...internationale system var under den kolde krig et stabilt system præget af to dominerende magter, og med staterne som de primære, og i mange sammenhænge de eneste aktører. Efter den kolde krigs ophør har kloden bevæget sig mod et mere labilt system, der trods amerikanske dominans på det militære område, er præget af både statslige og ikke-statslige aktører, samt ændrede magtforhold mellem staterne. Altså et system der for en umiddelbar betragtning en mere multipolær struktur. Samtidig er international politik præget af både et stadig tættere samarbejde mellem staterne via globalisering og øget konkurrence om verdens ressourcer. Hertil kommer nye former for sikkerhedstrusler som terrorisme og klimaforandringer. Underspørgsmål: 1. Redegør for hvordan det internationale system og dets magtstrukturi, har ændret sig siden den kolde krig. Forklar herunder hvordan Vestens sikkerhedspolitiske situation har ændret sig. 2. Sammenlign de opfattelser af USA’s rolle i verden, som kommer til udtryk i bilag C1, bilag C2 og bilag C3. I besvarelsen skal du inddrage teori om international politik. 3. Diskuter, i hvor høj grad USA har mulighed for at bevare sin status som unipol i det internationale system. Besvarelsen skal tage udgangspunkt i bilag bilag C4 og inddrage de øvrige bilag. Angiv kilde ved anvendelse af supplerende materiale. Redegørelse: Det internationale system og dets magtstrukturi, har ændret sig meget siden den kolde krig. Inden den kolde krig havde man en såkaldt multipolær...
Words: 2040 - Pages: 9
...Dansk udenrigspolitik Du skal lave en sammenligning af de synspunkter på Danmarks deltagelse i bekæmpelsen af Islamisk stat, som kommer til udtryk i bilag A, B & C. Du skal inddrage viden om dansk udenrigspolitik – herunder mål og midler. Fælles for Bilag A, B og C er at de alle omhandler problematikken om islamistisk stat. Artiklernes forfattere præges af deres teoretiske ståsteder og ideologiske forskelle. Bilag A er imod en aktivistisk udenrigspolitik med brug af hård magt. Den er altså imod en bombekampagne, chancen for at ramme IS er meget lille i forhold til risikoen for at skade store dele af civil befolkningen og konsekvenserne kan være helt fatale. Sådan er situationen i følge Enhedslistens forsvarsordfører Nikolaj Villumsen. Han mener tværtimod at man skal bidrage ved at støtte de demokratiske kræfter militært. Enhedslisten går altså ind for en indirekte brug af hård magt. Bilag B går ind for en bombekampagne imod Islamisk stat. Martin Lidegaard (R) går altså ind for en aktivistisk udenrigspolitik med brug af hård magt hvilket står i modsætning til Bilag A. På baggrund af den store militære udvikling IS har været igennem de sidste 8 måneder, mener Martin Lidegaard og dele af folketinget at IS skal stoppes med hård magt, da IS udgør en reel trussel i mellemøsten og de vestlige lande. Bilag A og B er altså præget af de ideologiske holdninger der ligger til grund for artiklen. Bilag A er fortalt fra Nikolaj Willumsen synspunkt som er medlem af Enhedslisten...
Words: 426 - Pages: 2
...udenrigspolitikken. Særligt Danmarks forhold til Norden og til sine vigtigste handelspartnere, Storbritannien og Vesttyskland, kom til at få afgørende betydning for europapolitikken op til 1973. Europæisk samarbejde efter 1945: Kul- og Stålunionen, EØF, EF og EFTA Oplevelsen af krise og krig i Europa i perioden 1914-1945, gav for alvor stødet til det tættere samarbejde mellem de europæiske lande, der er blevet udfordret i tiden efter 1945. - den kolde krig gjorde at europavisionerne hurtigt indsnævret til en vision om at samle Vesteuropa. Der var flere tilløb til at realisere et sådant bredere og mere forpligtende vesteuropæisk samarbejde, bl.a. skabelsen af Europarådet i 1949, men det var først med oprettelsen af Kul- og Stålunionen fra 1952 og EØF (Det Europæiske Økonomiske Fællesskab) fra 1958 (fra 1967: EF - De Europæiske Fællesskaber), at fundamentet for det EU (Den Europæiske Union), vi kender i dag, blev lagt. Det var de seks lande Belgien, Frankrig, Italien, Luxemburg, Nederlandene og Vesttyskland, i datiden ofte betegnet De Seks, der tog initiativet til dannelsen af både Kul- og Stålunionen og EØF. Stålunionen: Organisationen tjente til at forene Vesteuropa under den kolde krig og skabte fundamentet for europæisk demokrati med samhørighed mellem nationalstaterne og udviklede sig til den Europæiske Union. Man forsøgte at opretholde fred mellem Frankrig og Tyskland. EF’s historie er ikke kun historien om Europas samling ; den er samtidig historien om Europas...
Words: 1063 - Pages: 5
...indholdsfortegnelse Indledning 2 Abstract 2 Vejen til præsidentposten 3 Den kolde krig 4 Ich bin ein Berliner 5 Hvem var Eisenhower? 6 Hvad opnåede de? 7 Myten om Kennedy 9 Konklusion 10 Litteratur liste: 11 Indledning I 1960 bliver John F Kennedy taget i ed som præsident af USA. Kennedy og hans charme faldt i god jord hos Amerikanerne. Og hans popularitet blev ikke mindre da han lovede at han nok skulle få gang i Amerika igen, efter forgængeren Dwight D. Eisenhower. Men hvad opnår Kennedy i virkeligheden? Jeg vil i denne opgave prøve at belyse nogle af hovedepunkterne i hans præsident karriere, samtidig vil jeg forsøge at gå i dybten med måde Kennedy førte sin udenringspolitik. hvilket han senere hen skulle blive specielt kendt for. I opgaven vil jeg også kommer ind på hvordan Kennedy skilte sig ud fra tideligere præsidenter, og på den måde opnår den popularitet han fik. Til sidst vil jeg så på hvorvidt Kennedy levede op til de forventninger der var fra befolkningen. Altså om den kennedy befolkning mødte og så, og var den Kennedy der styrede USA bag det hvide hus' lukkede døre. Abstract in this paper, i am going to analyze and interpret the conflicts revolving the foreign policy in America during the period John F. Kennedy was president. I am also going to give a short account of John f. Kennedys way to becoming President. I have researched the aspects of the cold war revolving John F. Kennedy and his part in it, during the time period of 1961-1963...
Words: 2615 - Pages: 11
...Syrien og intervention 2) Sammenligning af opfattelser omkring konflikten i Syrien og intervention Bilag 1: Jan Øberg – ”Sådan svigter vi Syrien” Bilag 2: Mathias Koch Stræde og Niels Ivar Larsen – ”Intervenere vi ikke, risikerer vi at forære Syrien til al-Qaeda” Bilag 3: Karin Leukefeld – ”Militær intervention i Syrien vil sætte regionen i brand” Holdning til konflikthåndtering Der bliver i de tre bilag fremstillet forskellige syn på konflikthåndtering og intentionen bag den, som jeg her vil komme ind på. Jan Øberg (”Sådan svigter vi Syrien”) har en negativ og ironisk tilgang til den tidligere førte politik og konflikthåndtering. Og starter ud med at spørge direkte ”Gad vide, hvor mange mislykkede krige vi endnu skal igennem, før især politikerne og medierne opdager det indlysende faktum, at der findes et temmelig bredt spektrum af handlingsmuligheder mellem at gøre ingenting og at smadre et land, når konflikten dukker op?” (side 12, linje 1-3) Det er altså her tydeligt, at Øberg er utilfreds og stærkt uenig i at man skal blande sig i et lands konflikter med militære midler. Han mener at den bedste konflikthåndtering gøres med fredelige midler så som samtale og styrkelse af demokratiet. Han mener fred kan læres, og det skal gøres nu når vi har med et land at gøre, hvor en civil befolkning på 98% ikke griber til vold, men netop ønsker fred. Derfor kan demokratiet med fordel styrkes og derved mindske den militæret, som i øvrigt ville spare verden for 1700 milliarder...
Words: 1115 - Pages: 5
...Kilde 1: Trumandoktrinen J. Bender og H-K. Gade ”Stormagtpolitikken 1945-1982, Munksgaard, 1983 Ophavssituation: 12. marts 1947 tale af Præsident Harry S. Truman til kongressen Modtagere: Kongressen, men senere også Europa og Sovjetunionen Brugsværdi: Talen om Truman doktrinen holdt til kongressen af Harry S. Truman, som var den amerikanske Præsident. Den umiddelbare baggrund for henvendelsen til kongressen var en anmodning fra den græske regering til USA om hjælp. Men blev reelt begyndelsen til den kolde krig. Han beskriver at det er USA's pligt at hjælpe andre lande, som lever under påtvunget vilje og livsformer. Hovedpointer: * Frihed og uafhængighed * Økonomisk og finansiel bistand * Resumé af talen: Harry s. Truman, den amerikanske præsident prøver at overbevise kongressen hvorfor de skal gå med til at hjælpe Grækenland og Tyrkiet som på daværende tidspunkt var præget af borgerkrig (kommunisme vs. Borgerlige) Dette er et kæmpe skridt for USA, da det er et brud med Monroe doktrinen (at man ikke ville blande sig i Europæiske konflikter) * Udover at de er med til at sikre nationers fredlig udvikling, fri for tvang, har de forende stater taget en ledende figur i oprettelse af FN, de er altså forpligtet til at hjælpe. Der er to måder at leve på i verden USA's og Sovjetunionens (se kilde 1.) USA skal først og fremmest hjælpe gennem økonomisk og finansiel bistand. Uden hjælp til Grækenland vil dette fører en kædereaktion med sig, som kan...
Words: 1278 - Pages: 6
...Lerkenfeldt Larsen | | | Indgående fag | | | Fag 1: | Dansk | | | Fag 2: | Historie | | | | | | | | | | Jeg bekræfter med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden uretmæssig hjælp. | | | Dato: | Underskrift: | | | | | | Opgavebesvarelsen afleveres i ét eksemplar pr. lærer (fag) senest tirsdag den 1. oktober 2013 kl. 14.00 på kontoret.Denne side indsættes som første side i opgavebesvarelsen.Lærernes opgaveformulering skal være side 2.OBS! Opgavebesvarelsen afleveres desuden elektronisk på Lectio (samme frist). | | Indholdsfortegnelse: Indledning 3 1. Den 2. Slesvigske krig 3 1.1 Forventninger 4 1.2 Fredskonference 5 2. Stilheden før stormen 6 2.1 Tilbagetogtet fra Dannevirke 6 2.2 Slaget starter 7 3. Københavns vrede 7 3.1 Forskellen mellem soldater og Københavnere (delkonklusion) 8 Konklusion 8 Tværfaglig opgaveformulering: Hvordan beskrives Slaget ved Dybbøl 1864 og hvilke årsager var der til slaget? * Redegør for den historiske kontekst, som Slaget ved Dybbøl indgik i. * Analyser to selvvalgte tekster om Slaget ved Dybbøl i 1864 med det formål at belyse forskellige opfattelser af slaget, samt hvorledes de forskellige opfattelser kommer til udtryk. Tværfaglig opgaveformulering: Hvordan beskrives Slaget ved Dybbøl 1864 og hvilke årsager var...
Words: 2379 - Pages: 10
...Tvunget ”Han løfter hovedet og kigger forelsket men bedrøvet på mig. Hvad kan jeg sige? Jeg har intet svar, intet valg, jeg er tvunget” Himmelen er blå, små hvide skyer svæver stille på forårshimlen. Jeg springer ud af sengen, frisk som en havørn. Jeg finder mit tørklæde frem, jeg har bestemt det skal være blåt i dag. Mit tøj ligger allerede klar på stolen ved siden af sengen, jeg fandt det frem i går. Jeg lister stille ud på badevær-elset, jeg vil ikke vække familien. Jeg pjasker lidt vand i mit ansigt, vandet er en smule beskidt men kølig mod min hud. Jeg lister ind på værelset igen, finder min lille make-up taske frem og går i krig med mine trætte øjne. Efter en halv times tid, ser de nogenlunde ud og jeg tager så mit tøj på. Jeg bestemte i går, at jeg vil have kjole på, den er svagt lyseblå og sidder super godt på min tynde krop. Jeg tager mit inder-tørklæde på, som er sort, derefter tager jeg mit lyseblå tørklæde på. Det passer lige i kjolens farve, jeg kigger mig i spejlet, alt sidder perfekt og jeg synes selv, jeg er smuk. Min far er sur igen idag, han hader når jeg snakker dansk. Han kan ikke lide sproget, det er uden for hans religion, mener han selv. Det er også derfor jeg går i skole derhjemme, så jeg kan lære det rigtige sprog, efter min fars mening, men også for at jeg kan snakke med min kommende mand. Ja min far har arrangeret mit ægteskab og det er selvfølgelig med min fætters fætter, for sådan er traditionen i familien, jeg er lovet væk og har været det...
Words: 1147 - Pages: 5
...Vietnamkrigen Studieretningsprojektet 2008/2009 Abstract The study examines the American involvement in the Vietnam War, and the different consequences that this caused. During the war in Vietnam, a lot of American citizens got more and more upset about the war itself, thinking that it was meaningless for American soldiers to die for a cause that they did not believe in. Also the Medias massive covering of the war enlarged the protests, and pictures and videos of dead or massacred Vietnamese civilians aroused great disapproval in the Western world of the American government. The paper also contains an analysis of how the book “The Things They Carried” shows the influence that the war had on the soldiers. The author of the book, Tim O’Brien, was a soldier in Vietnam himself, and in the book he tries to give a true picture, both of the war in general, and of the war that he experienced himself. The study discusses whether or not the USA has learned something from their failure in Vietnam, compared to how they handle the war in Iraq. It concludes that the Vietnam War had a great impact on the way of thinking for many young men and woman from that time, and that it had a horrible influence on the soldiers – who had very high suicide rates among them in the time after the war. It also concludes that there are too many similarities between Vietnam and Iraq, and that this can be a bad thing for the USA. Indholdsfortegnelse Abstract 1 Indledning 2 Krigen på hjemmefronten...
Words: 9791 - Pages: 40
...Elevhandouts Genrebevidsthed Disse handouts beskriver hvordan din besvarelse skal se ud for hvert af de Små spørgeord: * Angiv og dokumenter * Opstil hypoteser * Argumenter * Opstil/Anvend model * Beregn Samt for hvert af de store spørgeord: * Undersøgelse * Sammenligning * Diskussion * Notat Angiv og dokumentér Angiv ”Angiv” bruges for præcist at definere omfanget eller antallet af de faktorer, konsekvenser, mønstre, der spørges ind til: ”Angiv to fordele og to ulemper for Danmarks konkurrenceevne...” Du har svaret på spørgsmålet, når antallet af komponenter svarer til det, der bliver spurgt om. … og dokumentér Når du har angivet skal du også dokumentere. Når du skal dokumentere skal du enten bruge det materiale du medbringer, din samfundsfaglige viden eller det materiale, der ledsager spørgsmålet. Når dokumentationen skal findes i det vedlagte materiale er det vigtigt at du fokuserer på spørgsmålet og laver nogle nedslag, der netop matcher det stillede spørgsmål. Det kan være nedslag i tabeller, figurer eller i et TV-klip, hvis det er en digitalt stillet opgave. Når dokumentationen skal findes i det medbragte materiale eller i din faglige viden kan dokumentationen - enten være henvisninger til fagligt stof, der er velkendt for skribent som læser. ”Konsekvenser for vælgeradfærden” kan være de ændrede deltagelsesformer f. eks. partiernes faldende medlemstal eller Socialdemokraternes (som et tidligere klasseparti) besvær med...
Words: 5014 - Pages: 21
...Abstract This paper examines the reasons for the construction of The Berlin Wall, and the inner and outer factors that resulted in the destruction of The Berlin Wall. This paper will furthermore assess the consequences for the East Germans when The Berlin Wall was destroyed. Through looking at many sources and carefully selecting the most important ones, it revealed an interesting part of European history. By examining various factors such as the inner and outer factors regarding the destruction of The Berlin Wall, the paper revealed how much the people suffered during the Soviet Union’s rule in Eastern Europe. In the search for some reliable sources, the study stumbled upon an article in a Danish newspaper, who had a special issue in 2009. The article revealed many interesting stories both found by the journalist and by interweaving regular East Germans. The result of this paper is a thorough exposition of the “how’s” and “why’s” that surround the subject of The Berlin Wall. Indholdsfortegnelse Indledning 1 Redegørelse for Berlinmurens opførsel 2 Sozialistische Einheitspartei Deutschlands 2 Arbejder- og bondestaten 2 Grebet strammer i DDR 3 Arbejderopstanden 1953 4 Indhentning og overhaling 5 Muren bygges 5 Analyse af Berlinmurens fald 6 Indre faktorer 6 Ydre faktorer 8 Stemningen i DDR 10 Vurdering af konsekvenserne af Berlinmurens fald 10 Et nyt verdensbillede 10 Den Første fase 11 Den Anden fase 11 Den Tredje fase 12 Holdninger...
Words: 5321 - Pages: 22
...ROMERSK KRIGSFØRELSE ”Hvis man studerer den romerske hærs organisering omhyggeligt forstår man, at de har vundet deres store imperium ved deres tapperhed, ikke som en gave fra skæbnen” - Den Jødiske skribent Josephus Indholdsfortegnelse Problemformulering………………………………………………………………………………S.3 Den romerskehær………………..……………………………………………………………….s.4-5 Opbygning……………………..……………………………………………………………………..s.5 Ære……………………………………………………………………………………………………..s.5-7 Strategi………………..……………………………………………………………………………..s.7-9 Disciplin…………………………………………………………………………………………..s. 9-10 Decimering…………………………………………………………………………..…………s. 10-11 Konklusion……………………………….………………………………………………………..s.12 Litteraturliste……………………………………….………………………………………….s.13 Problemformulering Hvad blev legionærerne lovet? Hvordan var livet som romersk soldat? Hvilken faktor gjorde at romerne i datiden var militært dominerende? Hvordan opretholdte man disciplinen i felten? Hvordan var den militære organisation? Den romerske hær I den tidlige republik (før år 107 f.v.t.) bestod hæren af mænd, der selv var ansvarlige for at skaffe våben og mad. Legionærerne modtog ingen betaling og disciplinen var at ringeagte i forhold til de senere tiders hære. Romerrigets...
Words: 3888 - Pages: 16
...... '" • ... , :''jr; i al 2. o· Siden »Fyrsten« blev udgivet 1532 (tyve år efter den blev skrevet), har værket været ombrust af stærkt følelsesladet debat, dybt forkætret og højt beundret, i lige grad til inspiration for Shakespeare som for Hitler. »Fyrsten« er en lærebog i statsmandskunst, skrevet ..i en pessimistisk krisetid, og med opskrift på hvordan' .. krisen kan løses. I bogen fremfører Machiavelli s...in berømte og berygtede tanke om, at målet helliger. ";nidlerne, at f.eks. vold kan være berettiget til at opnå • ~.; magt i en given situation. . Problemstillingen har levet siden, hvad historien . Hm taler sit alt for tydelige sprog om, og »Fyrsten« er ;?i .stadig et af de mest kontroversielle værker i verdens-' . litteraturen. ~ -~~ ~ f I.· jt: ", .p ~~, .! .~..;:- ., '. I l,· ~~ . --. ~II~' - -- s:, "~ :-"'-"'"-","~_ ."-.,, ," "-,-- _ stærkere. Det koster ikke erobreren store anstrengelser ar vinde de svage, da de gerne tilslutter sig en ny hersker, og passer han på, at de ikke får for megen indflydelse og magt, kan han let med sine egne stridskræfter og ved de svages hjælp holde landets mægtige nede og herske over dem. Men den, som ikke passer på her, vil nemr tabe, hvad han har vundet, og så længe han bevarer de nye be siddelser, kun have evige vanskeligheder og ærgrelser. Romerne har i deres provinser taget hensyn til dette. De oprettede kolonier, srøttede de...
Words: 16448 - Pages: 66
...Kortfilm, d. 16/08/2012 Gruppe 7, min gruppe, har om den syvende parameter – helhed. Uvæsentligt: Da Marianna blev stukket af en myg. Helhed: At den slutter godt, Marianna går tilbage til Morten. Vellykket: Fordi hvis det havde været Morten, der var gået over til Marianna var de døde, men det var omvendt. Så de overlevede og fik endt deres diskussion lykkeligt. Koncentratet: Det der er tilbage af det væsentlige er fint, men der er en scene der gør det dårligt, og det er når Marianna bliver stukket. Richard Raskin: Richard mener, at filmen skal slutte så man føler sig tilfredsstillende ved at forlade historiens behagelige rum. Og det gør man, fordi det begge overlever og bliver hos hinanden. Dansk, d. 17/08/2012 Læs teksten ’’Helle Helle: En stol for lidt’’ Vi har om åbne og lukkede tekster, og ’’Helle Helle: En stol for lidt’’ er en åben tekst fordi man har så mange overvejelser, og tænker videre på slutningen. En åben tekst: Er en tekst fuld af tomme pladser, således at læseren har frit valg på mange fortolkningshylder. En lukket tekst: Er en tekst, der forsøger at skabe en lydig læser i den forstand, at læseren loyalt fortolker teksten sådan som forfatteren lægger op til, at der skal fortolkes. Teksten handler om et par, der forbereder sig til deres egen fest, men alting går dårligt, og de skal til at lave maden færdig og gøre toilettet rent. De mangler også at tage deres fine tøj på. Men den ender meget sær, fordi kvinden i historien forlader pludselig huset...
Words: 21864 - Pages: 88
...SRP-bogen 2010 Den ultimative hjælp til Studieretningsprojektet NIELS RANDBO BACK JEAN-CHRISTOPHE BALMISSE ISBN 978-87-993576-2-8 Alleroed Gymnasium Indholdsfortegnelse INDLEDNING ................................................................................................. 1 EN FLYVENDE START............................................................................................ 1 STORE AMBITIONER ............................................................................................ 2 BOGENS OPDELING ............................................................................................. 2 KAPITEL 1 VALG AF FAG OG EMNE ............................................................... 4 VALG AF FAG ..................................................................................................... 4 Faglærernes oplæg ................................................................................... 5 Sammenhæng mellem fagene .................................................................. 5 Fag eller emne først? ................................................................................ 5 Det endelig valg af fag .............................................................................. 6 VALG AF EMNE/OMRÅDE ..................................................................................... 6 Processen op til skriveugerne.................................................................... 6 Hvad må jeg vælge som emne? .....................
Words: 29844 - Pages: 120