...Model Les étapes de la création (conventions relatives au « monde » de la création d’entreprise) : o Idée Création d’un site de recherche d’emploi axé sur les valeurs d’entreprises. L’idée est de proposer aux candidats de sélectionner des critères liés à leur perception de l’entreprise idéale afin de pouvoir, par la suite, intégrer une compagnie dans laquelle ils se sentiront bien. o Opportunité d’affaires : • Le marché : Etudiants et population active • Les cibles, la valeur client et le modèle de revenus (sources de CA) • La concurrence Eléments constitutifs du Business Model Les ressources o Site entièrement gratuit pour les utilisateurs, l’objectif sera de ne pas se financier auprès de notre cible, donc ne pas proposer de modèle freemium ou d’abonnements payants mais adopter : - L’affiliation : Rediriger les utilisateurs vers des sites partenaires tels que des sites de rédaction de lettres de motivation, de CV, de préparation aux entretiens et donc se rémunérer à la commission. - L’utilisation des données : Bien connaître les utilisateurs et en profiter pour les monétiser sans utilisations abusives ou Spam. Possibilité de « revendre » les contacts à des entreprises qui cherchent à recruter des profils bien déterminés. - La publicité : Viser un fort traffic et vendre des espaces publicitaires à des entreprises qui souhaitent se faire connaître, faire de la promotion, informer les utilisateurs sur des évènements recrutements, présence à des forums…. Les parties...
Words: 475 - Pages: 2
...Dangereuses (1782) par Choderlos de Laclos, est devenu l'inspiration pour une adaptation de film faite dans les dernières années de 1980 – Les Liaisons Dangereuses par Stephen Frears (1988). Ce film est fortement différent dans le sens où ils sont conformes à la forme et à l'esprit de leur modèle littéraire. Cette composition compare et contraste comment les interprétations subtiles d'événements de la forme épistolaire sont différemment saisies par le directeur, de même que se fixant sur le phénomène de manipulation qui est cruciale à l'esprit du roman. Dans un sens général, c'est possible de dire que la relation entre le film et le roman lui-même est une liaison dangereuse. Comme dans toutes relations, c'est le membre le plus innocent, le membre impuissant, le membre le plus sincère et sérieux de la paire, pour que la liaison soit clairement dangereuse. Sans aucun doute, c'est plus souvent le roman qui développe la victime innocente de la personne qui fait la destruction. Ceci démontre que le roman est plus fascinant, mais les manipulations égoïstes apparaissent mieux dans l'adaptation de film. C'est vrai que quelquefois un film (ou plus souvent une série populaire à la télévision) est adapté pour l'édition littéraire; mais dans ces cas, la relation est surtout du soutien et de la coopération mutuels, et ne peut pas être décrite comme dangereuse. Le roman de Laclos semble avoir amené l'histoire à la perfection. Il est formé par 175 lettres présentées par l'éditeur fictif...
Words: 1596 - Pages: 7
...Objet : Lettre de motivation Bordeaux, Le 19 octobre 2012 Madame, Monsieur, Votre secteur d’activité retient particulièrement mon attention car ce dernier est prometteur pour les jours à venir. Aujourd’hui, pour leurs boissons, les hôtels et restaurants cherchent sans cesse à avoir la meilleure qualité pour le meilleur prix. France Boisson, en tant que leader du marché, fait fatalement preuve d’une grande compétitivité grâce à son expérience et son immense réseau ! Je suis actuellement en poste dans une société de communication (groupe 118218). Je propose à des commerçants un espace de ventes promotionnelles sur notre site internet, www.kgbdeals.fr/bordeaux, concurrent direct de Groupon. Les conditions pour profiter nos espaces sont une remise de minimum 50% sur leurs tarifs public ainsi que le reversement d’une commission sur le prix remisé. Pour démarcher ainsi, j’ai su acquérir des techniques de vente agressives ainsi qu’une grande persévérance! Depuis bientôt deux ans dans cette société, je mets fin à mon contrat dans quelques jours car les ventes sur le site ne sont plus au rendez-vous et je vois donc mes commissions diminuer chaque mois. Une entreprise comme la vôtre est prometteuse pour l’avenir de ses commerciaux, c’est pour cela qu’intégrer France Boisson serait pour moi ma plus belle opportunité. De plus, ayant beaucoup travaillé dans la restauration en saison ou à côté de mes étude, je serais très enthousiaste de me rapprocher...
Words: 259 - Pages: 2
...CHAPITRE 1 MODULE A Texte 1 La présentation de l’entreprise Pulvérix AUTREFOIS (1) 1930. Pierre Favier, ouvrier (2) mécanicien à Paris, met au point (3) un moulin (4) à légumes à main. La même année il présente son premier modèle à la foire (5) de Paris. Devant le succès remporté (6), il prend des risques et fonde (7) sa propre (8) entreprise dans un atelier de 45 m. L’affaire connaît un dévelopement régulier et emploie (9) une vingtaine de personnes à la veille (10) de la Seconde Guerre mondiale. 1952. Louis Favier, qui vient de succéder (11) à son père, adapte le moteur électrique sur les appareils (12) Favier. Cette innovation (13), répondant à un besoin ( 14) réel du marché, entraîne ( 15) un essor (16) rapide de l’entreprise. Cette extension oblige les responsables à prendre deux décisions : d’abord transformer l’entreprise individuelle en Société en nom collectif (17) sous le nom « Favier et Cie (18) », puis décentraliser les ateliers à Fontainebleau (à 50 km au sud de Paris). ... ET MAINTENANT La Société Favier et Cie emploie 650 personnes et ses produits électroménagers (19) (moulins à légumes, moulins à café ...) sont vendus sur l’ensemble (20) du marché national sous la marque Pulvérix. | | |FICHE (21) D’IDENTITÉ DE L’ENTREPRISE | | ...
Words: 20308 - Pages: 82
...Communication d’affaires - Courriels Objectif : * Développer des stratégies d’écriture Activité 1 : Théorie des messages techniques : le courriel Écoutez attentivement la présentation des messages techniques et notez les éléments dont vous devez tenir compte lors de la rédaction de courriels. Activité 2 : Correction d’un courriel Corrigez les erreurs de ce courriel. Soulignez les erreurs dans le texte et proposez une correction appropriée. Voyez l’exemple. Cher Mr.1 Letendre, Suite à notre appelle d’hier, je vous faites parvenir telle que discuté le plan de nos installations électrique. J’ai cédulé plusieur jours pour vos tecniciens de brancher le plus tôt possible nos ordinateurs. Je vous rappel que vous avez jusqu’à Jeudi, le 25 mai pour le faire. J’apprécierais si vous pouvez nous communiquer le date exact de votre intervention. J’ai reçu aujourdhui votre facture de 150850,75 $. Je vous envoi dans vingts jours un chèque couvrant la moitiée du montant, le balance vous sera payé après tous nos employés reçoivent leur séance d’information. Nous espérons que le tous vous convient, SVP n’hésitez pas de me contacter pour toute question. Cordialment, Départment Des Achats, Lucien Riendeau Erreurs et correction : 1. Cher : ne pas utiliser 2. Mr. : Monsieur 3. Faites : Fais 4. Nos : notre 5. Installations : installation 6. Plusieur : plusieurs 7. Vos : votre 8. Tecniciens : techniciens 9. Rappel : rappelle ...
Words: 1783 - Pages: 8
...Résumé conditions et profil: 1 année Salaire: € 1'700.- mensuel Cursus anglophone de préférence Orientation RH + International / Taux d'activité: 100% 4 semaines de vacances + jours ouvrables Noël/nouvel an Assurance Accident privée Fonds de Pension privé Possibilité CDI post-stage Descriptif Nous sommes une plateforme de services Corporate pour nos entreprises internationales partenaires avec Headquarters basés en Suisse. Nos entreprises partenaires sont essentiellement de grandes sociétés suisses et internationales : Nestlé, IBM, Microsoft, Esso, Shell, Kraft Foods, Ikea, Omega, Zürich Assurances, Coca Cola, Axa Assurances, KPMG, Swisscom, Orange Communications, Procter & Gamble, Novartis, Merck Serono etc. Langue de travail: français et anglais Job's description / Aufgabengebiet - Assistance à la prise en charge des collaborateurs locaux et expatriés de nos entreprises partenaires - Gestion Bases de Données FileMaker (formation donnée) - Approche de la gestion des relations avec les entreprises partenaires et de la démarche Corporate (départements RH, Directions Générales) et des Reportings aux entreprises - Collaboration avec les différentes structures locales (écoles privées internationales, institutions, réseaux d'accueil etc.) - Gestion RH contrats et assurances sociales - Recherche et sélection de personnel (dossiers, prises de RDV etc.) Profil désiré - Intérêt marqué pour l'international - Français...
Words: 485 - Pages: 2
...Introduction au droit des contrats | 24/09/13 Le contrat Le contrat exprime l’activité économique : contrat de vente, contrat de société, de travail, etc. C’est une convention par laquelle une ou plusieurs personnes s’obligent envers une ou plusieurs autres à faire, ne pas faire, donner (art 1101 du CC). Le contrat crée des liens interpersonnels, il lie des personnes (deux au minimum). Il y a contrat dès que l’on est convenu de quelque chose, l’écrit n’est qu’un mode de preuve. Il y a contrat dès que l’on peut prouver l’accord des volontés. Il existe des obligations contractuelles et obligations extracontractuelles (nées de la responsabilité civile). Seule l’obligation de donner donne lieu à une exécution forcée, tandis que les obligations de faire ou ne pas faire donnent lieu à des dommages et intérêts. On distingue contrat synallagmatique (ex : contrat de vente) et contrat unilatéral (contrat de donation). Le contrat unilatéral nécessite une preuve écrite et la plupart du temps authentique. Le contrat synallagmatique se prouve par acte sous signature privée. On peut également distinguer le contrat à titre onéreux et à titre gratuit (intuitu personae : fait en considération de la personne). On distingue le contrat nommé (ceux qui sont nommés et régis par le CC) et le contrat innomé. Contrat d’usine clef en mains : contrat d’entreprise innomé Principe de l’autonomie de la volonté Dans certains cas le contrat peut être obligatoire, on perd alors sa liberté...
Words: 7021 - Pages: 29
...Projet d’étude, professionnel et motivations | Étudier en France search this site... Accueil L’équipe Démarches Entretien Visa étudiant Une Fois en France Forum Vers le forum >> Home >> Démarches >> Projet d’étude, professionnel et motivations Projet d’étude, professionnel et motivations Posted by Nabzen Raouf in Démarches | 21 comments 3 Bonjour/Bonsoir, Tw eeter Nous allons vous faire profiter de notre expérience depuis des années déjà pour certains et partager ces documents qui vous seront précieux dans la rédaction de vos projets et motivations, qu’on a regroupé lors de nos démarches à nous. Comme je l’ai dit précédemment, ça ne sert à rien de copier coller, ça reste des exemples d’anciens campussiens et vous devez ajouter votre touche personnelle qui vous fera démarquer des autres, le plagiat est vraiment mal vu par les universités, on a souvent vu passer des motifs de refus du genre » Motivations très générales » etc … Servez-vous : —————————————————————————————————A/DOMAINE: LANGUE FRANÇAISE : 1- Projet d’étude et/ ou de recherche: Je projette de poursuivre une formation post-graduée en Master recherche en FLES du fait que je suis motivée par l’intérêt que je porte à la recherche action pour ce qui concerne le domaine de la didactique des langues étrangères, en particulier la didactique du français langue étrangère et seconde. Les enseignements menés en licence de français m’ont encouragée à entreprendre des études approfondies en Master...
Words: 8878 - Pages: 36
...Prénom : Kevin | Tel : 06 37 35 31 98 | E-mail : Kberthelot35@gmail.com | Mon parcours de formation Indiquez chacune des étapes de votre formation. Précisez les éléments de motivation qui vous ont conduit à suivre chacune d’elle, l’intérêt que vous y avez trouvé et les résultats que vous avez obtenus Après un bac ES j'ai choisi de m'orienter vers un DUT Techniques de Commercialisation car j'ai toujours été attiré par le domaine du commerce. Le DUT TC m'a permis de découvrir des matières qui m'ont toujours attiré comme la négociation, le commerce international et le marketing. J'ai également été attiré par la structure du DUT ou les élèves sont plus suivit par les professeurs que la fac et ou la majorité des cours sont dispensé en TD. Après mon DUT je me suis naturellement dirigé vers une école de commerce car j'estime qu'il était indispensable pour moi de développer mon réseau professionnel et continuer dans la même voie que mon DUT. Après une première année en U3 à l’école de management de Normandie, j’ai choisi de continuer mes études par un M1 classique car je trouvais très intéressante l’opportunité de voyager à l’étranger. | Mes différentes formations Année | Diplôme | Contenu | Motivation/intérêt | résultats | 2013-2014 | EM Normandie | -Commerce-Langues étrangères-Finance | La vie associativeL’international | | 2011 - 2012 | DUT Techniques de commercialisation | - Négociation- Langues étrangères- Commerce | L'internationalLa négociation | | ...
Words: 1400 - Pages: 6
...organisations d’aujourd’hui vivent une nouvelle ère. Sur plusieurs plans et à bien des égards, nos institutions et les gens sur lesquels elles reposent font face à des défis inédits. La société dans son ensemble a évolué : on s’attend maintenant à ce qu’un rendement élevé aille de pair avec une qualité de vie équivalente; on considère l’éthique et la responsabilité sociale comme des valeurs fondamentales; on respecte l’immense potentiel de la diversité culturelle et démographique; et on reconnaît les conséquences croissantes de la mondialisation sur la vie quotidienne et sur la concurrence. Le cours Comportement organisationnel apporte un éclairage du plus grand intérêt sur cette nouvelle donne avec laquelle doit maintenant composer le monde du travail et des organisations. Son objectif est d’offrir aux étudiants un cadre conceptuel intégrant des connaissances issues des diverses sciences humaines pour parvenir à une meilleure compréhension du comportement humain dans les milieux de travail contemporains. L’étude du comportement organisationnel, dont la pertinence est accentuée par les bouleversements que connaît notre société, s’avère essentielle à quiconque souhaite avoir une meilleure connaissance de soi et des autres dans les organisations. Objectifs généraux Le cours Comportement organisationnel vise à : • • • sensibiliser l’étudiant et l’étudiante à l’importance de l’élément humain dans la gestion des organisations contemporaines en les initiant aux concepts fondamentaux du comportement...
Words: 4103 - Pages: 17
...lichtjes il sourit légèrement Doorleefd il a le regard profond Hij moet rond de 40 zijn il doit avoir la quarantaine Amandel amande Les cheveux … Recht haar les cheveux raides Les cheveux lisses Gekruld haar les cheveux bourles Golvend haar les cheveux ondulés Licht kalend un peu dégarni Licht bruin brun clair Châtains Lang haar les cheveux longs Kort haar les cheveux courts Kaal chauve Zij draag haar haren vastgebonden elle porte les cheveux attachés Paardenstaart queque de cheval Hij heeft dreadlocks il porte en rastas Vous mesurez / quelle est votre taille? Hij meet (qua lengte) il mesure Il fait Hij is eerder groot il fais plutôt grand Hij is groot genoeg il fais assez grand Hij is middelmatig groot il est de taille moyenne Vous pesez combien / que lest votre poids? Mager maigre Dun mince Ronde Zwaarlijvig voor vrouwen Grosse Forte Ronde Zwaarlijvig voor mannen corpulent (gros) Overgewicht / obesitas Obaise Gespierd musclé(e) Le visage Een hoofd a la tête Rond ronde Vierkant carré Langwerpig allongée Helder ogen les yeux clairs Donkere ogen les yeux foncés Zij draagt een bril elle porte de lunettes Zij draagt lenzen elle porte de verees de contact Des lentilles Een baard une barbe Opkomende baard une barbe naissante Een...
Words: 2025 - Pages: 9
...instances de contrôle en droit du travail 4 3.1 Les instances administratives 4 3.2 les instances judiciaires 5 1ere partie : Les relations individuelles de travail 6 Titre 1 : La formation de la relation de travail 6 Chapitre 1 : L’embauche 6 Section 1 : les filières de recrutement 6 Section 2 : la sélection du salarié 6 1. Les principes fondamentaux 6 2. Les dérogations aux principes 7 3. les sanctions de la violation de ce principe 7 Chapitre 2 : Le choix du contrat de travail 8 Section 1 Le contrat à durée indéterminé 8 Section 2 Les contrats précaires 8 1. Le contrat à durée déterminée 8 2. Le contrat de travail à temps partiel 10 Chapitre 3 : La période d’essai 11 Section 1 : Mise en œuvre de la période d’essai 11 1. Le point de départ 11 2. Le renouvellement de la période d’essai 11 Section 2 : Rupture de la période d’essai 11 Titre 2 : L’exécution de la relation de travail 11 Chapitre 1 : La durée du travail 11 Section 1 : Le temps légal 11 1. le temps de travail 11 2. le temps de repos 12 3. Le temps d’astreinte 14 Section 2 : le temps conventionnel 14 1. les conventions de forfait 14 2. Les accords modifiants la répartition des horaires de travail sur différentes périodes 15 Chapitre 2 : la rémunération du travail 15 1. Les éléments de la rémunération 15 2. La fixation de la rémunération 16 1. Modification du contrat et simple changement des conditions de travail 17 2. Régime de la révision...
Words: 9856 - Pages: 40
...étudiants de L’Université de Concordia À utiliser davantage les transports en commun. Présenté à M. Philippe Colas Université de Concordia (JMSB) Préparé par COMM.212 Section Université de Concordia (JMSB) Montréal, le 28 Novembre 2011. Lettre d’accompagnement Monsieur Colas, Le sujet que nous allons analyser dans cette présente étude est le rapport entre les étudiants de l’Université de Concordia et les transports en commun. En effet, nous allons démontrer que l’usage des transports en commun par les étudiants, ne peut être que bénéfiques pour eux. De ce fait, nous avons mené une enquête au sein de l’Université en interrogeant, aléatoirement, vingt-cinq étudiants pour nous décrire leurs différents points de vue concernant le transport public. Les résultats de notre étude nous ont montré qu’une majorité (64%) des étudiants utilise les transports en commun dont 44% quotidiennement, principalement pour se rendre à JMSB et/ou pour les loisirs. L’enquête a été répondue majoritairement par des hommes (56% des sondés) et pourtant ces derniers utilisent moins les transports en commun que leurs homologues féminins. En effet, sur les 48% des étudiants qui détiennent une voiture personnelle, 70% d’entre eux sont masculins, et n’hésitent pas à utiliser leur voiture quotidiennement. Les recommandations pour augmenter l’usage du transport public par les étudiants de JMSB seraient une meilleure prise de conscience, concernant l’impact de l’usage immodéré de la voiture...
Words: 2920 - Pages: 12
...ÉCOLE MATERNELLE ET PRIMAIRE D HERI FANAKA EXAMEN DE MI SESSION 2016 FRANCAIS DEUXIEME ANNEE (II) SERIE A DICTEE 1.________________________________________________________ 2.___________________________________________________________ 3.___________________________________________________________ 4.___________________________________________________________ 5. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- SERIE B LES NOMBRES Ecrivez en nombres 6. vingt ……………………………………………………………………………………………………………………………. 7. cinquante …………………………………………………………………………………………………………………….. 8. soixante neuf ……………………………………………………………………………………………………………….. 9. trente sept ……………………………………………………………………………………………………………………. Ecrivez en lettres 10. 45 ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11. 16 …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 12. 28 ………………………………………………………………………………………………………………………………………. 13. 30…………………………………………………………………………………………………………………………………………. SERIE C GRAMMAIRE Mettez au pluriel ou au singulier 14. ………………………………………………..des règles 15. une gommes ………………………………………………… 16. un crayon ………………………………………………………. SERIE D Dessinez et coloriez les objets suivants 17. un stylo bleu 18. une table rectangulaire en jaune 19. une fenetre carrée en vert 20. un ballon rond en noir et bleu ÉCOLE MATERNELLE ET PRIMAIRE D HERI FANAKA EXAMEN DE MI SESSION 2016 FRANCAIS QUATRIEME ANNÉE (IV) SERIE A LES...
Words: 1853 - Pages: 8
...TABLE DES MATIÈRES Table des matières Résumé du projet 2 Introduction 3 Synthèse des écrits et des questions de recherches 5 Méthodologie de recherche 10 Etude qualitative 10 Etude quantitative : 12 Analyse des résultats 15 Analyse des données qualitative : 15 Analyse des données quantitative : 16 Limites de l’étude 27 27 Conclusions, discussion et implications 28 Bibliographie: 31 Annexes: 32 Résumé du projet L’écoute de la musique classique est une pratique sans doute très appréciée par une grande variété de personnes, toutefois il arrive souvent que certaines salles de concerts classiques ne soient pas remplies comme espéré. La faculté de musique de l’Université Laval ne fait pas l’exception. Pour cette raison, ayant comme mandat de réaliser une étude de marché, nous avons décidé de traiter le cas des concerts de musique classique organisés par la faculté de musique au sein de l’Université Laval. L’objectif de notre travail a été celui de comprendre pourquoi les personnes assistent aux concerts de musique classique de l’université, ou mieux encore, pourquoi ils n’y assistent pas. Nous avons cherché d’identifier et mesurer les critères auxquels les clients et les non-clients, donnent le plus d’importance, afin que la faculté de musique puisse créer des offres mieux adaptées aux attentes des clients. Nous avons tout d’abord commencé par citer des chiffres dans notre introduction, dont l’objectif a été d’illustrer la situation de la musique classique...
Words: 11279 - Pages: 46
