо). |
|2. Воспитание доброжелательного отношении к стране|представления учащихся об окружающем их мире и |2. Формирование навыков и умения самостоятельного |
| |о языке как средстве познания и общения. |решения коммуникативно-познавательных задач. |
|изучаемого языка и народу, желания войти в мир |3. Развить внимание и языковую память, |3.Английский язык как средство познания при изучении |
|иной культуры. |воображение, логическое мышление и языковую |других предметов. |
|3. Воспитание самостоятельности, инициативности и |догадку. | |
|умения работать в коллективе | | |
Задачи урока. 1. Усвоение грамматики и лексики по теме «Город». 2. Практиковать учащихся в аудировании, чтении, составлении диалогов и практики диалогической речи в игровых ситуациях.
Учебники: УМК “New Opportunities. Elementary”, «Английский язык» Кузовлев В.П. 7 класс, Carolyn Graham “Grammarchants”.
Оборудование: Магнитофон, компьютер, проектор, мимио, наглядные пособия, карточки, раздаточный материал для групповой работы
| |Основные этапы урока |Действия учителя по организации деятельности|Содержание учебного материала |Время |
|1 |(13.30) Организационный момент |Приветствие. Сообщение темы урока. Цели и |Ответы на дежурные вопросы |3 мин |
| | |задачи урока. Опрос дежурного. | | |
|2 |(13.33) Фонетическая разминка |Отработка интонационного рисунка в |Аудирование и говорение музыкальной |3 мин |
| | |предложении через музыкальную рифмовку |рифмовки | |
|3 |(13.36) Проверка домашнего задания |Исправление и анализ ошибок |Вставка предлогов после прилагательных и|3 мин |
| | | |лексические упражнения на электронной | |
| | | |доске | |
|4 |(13.39) Отработка произношения и употребления|Демонстрация наглядных пособий. |Достопримечательности. Работа с картой. |7 мин |
| |лексики «Достопримечательности Лондона» с |Мимио-проект. |Викторина. Чтение текста с грамматически| |
| |определенным артиклем |Аудирование экскурсии по городу |заданием. | |
|5 |(13.46) Физкультминутка |Музыкальная рифмовка «Listen Carefully» |Выполнение заданий рифмовки |2 мин |
|6 |(13.48) Этап усвоения лексики по темам |Работа с УМК “New Opportunities” Показ |Составление диалога. Аудирование «В |10 мин |
| |«Транспорт» и «Directions» |видеосюжета «Asking the way». |гостинице». | |
|7 |(13.58) Групповая работа |Организация работы |Составление монологического |7 мин |
| | | |высказывания. | |
|8 |(14.05) Введение описания |Видеосюжет «St. Paul’s Cathedral» |Пред- и посттекстовые задания. |7 мин |
| |достопримечательности | | | |
|9 |(14.12) Подведение итога урока |Оценивание. Комментарии. Домашнее задание |Д/з: заполнение гостиничной формы и |3 мин |
| | | |карты прибытия. | |
Оформление доски:
|The 12th of November, Friday |
|“Travel to London” |
| | |
|Plan |H/ T |
|1. Проверка домашнего задания |Гостиничная форма и карта прибытия (раздаточный |
|2. Достопримечательности и артикль |материал) |
|3. Аудирование «Тур по городу» | |
|4. Физкультминутка | |
|5. Виды транспорта в Лондоне | |
|6. Составление диалога «на транспорте» | |
|7. Работа с учебником. Просмотр видеосюжета «Asking the way» | |
|8. Описание достопримечательности. Видеосюжет «St. Paul’s Cathedral». | |
|9. Подведение итогов. Оценки. | |
| | |
| | |
| | |
| | |
Ход урока. 1. Teacher: Good afternoon pupils! Glad to see you! The pupil: Good afternoon teacher! Teacher: Sit down please! Let` s start our lesson! Who is on duty today? The pupil: I’m on duty today! Teacher: Now tell me please, what day is it today? The pupil: Today is The 12th of November. Teacher: And what day of the week is today? The pupil: Today is Friday. Teacher: Who is absent today? The pupil: (-------------) are absent today/ all are present today. Teacher: Ok, thank you, sit down please. Let’s image, please. We are arriving at the airport Heathrow. First, go to the baggage reclaim and collect your luggage. After that you should go to the hotel. As you know, London is a large city. There are many kinds of transport in it. Today we are going to learn asking and giving directions, to listen a dialogue with a taxi driver, to watch some sightseeings in the city. 1. At first, let’s listen and sing together “My English is not very good”. Слайд 3. 2. It’s time to check your homework. Who wants to fill in the prepositions after adjectives? Who wants to work on the blackboard with words “Town”? Слайд 4, 7. 3. Next we are going to read all together sightseeings. Who knows about the articles? Слайд 8, 9. 4. Let’s match pictures and sights. Слайд 10. 5. Look at the map of London and listen to an excursion and draw the way. Слайд 12. 6. Let’s relax. Listen carefully and do exercises. 7. Put these sentences in the correct order to make a dialogue. Let’s listen and check. Слайд 17. 8. Open your student book, p. 73, ex. 8. Let’s do the listening. 9. I want to offer you some more expressions for asking and giving directions. Слайд 18. 10. Now we are going to work in groups with the map. You’ve got the envelops. How can you get to your point? 11. What sightseeing would you like to visit and why? 12. We are going to watch video about St. Paul Cathedral and after you should fill in the gaps and write down all numbers from the text and answer my questions. But before watching let’s read new words. Слайд 20, 21. 13. Your home task will be filling arriving card and guest registration in the Hilltop Hotel. Don’t forget to write down new words in your dictionary. 14. Thank you for our lesson. You have been tried and I hope you’ve known much interesting. 15. Our lesson is over! Thanks. See you next lesson. 