...ROMANIZATION maen cheoeum neoreul bodeon nal sujub giman hadeon neoye malgeun misodo oneuri jinamyeon gakkawo jilgeoya maeil seolleneun gidaereul hae museun mareul geonde bolkka eotteohke hamyeon niga useo julkka soneul geonde boda eosaek hae jilkka bwa meotjjeok eun useum man useo bwa uri seoro banmal haneun sa iga dwe gireul ajik jogeum seotureugo eosaek hande do gomawo yo raneun maltu daeshin jomdeo chinhage mareul hae jullae uri seoro banmal haneun sa iga dwel geoya hangeol eumsshik cheoncheonhi dagawa ijen nae dununeul bara bomyeo mareul hae jullae neol saranghae neowa ye soneul jabdeon nal shimjangi meomchu deuthan gibun deure museun mal haetneunji gieok jocha anna manyang seolle neun gibun ingeol uri seoro banmal haneun sa iga dwe gireul ajik jogeum seotureugo eosaek hande do gomawo yo raneun maltu daeshin jomdeo chinhage mareul hae jullae uri seoro banmal haneun sa iga dwel geoya hangeol eumsshik cheoncheonhi dagawa ijen nae dununeul bara bomyeo, mareul hae jullae neol saranghae uri seoro saranghaneun sa iga dwe gireul jabeun duson yeongwonhi nohji anheul kkeoya bara boneun neoye nunbit soge haengbokhan misoman itgil barae uri seoro saranghaneun sa iga dwel kkeoya akkyeo jugo pyeonhi gidaemyeon dwe neoreul boneun naye du nun bitchi malhago isseo neol saranghae TRANSLATION The day when I first saw you Your bright smile full of shyness we’ll get closer after today Every day, I have heart-fluttering expectations ...
Words: 465 - Pages: 2
...yang betul berdasarkan soalan-soalan yang berikut. Soalan 1 – 2 adalah berdasarkan gambarajah diatas. 1. Apakah nama bagi not diatas? A: minim C: kuaver B : krocet D: semibrif 2. Berapakah nilai bagi not tersebut? A: 2 C: 3 B : 4 D: 1 Gambarajah A 3. Gambarajah A menunjukkan sejenis simbol dalam muzik.Apakah nama simbol tersebut? A: rehat C: klef trebel B : krocet D: klef trouble 4. Rajah diatas menunjukkan sejenis tanda rehat.Ia adalah sejenis tanda rehat bagi not______________? A: semibrif C: minim B : krocet D: kuaver 5. Garis baluk mempunyai ___________ garis dan ____________ ruang. A: 3 , 4 C: 6 , 7 B : 5 , 4 D: 2 , 4 Soalan 6 – 10 adalah berdasarkan lagu dibawah. 6. A: riak C: pagi B : suria D: hari 7. A: cantik C: kasih B: asli D: bahagia 8. A: laut C: kasih B: gebu D: asli 9. A: tadi C: tercinta B : jaya D: indah 10. A: Malaysia C: tanah airku B : tempat ku D: tumpah ku BAHAGIAN-BAHAGIAN REKODER 11. Bahagian X ialah: A: tengah C: kaki B : kepala D: belakang 12. Bahagian Y ialah: A: badan C: kaki B: hujung D: hulu 13. Bahagian Z ialah: A: jari C: kaki B: ekor D: belakang 14. Rekoder yang biasa digunakan dalam pembelajaran di sekolah adalah rekoder jenis ________________. A: alto C: sopranino B : bass D: soprano 15. Bunyi tiupan rekoder yang paling tepat ialah: ...
Words: 590 - Pages: 3
...Film dunia - Di Singapura, suaranya pada mulanya digunakan dalam lagu-lagu latar belakang untuk filem-filem Melayu. Beliau juga merupakan anak loceng dan penolong camera. Noticingt kepentingan dan pertalian untuk bertindak, atasannya uji bakat dia dan akhirnya memberikan bahagian-bahagian kecil dalam filem. Filem pertama di mana P. Ramlee mempunyai peranan dalam adalah Chinta, yang dikeluarkan pada tahun 1948.Selain Rajhans, pengarah lain yang mempunyai peranan dalam kemajuan P. Ramlee dalam filem termasuk KM Basker, L.Krishnan, BN Rao, Phani Majumdar dan S. Ramanathen. Oleh itu, selepas bertindak dalam beberapa 20 FILMS .P. Ramlee akhirnya menceburi FILM ARAH, dengan usaha pertamanya Penarik Beca yang telah dilancarkan pada tahun 1955 .Filem menyayat hati telah diterima baik oleh orang ramai dan industri, membawa namanya ke dalam mendapat perhatian. Sejak itu dia bertindak dalam dan diarahkan banyak filem-filem lain yang termasuk hits box-office seperti Anakku Sazali, Semerah Padi, HUJAN PANAS, Bujang Lapok, Sumpah ORANG MINYAK, Sarjan Hassan, Nujum Pak Belalang, Pendekar Bujang Lapok, Antara Dua Darjat, Seniman Bujang Lapok, Ibu Mertuaku, LABU-LABI dan MADU TIGA.Semasa di Singapura, dia mempunyai peluang untuk mengarahkan 16 filem, selepas itu dia kembali ke Malaysia pada tahun 1964. Di sini, dia telah menghasilkan 18 filem lain, bermula dengan SI TORA HARIMAU Jadian dan berakhir dengan LAKSAMANA DO RE MI pada tahun 1972, yang terakhir.Di antara pelakon yang telah disertai P...
Words: 727 - Pages: 3
...MULTIVISION PICTURES VS BAND GIGI Ethics in Business Final Assignment I. Latar Belakang Dalam mengaplikasikan materi pada mata kuliah Business Ethics, kami mendapatkan tugas untuk menganalisa suatu perusahaan ditinjau dari faktor-faktor etika yang hidup di perusahaan tersebut. Apakah perusahaan tersebut memiliki nilai-nilai etika yang benar dalam perusahaannya. Pembahasan etika yang kami angkat dalam makalah ini merupakan bagian dari informasi teknologi yang akan lebih fokus membahas mengenai Intellectual Property, hal tersebut dikarenakan juga oleh sebab kami telah menemukan beberapa data menarik seputar intellectual property. Kami telah menemukan data statistik permintaan pendaftaran hak cipta di Indonesia pada tahun 2010. Berikut kami lampirkan data tersebut : [pic] Data tersebut, membuat kami tertarik untuk membahas lebih lanjut mengenai intelektual property. Jika dilihat dari data diatas, barang - barang yang bersifat seni menduduki peringkat pertama yang ingin didaftarkan oleh masyarakat Indonesia sebagai intelektual properti mereka. Setelah kami mengetahui topik yang akan kami bahas, kami mulai melakukan riset lanjutan yang bertujuan untuk mencari kasus. Kami menemukan beberapa kasus yang menarik seputar topik intelektual property. Diantara beberapa kasus tersebut kami meilih satu kasus, pada akhirnya kami memilih perusahaan Multivision Plus sebagai pembahasan untuk melihat bentuk nyata dari pelanggaran hak cipta yang dilakukan...
Words: 2380 - Pages: 10
...bagaimana penduduk tempatan mencabar " discovery doctrine " yang tidak menghormati undang-undang adat mereka * Masyarakat pribumi menggunakan lagu, tarian, puisi, dan mimpi dalam memberitahu tentang budaya, hak-hak mereka dan undang undang * Manakala barat menggunakan suatu surat ikatan untuk menyampaikan hak-hak yang sama * Artikel etnografi mendedahkan kita kepada ketidakadilan terhadap orang asli di atas nama pembangunan, kemajuan, tamadun dan manakala pada masa yang sama menyediakan maklumat mengenai undang-undang harta adat. * Pada tahun 1930, seorang etnografer British dan kurator muzium HD Noone menerbitkan peta kawasan tadahan Perak / Kelantan * Ianya merupakn tempat kediaman dan perlindungan untuk beberapa kaum Orang Asli termasuk masyarakat Temiars. * Dengan peta ini tempat kediaman mereka memasuki rekod penjajah. * Tetapi lama sebelum ini, rantau ini telah dipetakan dalam bentuk lagu oleh Temiar pemburu-pengumpul dan horticulturalists. * Pengetahuan masyarakat Temiars diterjemahkan menggunakan medium lagu: perubatan, peribadi, sosial, sejarah, geografi. * Dalam artikel yang ditulis oleh Marina Roseman, “Singers of the Landscape: Song, History, and Property Rights in Malaysian Rainforest,” menceritakan bagaimana masyarakat Temiar Malaysia menuntut hak mereka ke atas tanah mereka melalui lagu dan mimpi. * Masyarakat Temiar menuntuk hak tanah bukan atas hak individu tetapi hak bersama-sama * Hak yang ditekankan oleh masyarakat...
Words: 330 - Pages: 2
... murah, dan akurat . Termasuk di dalam bidang musik, konsumen dapat memperoleh refrensi yang kaya dan luas via dunia maya. Akan tetapi keberadaan teknologi digital mempunyai dampak baik negatif maupun positif. Pihak yang paling merasakan dampak negatif ialah musisi, label rekaman, dan toko CD atau kaset. Dengan adanya teknologi digital, konsumen memilih melakukan illegal download yang mengabaikan hak paten dari lagu musik tersebut sehingga musisi tidak mendapatkan hak royalti dari musik yang dia ciptakan. Banyak orang yang sudah tidak berminat untuk membeli CD atau kaset musik yang mengakibatkan banyak toko musik tutup. Salah satunya Toko musik yang gulung tikar di indonesia ialah Aquarius Mahakam yang tutup pada akhir Desember 2013. Alyaw selaku Manager Toko Aquarius Mahakam mengakui bahwa produk fisik seperti CD atau Kaset semakin sedikit peminatnya ditambah lagi biaya operasional tinggi yang tidak dapat menutupi biaya penjualan (Maulana,2013). Toko musik besar diluar negri seperti Tower Record, Virgin Music, hingga HMV juga mengalami hal yang sama.mengunduh lagu secara legal melalui internet seperti Itunes tidak akan dapat membuat pembajakan berhenti. Salah satu solusi yang dapat ditawarkan ialah dengan menawarkan sistem pemutaran digital atau streaming radio melalui internet. Salah satu perusahaan streaming radio yang dapat dikatakan sukses saat ini ialah Spotify. Pada tahun 2013, Spotify yang memiliki 50 juta pengguna aktif tercatat memperoleh pendapatan sebesar $ 1.03...
Words: 1885 - Pages: 8
...NEGARAKU MALAYSIA NAMA: MUHAMMAD NOR IKHWAN BIN MUHD RIZAL KELAS: 4 BAKAWALI BIODATA NAMA : MUHAMMAD NOR IKHWAN BIN MOHD RIZAL SEKOLAH : SK SERI SAMUDERA KELAS : 4 BAKAWALI CITA-CITA : ASKAR HOBI : BERMAIN BOLA SEPAK LAGU KEGEMARAN : BIG BANG GAME KEGEMARAN : GAME BOLA CERITA KEGEMARAN : KARTUN ISI KANDUNGAN 1. Bendera Negeri 2. Lagu Negaraku/Rukun Negara 3. Kaum di Malaysia 4. Pakaian 5. Makanan BENDERA NEGERI PERAK BENDERA-BENDERA NEGERI LAGU NEGARAKU Negaraku Tanah tumpahnya darahku, Rakyat hidup bersatu dan maju, Rahmat bahagia Tuhan kurniakan, Raja kita selamat bertakhta, Rahmat bahagia Tuhan kurniakan. Raja kita selamat bertakhta RUKUN NEGARA KAUM-KAUM DI MALAYSIA 1. Orang Melayu 2. Orang Cina 3. Orang India ORANG MELAYU Orang Melayu adalah sebagai penduduk pribumi yang bertutur dalam bahasa Melayu, beragama Islam, dan yang menjalani tradisi dan adat-istiadat Melayu. Di Malaysia, penduduk pribumi dari keturunan suku-suku di Indonesia, seperti Minangkabau, Aceh, Bugis, atau Mandailing, yang bertutur dalam bahasa Melayu, beragama Islam dan mengikuti adat-istiadat Melayu, semuanya dianggap sebagai orang Melayu selain daripada Melayu Anak Jati yang berasal daripada Tanah Melayu itu sendiri. Bahkan orang bukan pribumi yang berkawin dengan orang Melayu dan memeluk agama Islam juga diterima sebagai orang Melayu. ORANG CINA Orang Cina Malaysia adalah...
Words: 336 - Pages: 2
...Rekorder Pendahuluan Rekorder merupakan alat tiupan utama yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah rendah. Bermula dari tahun 2013, pengajaran muzik menggunakan rekorder soprano telah dimasukkan dalam standard prestasi dan wajib dipelajarioleh semua murid Tahun 3. Pada tahun 2014, KSSR muzik Tahun 4, pengajaran rekorder akan mermula dengan not B, A, G serta D dan murid-murid akan mempelajari lagu-lagu muah berdasarkan not-not asas berkenaan. Melalui tugasan ini, saya akan cuba untuk mengupas latar belakang rekoder seperti jenis-jenis rekorder, renj dan sistem penjarian. Selain itu, melalui rakaman persembahan muzikal rekorder yang saya muat turun melalui laman Youtube, saya akan cuba untuk mendedahkan secara terperinci lima teknik yang mereka gunakan untuk memainkan dan meniup rekorder dengan betul. Seterusnya, berdasarkan skor lagu Bunga Berkembang, saya melatih memainkan lagu tersebut mengikut penjarian yang ditetapkan untuk rekoder soprano. Setelah berlatih, saya mencipta melodi kedua berdasarkan melodi asal yang diberikan serta menghasilkan sebuah skor gubahan permainan rekoder dalam dua bahagian. Selain itu, saya akan cuba untuk memerincikan secara urutan langkah-langkah yang perlu saya jalankan semasa mengendalikan proses pengajaran dan pembelajaran ensembel rekoder soprano berdasarkan skor gubahan permainan rekoder yang dihasilkan. Pada akhir tugasan ini, saya juga akan membincangkan juga bagaimana aktiviti permainan ensembel rekoder tersebut...
Words: 2747 - Pages: 11
...LAGU KRS Kadet Remaja Sekolah, Menuju satu ikatan bersaudara, Bersatu menjulang, keamanan Negara, Menjayakan ilmu, iman dan amal. Marilah kita membina peribadi, Membentuk insan yang kreatif, Kearah kecemerlangan diri, Sepanjang masa yang berterusan. Remaja sambulah cabaran, Menjadi bangsa Malaysia, Maju dan cemerlang, remaja berwawasan, Jangan kita lupa kepada pencipta. Remaja hayati budaya, Ilmu, iman dan amal, Tetapka di hati dan jiwamu. Wawasan Kadet Remaja Sekolah. LAGU KRS Kadet Remaja Sekolah, Menuju satu ikatan bersaudara, Bersatu menjulang, keamanan Negara, Menjayakan ilmu, iman dan amal. Marilah kita membina peribadi, Membentuk insan yang kreatif, Kearah kecemerlangan diri, Sepanjang masa yang berterusan. Remaja sambulah cabaran, Menjadi bangsa Malaysia, Maju dan cemerlang, remaja berwawasan, Jangan kita lupa kepada pencipta. Remaja hayati budaya, Ilmu, iman dan amal, Tetapka di hati dan jiwamu. Wawasan Kadet Remaja Sekolah. LAGU KRS Kadet Remaja Sekolah, Menuju satu ikatan bersaudara, Bersatu menjulang, keamanan Negara, Menjayakan ilmu, iman dan amal. Marilah kita membina peribadi, Membentuk insan yang kreatif, Kearah kecemerlangan diri, Sepanjang masa yang berterusan. Remaja sambulah cabaran, Menjadi bangsa Malaysia, Maju dan cemerlang, remaja berwawasan, Jangan kita lupa kepada pencipta. Remaja hayati budaya, Ilmu, iman dan amal, Tetapka di hati dan jiwamu. Wawasan Kadet Remaja Sekolah. LAGU...
Words: 261 - Pages: 2
...Tips Mengurat: 46 Cara Membuat Perempuan Jatuh Hati 1.Menjadi pendengar setia si dia 2.Ingat perkara-perkara penting tentang hidupnya. Contohnya: tarikh lahir dia, makanan dan minuman kegemaran si dia, apa yang dia suka, apa yang dia benci, dan lain-lain lagi. 3.Beritahu si dia bahawa anda teringatkan dia. Contohnya, anda boleh katakan pada dia bahawa anda teringatkan si dia apabila terdengar lagu kegemarannya di radio. Atau mungkin juga anda ceritakan mimpi anda bertemu dia. 4.Ringankan mulut untuk memuji dan menghargai si dia. 5.Buat dia tersenyum dan gembira bersama anda. 6.Jangan mengongkong dia. Berikan si dia kebebasan. Biarkan cinta itu datang tanpa dipaksa, nescaya berkekalan cinta itu. 7.Sentiasa berada untuk dia dikala dia memerlukan seseorang. Sama ada dia sedang bersedih atau memerlukan seseorang untuk meluahkan rasa hati dan memahami dia, pastikan anda sentiasa ada untuk dia. 8.Hormati dia dan pastikan dia juga tahu anda mengharapkan sebaliknya. 9.Percaya si dia. Sikap cemburu anda yang tak bertempak hanya akan membuatkan si dia makin menjauhi anda. 10.Berikan ‘surprise’ pada si dia. Mungkin anda boleh memberikan bunga ros atau apa saja untuk membuat hati kecilnya terpegun dengan anda yang pandai mengambil hatinya. 11.Buatkan dia rasa diterima oleh keluarga anda. Pasti si dia akan berasa kekok pada awalnya, tapi si dia pasti akan semakin rapat dengan anda. 12.Buat sesuatu yang anda tidak pernah buat untuk dia. Katakan selama ini...
Words: 1060 - Pages: 5
...Atensi Pengunjung Berusia Remaja Terhadap Musik Techno di Playground Cafe Yogyakarta R. Michael Adityo / 149114044 / E BAB I Pendahuluan Latar Belakang Masalah Kota Yogyakarta merupakan salah satu kota tujuan bagi para pelajar dan mahasiswa dari seluruh Indonesia untuk meneruskan pendidikannya, karena banyaknya sekolah dan universitas baik negeri maupun swasta berkualitas dengan nilai akreditasi yang baik. Hal tersebut membuat kota Yogyakarta lazim disebut sebagai 'kota pelajar'. Pelajar identik dengan anak muda yang berada pada tahap perkembangan remaja hingga dewasa awal. Adapun remaja adalah seseorang yang berada pada masa peralihan dari masa anak-anak menuju masa dewasa dengan rentang usia antara 12-22 tahun, dimana pada masa tersebut terjadi proses pematangan baik secara fisik maupun psikologis (Santrock, 2003:26). Seseorang yang berada pada tahap remaja sangat membutuhkan penghargaan diri. Pada masa remaja, penghargaan diri tersebut didapatkan dengan menjalin hubungan dengan teman sebaya (Cole dkk, 2001; Twenge & Campbell, 2001). Mereka seringkali meluangkan waktu untuk sekedar berkumpul dengan teman-temannya dan saling berbagi cerita. Selain untuk saling mengakrabkan pertemanan, para remaja berkumpul untuk melepas penat dari rutinitas yang mereka lalui di sekolah ataupun kampus. Untuk itu mereka biasa berkumpul di tempat-tempat yang nyaman dan kondusif untuk duduk dan saling bertukar cerita. Melihat kebutuhan tersebut...
Words: 780 - Pages: 4
...oo ay isaga kala gooshaan in badan oo kamid ah maraakiibta ganacsi ee u kala socota daafaha aduunka, sidookale wadanka ayaa leh qeeraad aad u farabadan kuwaasoo ay kamid yihiin xoolaha nool oo ay aad u dhaqdaan dadka soomaaliyeed gaar ahaan geela oo lagu tilmaamo inuu yahay wadanka labaad ee ugu geela badan aduunka, qeeyraadka ku jira badda sida kaluunka nuucyadiisa kala duwan, dhul beereed aad u weeyn kaasoo lagu beeran karo dalagyada nuucyadooda kala duwan iyadoona mooska ugu dhadhanka macaan caalamka uu ka baxo wadankeena soomaaliya iyo macdanta ku jirta gunta hoose ee dhulka sida shidaalka, dahabka iyo yuuraaniyoonta oo ay baarayaal caalami ah sheegeen in soomaaliya aad uga buuxdo. Ka sokoow qeeyraadkaas uu illaah ku maneestay umada soomaaliyeed waxaa kale uu allah ugu nimceeyay in soomaali ay tahay dadka kaliya ee aduunka ka siman waxkasto ha’ahaato diinta, dhaqanka, afka iyo jinsiga intaba taasoo aysan jirin umad ka mideesan dhamaantood, waxa ayna midnimadaas adag ka saacideesaa umada in horumarkasto ay si fudud ku gaaraan maadaama aysan jirin waxyaabo bulshada dhexdooda ah oo cuuryaaminaayo wax wada qabsigooda. Iyadoo umada soomaaliyeed ay kulansatay intaas oo nimco ah ayaa hadane waxaa nasiib xumo ah in soomaaliya lagu...
Words: 1340 - Pages: 6
...FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER SEPTEMBER 2014 HBHE1203 PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN TAJUK : 1. Bagaimana Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dapat dikembangkan secara berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Kesihatan peringkat sekolah rendah di Malaysia. 2. Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian dalam bentuk grafik terhadap pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam pelajaran yang dirancang. NAMA : ROZEKIYAH BT YAAKOB NO. MATRIKULASI : 711207075482001 NO. KAD PENGENALAN: 711207075482 NO. TELEFON : 019-2185815 E-MEL : roze1971@oum.edu.my PUSAT PEMBELAJARAN: PUSAT PEMBELAJARAN SUNGAI PETANI ISI KANDUNGAN Muka Surat TUGASAN 1 – Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 3- 8 dalam Pendidikan Kesihatan * Pengenalan 3 * Definisi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 4 * Mengapa Kemahiran berfikir Aras Tinggi Dalam 5 Pembelajaran Pendidikan Kesihatan? * Kesimpulan 8 TUGASAN 2 – Rancangan Pengajaran Harian Pendidkan Kesihatan 9-16 * Rancangan Pendidikan Harian dalam bentuk grafik 9 - 13 * Huraian Rancangan Pengajaran Harian dan penerapan 14- 15 elemen KBAT * Kesimpulan 16 Lampiran Rujukan Tugasan 1 Bagaimana Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dapat dikembangkan secara berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Kesihatan...
Words: 4116 - Pages: 17
...agung lalu. 6. Membincangkan aktiviti KRS sepanjang tahun. 7. Menerangkan keperluan KRS (uniform lengkap, kemeja-T, buku log, tali dll.) | 1. Borang keah-lian. 2. Surat lantikan AJK. 3. Buku rekod ke-hadiran kokuri-kulum pelajar. 4. Buku log kokuri-kulum. 5. Perlembagaan KRS SMK Chaah. | 2 | Memahami tujuan penubuhan KRS | Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat … 1. Menghuraikan rasional dan matlamat penu-buhan KRS. 2. Menceritakan tentang sejarah penubuhan KRS 3. Menerangkan tentang logo, bendera dan lirik lagu KRS. | 1. Menerangkan kepada pelajar-pelajar tentang rasional dan matlamat penubuhan KRS. 2. Menjelaskan kepada mereka tentang pengasas KRS dan sejarah penubuhannya. 3. Menerangkan kepada mereka tentang maksud logo, bendera dan lagu KRS. | 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-kulum pelajar. 2. Buku log kokuri-kulum. 3. Buku nota. 4. Logo, bendera dan gambar uniform KRS. 5. Pemain CD lagu KRS. |...
Words: 2562 - Pages: 11
...RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN – MATEMATIK Tarikh : 21 Ogos 2014 ( Khamis ) Masa : 8.00 pagi – 9.00 pagi Kelas : Tahun 2 Tajuk : Nombor dan Operasi ( Darab ) Standard kandungan : 4.2 Melengkapkan ayat matematik Standard Pembelajaran : 4.2.i – membina sifir dua,lima,sepuluh dan empat Objektif : Pada akhir PdP , murid dapat ; Membina sifir dua berpandukan gambar yang diberi . Fasa | Aktiviti | Catatan | Set Induksi( 5 minit ) | NyanyianMurid menyanyi lagu “SIFIR DUA “ bersama dengan guru .( mengikut rentak lagu “ Orang Kampung “) | didik hibur ( nyanyian ) | PerkembanganIsi 1 ( 10 minit ) | i. Murid membuat pemerhatian pada bahan maujud yang disediakan oleh guru . ii. Minta 3 orang murid datang ke hadapan kelas .Setiap murid diminta memasukkan 2 batang penyedut minuman ke dalam setiap cawan yang disediakan . iii. Murid bersoal-jawab bersama guru : a) Ada berapa bilangan cawan yang ada ? b) Ada berapa penyedut minuman dalam setiap cawan ? c) Berapakah jumlah penyedut minuman kesemuanya ? iv. Berpandukan aktiviti yang telah dilakukan, murid dibimbing melengkapkan ayat matematik darab. Ayat Matematik :6 6 2 2 3 3 X = | Ulang aktiviti 1 , dengan menambah bilangan cawan dan penyedut minuman. | PerkembanganIsi 2 ( 20 minit ) | i. Murid dibahagikan...
Words: 570 - Pages: 3
