Free Essay

Polterabend Omskrivning

In:

Submitted By kasper1sander
Words 721
Pages 3
Polterabend
Fortæller: Objektiv fortæller
Synsvinkel: ydre synsvinkel
Efter morgenmaden som Jesper og Per havde haft med. Sad pigerne og storsmilet til Eva og kunne slet ikke tag øjne fra hende de havde jo planlagt den helt stor aften for hende med sjov og balade, mens Simons kamarater havde planlagt en aften for ham. Pluslige kunne de hører moter larm nede fra gaden Eva kikket ud af vinduet, hun så meget overasket ud og skrag - nej det løgn! Eva´s veninder gav sig dog ikke de to Ha´er skulde kører hende ind til rådhuspladsen på deres mortercykler, hvor de andre veninder så ville stå klar til bodymassage der efter ud og spise på Baron von Dy,så på crazy daisy hvor alt det andet de havde planlagt skulde forgår. Lidt efter kom der flere til selvskabet, de havde nogen øl med og en posse med mærkelige ting som de ikke ville visse hvad var. Pluslig råbte hønse en af de deltagene til polterabend, der basser, men de drak først to flasker gamel dansk og en kasse øl. De ville dog ikke give simon lov til at rører for meget ved morgen maden da de mente der skulde være plads til mere sprut.
Da klokken bliv elleve tog de afsted fra lejligheden, vennerne bar Simon i en stol helle vejen ned til stasion mens de råbte og skrag Simon er konge og skubbede folk til sidde. Det var lige ved at være forsent for de festglade mennesker at når toget da der var problemer med med noget i kiosken. Drenge havde taget en ghettoblaster med som de tændte og begyndte at høre musik fra den gang de gik i folkeskole, de begyndte alle sammen at at synge med på sangen fra ghettoblaster, venneren gav Simon en ordrer efter den anden om at han skulde drikke mere og mere. Der bliv skruget godt op for musiken og de begyndte at åbne øl med tænderne hvor det til sidst indte med at simon brækkede en flig af en tand, de bliv mere og mere højrystet for været sec de tilbragt i toget pluslig hørte de højtalern – næste station Hovedbanegården så de gjore klar til at stig af toget, da de kom ud var Simon igen i stolen og de skubbet med folk igen mens de råbte - Simon er kongen. Da de kom op af rulletrappen fra Hovedbanegården begyndte de at gå over mod halmtorvet hvor de ville klæde Simon ud. Og da de gik der fra igen stod Simon i en sparkedragt som en lille baby , drengene havde betalt en luder til at gå efter Simon en times tid. De gik rundt et godt stykke tid med højt musik fra ghettoblasteren, og de var alle samme ved at være godt fulde så de valgte at slå sig ned på Cafe Europa hvor de satter 3 borde sammen så de kunne sidde ved hinanden.efter drenge så havde sat sig ned lavet de en kravlegård som de kommanderede Simon ind i, efter det bliver det fyret godt op igen med mexicanske øl, tequilaer og whisky til dem alle samme, dog ingen til simon som havde sin ejen sutteflaske med alkohol og mælk. Der bliv nu joket lidt med Eva´s fysik, og pluslig råber Allan -Din kone har ikke patter men yver, Simon raste sig fra kravlegården og sag – sig det en gang til, din bøsse efter det begyndte de at puffe til Simon og smække ham lusinger. De blev ved med deres parodi af Eva, og lige ud af det blå slå Simon igen og de indte i en hård nærkamp mellem dem. Der bliver der efter hevet en pistol frem og et skud bliver affyret og går lige igem simons hovede, de var alle sammen stille i ca 10 sec hvor efter alle begyndte at ringe 112.

konklusion: den stor forskel på min udgave og Sonnergaards er at jeg ikke går ind i hovedet på nogen af karakterne min fortæller typer ser undlukene ude fra og man får så derfor kun at vide hvad de gør ikke hvad de følger om det de gør
Effekt er at læsseren selv skal gøre fortolknings arbejdet for at finde ud af hvordan de forskelige karakter følger og hvordan de har det ud fra hvad de gør, det vil sige at de skal læse mere mellem linjerne

Similar Documents

Free Essay

Jan Sonegaard

...M for morder M for mobning En tæt sproglig tekstanalyse af novellerne William og Polterabend af Jan Sonnergaard 1 M for morder M for mobning En tæt sproglig tekstanalyse af novellerne William og Polterabend af Jan Sonnergaard ”Og hver gang Simon blev udstillet, skulle han drikke dobbeltøl, og det flød ned over skjorten, og man råbte skååål. Han fik også ordre til at drikke Gammel Dansk, men det gled ikke ned hurtigt nok, så Allan måtte holde Simon for næsen, mens Knud pressede munden op og hældte ned i det nu helt åbne og forsvarsløse svælg. Dansk E2006 Institut for sprog og kultur RUC Af:  Jonas Mølgaard­Asmussen, Johan Christian Clasen og Maja Quist Hansen Vejleder: Lars Heltoft 2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning....................................................................................................................... ..................4 Analysematerialet: William og Polterabend............................................................................. .......5 2. Metode....................................................................................................................... .......................6 Videnskabsteoretisk udgangspunkt..................................................................... ............................6 Uddybende projektmetode........................................................................................................ .......6 3. Teori........................................................

Words: 39666 - Pages: 159

Free Essay

Det Store L

...Peter Kaspersen TEKSTENS TRANSFORMATIONER En undersøgelse af fortolkningen af den litterære tekst i det almene gymnasiums danskundervisning Ph.D.-afhandling Dansk Institut for Gymnasiepædagogik Syddansk Universitet 2004 INDHOLDSFORTEGNELSE Indholdsfortegnelse Forord Første del. Forudsætninger Kapitel 1. Debatten om faget Fremtidens danskfag Litteratursynet i Fremtidens danskfag Danskfagets mangler Den litterære fronts modangreb En fagdidaktisk kritik Kapitel 2. Afhandlingens placering i debatten Samfundssyn Didaktiksyn Litteratursyn Inspirationen fra Fremtidens danskfag Inspirationen fra litteraturteorien Inspirationen fra systemteorien Dannelsessyn Utraditionel dannelse Sammenfatning af første del Anden del. Teorier Kapitel 3. Den sociokulturelle udfordring Vygotsky Bakhtin Hvorfor ikke sociokulturalisme? Kapitel 4. Amerikansk litteraturpædagogik Klasserummets dialog Fortolkningens instanser Læsercentrerede teorier – og derudover Kapitel 5. Systemteori Bruner iagttaget af Luhmann 1 1 3 4 6 9 10 13 13 16 21 22 24 28 31 34 36 38 38 39 44 48 50 50 57 61 68 68 Systemteoriens grundlæggende paradoks Kommunikationsbegrebet Meningsbegrebet Systemteoretisk uddannelsesteori Interaktionssystemet undervisning Systemteori og danskundervisning Videns- og læringsformer. Stokastiske processer Systemteoretisk kunstteori Det selvprogrammere(n)de værk Kunstsystemets historie Litteratur og undervisning Kritik af Luhmanns systemteori Kapitel 6. Pædagogisk forskning Klasserumsforskning...

Words: 201508 - Pages: 807