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Plagio

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Submitted By Ka03
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1.- ¿Que es el plagio?
Plagiarius en latín significa secuestro. La palabra "Plagio" se origina a partir de esta palabra en latín y se utiliza en aquellos contextos en los que el individuo lleva a los pensamientos, palabras o ideas de otra persona y la utiliza como propia sin dar el crédito necesario para el autor. Uno comete “plagio” cuando usa información de alguna fuente en cualquier manera, y no da los detalles de donde obtuvo la información.

El plagio ha sido un tema importante en el campo del periodismo, así como académicos. Sin embargo, la evolución de Internet y la facilidad de poder acceder a información ilimitada, han contribuido a un aumento en las estadísticas de plagio de una manera enorme. Los estudiantes les resulta muy fácil de copiar el contenido de la web y presentarlo como propio.

2.- ¿Que tipo de delito es? ilícito penal. Existe la ley del derecho de autos, que regulan los derechos morales y patrimonial de los autores , por el solo hecho de la crear una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita.

3.-¿Que sanciones se les da a las personas que cometen plagio?
Desde el plagio se ha convertido en tan comunes en las instituciones académicas, las instituciones que ver con mucha seriedad. Las consecuencias y penas se basan en la naturaleza del error. Sin embargo, puede resultar en la pérdida de ciertos privilegios o la reducción de créditos en ciertas tareas. A veces, incluso se puede prohibir la promoción de un estudiante en el grado superior. Los actos graves de plagio en última instancia, puede dar lugar a la libertad condicional o la expulsión del estudiante de la institución educativa.

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Factors Influencing Biodiversity

...3.1.1 Factors influencing biodiversity Globally, biodiversity levels vary widely across land and oceans. Both physical and human factors influence levels of biodiversity and these factors operate at a variety of scales from local to global. Global physical factors such as variations in climate, play a major role in controlling the presence or absence of limiting factors, such as: • Temperature • Availability of light • Humidity • Nutrient supply • etc. An absence of limiting factors leads to high levels of primary productivity and the energy produced leads to high levels of biodiversity. Conversely, where limiting factors are strongly evident, e.g. in cold temperatures such as the Arctic, arid regions like deserts, darkness, etc. this will lead to low levels of biodiversity. The size of the area is another key factor, as the larger the continuous area the more species that can flourish in it. Hence the recent ‘size matters’ mantra, and the creation of huge transnational conservation areas such as the Peace Parks of Africa. Locally, there are numerous factors that may have an impact on biodiversity: • Disturbance from a natural disaster e.g. hurricanes, volcanoes, tsunamis on both land and ocean ecosystems, Asian tsunami 2004 – destroyed some mangrove forests • Quasi-natural disasters, e.g. wildfires (Victoria, Australia 2009), hunting, fishing, slash and burn farming • Eutrophication from high-tech agricultures Physical factors Human factors • Climate, e...

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Discuss the Range of Available Evidence Which Supports the Theory of Plate Tectonics. (40 Marks)

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Trabajo

...LA MONOGRAFÍA: PASOS SENCILLOS (c) 2007 M. Silvestrini 1 DEFINICIÓN Deriva del griego: mono=único, grafía=escrito Trabajo explicativo, relativamente extenso que tiene una función de informar. Presenta de forma organizada datos obtenidos sobre un determinado tema. Se usan varias fuentes de referencia, analizadas de forma crítica. (c) 2007 M. Silvestrini 2 1 DEFINICIÓN cont… Se presenta un problema o asunto, hay que delimitarlo, investigar, reunir información, establecer una hipótesis: Aseveración donde expresa su punto de vista sobre el tema, se prueba mediante datos y argumentos lógicos. Se expresan ideas propias que afirmen o nieguen la hipótesis. (c) 2007 M. Silvestrini 3 CLASIFICACIÓN Se puede diferenciar por: La monografía de compilación: Se analizan fuentes existentes del tema seleccionado. Se analizan los diferentes planteamientos de los autores y se emite una opinión personal. La monografía de investigación: Se realiza una investigación propia, se aportan hallazgos, y se recomiendan nuevos puntos de vista. (c) 2007 M. Silvestrini 4 2 CLASIFICACIÓN cont… La monografía de análisis de experiencias(o estudio de casos): Se realizan estudios de investigación prácticos o experimentales. Se describe paso a paso. Se comparan con otros estudios similares. Se emiten conclusiones. (c) 2007 M. Silvestrini 5 CONSIDERACIONES GENERALES Según Alvarado & Borges (2004), se deben tener en cuenta los siguientes aspectos antes de comenzar: ...

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Asdasdasdasdasdasdasdasdsasadasdasasdasda

...Universidade de São Paulo Escola de Artes Ciências e Humanidades Curso: Sistemas de Informação Disciplina: Fundamentos de Sistemas de Informação SYLLABUS 1. DADOS INFORMATIVOS 1.1. Unidade : Escola de Artes, Ciências e Humanidades – EACH 1.2. Semestre : I – 2014 1.3. Horas semanais : 4 créditos aula 1.4. Docente : José de Jesús Pérez Alcázar 1.5. Código : ACH2014 1.6. Turma : 2013102 2. OBJETIVOS • Introduzir os principais conceitos da área de sistemas de informação, incluindo infraestruturas de tecnologia de informação e suas aplicações em empresas e organizações. • Apresentar uma visão geral das principais características e disciplinas do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, áreas de pesquisa e atuação no mercado de trabalho. 4. METODOLOGIA • Aulas expositivas pelo docente • Trabalhos em grupo pelos alunos 5. PROGRAMAÇÃO |Data |Conteúdo | |01/abr |Apresentação da Disciplina | |03/abr |Apresentação Geral: Curso, Disciplinas, Áreas, Pesquisa, Carreira | |08/abr |Apresentação Geral: Curso, Disciplinas, Áreas, Pesquisa, Carreira | |10/abr ...

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Advance Auditing

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Tags Honor

...Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto Metropolitano Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Departamento de Economía Programa de Finanzas Prontuario I. Información General Título del Curso Código y Número Crédito Término Académico Profesor Horas de Oficina Teléfono Oficina Correo Electrónico II. : : : : : : : : Finanza Gerencial FINA 2100 Tres (3 créditos) 2016-33 Antonio J. Fernós Sagebién por acuerdo previo (787) 250-1912 Ext. 2493 ajfernos@intermetro.edu Descripción del Curso: Estudio de los principios básicos y contemporáneos de la administración financiera y su utilización en la toma de decisiones. Énfasis en el uso de los modelos matemáticos para determinar el valor presente y futuro de las inversiones. Utilización de técnicas para evaluar el financiamiento de los activos de la empresa, el riesgo y el rendimiento de proyectos. Análisis de la estructura y el costo de capital. Requisito: ACCT 1162. III. Objetivos del Curso: A. Terminales 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Identificar los objetivos y funciones principales del campo de las finanzas. Reconocer la importancia del rol de la finanza gerencial en un sistema económico moderno de libre empresa. Aplicar los diferentes conceptos y modelos en la solución de problemas financieros. Aplicar las técnicas de evaluación y análisis para la toma de decisiones financieras y de inversión. Aplicar las técnicas de evaluación...

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Cadena Perpetua Solo a Culpables

...Nombre del estudiante Mónica Samara Hernández Montes . Correo electrónico para retroalimentación samy.hm17@hotmail.com . | Son necesarios los dos síes abajo para proceder a revisar el escrito; un NO equivale a no derecho de revisión, según se anuncia en la Página Uno del curso y en la hoja de Lineamientos del ensayo 1. | ¿La revisión hecha por SafeAssign arroja un resultado aceptable? | Sí | NO= se detectó copia/plagio | ¿Se cumplió con la extensión mínima requerida (2 cuartillas + referencias)? | Sí | NO | Rúbrica para evaluar el ENSAYO 1AEV - Análisis y Expresión Verbal | | Sí | No | | ¿Se organizó el ensayo en IDC (Introducción-Desarrollo-Conclusión)? | 1 | 0 | | ¿El título es adecuado para el contenido real del escrito? NO= no se relaciona con el tema. | 1 | 0 | | INTRODUCCIÓN | | | | | ¿Se hace un planteamiento del tema y la problemática a desarrollar? ¿Cuál es su contexto?, ¿dónde se origina?, ¿qué problema plantea?, ¿para quién?, ¿por qué?, etcétera. | 2Sí, de manera profunda y articulada | 1Sí, aunque no con suficiente precisión | 0Sólo se anuncia; no se explica | | ¿Se plantea la postura (tesis) del ensayista? | 2Sí de manera clara y precisa | 1Sí, aunque no con suficiente claridad o precisión | 0 No se plantea | | ¿Plantea los argumentos con los que se apoyará la tesis? | 2Sí anuncia y explica brevemente cada uno de ellos | 1Sí los anuncia, aunque no los explica ...

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...Metodologia  das  Ciências  Sociais  /  Metodologia  Científica    Revisões      Dizer  que  uma  disciplina  é  uma  ciência  significa:   a) Que  se  rege  por  um  conjunto  de  métodos  científicos.   b) Que  se  rege  por  leis  do  método  científico,  é  objetiva  e  se  baseia  em  factos   empíricos.     c) Que  se  rege  por  questões  de  investigação.   d) Nenhuma  das  opções  anteriores.       Dizer  que  um  estudo  científico  é  objetivo  significa  que:   a) Assenta  na  razão  e  na  lógica.     b) Se  fundamenta  na  experiência.   c) Descreve  a  realidade  tal  como  é.   d) Se  podem  replicar  os  resultados.       Segundo  a  norma  APA  (2009),  o  título  de  um  trabalho  científico  deve:   a) Ser  conciso.   b) Fazer  referência  ao  tópico  principal.   c) Identificar  as  variáveis  ou  assuntos  teóricos.   d) Todas  as  anteriores.       Segundo  a  norma  APA  (2009),  o  resumo  de  um  artigo  científico:   a) Não  deve  exceder  1  página.   b) Deve  ocupar  entre  3  e  4  linhas  de  texto.   c) Deve  conter  entre  150  e  250  palavras.   d) Deve  conter  entre  150  e  250  carateres...

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Métodos de Pesquisa

...Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural Coordenação Acadêmica: Lovois de Andrade Miguel Coordenação Operacional: Eliane Sanguiné M939 Métodos de pesquisa / [organizado por] Tatiana Engel Gerhardt e Denise Tolfo Silveira ; coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural da SEAD/UFRGS. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. 120 p. : il. ; 17,5x25cm (Série Educação a Distância) Inclui figuras, quadros e anexos. Inclui referências. 1.Metodologia da pesquisa científica. 2. Métodos de pesquisa. 3. Pesquisa científica – Elaboração. 4. Projeto de pesquisa – Estruturação. 5. Tecnologia da informação e comunicação – Pesquisa. 6. Ética – Plágio. I. Gerhardt, Tatiana Engel. II. Silveira, Denise Tolfo. III. Universidade Aberta do Brasil. IV. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Secretaria de Educação a Distância. Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural. CDU 001.891 CIP-Brasil. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação. (Jaqueline Trombin – Bibliotecária responsável CRB10/979) ISBN 978-85-386-0071-8 SUMÁRIO Introdução ................................................................................................................... 9 Unidade 1 – Aspectos teóricos e conceituais ......................................................... 11 Tatiana Engel Gerhardt e Aline Corrêa de Souza 1.1 Conceitos-base...

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História Do Design

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Words: 3781 - Pages: 16