...Dinámica de la Personalidad No es suficiente describir la personalidad. La relación entre la personalidad y el comportamiento observable es a menudo sutil y no clara. El término dinámica de la personalidad se refiere a los mecanismos mediante los cuales se expresa la personalidad, con frecuencia enfocándose en las motivaciones que dirigen el comportamiento. Una teoría debe explicar la dinámica de la personalidad y el desarrollo; también debe proporcionar conceptos descriptivos como los rasgos (cf. Pervin, 1985). Sin tal amplitud de teoría, los rasgos pierden su significado completo. La motivación proporciona energía y dirección al comportamiento. Los teóricos discuten muchos motivos. Algunos asumen que las motivaciones fundamentales o metas de toda la gente son similares. Sigmund Freud sugirió que la motivación sexual sustenta la personalidad; Carl Rogers propuso una tendencia para moverse hacia los niveles más altos de desarrollo. Otros teóricos, quienes sugirieron que los motivos o metas varían de una persona a otra, midieron estas diferencias como rasgos. Por ejemplo, Henry Murray (1938) listó docenas de motivos de importancia variada para diferentes personas. Una persona puede estar motivada por el logro y otra por el poder. El termino motivación es más general; se refiere a los procesos que pueden o no involucrar la orientación hacia una meta. La dinámica de la personalidad incluye la adaptación o el ajuste del individuo a las demandas de la vida, de manera que tiene...
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...relación de amistad o cercanía con un gran número de personas, compartiendo de esta forma sus pesares y alegrías, estos se comunicaban directamente, intercambiando pensamientos, y especialmente su cercanía y vivencias con Dios, se destaca la conexión entre las miradas, el deseo de escuchar, y de tratar de entender al otro. Con la llegada de la ciencia se dio lugar a un nuevo sujeto, conocido como el sujeto crítico, el cual separaba a Dios de las cosas del hombre, ya que al ser más liberal podía hacer referencia al “yo”, y buscaba analizar detalladamente cada aspecto de aquello que los rodeaba. En este siglo el hombre entre más conocimiento albergara, es decir, entre más culto fuera, mayor seria el reconocimiento y el respeto que este representaba ante los demás. Con respecto a la forma en que se comunicaban, las personas tenían un contacto directo en donde trataban de expresar sus opiniones, ideas, visiones, entre otras, creando un ambiente de escucha, entendimiento y deseo por el saber. Llega un momento en el tiempo, en que el hombre desea analizar profunda y detalladamente su ser, su “YO”, permitiendo de esta forma el nacimiento de un nuevo sujeto denominado el sujeto del inconsciente, convirtiéndose de esta forma en un sujeto que separa totalmente a Dios de su ser, buscando entenderse, creando un pensamiento individualista. Las...
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...Definición de pensamiento Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento, que dar una definición resulta difícil. De las muchas definiciones que podrían darse, algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve. Podríamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intrasubjetiva. El pensamiento tiene una serie de características particulares, que lo diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan, pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar Funcionamiento de la mente humana El concepto de mente ha ido cambiando considerablemente a lo largo de la historia. El médico francés La Mettrie fue el primero que concibió la mente como algo completamente material, el cerebro, provisto de una serie de células (neuronas), que interconexionadas entre sí hacían funcionar a esa masa física que es el cerebro. Esta idea dio lugar a principios del siglo XX, a los modelos de procesamiento de la información, que pretendían establecer paralelismos entre el cerebro y la informática. Hasta...
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...UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO FES ARAGON UN SOMBRERO PARA TU MENTE Edward de Bono MOLINA FRIAS VERONICA 22 agosto de 2011 Este libro nos habla de cómo hacer más atractiva nuestra mente, pues “trata de la conversación, las costumbres y habilidades de pensamiento”, nos da una serie de consideraciones para tener una buena conversación con cualquier persona. No de cambiar nuestra forma de pensar, sino de saber externar nuestro sentir de una manera agradable, convincente. Además de aprender a considerar y escuchar al otro. Y que si algo no queda claro, tener la habilidad para abordarlo nuevamente para evitar malos entendidos. Claro como lo menciona el autor, las emociones o sentimientos no están fuera, pues toda plática implicará una carga emocional, una postura, y que en ocasiones tal vez estos rijan nuestras conversaciones, pero no son una limitante para que nuestra mente siga siendo atractiva. Hay otros aspectos que nos mencionan que podrían ser una buena herramienta o un gran obstáculo para lograr nuestro objetivo, como lo son las desviaciones, el conocimiento, las interrupciones o el no saber cómo empezar, pero todo ello puede ser salteado cuando permitimos a nuestra mente hacer uso de su creatividad, de su agilidad y sobretodo que sea flexible. Nuestra mente es algo tan importante como nuestro cuerpo, y este último lo cuidamos constantemente, higiene, alimento, cremas, moda, perfumes, etc. Pero a la mente la nutrimos o la cuidamos de una forma diferente...
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...El concepto de Inteligencia Emocional ha llegado a prácticamente todos los rincones de nuestro planeta, en forma de tiras cómicas, programas educativos, juguetes que dicen contribuir a su desarrollo o anuncios clasificados de personas que afirman buscarla en sus parejas. Incluso la UNESCO puso en marcha una iniciativa mundial en 2002, y remitió a los ministros de educación de 140 países una declaración con los 10 principios básicos imprescindibles para poner en marcha programas de aprendizaje social y emocional. El mundo empresarial no ha sido ajeno a esta tendencia y ha encontrado en la inteligencia emocional una herramienta inestimable para comprender la productividad laboral de las personas, el éxito de las empresas, los requerimientos del liderazgo y hasta la prevención de los desastres corporativos. No en vano, la Harvard Business Review ha llegado a calificar a la inteligencia emocional como un concepto revolucionario, una noción arrolladora, una de las ideas más influyentes de la década en el mundo empresarial. Revelando de forma esclarecedora el valor subestimado de la misma, la directora de investigación de un head hunterha puesto de relieve que los CEO son contratados por su capacidad intelectual y su experiencia comercial y despedidos por su falta de inteligencia emocional. Sorprendido ante el efecto devastador de los arrebatos emocionales y consciente, al mismo tiempo, de que los tests de coeficiente intelectual no arrojaban excesiva luz sobre el desempeño de una...
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...organizaciones necesitan tanto de gerentes como de líderes. Desarrollar a ambos requiere atenuar a lógica y la estrategia para permitir la creatividad y la imaginación. GERENTES Y LÍDERES Principales problemas para desarrollar el liderazgo: la distribución y el uso de poder. Para resolver estos problemas se creó la definición del gerente, un cargo que pueda implementar una nueva ética del poder que favorezca el liderazgo colectivo por encima del individual. El liderazgo gerencial asegura la competencia, el control y el equilibrio de poder entre grupos rivales, por desgracia no asegura un lugar para la imaginación, la creatividad y la ética gerencial para las corporaciones. El liderazgorequiere el uso de poder para influenciar en el pensamiento y la conducta de otras personas. La personalidad del gerente vs la del líder El liderazgo gerencial enfatiza la racionalidad y el control, esta perspectiva es un esfuerzo para encaminar los asuntos y cumplir con el cometido de la organización, un gerente necesita que muchas personas operen eficientemente en sus diferentes niveles jerárquicos por eso es...
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...Cambio de modelos / mentalidades mentales Jorge Perez Rolon Class: OI /361 20 de abri del 2013 Profesor:Louis Lozada El cambio es un hecho cotidiano en la vida. Las personas no siempre están de acuerdo con el cambio, debido a sus modelos mentales o modos de pensar. Estos términos describen los procesos cerebrales de dar sentido a lo que está sucediendo en el entorno de una persona. Esto plantea un reto para las organizaciones ya que algunas ideas creativas pueden ser los peldaños para el progreso, el éxito, o proporcionar una ventaja competitiva. Transporte AAA en Waukegan, Illinois,es una compañía de transporte interestatal especializada en el transporte de los productos al por mayor del clima controlado se enfrenta a reticencias en el cambio propuesto en los servicios ofrecidos por el nuevo propietario. En cuanto a los recursos humanos , tiene la tarea de conseguir que dos de sus empleados reacios se unan a su equipo. Los nuevos propietarios quieren añadir la entrega de productos no perecederos que incluyen alimentos enlatados, a sus rutas de entrega, ya que creen que muchas de las rutas no requieren una plena carga en los camiones, y no hay espacio para agregar productos no perecederos a una tasa menor de clientes. Los dos compañeros de trabajo, Vernon y Bud tienen dificultades para aceptar los cambios. Vernon es supervisor de la empresa del conductor, y Bud trabaja en las oficinas. Tanto los empleados han estado con la compañía por más de 20 años, y los empleados...
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...Caso de Susana 1. A. Cognitiva a. Susana presenta problemas para controlar su temperamento y ha estado envuelta en incidentes de violencia en su escuela. Además refiere haber participado en actividades violentas con su amiga. b. Justifica su comportamiento violento al temor que siente a perder a sus amigos o pareja. c. Ha sido estado en relaciones donde ella ha sido víctima de abuso físico y verbal, del cual ella ha sido participe, otra prueba más de su comportamiento violento. d. Le es difícil expresar sus emociones y tiene temor al abandono o quedarse sola sino sigue o apoya las acciones de otros (self-steem) lo que le provoca ansiedad. Temor a comunicarse con su pareja por miedo al abandono. e. El perfil de su vida y relaciones familiares está marcado por discusiones y violencia. f. Refiere sentir temor al abandono y a la soledad. B. Sistémico a. Refiere sentimientos de culpa hacia el abuso de alcohol de su padre. b. Historial de relaciones de pareja e interpersonales problemáticas. c. Cuadro de violencia compartida en su última relación. d. Divorciada y aunque no se ha vuelto a casar ha estado en diferentes relaciones con poco tiempo de duración. 2. Metas de consejería a. Lograr que Susana pueda manejar sus emociones, controlar su temperamento, añadiendo destrezas en el área de la comunicación. b. Mejorar su autoestima, la forma en la que Susana se ve así misma y la forma en que los demás la ven. Trabajar...
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...PENSAR RÁPIDO, PENSAR DESPACIO Libro del autor Daniel Kahneman, nacido en Tel Aviv en 1934; catedrático de psicología y ganador de Premio Nobel de Economía en 2002. Se hizo acreedor a este merecimiento por sus investigaciones de psicología en ciencias matemáticas. Pensar rápido, pensar despacio; es un libro que trata los juicios y la toma de decisiones de las personas. El libro se basa en el Sistema 1 y el Sistema 2, ¿Qué representa cada uno de ellos? Conforme vamos avanzando con la lectura del mismo, encontraremos la relación de la psicología con la estadística y nos llevará a cuestionarnos por qué nos resulta difícil pensar estadísticamente. También como punto destacado del libro, está un sesgo cognitivo muy importante donde prevalece el control que tenemos de nuestras vidas y nos hacemos esta pregunta ¿el optimismo nos protege de tomar malas decisiones? Estas son algunas de las ideas que más me llamaron la atención y de las cuales daré mi punto de vista según lo que he comprendido de la lectura de “Pensar rápido, pensar despacio”. El Sistema 1 y Sistema 2 son dos “personajes” importantes de este libro; el Sistema 1 es rápido, automático, emocional y subconsciente, opera casi sin ningún esfuerzo. Por otra parte tenemos al Sistema 2 que es lento, lógico, consciente, éste sistema requiere atención y esfuerzo. Muchas veces, reaccionamos frente a algo de manera rápida, sin pensar demasiado; este es el trabajo del Sistema 1 que indica que no se necesita ni mucha...
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...PENSAMIENTO, LENGUAJE E INTELIGENCIA Pensamiento Es el procesamiento mental de la información que está sujeto a la representación mental y se presenta en forma de imágenes, conceptos y lenguaje. Imágenes mentales Es una representación mental que tiene cualidades similares a las de una fotografía y la utilizamos para resolver problemas. Conceptos Proceso usado para clasificar información dentro de categorías significativas. Tipos de conceptos 1. Conjuntivos: Los conceptos se definen por la presencia de dos o más rasgos. Ejemplo: Para ser algo ser una motocicleta necesita tener: Dos ruedas + manubrio + asiento + motor 2. Relativos: Se basa en la forma con la cual un objeto se relaciona con otra cosa o en cómo sus rasgos se relacionan entre sí. Ejemplo: Grande Sobre Izquierda Hermano 3. Disyuntivos: Tienen al menos uno de varios rasgos posibles. ¿Qué es un strike? -Bateo que falla -Sacar la pelota sobre el área de bateo (foul) Prototipos Es un modelo ideal utilizado como ejemplo de primera en un concepto particular. Significativos Denotativo: Definición exacta de una palabra o concepto que aparece en el diccionario. Connotativo: Significado emocional o personal Lenguaje Estructura de un idioma 1. Fonemas: Sonido básico de las palabras de un idioma 2. Morfemas: Unidades significativas más pequeñas de un idioma (sílabas o palabras. si, no, en, el, sol ----- mp wn sc xo 3. Gramática: Conjunto de reglas para combinar las unidades...
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...Aprendizaje Organizacional 16/10/14 Seis Sombreros para pensar Edward De Bono nos dice que hay dos tipos de pensamiento: Pensamiento creativo.- Se centra en producir propuestas, establecer objetivos, evaluar prioridades y generar alternativas. Pensamiento reactivo.- Consiste en el dialogo y la argumentación dialéctica, sirve para reaccionar ante un interlocutor pero no para generar propuestas. Edward De Bono afirma que se puede aprender a usar el pensamiento creativo como se aprende cualquier otra habilidad. Los seis sombreros racionalizan y secuencian la confusión que caracteriza al pensamiento, en que la creatividad, la lógica, la información o la esperanza se solapan y nos agobian. Los seis sombreros son la intención y los movimientos para llegar a algo, lo que convierte una idea en realidad. Los seis sombreros nos permiten: * Representar un papel.- Cuando el miembro de un grupo "se pone un sombrero" está representando un papel, y por lo tanto está de alguna forma liberándose de las defensas del ego, que son responsables de los errores prácticos del pensar. * Dirigir la atención.- Al “ponerse un sombrero” se debe dirigir la atención de forma consciente hacia una forma de pensar que nos da seis aspectos diferentes del asunto. * Crear flexibilidad.- Al pedir a alguien o a uno mismo que use un sombrero, se le está pidiendo que cambie de modo, que deje de ser negativo y se le da permiso para que sea puramente emocional. * Establecer las reglas del juego...
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...Cuida tus pensamientos, se convierten en palabras. Cuida tus palabras, se convierten en acciones. Cuida tus acciones, se convierten en hábitos. Cuida tus hábitos, se convierten en tu carácter. Cuida tu carácter, se convierte en su destino. 1. Identifique aspectos de la vida cotidiana que fomenten el pensamiento positivo y el pensamiento negativo. Ser propositivos, tener conocimiento del contexto, ser proactivos y la planeación son ciertos aspectos que fomentan el pensamiento positivo. Por otro lado la preocupación fomenta de cierta manera el pensamiento negativo, ya que al crear un escenario de "peor caso", los miedos de los sujetos impiden que el sujeto tenga pensamientos positivos, ya que siempre está impulsando imaginarios catastróficos. La incapacidad para tolerar la incertidumbre y la falta de confianza en sí mismo maximiza los pensamientos negativos. Quedarse en la cabeza pensando en todas las cosas que podrían salir mal, hace que no se tenga la atención en el momento presente. Y al no vivir en el aquí y el ahora, es imposible responsabilizarnos por las diferentes situaciones o problemas que tenemos al frente. Si la mente está siempre en el futuro e imaginando el peor caso, se deja de lado las posibilidades que podamos tener en frente. El pensamiento positivo no significa ser conformista o ignorar las situaciones menos agradables de la vida. El pensamiento positivo sólo significa que uno se acerca a lo desagradable de una manera más positiva y productiva...
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... Innovación Innovación se refiere generalmente a renovar, cambiar o crear procesos más eficaces, productos o maneras de hacer las cosas. Para las empresas, esto podría significar implementar nuevas ideas, crear productos dinámicos o mejorar los servicios existentes. Innovación puede ser un catalizador para el crecimiento y el éxito de su negocio y ayudarle a adaptarse y crecer en el mercado. (Business.gov.au, 2013) Ser innovador no significa inventar; innovación puede significar cambiar su modelo de negocio y adaptarse a los cambios en su entorno para ofrecer mejores productos o servicios. Innovación exitosa debe ser una parte integrada de su estrategia de negocio y la visión estratégica, donde crear un ambiente y llevar en el pensamiento innovador y la solución creativa de problemas. (Business.gov.au, 2013) Diseño El diseño es un proceso de planificación. Produce la mejor solución basada en los objetivos de negocio, la información y recursos disponibles. Utiliza un procedimiento metódico para asegurar que las soluciones sean bien pensadas y se consideren todos los criterios conocidos para el éxito. Así como un plan de negocios es el primer paso para el éxito...
Words: 971 - Pages: 4
...el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas por Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org 707-878-9100 cct@criticalthinking.org Una mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas 2 ¿Por qué una mini-guía para el pensamiento crítico? Esta mini-guía se diseñó para administradores, profesores y estudiantes. Contiene los conceptos y herramientas esenciales en un formato de bolsillo cómodo. Para los profesores, incluye un concepto compartido de lo que es el pensamiento crítico. Para los estudiantes, provee un complemento a cualquier libro de texto. Los profesores pueden usar la guía en su diseño curricular, en las tareas y en las pruebas para los estudiantes de cualquier disciplina. Los estudiantes pueden usarla para mejorar su aprendizaje de cualquier área. Las destrezas incluidas pueden aplicarse a cualquier tema. Por ejemplo, aquel que piensa críticamente tiene un propósito claro y una pregunta definida. Cuestiona la información, las conclusiones y los puntos de vista. Se empeña en ser claro, exacto, preciso y relevante. Busca profundizar con lógica e imparcialidad. Aplica estas destrezas cuando lee, escribe, habla y escucha al estudiar historia, ciencia, matemática, filosofía y las artes así como en su vida personal y profesional. Cuando esta mini guía se usa como complemento a un libro de texto en varios cursos, los estudiantes empiezan a darse cuenta de la utilidad del pensamiento crítico...
Words: 5356 - Pages: 22
...iguales y con especialistas, debe ser una consecuencia natural de juntar grandes cabezas en una misma plataforma. Creo que la idea debe ir más enfocada al concepto que voy a copiar de Steve Jobs, mi gran referente en este ámbito: ‘different thinker’: como seguro estás informado, hoy en día las empresas no buscan ratoncillos de biblioteca que puedan memorizar grandes libros, ni tampoco el típico ‘social’ que intelectualmente no valga mucho, sino que más bien buscan una combinación de ambos como bien hemos estado hablando. No obstante, el top top es el different thinker, como aquella persona que es capaz de pensar diferente, capaz de resolver problemas yendo por otro camino del que una persona normal seguiría. Se busca una originalidad de pensamiento en la que ya van incluidas muchas otras cualidades que se presumen de ésta: creatividad, capacidad de resolución de problemas etc… El caso es que hasta el momento, las empresas a las que me refiero se han dedicado a hacer una serie de entrevistas con el objeto de descubrir este tipo de mente. Como bien sabras, consultoras estratégicas incluyen como parte de la entrevista preguntas de este tipo:...
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