metodología en la investigación científica

metodos | caracteristicas | diferencias | DEDUCTIVO | -Procede de la formulación de enunciados generales ha hipótesis más específicas que se derriban lógicamente de los enunciados generales, este método requiere de procesos de investigación lógicos y sistemáticos ayuda a explicar, predecir y controlar fenómenos. -Utiliza la comprobación empírica para verificar hipótesis -La deducción es un proceso que parte de un principio general ya conocido para inferir en él consecuencias particulares.-Toma conclusiones generales para explicaciones particulares.-Determina los hechos más importantes en el fenómeno por analizar. | -Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones generales para explicaciones particulares y va de lo general a lo específico.-Demuestra, mediante la lógica pura, la conclusión en su totalidad a partir de unas premisas, de manera que se garantiza la veracidad de las conclusiones | INDUCTIVO | -Utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como válidos para llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de carácter general. | -Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como validos.-Crea leyes a partir de la observación de los hechos. | metodos | caracteristicas | diferencias | INDUCTIVO-DEDUCTIVO | -Una característica de ambos métodos es que pueden ir de lo general a lo particular o viceversa, ambos utilizan la lógica y llegan a una conclusión. En última instancia, siempre tienen elementos filosóficos subyacentes. | -La diferencia fundamental es que la primera aspira demostrar, mediante la Lógica pura, la conclusión en su totalidad, de manera que se garantiza la veracidad de las conclusiones-Por lo contrario, el método inductivo crea leyes a partir de la observación, de los hechos, mediante la generalización del comportamiento observado -Deductivo es más propio de las ciencias formales y el inductivo de las ciencias empíricas. | HIPOTETICO - DEDUCTIVO | -Observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno- Comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia.-Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional.- El método más amplio y general de todas las ciencias que proceden inductivamente, es decir, que van de lo particular a lo general, es el método hipotético-deductivo. | -Este método obliga al estudiante a combinar la reflexión racional la formación de hipótesis y la deducción) con la observación y la verificación de la realidad o momento empírico.-Un argumento es deductivo si la conclusión está contenida en las premisas ya sea por su generalidad o su estructura | metodos | caracteristicas | diferencias | ANALITICO | -Descompone un todo complejo en partes y cualidades, distinguiendo sus elementos.-Fortalece la memoria productiva y la comprensión lectora.-Sustenta los conocimientos previos con el aprendizaje significativo.-Estimula la lectura comprensiva y complementaria.-Desarrolla habilidades investigativas que promueven las competencias.-Permite ordenar mentalmente que permite jerarquizar el aprendizaje.-Desarrolla el pensamiento hipotético y la habilidad para inferir el conocimiento. | - Este método implica análisis-Descompone un objeto de estudio separado cada una de las partes del todo y se estudian de forma generalEstablece semejanzas y diferencias para desarrollar una investigación complementándola con otras. | SINTETICO | -Tiende a establecer la unión entre las partes previamente analizadas y descubre las características generales a partir de los elementos estudiados por el análisis.-Estimula el deletreo y silabeo basados en una sola lectura.-Limita las competencias por la carencia de investigación y de habilidades lectoras.-Establece un orden a partir de la identificación de causas y consecuencias. -Reconstruye una investigación basada y centrada únicamente en el análisis-Desarrolla habilidades de relación y establece una explicación tentativa | - Implica la síntesis ( une los elementos para formar un todo)-Integra componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en totalidad: Fortalece la memoria pasiva-Sustenta el aprendizaje mecánico y de memorización. | metodos | caracteristicas | diferencias | ANALITICO | -Procede un fin determinado: la verdad, el poder, la persuasión, el cuidado de sí, el nirvana, la alegría, la certeza, el placer, la validez, la salvación, la conciliación, el amor-Revisa ordenadamente cada uno de ellos por separado | -Descomponer y distinguir los elementos de un todo.-Descubre los distintos elementos del fenómeno u objeto investigado, las cuales y los efectos. | ANALITICO SINTETICO | -Se contraponen en cierto momento del proceso, pero en otro se complementan, se enriquecen; uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el proceso de conocimiento. | -Presenta con precisión y claridad la cuestión y objeto que se trata de dilucidar, y declarar o definir las palabras oscuras. De esta manera se facilita y prepara el camino para llegar al conocimiento racional del objeto o controversia, y sobre todo se evitan las cuestiones de nombreEstudio individual AnalizaSíntesisEstudio Integral | HISTORICO-COMPARATIVO | -Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetivoses una sucesión cronológica para conocer la evolución y desarrollo del objetivo-Los métodos logísticos se basan en el estudio histórico-La estructura lógica del objetivo implica su modelación-Analiza la trayectoria concreta d la teoría-Condicionamiento a los diferentes periodos de la historia-Se llama también método genético porque investiga los hechos desde su origen o génesis-Se aplica con fines de generalización empírica y de la verificación de hipótesis.-Conocimiento científico de los hechos mirándolos desde su origen | Esclarece de fenómenosEstablece semejanzas-Utiliza la critica -Describe y analizar científicamente, los hechos, ideas | metodos | caracteristicas | diferencias | CUANTITATIVO | -Recoge y analiza datos sobre variables-Trabaja un marco teórico.-Formula una hipótesis.-Somete a prueba la hipótesis.-Recolecta datos, que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos: proceso de investigación cuantitativo.-Las hipótesis se generan antes de juntar y analizar los datos.-La recolección de datos se fundamenta en la medición.-Las mediciones se transforman en valores numéricos que se analizarán por métodos estadísticos. | -Basada en la inducción probabilística del positivismo lógicoMedición penetrante y controladaObjetivaInferencias más allá de los datosConfirmatoria, inferencial, deductivaOrientada al resultadoDatos "sólidos y repetibles"Generalizable | CUALITATIVO | -La investigación cualitativa es inductiva.-Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo. -Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos-Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología-No suele probar teorías o hipótesis. Es principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.-La base está en la intuición.- La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaria y recursiva, tiene reglas de procedimiento.-El método de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición. | - Se centra en la fenomenología y comprensión-Observación naturista sin control- Es subjetiva-Inferencias de sus datos-Exploratoria a lo inductivo y descriptivo-Orientada al proceso-Datos "ricos y profundos"-En general no permite un análisis estadístico | metodos | caracteristicas | diferencias | INVESTIGACION ETNOGRAFICA | 1. Tiene un carácter fenomenológico o émico: con este tipo de investigación el investigador puede obtener un conocimiento interno de la vida social dado que supone describir e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social. *Es importante saber la distinción entre los términos émico, que se refiere a las diferencias que hay dentro de una misma cultura, y ético, que se refiere a la visión u orientación desde el exterior*2. Permanencia relativamente persistente por parte del etnógrafo en el grupo o escenario objeto de estudio por dos razones: para ganarse la aceptación y confianza de sus miembros y para aprender la cultura del grupo. 3. Es holística y naturalista. Un estudio etnográfico recoge una visión global del ámbito social estudiado desde distintos puntos de vista: un punto de vista interno (el de los miembros del grupo) y una perspectiva externa (la interpretación del propio investigador). 4. Tiene un carácter inductivo. Se basa en la experiencia y la exploración de primera mano sobre un escenario social, a través de la observación participante como principal estrategia para obtener información. | -Determina técnicas empleadas en la observación y la entrevista.Estilo de VidaInteracción de Personas Tiene un escenario físico |