Konsep dan Perspektif Keperilakuan: Psikologi, Sosiologi, dan Perilaku Manusia

Cakupan dan Tujuan Ilmu Keperilakuan. Untuk dapat dianggap sebagai bagian dari ilmu keperilakuan, penelitian harus pada akhirnya berkaitan dengan perilaku manusia dan penelitian harus diselesaikan "secara ilmiah". Tujuan dari ilmu keperilakuan adalah untuk memahami, menjelaskan, dan memprediksi perilaku manusia. Dengan demikian, ilmu keperilakuan merupakan pengamatan sistematis atas perilaku manusia untuk tujuan mengkonfirmasikan hipotesis spesifik secara eksperimen, dengan mengacu pada perubahan perilaku yang dapat diamati.
Cakupan dan Tujuan Akuntansi Keperilakuan. Fokus akuntan keperilakuan adalah pada hubungan antara perilaku manusia dan sistem akuntansi. Proses akuntansi melibatkan ringkasan sejumlah besar peristiwa ekonomi yang merupakan hasil dari perilaku manusia dan bahwa pengukuran akuntansi itu sendiri merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku. Akuntan keperilakuan percaya bahwa tujuan utama dari laporan akuntansi adalah untuk mempengaruhi perilaku dalam rangka memotivasi atau mengarahkan ke tindakan yang diinginkan. Prof. Belverd E. Needles, Jr. menyatakan “aktivitas bisnis adalah input dalam sistem akuntansi, dan informasi yang bermanfaat untuk para pembuat keputusan adalah output-nya”.
Perspektif dalam Perilaku Manusia: Psikologi, Sosiologi, dan Sosial Psikologi. Ketiga kontributor utama dalam ilmu keperilakuan tersebut berusaha untuk menggambarkan dan menjelaskan perilaku manusia, tetapi mereka berbeda dalam perspektif mereka secara keseluruhan pada kondisi manusia. Psikologi fokus pada bagaimana individu berperilaku, penekanannya pada orang sebagai suatu organisme. Sosiologi dan Sosial Psikologi fokus pada kelompok atau sosial, perilaku. Penekanannya pada interaksi antara manusia, manusia sebagai bagian dari sistem sosial. Berikut faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku manusia, yaitu: 1. sikap (attitudes) adalah kecenderungan belajar untuk bereaksi dengan cara yang menguntungkan atau tidak secara konsisten terhadap orang, benda, ide, atau situasi. 2. motivasi (motivation) adalah proses untuk melakukan tindakan dengan sadar dan terarah. 3. persepsi (perception) adalah bagaimana seseorang melihat atau menginterpretasikan kejadian, objek, dan orang. 4. pembelajaran (learning) adalah proses dimana perilaku baru terbentuk. 5. kepribadian (personality) mengacu pada karakteristik psikologi yang menentukan bagaimana seseorang merespon lingkungannya.

Referensi
Siegel, Gary and Marconi-Ramanauskas, Helene, Behavioral Accounting, South Western, 1989.