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SENA - DIRECCION GENERAL
DIRECCIÓN DE EMPLEO Y TRABAJO

OBSERVATORIO LABORAL Y OCUPACIONAL
COLOMBIANO

SERIE

DOCUMENTOS LABORALES Y OCUPACIONALES
NÚMERO 1

Clasificación de Ocupaciones
Parte1
Marco Conceptual

Bogotá, Marzo de 2005

Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
DIRECCION GENERAL
DIRECCIÓN DE EMPLEO Y TRABAJO
Director General
Darío Montoya
Directora de Empleo y Trabajo
Julia Gutierrez de Piñeres

Equipo de Trabajo
Observatorio Laboral y Ocupacional Colombiano
Coordinador
Jairo Baquero Melo

Asesora Dirección de Empleo y Trabajo
Gloria E. Robles

Técnicas C.N.O
Dora Rodríguez
María Eugenia Cárdenas

Técnico - Sistemas
Marco Antonio Figueroa

La Serie “Documentos laborales y ocupacionales” es un producto del Observatorio Laboral y
Ocupacional Colombiano, proyecto de la Dirección de Empleo y Trabajo, Dirección General del
SENA. A través de estos documentos, se busca mostrar diversas investigaciones en el campo del análisis del mercado laboral y de las ocupaciones, con el objetivo adicional de utilizar la información generada por el SENA, principalmente del Servicio Público de Empleo. Los resultados mostrados en esta publicación no comprometen a la Entidad, y son responsabilidad exclusiva de sus autores.
Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación periódica, por cualquier medio o procedimiento, sin para ello contar con la autorización previa, expresa y por escrito del editor. Toda forma de utilización no autorizada será penalizada conforme a lo establecido en la ley. Derechos Reservados
Conforme a la ley, ©, www.sena.edu.co Colombia 2005.
Los artículos así como su contenido, su estilo y las opiniones expresadas en ellos, son responsabilidad de los autores y no necesariamente reflejan la opinión la entidad.

i

INTRODUCCION

La Clasificación Nacional de Ocupaciones (C.N.O) es la organización sistemática y ordenada de las ocupaciones presentes en el mercado laboral colombiano.
Su propósito es servir como herramienta eficaz de recolección, consolidación y divulgación de información estadística ocupacional, útil para el análisis del mercado laboral y el apoyo a la planificación, formulación e implementación de políticas de empleo, educación y calificación del recurso humano. Es importante su contribución para el diseño e implementación de sistemas dinámicos de información que soporten y optimicen la intermediación laboral y el encuentro oportuno y efectivo entre la oferta y demanda laboral; así como para la implementación de servicios de orientación ocupacional. Igualmente resulta fundamental el aporte de la Clasificación Nacional de Ocupaciones para el propósito de normalizar el lenguaje ocupacional entre empleadores, trabajadores y entidades de capacitación, que facilite y mejore la operación organizada y ordenada del mercado laboral.
El SENA en cumplimiento de la función de “mantener actualizada la Clasificación
Nacional de Ocupaciones”, consignada en la Ley 119 de 1994 y en el Decreto 1120 de 1996, presenta en este documento la 2ª versión de su propuesta de clasificación; como la anterior publicada en 1997, conserva su estructura inspirada en el modelo matricial. Su actualización y ajuste corresponden a recomendaciones de usuarios permanentes y a la investigación y análisis de información acopiada fundamentalmente a través del sistema de información de empleo Sena, sistemas públicos y privados de información e intermediación laboral y estudios realizados por las mesas sectoriales en desarrollo del proceso de elaboración de normas de competencia laboral en distintos sectores productivos.

ii

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LA C.N.O
Los dos criterios principales que se utilizan para la clasificación de las ocupaciones son Área de Desempeño y Nivel de Cualificación. Otros factores como la industria y la movilidad ocupacional también han sido tomados en consideración.
La utilización de dos criterios significa que la C.N.O puede considerarse, bien desde la perspectiva del área de desempeño o del nivel de cualificación, o por u na combinación de las dos. Esta flexibilidad permitirá a los usuarios enfocarla desde la perspectiva que mejor se adapte a sus necesidades.
Área de Desempeño: Campo de actividad productivo definido por el tipo y naturaleza de trabajo que es desarrollado.
Se consideran otros factores adicionales al tipo de trabajo como las áreas de conocimiento que se requieren para el desempeño y la industria donde se encuentra el empleo.
Es importante señalar que estas áreas no son sectoriales y no deben confundirse con la clasificación internacional industrial CIIU. En la C.N.O se identifican diez áreas de desempeño:
0. OCUPACIONES DE DIRECCIÓN Y GERENCIA: Esta área de desempeño contiene las ocupaciones de alta dirección y gerencia media, además se han incluido los miembros del poder ejecutivo, legislativo y judicial.
1.
FINANZAS Y ADMINISTRACIÓN: Contiene ocupaciones propias de la provisión de servicios financieros, de crédito, seguros e inversiones; la provisión de servicios administrativos o de apoyo en oficina. Algunas ocupaciones de esta área son exclusivas del sector financiero y la mayoría son transversales a todas las empresas.
Con frecuencia, las ocupaciones de niveles de cualificación A y B, requieren generalmente programas de educación específicos. Algunas ocupaciones del nivel
B pueden también proveerse con trabajadores con vasta experiencia en ocupaciones administrativas relacionadas.
2.
CIENCIAS NATURALES, APLICADAS Y RELACIONADAS: Contiene ocupaciones profesionales y técnicas que se caracterizan fundamentalmente por la investigación, desarrollo de las matemáticas y las ciencias naturales y su aplicación en áreas como la ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines.
Las ocupaciones de esta área requieren generalmente de educación superior o técnic a en una disciplina científica determinada.
La progresión desde ocupaciones del nivel B hacia ocupaciones en el nivel A solo es posible mediante la acreditación de estudios formales.
3.
SALUD: Comprende ocupaciones relacionadas con la provisión de servicios de salud directamente a pacientes y de apoyo técnico para la prestación de los servicios. La mayoría de estas ocupaciones requiere de estudios formales a nivel superior.
La progresión desde ocupaciones del nivel B hacia ocupaciones del nivel A solo es posible mediante la acreditación de estudios formales. Las ocupaciones del nivel C requieren programas de capacitación laboral.

iii

4.
CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN, SERVICIOS GUBERNAMENTALES Y
RELIGION: Comprende un vasto número de ocupaciones relacionadas con la administración de justicia, la enseñanza, la investigación en ciencias sociales, desarrollo y administración de políticas y programas gubernamentales
Por lo general estas ocupaciones requieren de estudios superiores. La progresión desde ocupaciones del nivel B hacia ocupaciones en el nivel A solo es posible mediante la acreditación de estudios formales.
5.
ARTE, CULTURA, ESPARCIMIENTO Y DEPORTES: Comprende ocupaciones cuyo propósito fundamental es ofrecer entretenimiento, esparcimiento y comunicación y están relacionadas con arte, cultura, artes escénicas, periodismo, literatura, diseño creativo y deporte.
Las ocupaciones de esta área se caracterizan por un requisito de talento creativo
(como es el caso de los diseñadores y actores) o por requisitos de capacidad atlética y en algunos casos de estudios superiores.
6.
VENTAS Y SERVICIOS: Contiene ocupaciones dedicadas a las ventas, la provisión de servicios personales, protección y seguridad así como ocupaciones de turismo, hotelería y gastronomía. Su esencia es la prestación de servicios personales. Las ocupaciones del nivel C de cualificación de esta área requieren en su gran mayoría de programas de entrenamiento y capacitación y para las ocupaciones de supervisión puede existir alguna progresión a través de la experiencia.
7.
EXPLOTACIÓN PRIMARIA Y EXTRACTIVA: Contiene ocupaciones dedicadas con exclusividad a la explotación y extracción de minerales, petróleo y gas, producción agrícola, pecuaria, pesquera y explotación forestal.
Algunas de estas ocupaciones requieren salidas de programas de entrenamiento y capacitación y muchas se caracterizan por el entrenamiento en el trabajo y por el progreso a través de la experiencia.
8. OPERACIÓN DE EQUIPOS, DEL TRANSPORTE Y OFICIOS: Comprende ocupaciones de la construcción, contratistas, operadores de equipo de transporte y equipo pesado, mecánicos, electricistas, instaladores de redes eléctricas y de comunicaciones y los oficios universales como carpinteros, sastres, plomeros, tapiceros y zapateros.
La mayoría de los oficios de esta área requieren haber cumplido un programa de aprendizaje, cursos de capacitación combinada con entrenamiento en el trabajo.
El ascenso hasta supervisor o contratista es viable a través de la experiencia.
(Hay poca movilidad entre ocupaciones de esta área debido a la especificidad de cada una y a los requisitos de aprendizaje, entrenamiento o licencias requeridas para su desempeño.)
9.
PROCESAMIENTO, FABRICACIÓN Y ENSAMBLE: Contiene un numeroso grupo de ocupaciones de supervisión y operación de los proceso de fabricación, ensamble o procesamiento.

iv

Las ocupaciones en esta área se caracterizan por un progreso interno y por el entrenamiento en el trabajo. El trabajador típico se inicia como obrero y progresa hacia ocupaciones más especializadas a través de la experiencia.
No obstante, las ocupaciones del nivel B de cualificación son cada vez más técnicas y requieren de programas de formación.
Nivel de Cualificación: Definido generalmente por la complejidad de las funciones, el nivel de autonomía y responsabilidad de la ocupación en relación con otras y por consiguiente la cantidad, tipo y nivel de educación, capacitación y experiencia requeridos para su desempeño.
Es importante señalar que los niveles de cualificación no se refieren a la enunciación de una posición o prestigio socioeconómico sino que más bien se orientan a precisar los requisitos de ingreso presentes en una ocupación. En la
C.N.O se identifican cuatro niveles de cualificación:
Nivel A:
Las funciones de estas ocupaciones suelen ser muy variadas y complejas, su desempeño exige un alto grado de autonomía, responsabilidad por el trabajo de otros y ocasionalmente por la asignación de recursos; se requiere generalmente haber cumplido un programa de estudios universitarios o a nivel de postgrado.
Nivel B:
Las funciones de las ocupaciones de este nivel son por lo general muy variadas, demandan responsabilidad de supervisión, un apreciable grado de autonomía y juicio evaluativo; se requiere generalmente de estudios técnicos o tecnológicos. Nivel C :
Las funciones de estas ocupaciones combinan actividades físicas e intelectuales, en algunos casos variadas y complejas, con algún nivel de autonomía para su desempeño; por lo general se requiere haber cumplido un programa de aprendizaje, educación básica secundaria más cursos de capacitación, entrenamiento en el trabajo o experiencia. Nivel D:
Las
funciones de estas ocupaciones generalmente son sencillas y repetitivas, se refieren al desempeño de actividades fundamentalmente de carácter físico y exigen un alto nivel de subordinación, la experiencia laboral no es requerida o en el mejor de los casos es mínima; se requiere, por lo general, el mínimo de educación permisible. ESTRUCTURA DE LA C.N.O
A partir de los criterios de clasificación utilizados para el desarrollo de la C.N.O, esta presenta una estructura jerárquica en tres niveles así:

v

26 Áreas Ocupacionales (diferenciadas a dos dígitos):
Un área ocupacional es el resultado del cruce entre un área de desempeño y un nivel de cualificación; esta compuesta por uno o más campos ocupacionales.
130 Campos Ocupacionales(diferenciados a tres dígitos):
El campo ocupacional es una mayor especificación de un área ocupacional, continua con el mismo nivel de cualificación; esta compuesto por una o más ocupaciones. 470 Ocupaciones (diferenciadas a cuatro dígitos):
En la misma lógica al especificar más un campo ocupacional se llega a lo que se denomina en la C.N.O una “ocupación”.
La ocupación está definida dentro de un área de desempeño y a un nivel de cualificación determinado. Usualmente se compone de varios empleos cuyas funciones presentan una gran similitud y para su desempeño requieren competencias en términos de conocimientos, habilidades y destrezas comunes.
MATRIZ DE LA C.N.O
Con los dos criterios de clasificación área de desempeño y nivel de cualificación se construyó la estructura matricial que permite una perspectiva general de toda la clasificación.
Las filas de la matriz corresponden a los cuatro niveles de cualificación. Las columnas de la matriz corresponden a nueve áreas de desempeño. La décima área de desempeño, dirección y gerencia, está organizada en la parte superior de la matriz y no debe considerarse como un nivel de cualificación ya que no necesariamente la educación y entrenamiento, son determinantes para el empleo en estas ocupaciones. (Ej. experiencia, elección, propiedad accionaria)
Cada celda de la matriz, es decir el cruce de un área de desempeño con un nivel de cualificación constituye un área ocupacional de la C.N.O. dentro de la cual aparecen los campos ocupacionales.
Por ejemplo: los cuatro campos ocupacionales listados en la celda de la matriz bajo la designación nivel de cualificación D y Ventas y Servicios, se combinan para formar el área ocupacional
66 Ocupaciones Elementales de Ventas y Servicios.
SISTEMA DE CODIFICACIÓN DE LA C.N.O
Una de las características de la C.N.O es su sistema de códigos. Cada área ocupacional, campo ocupacional y ocupación poseen un código único.
Un código de dos dígitos se asigna al nivel de área ocupacional. Un tercer dígito es añadido al nivel de campo ocupacional y un cuarto dígito es añadido al nivel de ocupación. Área Ocupacional 21
Aplicadas

Ocupaciones Profesionales en Ciencias Naturales

Campo Ocupacional 211
Ocupación

2112

Profesionales en Ciencias Físicas y Químicas
Químicos

vi

Los dos primeros dígitos de cada código tienen significado con respecto al área de desempeño y al nivel de cualificación
Para todas las ocupaciones que no son de dirección y gerencia, el primer dígito del código del área ocupacional, campo ocupacional y ocupación, identifica el área de desempeño al que pertenecen, mientras el segundo dígito identifica el nivel de cualificación. Para las ocupaciones de dirección y gerencia el primer dígito del código siempre es
“0” que significa gerencia, mientras que el segundo dígito identifica el área de desempeño. Cuando el primer dígito es

1
2
3

... el área de desempeño es
Ocupaciones en Finanzas y Administración
Ocupaciones en Ciencias
Aplicadas y Relacionadas

Naturales,

Ocupaciones en Salud

4

Ocupaciones en Ciencias Sociales,
Educación,
Servicios
Gubernamentales
y
Religión

5

Ocupaciones en Esparcimiento y Deporte

6

Ocupaciones en Ventas y Servicios

7

Ocupaciones de la Explotación Primaria y
Extractiva

8

Ocupaciones de la Operación
Equipos, del Transporte y Oficios

9

Ocupaciones de Procesamiento, Fabricación y
Ensamble

Cuando el segundo dígito es
1

Arte,

Cultura,

de

... el nivel de cualificación es
Nivel de Cualificación A

2

Nivel de Cualificación B

3–4

Nivel de Cualificación C

6
Nivel de Cualificación D
Lo anterior aplica para todas as ocupaciones excepto para las ocupaciones de l dirección y gerencia. Para la gerencia, el primer digito es “0” y el segundo digito representa el tipo de trabajo o área de desempeño, de 1 a 9 como se enuncia arriba. vii

DICCIONARIO OCUPACIONAL
Esta compuesto por un formato que refiere a una ocupación específica de la
C.N.O; la estructura de dicho formato incluye cuatro secciones en las que se define y describe el contenido de las ocupaciones:
1.
El Texto Introductorio: describe para cada ocupación las funciones generales, los tipos de empresa o industria en las que se encuentra la ocupación y en algunos casos la relación y subordinación con otros.
2.
Ejemplos de Títulos Ocupacionales: esta sección tiene el propósito de ilustrar sobre los contenidos y alcance de la ocupación. No se trata de una lista exhaustiva; los títulos ocupacionales adicionales y que corresponden a una ocupación específica están incluidos en un índice alfabético ofrecido como parte de la clasificación.
3.
Funciones Principales: describe funciones genéricas y más comunes de una ocupación, en forma más pormenorizada. En algunos casos las ocupaciones pueden aparecer con una declaración al final de la sección, que índica algún tipo de especialización existente dentro de la misma. 4.
Ocupaciones Relacionadas en Otra Parte: enuncia ocupaciones afines que presentan similitud funcional con la ocupación bajo descripción.

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...The Role of Leaders in Innovation Bradley Lewis MBA6006 Capella University Table of Contents Introduction 1 Leadership practices that support innovation in organizations 1 Innovator’s DNA- Discovery skills 3 Innovator’s DNA- Delivery skills 4 Personal strengths and weaknesses in discovery and delivery skills 4 References 5 Introduction This paper will have four sections in which will explain how leadership practices support innovation in organizations, a section that analyzes the role of discovery skills for their support of innovation in organizations, a section that analyzes the role of delivery skills for their support of innovation in organizations, and finally a section that will analyze my own strengths and weaknesses in the discovery and delivery skills, and how they help or hinder your ability to support innovation in organizations. Leadership Practices that Support Innovation in Organizations An innovative leader is an individual that is capable of adapting to and combining different leadership styles in order to influence employees to produce creative ideas, services and products. Companies are in high demand for innovative leaders who can work effectively and responsibly within an organization as well as be capable of presenting new ideas (Lyons, 2011). It is the main goal of an innovative leader which involves the progress and success of a company or organization. According to Dyer, Gregersen and...

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Innovation

...Innovation allows for a new idea or creation of a new product or service. In my line of work, a new process or system can be innovative in which we improve a way to better manage student records therefore improving the quality of work and time efficiency. expected and use different avenues for improving a process or product. Design “Good design is about looking at everyday things with new eyes and working out how they can be made better. It is about challenging existing technology” (Stamm, 2003). This could get confusing as it sounds much like creativity and innovation. an architect, to create a design for a new product or a new service. Creativity To be creative is to be able to see things from a different perspective. It is like looking through a special lens and being able to see beyond what is in front of you Differences and Similarities In comparing Creativity, Design and Innovation, it is easy to confuse each of these ideas because they are so similar. They all deal with a new way of looking at an idea however; designing is done with a purpose or an intent to do something with that idea. Creativity is to think outside of the box and view things in a different light. Creativity challenges a person to seek a certain level of uniqueness in their way of thinking based on an idea. Innovation differs from both in the sense that this is where the idea begins. Innovation calls for something new and different. Conclusion Creativity, design and innovation...

Words: 321 - Pages: 2