BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Dewasa ini kita telah melihat dampak dari adanya globalisasi di segala bidang, salah satunya di bidang perekonomian. Hal tersebut dapat ditunjukkan melalui adanya sistem pasar bebas yang semakin berkembang. Oleh karena itu, dunia mulai menerapkan IFRS sebagai standar akuntansi yang baru guna meningkatkan kualitas perekonomian pasar bebas. Indonesia sebagai anggota dari G 20 juga mulai menerapkan IFRS sebagai standar akuntansi untuk mempersiapkan bangsa menghadapi pasar bebas. Dengan adanya IFRS diharapkan dapat membantu menciptakan stabilitas perkonoimian dan daya saing perusahaan secara global. Untuk itu kami mengakat tema Dampak IFRS terhadap Pendidikan Akuntansi karena pendidikan merupakan suatu langkah awal bagi para akuntan untuk memulai kiprahnya di dunia perkonomian. Tanpa pendidikan akuntansi yang sesuai dengan standar, seseorang tidak akan menjadi akuntan yang baik dan berkualitas.

Rumusan Masalah
1. Apakah yang dimaksud dengan IFRS?
2. Mengapa IFRS perlu diterapkan di bidang pendidikan?
3. Apa dampak IFRS bagi dunia pendidikan?
4. Bagaimana cara penerapan IFRS di bidang pendidikan?

Ruang Lingkup Masalah IFRS merupakan standar akuntansi baru yang diakui dunia. Standar baru tersebut ternyata juga berdampak pada sistem pendidikan terutama pendidikan SMA. Kurikulum akuntansi SMA yang dipakai saat ini yaitu……. harus diganti dengan kurikulum baru yang….

BAB II
PEMBAHASAN
IFRS merupakan standar akuntansi global yang saat ini mulai diterapkan di berbagai negara di dunia. IFRS berbeda dengan US GAAP yang merupakan standar akuntansi yang lama. IFRS dikenal sebagai standar “berdasarkan prinsip” (principle based) karena hanya mengacu pada kerangka konseptual saja, tidak memakai aturan rinci. Sedangkan US GAAP merupakan standar “berdasarkan aturan” (rule based) karena didalam standar ini memakai persyaratan-persyaratan yang lebih rinci. IFRS telah mempengaruhi dunia usaha di Indonesia sejak tahun 1994. Namun, penerapan IFRS sendiri masih belum banyak digunakan. IAI (Ikatan Akuntansi Indonesia) menargetkan penggunaan IFRS secara efektif pada tahun 2012. Penerapan IFRS di Indonesia merupakan sebuah tantangan baru bagi guru dan siswa, karena IFRS masih dianggap hal yang asing. Namun bagaimanapun pembelajaran tentang IFRS harus dilakukan dalam pendidikan terutama pendidikan SMA karena penanaman konsep akuntansi mulai diajarkan saat SMA. Selain itu pendidikan SMA adalah langkah awal seseorang untuk mempersiapkan generasi bangsa menuju dunia pasar bebas yang semakin berkembang. Dalam penyajian laporan keuangannya pun ditemukan banyak perubahan yang belum dikenal oleh guru maupun siswa. Untuk memperoleh informasi mengenai IFRS juga masih sulit. Jikalau ada, informasinya disusun menggunakan Bahasa Inggris. Hal ini tentunya cukup menyulitkan para pelajar di Indonesia. Dengan adanya perbedaan konsep IFRS dengan standar akuntansi yang lama membuat para siswa harus mengganti pemahaman mereka mengenai standar akuntansi lama yang sudah tertanam dan memulai kembali pemaham konsep awal dari standar akuntansi yang baru ini, yaitu IFRS. Perubahan standar akuntansi ini juga menyulitkan para guru, karena mereka harus mulai belajar dari awal untuk lebih mendalami materi yang dipersiapkan untuk proses belajar-mengajar. Dalam penerapannya, IFRS lebih banyak menggunakan professional judgement, maka diperlukan sumber daya yang lebih berkualitas. Para siswa harus memilik inisiatif sendiri untuk mencari informasi-informasi baru mengenai IFRS. Sebagai contoh para siswa dapat membeli buku yang berorientasi pada IFRS, mencari sumber-sumber informasi di internet atau di media lainnya. Hal ini dapat mengembangkan inovasi para siswa dalam memahami IFRS. Para guru juga diharapkan memiliki informasi yang lebih lengkap mengenai IFRS agar dapat membimbing para siswanya. Mereka dapat melakukan berbagai cara, salah satunya dengan mengikuti studi khusus atau seminar yang membahas tentang penerapan IFRS di Indonesia. Kegiatan tersebut tentunya mampu kualitas guru dalam mengajar.

BAB III
PENUTUP
Kesimpulan IFRS merupakan standar akuntansi global yang mulai diterapkan diberbagai negara di dunia. Penerapan IFRS di Indonesia merupakan suatu langkah yang tepat untuk mempersiapkan generasi bangsa dalam menghadapi pasar bebas yang semakin berkembang. Penerapan IFRS yang mendadak berdampak pada pendidikan yaitu masih kurangnya imformasi mengenai IFRS. Para guru dan siswa harus mencari sendiri informasi mengenai IFRS dari berbagi media bahkan mengikuti study khusus mengenai IFRS jika diperlukan.