...El vegetarianismo, también conocido en ocasiones como vegetarismo, es el régimen alimentario que tiene como principio la abstención de carne. La dieta vegetariana no puede contemplarse sólo en términos de nutrición, sino que también conforma una actitud y estilo de vida, ya que es probable que un vegetariano rechace otras formas de utilización de los animales para producir bienes de consumo o para la diversión humana al igual que puede tender a apoyar su dieta alimenticia por razones ecológicas y naturalistas. Las palabras «vegetariano» y «vegetarianismo» aparecieron con la primera asociación vegetariana del mundo que fue la Vegetarian Society, fundada el 30 de septiembre de 1842 en Manchester, por lo cual antes de esa fecha esas palabras no aparecen en ningún escrito y a falta de ellas se habla de «dieta vegetal» o «dieta pitagórica» debido a que los seguidores de Pitágoras seguían dietas vegetarianas. Dentro de la práctica vegetariana hay distintos tipos y grados. Las personas que no admiten ninguna ingesta de productos derivados de los animales (como el huevo o los lácteos) son denominadas vegetarianas estrictas o, en muchos casos, veganas, aunque el veganismo es más que una dieta. Aquellas que sí consumen leche se conocen como lacto vegetarianas y aquellas que consumen huevos son denominadas ovo vegetarianas, los que consumen frutas se le llama frugívoros. En este tipo de dieta, sí se acepta la cocción de los alimentos y el consumo de productos refinados (los más comunes...
Words: 286 - Pages: 2
...El efecto "Blackfish": ¿llegará el fin de los parques acuáticos? Jaime GonzálezBBC Mundo, Los Ángeles, @bbc_gonzalez 26 marzo 2014 Dawn Brancheau era una experimentada entrenadora de orcas cuando en febrero de 2010, frente a un numeroso grupo de espectadores, falleció durante un espectáculo en el parque acuático SeaWorld de Orlando, en Florida. Brancheau, de 40 años, murió después de que la orca Tilikum la agarrara en sus fauces y la arrastrara en repetidas ocasiones al fondo de la piscina en la que estaba realizando el show. Pese a que Tilikum -un macho de siete metros de longitud y 5.400 kilos de peso- ya había estado involucrado en la muerte de otras dos personas, en esa época seguía siendo una de las principales atracciones de SeaWorld. ¿Qué llevó al animal a matar a Brancheau? ¿Fue culpa de la entrenadora, como dieron a entender los responsables del parque en los días posteriores a su muerte? ¿Tuvieron algo que ver las condiciones en las que las orcas son mantenidas en cautividad o simplemente se trataba de un espécimen agresivo? Todas estas incógnitas fueron las que llevaron a la cineasta estadounidense Gabriela Cowperthwaite a embarcarse en la producción "Blackfish", un documental que desde que se estrenó a principios de 2013 en el Festival de Sundance ha desatado un encendido debate en Estados Unidos sobre la manera en las que las orcas viven el los parques acuáticos. El filme -que ha tenido una amplia repercusión después de que el canal CNN lo emitiera en repetidas...
Words: 1914 - Pages: 8
...Canis lupus familiaris «Perro» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Perro (desambiguación). Perro | Presentación preliminar de los usos del perro. | Estado de conservación | Domesticado | Clasificación científica | Reino: | Animalia | Filo: | Chordata | Subfilo: | Vertebrata | Clase: | Mammalia | Subclase: | Theria | Infraclase: | Eutheria | Orden: | Carnivora | Suborden: | Caniformia | Familia: | Canidae | Género: | Canis | Especie: | Canis lupus | Subespecie: | C. lupus familiaris Linnaeus 1758 | Distribución | | Sinonimia | * Canis familiaris Linnaeus 1758 * Canis familiarus domesticus Linnaeus 1758 | El perro o perro doméstico (Canis lupus familiaris)1 2 3 4 es un mamífero carnívoro de la familia de los cánidos, que constituye una subespecie del lobo (Canis lupus). Un estudio publicado por la revista de divulgación científica Nature revela que, gracias al proceso de domesticación, el organismo del perro se ha adaptado5 a cierta clase de alimentos, en este caso el almidón.6 Su tamaño o talla, su forma y pelaje es muy diverso según la raza. Posee un oído y olfato muy desarrollados, siendo este último su principal órgano sensorial. En las razas pequeñas puede alcanzar una longevidad de cerca de 20 años, con atención esmerada por parte del propietario, de otra forma su vida en promedio es alrededor de los 15 años. Se cree que el lobo gris, del que es considerado una subespecie, es el antepasado más inmediato. Las pruebas...
Words: 1986 - Pages: 8
...En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga. - ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre riéndose de la tortuga. Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre: - Estoy segura de poder ganarte una carrera. - ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre. - Sí, sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera. La liebre, muy ingreída, aceptó la apuesta. Así que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes. Astuta y muy confiada en si misma, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin parar. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse. Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la meta. En un sobresalto, salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había alcanzado la meta y ganado la carrera! Ese día la liebre aprendió...
Words: 356 - Pages: 2
...¿Qué se hace para evitar el problema de la invasión de la quina o cascarilla en Galápagos? A nivel global, las especies introducidas o invasoras son una de las más grandes causas que traen como consecuencia la disminución de la biodiversidad. En Galápagos, una de las especies invasoras es la cascarilla, Cinchona succirubra, o más conocida como quina. Esta especie se adapta tan rápido a las diferentes condiciones que se la puede encontrar prácticamente en todo el país. En Galápagos, según darwingfundation.org, se han aplicado métodos para intentar controlar la propagación de la quina. Estos métodos, los cuales son aplicados por el Servicio del Parque Nacional Galápagos, son: - Arrancar árboles y plantas pequeñas (control manual) - Técnica corte y chorro, es decir aplicar picloram y metsulfuron a incisiones que se realizan con machete en los troncos de los árboles. Al segundo año de aplicar este método se vio que la biodiversidad de la isla se recuperó aunque no se sabe si el plan seguirá funcionando a largo plazo. Además en Santa Cruz se evidencio la propagación de la zarzamora, la cual es otra especie introducida. Métodos más agresivos no se pueden aplicar debido a que otras especies se verían afectadas. ¿Qué se hace para evitar el problema de la invasión de las ranas arborícolas en San Cristóbal? Las ranas arborícolas o Scinax quinquefasciata, son las ranas que pasan la mayor parte del tiempo en los árboles. Este tipo de ranas, según darwinfundation.org, fueron...
Words: 313 - Pages: 2
...Las bacterias son microorganismos procariotas que presentan un tamaño de unos pocos micrómetros (por lo general entre 0,5 y 5 μm de longitud) y diversas formas incluyendo filamentos, esferas (cocos), barras (bacilos), sacacorchos (vibrios) y hélices (espirilos). Las bacterias son células procariotas, por lo que a diferencia de las células eucariotas (de animales, plantas, hongos, etc.), no tienen el núcleo definido ni presentan, en general, orgánulos membranosos internos. Generalmente poseen una pared celular y ésta se compone de peptidoglicano. Muchas bacterias disponen de flagelos o de otros sistemas de desplazamiento y son móviles. Del estudio de las bacterias se encarga la bacteriología, una rama de la microbiología. La presencia frecuente de pared de peptidoglicano junto con su composición en lípidos de membrana son la principal diferencia que presentan frente a las arqueas, el otro importante grupo de microorganismos procariotas. Las bacterias son los organismos más abundantes del planeta. Son ubicuas, se encuentran en todos los hábitats terrestres y acuáticos; crecen hasta en los más extremos como en los manantiales de aguas calientes y ácidas, en desechos radioactivos,[4] en las profundidades tanto del mar como de la corteza terrestre. Algunas bacterias pueden incluso sobrevivir en las condiciones extremas del espacio exterior. Se estima que se pueden encontrar en torno a 40 millones de células bacterianas en un gramo de tierra y un millón de células bacterianas en...
Words: 412 - Pages: 2
...Mi Madre Mi madre, es una mujer sumamente preocupada por sus hijas. Ella es la matriarca de la familia, ella es alegre, juguetona, soñadora y muy inteligente. A mi madre le fascinan las platas y los animales; ella tiene un jardín en la parte trasera de la casa, el cual cuida con mucho esfuerzo, también tiene muchos pájaros, una tortuga, un conejo, dos gánsteres (ratoncitos), un gato y un perro. Mi madre, es una mujer sumamente preocupada por sus hijas. Ella es la matriarca de la familia, ella es alegre, juguetona, soñadora y muy inteligente. A mi madre le fascinan las platas y los animales; ella tiene un jardín en la parte trasera de la casa, el cual cuida con mucho esfuerzo, también tiene muchos pájaros, una tortuga, un conejo, dos gánsteres (ratoncitos), un gato y un perro. My mother is a woman extremely worried about their daughters. She is the matriarch of the family, she is a cheerful, playful, dreamy and very intelligent. The plants and animals, love my mother She has a garden in the rear of the House, which cares for with much effort, also has many birds, a turtle, a rabbit, two gangsters (mice), a cat and a dog. My mother is a woman extremely worried about their daughters. She is the matriarch of the family, she is a cheerful, playful, dreamy and very intelligent. The plants and animals, love my mother She has a garden in the rear of the House, which cares for with much effort, also has many birds, a turtle, a rabbit, two gangsters (mice), a cat and a...
Words: 269 - Pages: 2
...Guía para el diseño y manejo de un albergue para animales CONTENIDO INTRODUCCIÓN SECCIÓN 1: CONSTRUIR UN ALBERGUE PARA ANIMALES, ¿LA MEJOR OPCIÓN? 5 ANDREW FORSYTH/RSPCA PHOTOLIBRARY 4 SECCIÓN 2: ESTABLECIENDO LAS POLÍTICAS DEL ALBERGUE ESTERILIZACIÓN ADOPCIÓN EUTANASIA ARRIBA:Vizsla Húngaro pelo de alambre 7 7 8 8 10 10 11 12 SECCIÓN 3: DISEÑANDO EL ALBERGUE ABAJO:Gatito en el centro para animales de la RSPCA FINANZAS SELECCION DEL SITIO EL EDIFICIO – DISEÑO SECCIÓN 4: ESTABLECIENDO LAS RUTINAS DEL ALBERGUE RECEPCIÓN ANIMALES ADOPCIÓN RUTINAS DIARIAS ALIMENTACIÓN HIGIENE Y LIMPIEZA COMPILACIÓN DE DATOS SECCIÓN 5: EL PERSONAL PERSONAL Y VOLUNTARIOS SALUD Y SEGURIDAD LISTA DE COMPROBACIÓN PARA PLANEAR UN ALBERGUE DE ANIMALES 14 14 14 15 15 15 16 17 17 17 ANDREW FORSYTH/RSPCA PHOTOLIBRARY 18 CONTENIDOS Guía para el diseño y manejo de un albergue para animales 3 INTRODUCCIÓN La Real Sociedad para la Prevención de la Crueldad hacia los Animales, RSPCA por sus siglas en inglés, es la organización de bienestar animal más del mundo. Fundada en 1824, sus objetivos son prevenir la crueldad y promover la bondad y el buen trato de los animales. La RSPCA es una organización sin fines de lucro, con más de 110 albergues y clínicas, así como hospitales especializados para mascotas y vida silvestre. Los inspectores de la RSPCA investigan reportes de crueldad y en la mayoría de los casos ofrecen aesoría e información, o llevan a juicio a los infractores...
Words: 8387 - Pages: 34
...Unit 10 Classification Project This assignment is due BEFORE 1:35pm on February 23rd. NO late work will be accepted. This project is worth TWO grades: A Test category grade and a Formative category grade. At the end of this quarter the lowest Test category grade will be dropped. There will be no drops in any other category. This means that if you do not do this assignment, there will be a zero in the Formative category, which is worth 30% of your overall grade for the quarter. This also means that doing the project well can significantly RAISE your overall grade! You will make a booklet about the three domains and four kingdoms of life. Pay attention to the requirements for each page of the booklet! This paper clearly explains everything you need to do and if you follow the directions you will get a good grade. If you follow the directions AND do a neat, careful job then you could get a 100. Use regular sized, 8.5”x11” paper to make your booklet. You may use it full-sized, or fold it in half. It may be white or any colors you choose. Pictures may be hand drawn, traced, cut out of a magazine or newspaper, or printed out. Text may be neatly handwritten or typed and printed out. All cuts and gluing should be neat and not messy. Arrange the pictures and text on each page attractively. Creativity in presentation and layout adds bonus points to your grade, but make sure you are still following the instructions. Each page will contain the following: * name...
Words: 408 - Pages: 2
...Introduction There are many ways to classify marine organisms. Though there is many ways, there are seven main ways; Kingdom, Phylum, Class, Order, Family, Genus, and Species. The Firefly Squid, or Watasenia Scintillans is classified as such; Kingdom: Animalia, Phylum: Mollusca, Class: Cephalopoda, Order: Teuthida, Family: Enoploteuthidae, Genus: Watasenia, Species: Scintillans (https://en.wikipedia.org). The kingdom Animalia refers to the organism being an animal; multicellular, motile (meaning it is able to move on its own and impulsively at some point in its life), and being eukaryotic (https://en.wikipedia.org). The Phylum Mollusca is home to most of the familiar spineless species we know, or invertebrates. This consists of clams, slugs,...
Words: 1103 - Pages: 5
...The scientific name for a sea dragon is phycodurus eques. The sea dragon comes from the animalia kingdom, the class is Actinopterygii and the phylum is chordata. The sea dragon come from the syngnathidae family and the order is syngnathiformes. Some common names for it is a leafy seadragon and glauerts seadragon. In depths to 30 meters the sea dragon inhabits macroalgae and seagrass. The sea dragon is a coastal marine sea dragon that is a threatened species by habitat degradation and pollution. In urban areas pollution is a more common way for the sea dragon to die off. This coastal species is found in the Western Australia to western Victoria region and some unconfirmed sightings cam from the Bass Strait Islands. They are native to south Australia, Victoria, and western Australia they are also native to the eastern Indian Ocean. The population of the sea dragon is unknown the estimate is about 57 per area. Scientists do know that the population is decreasing because of coastal development and pollution in their region. They are found near rocky reefs supporting stands of kelp or other macroalgae. They have been found here feeding on mysids and other crustaceans. They are also found in the grassy patches near shallow waters as well. Sea dragons tend to stay in the same region according to a 10 day span that scientists used to...
Words: 791 - Pages: 4
...Brief Science Lesson Plans: Day 1: Vertebrates and Invertebrates – I will be introducing the students to these two groups and this will lead into the lessons on each animal group. Day 2: Animal groups: This will entail a lesson on the six animal kingdoms: Reptiles, fish, amphibians, birds, insects and mammals. Day 3: Animal Classifications: This will be a follow up from last day where I introduced them to the five groups, on this day instead I will give them different characteristics that characterize each group. Day 4: Life Cycles: This will deal with the different cycles each animal group has to go through. Day 5: Metamorphosis: Another lead in from the Life cycles lesson. Day 6: Offspring: I will be discussing with the students the animals and their babies. Day 7: Caring for their young: Here is where we will have a lesson on how the animals take care of their young. Day 8: Identifying the Needs of the animals: Like humans, animals have certain needs too and I will delve into these needs. Day 9: How they meet their needs: Another follow up from the previous lesson, I will do a part two lesson where I will teach a lesson on how the animals meet these needs. Day 10: Habitats: This is where we’ll discuss the homes of the animals. Day 11: How the animals move: This deals with how they use their bodies to run from their prey. Day 12: Adapting to the Environment: How these animals survive in their environments and where they live. Day 13: Food...
Words: 3459 - Pages: 14
...Why I think we should watch The Men Who Built America in class. We are learning mainly about American history in class, right? Well this show is a little more advanced in history than what we are learning now. If we have spare time, like before Christmas break and you want to do something fun, but yet educational at the same time, this the best answer for you. Now this show has four episodes in it, each one is an hour and a half long. If you are teaching American history this show is well-suited for this class, not only is it history but it explains why things are like they are today. For example, John D. Rockefeller is featured in this show. Rockefeller reciprocated the instery of oil. So before Rockefeller, oil was used in lamps, oil lamps were the primary source of artificial light then. There was a big demand on oil then, and Rockefeller decided he will make more money if he didn't need to pay a railroad company to transport his oil, so he invented a new way to transport oil. This new way revolutionized the way oil is transported throughout the country, piping. Rockefeller thought that piping was a good idea to transport his oil all over the country, and it was. In fact it was such a great that more than 100 years later, we are still using it. This is just one example of how things are today. So you might have heard of US steel? Well if you ever wondered how the steel companies, or how large companies were made and ran, then this show will explain a lot. Have you ever heard...
Words: 1056 - Pages: 5
...1. Anwar and Leah are concerned about protecting the funds in their estate after it is passed to their children. They have tried to structure their wills in as optimal a manner as possible, but their advisor has told them that once the children receive the funds, it is up to the children to take certain steps in order to protect the funds into the future. Explain some of the steps that their children (i.e. not Anwar or Leah) could do to help protect their inheritances. 5 MARKS (5 marks) Anwar and Leah, in order to protect the funds in your estate after it is passed onto your children David, Amal and Lisa. There are many steps we can take. However, it is not always possible to protect assets from claims by a former spouse or partner, especially since we are in a society where the statistics show that 50% of all marriages will end with a divorce. There are a few precautions your children can take to protect their inheritances. In David's instance since he is currently the only one married and without a marriage contract, if he wants all inheritances to remain exempt from his current spouse, he would need to discuss with his wife about setting up a marriage contract. This could be a difficult conversation to have and may put a strain on the relationship between David and his wife. She would have to agree on setting up a marriage contract and agree to the terms of being excluded from his inheritances from his parents. A marriage contract is a legal document that discloses all...
Words: 729 - Pages: 3
... Prof. Amadzadeh Dinoflagellate Kingdom: Chromalveolata Phylum: Dinoflagellata Vegetative structure: flagellate protist Habitat: marine, fresh water Chloroplastid: chloroplast Cell wall: cell covering (theca) Domain pigment: photosynthetic pigment Food resource: photosynthesis Mode of reproduction: binary fission Chlorophyta Kingdom: Viridiplantae Phylum: Chlorophyta Vegetative structure: green algae Habitat: marine, fresh water Chloroplastid: chloroplast Cell wall: glucosamine Domain pigment: photosynthetic pigment Food resource: photosynthesis Mode of reproduction: both sexual and asexual Volvox Kingdom: Plantae Phylum: Chlorophyta Class: Chlorophyceae Order: Volvocales Family: Volvocaceae Genus: Volvox Species: Volvox sp. Vegetative structure: single-celled green algae Habitat: freshwater Chloroplastid: chloroplast Cell wall: cellulose Domain pigment: photosynthetic pigment Food resource: photosynthesis Mode of reproduction: both sexual and asexual Chlorella Kingdom: Viridiplantae Phylum: Chlorophyta Class: Trebouxiophyceae Order: Chlorellales Family: Chlorellaceae Genus: Chlorella Species: Chlorella sp. Vegetative structure: single-celled green algae Habitat: underwater Chloroplastid: chloroplast Cell wall: lipipilysaccharides Domain pigment: photosynthetic pigment Food resource: photosynthesis Mode of reproduction: asexual Cosmarium Kingdom: Protista Phylum: Chlorophyta Class: Zygnemophyceae ...
Words: 286 - Pages: 2