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Metodologia

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1. Comente a afirmação : “Inovação e o conhecimento são, hoje, os principais fatores que determinam a competitividade de setores, países e empresas. A capacitação das empresas na produção e no uso do conhecimento é fundamental na corrida para a competitividade”. Utilize o material da aula e textos como apoio.
Quando ouvimos falar de inovação, logo nos vem à mente as descobertas e produtos que causaram impacto no mercado, tais como o iPhone / iPad (para ser mais recente). Tais invenções geraram uma ruptura no mercado, nos hábitos e desejos dos consumidores, mudaram ou introduziram conceitos que passaram a ser seguidos pela indústria. A grande maioria das empresas inovadoras conseguem inovar devido a um intenso regime de P&D e através de sinergia com instituições de Pesquisa e Tecnologia, outras, mais raras, implementam um design baseado na ideação criativa e que provocam uma revolução e alta capitalização.
Mas de uma forma geral, a inovação ocorre quando a empresa implementa projetos de bens e serviços que são novos para ela, independente de serem novos ou não para seus concorrentes. Nesse sentido, inovação pode ser caracterizada por aspectos mais pragmáticos, como a redução de custos de um processo de fabricação para tornar a empresa mais eficiente economicamente.
De qualquer forma a busca constante por melhorias contínua de produtos e processos das empresas, é um condutor para a inovação. Embora que, sozinha, a melhoria contínua, não cause inovação. Criatividade, sinergia colaborativa entre as várias camadas da empresa e ousadia, são ingredientes bastante importantes na composição da “fórmula da inovação”.
Enquanto que, para a empresa, inovar significa continuidade no mercado, em um contexto mais globalizado, como países e sociedade, as inovações podem significar uma posição estratégica e até a sobrevivência das comunidades. No Brasil, por exemplo, a inovação na agricultura, através da introdução de tecnologias (não necessariamente feitas no Brasil), nos últimos 35 anos, ampliou a produtividade de alimentos em 500% (fonte:reportagem da CBN). Oportunamente, quando atualmente discutimos os impactos da agricultura no meio ambiente, esta informação pode representar que, se não fossem a inovação tecnológica, teríamos muita dificuldade de produzir alimentos nas quantidades e diversidades necessárias para abastecimento interno, ou para exportação, já que a agricultada é um dos principais motores da economia brasileira.
Assim, observamos que o processo da inovação não representa apenas gastos de P&D, mas na contribuição dada por produtos novos às vendas, em diversas industrias, gerando oportunidades e soluções para a economia como um todo.
Considerando vários indicadores, entendemos que o investimento em pesquisa e tecnologia no Brasil é ainda muito tímido em comparação com os países em desenvolvimento e, ainda mais, comparando-se com os países mais desenvolvidos. Mesmo com a lei do Bem (nº 11.196, de 21 de novembro de 2005), são poucas as empresas que se beneficiam dos incentivos ficais da lei. Falta ao Brasil instituir P&D como uma cultura, não somente nas academias, mas também nas empresas. Não somente para as empresas multinacionais, que herdam o processo inovador de suas matrizes estrangeiras, mas também, nas empresas brasileiras.

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Fuentes Del Curriculum

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Silabo

...un desarrollo de competencias de gestión que permitan al ejecutivo impactar intencionalmente en la creación, fortalecimiento o cambio de la cultura dentro del ámbito organizacional. OBJETIVOS DEL CURSO: Conocer las habilidades directivas necesarias para tener éxito en el entorno organizacional actual. Desarrollar las habilidades necesarias para manejar la vida personal así como las relaciones con otros. Brindar técnicas que ayuden al estudiante a mejorar sus competencias personales METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CLASES MAGISTRALES: se harán exposiciones sobre los temas correspondientes incorporados en el libro de texto, y otras fuentes consultadas; utilizando diversas ayudas audiovisuales como presentaciones, videos, dinámicas etc. TRABAJO EN EQUIPO: buscando desarrollar en el alumno siempre la habilidad de trabajo en equipo se harán diversos actividades grupales como investigaciones, tareas, casos (Metodología de casos), exposiciones. EXPOSICIONES: individuales y en grupo sobre temas de investigación ANALISIS CRITICO: de lecturas asignadas y de un libro relacionado con el tema de la clase. La dinámica de trabajo se fundamenta en los siguientes puntos: Las lecturas asignadas se usarán para, Fundamentar las discusiones de clase, Pruebas cortas, apoyo a investigaciones, asignaciones y exámenes. En las horas clases se discutirán las aplicaciones conocidas, propuestas de modelos teóricos y prácticos y se...

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Desacuerdo Sobre Lo Que Es Investigación Social Científica: Algunas Impresiones

...Desacuerdo sobre lo que es investigación social científica: algunas impresiones Por: Juan Rojas González Docentes: Omar Barriga y Guillermo Henríquez Asignatura: Métodos y técnicas de investigación social Hoy en día la sociología, al igual que otras disciplinas de las ciencias sociales, continúa siendo vista por docentes y estudiantes como un campo que se aboca críticamente a los problemas que investiga, poniendo en cuestión aquellos aspectos del orden social que condicionan la aparición de estos problemas; aunque la realidad de muchos sociólogos que se desempeñan en el campo laboral no ha reflejado precisamente la concreción de estas expectativas. Pienso que esta divergencia refleja la propensión por parte del mundo académico de difundir un determinado modo de hacer investigación social, descartando otros modos de realizar investigación que son catalogados de “no generar nuevo conocimiento”, incluso de ser “funcionales” o “favorables al statu quo” -aseveraciones no pocas veces escuchadas- pero que paradójicamente son los más recurrentes en el quehacer profesional de la disciplina. Es inverosímil que la investigación social académica sea todavía considerada como la única que es verdaderamente científica, pues como sostienen acertadamente Barriga y Henríquez existe una diferencia entre las formas de investigar dentro y fuera del mundo académico en función de la naturaleza del objeto de estudio, pudiendo ser éste un objeto artesanal -aquél que surge de las...

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Metodología Ar

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Six Sigma

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