¿CÓMO ORGANIZAR LA PRESENTACIÓN FORMAL DE MI MONOGRAFÍA?

Formato:
-10 carillas (incluye, la carátula, el resumen, el índice, la introducción, el desarrollo, la conclusión y la bibliografía) -Letra times new roman, 12, interlineado 1,5.

CARÁTULA
Institución educativa o Asignatura  Título(s) Nombre del/la estudiante

COLEGIO STELLA MARIS

MONOGRAFÍA DE HISTORIA

“¿Por qué…………………………….?” “¿Es verdad que….o más bien, …..? “Stalin y el uso de la maquinaria del partido y el terror” [es recomendable que esté redactado en forma de pregunta]

LEGRAND DE TINAYRE, MIRTHA

RESUMEN

- Siempre va el encabezamiento - Problema de investigación - Alcance de la monografía (qué y cómo se investigó) - Conclusión a la que se llegó o Nunca olvidar numerar páginas (salvo la carátula, que es la página 1 pero no se numera al pie) Colegio Stella Maris Monografía Historia RESUMEN En esta monografía me propuse investigar / se buscó/busqué… / El/mi objetivo en este trabajo fue… / La/mi intención al realizar esta investigación fue determinar en qué medida… / El problema en torno al cual gira esta investigación… / [DESARROLLAR BREVEMENTE LA PREGUNTA DEL TÍTULO] Para lograr esto consideré / se empezó/empecé por estudiar / averiguar / analizar / examinar… basándome / centrándome / enfocándome en tal aspecto (p. ej. y no en tal otro…). Me centré en el período…. / El trabajo abarca el período comprendido entre los años… y …/ Estudié diferentes mecanismos /factores /causas/ resultados /efectos/ opiniones/ visiones /métodos etc. para luego determinar su importancia / contribución / influencia / para evaluarlos / compararlos etc…. (si se consultó / creó alguna fuente original y valiosa, conviene indicarlo aquí) Luego de haber realizado esta investigación / trabajo / monografía se ha/he podido llegar a la conclusión de que… / se ha/he encontrado argumentos y evidencia convincentes para concluir que …/ me considero en condiciones de afirmar que… [CONCLUSIÓN] 0 Legrand de Tynaire, Mirtha

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ÍNDICE
No cuenta en el número total de palabras (

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ...................................................... p. ¡Error! Marcador no definido. DESARROLLO .......................................................... p. ¡Error! Marcador no definido. Subtítulo 1. .............................................................. p. ¡Error! Marcador no definido. Subtítulo 2. .............................................................. p. ¡Error! Marcador no definido. [etc.] CONCLUSIÓN ........................................................... p. ¡Error! Marcador no definido. BIBLIOGRAFÍA ........................................................ p. ¡Error! Marcador no definido. PÁGINAS WEB ......................................................... p. ¡Error! Marcador no definido. APÉNDICE (si es necesario) ........................................................................................ p. 9 Apéndice 1. ............................................................. p. ¡Error! Marcador no definido. Apéndice 2. ............................................................. p. ¡Error! Marcador no definido. Apéndice 3. ............................................................. p. ¡Error! Marcador no definido.

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INTRODUCCIÓN
- Definición y formulación del problema de investigación con claridad - El contexto del tema de la investigación o Breve explicación de la importancia - por qué interesa investigarlo Colegio Stella Maris Monografía Historia Legrand de Tynaire, Mirtha “¿Por qué…………………………….?” “¿Es verdad que….o más bien, …..?

INTRODUCCIÓN El tema a analizar es…/ el problema que se investigará / investigaré es…./ la pregunta formulada en este trabajo es… [DELIMITACIÓN TEMÁTICA, TEMPORAL Y ESPACIAL] Este tema se enmarca en un contexto histórico caracterizado por… / La situación del país en dicho período…. / la región en esa época se caracterizaba por…. / Pocos años antes del evento, … / Para entender este episodio es importante reseñar los siguientes acontecimientos… [CUIDADO: NO DEBE USARSE LA INTRODUCCIÓN PARA PRESENTAR ANTECEDENTES EXTENSOS Y CARENTES DE RELEVANCIA]

El interés de este tema radica en que… Este tema siempre ha generado controversia.... / Los historiadores siempre han discutido, al referirse a este tema, sobre si… / Este tema reviste una gran importancia historiográfica dado que… / Por años se ha debatido sobre el tema… / El impacto de este tema es de un alcance realmente profundo, pues…./ Personalmente el tema me resulta atractivo dado que… / Siempre me produjo curiosidad entender…

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DESAa Historia Legrand de Tynaire, Mirtha

DESARROLLO Subtítulo 1 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… “cita directa” (Frega, 2008, p. 47)…………………………………………… …………………………………………………………………………………

Subtítulo 2 ………(Ibídem, p. 56)………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……Según Maiztegui, ………(2008, p. 78). Sin embargo, otros autores… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… cita indirecta (Frega, 2008, p. 58)………………… (Ibídem)……………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……(Barran, 1986a, p. 6)…………… (Barrán, 1986b, p. 65) …………… ………………………………………………………………………………… 5

CONCLUSIÓN
- Síntesis de las pruebas y el argumento presentados (que debe abordar el problema de investigación) De haber cuestiones pendientes, problemas e interrogantes surgidas que limitan el alcance de la conclusión, deben ser planteadas (repetimos: de ser necesario) o NO OLVIDAR NUMERAR! Colegio Stella Maris Monografía Historia Legrand de Tynaire, Mirtha

CONCLUSIÓN Luego de haber analizado los diferentes aspectos esenciales para la cuestión que me he planteado / Tras la recolección de evidencia que considero pertinente y confiable para el tema… / …me considero en condiciones de afirmar que…/

[Lo siguiente no es necesario, se planteará o no de acuerdo a cada investigación]…Al terminar mi investigación se abren las siguientes interrogantes (cuestiones no resueltas)…/ …la evidencia encontrada y disponible lleva a la formulación de nuevas preguntas, como ser… /

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BIBILIOGRAFÍA
CONSULTAR GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE CITAS Y BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA
ATENCIÓN: Aquellas obras que no se citan en la sección principal del trabajo pero que en alguna medida determinan el enfoque adoptado deben mencionarse en la introducción o en un agradecimiento o reconocimiento. La bibliografía sólo debe incluir las fuentes citadas.

LIBROS (¡en orden alfabético!)  Caetano, Gerardo; Rilla, José. Historia Contemporánea del Uruguay: De la Colonia al Siglo XXI. 2º edición. Montevideo. Editorial Fin de Siglo.2004.  Frega, Ana; et. al.. Historia del Uruguay en el siglo XX (1890-2005). 2º edición. Montevideo. Ediciones de la Banda Oriental. 2008  Gillespie, Carlos. Negociando la democracia: políticos y generales en Uruguay. Montevideo. Fundación de Cultura Universitaria. 1995.  Maiztegui, Lincoln. Orientales: una historia política del Uruguay, tomo 4 de 1972 a 1985, La dictadura (1973- 1985). Montevideo. Editorial Planeta. 2008.  Nahum, Bemjamín. Manual de Historia del Uruguay 1903 – 1990, Montevideo. Ediciones de la Banda Oriental. 1996. REVISTAS  Demasi, Carlos, “La apertura democrática como tema de análisis”. La Gaceta de la Asociación de Profesores de Historia del Uruguay. Montevideo, número 35, mayo 2005; pp. 23-29. PÁGINAS WEB  Strong, Ana Louise Strong. “When Serfs Stood Up in Tibet”. Disponible en Web: http://www.marxists.org/reference/archive/strong-annalouise/1959/Tibet/ch17.htm. Reference Archieve.. Staff Members of China Reconstructs. Appendix IV. Tibet - From Serfdom to Socialism. Página en inglés. Fecha de captura: 17/8/2009.

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APÉNDICE
Si se agrega un apéndice, deben existir referencias que lo vinculen a la monografía!! (de otro modo carece de valor) APÉNDICE Apéndice 1

La Línea roja marca el límite del Tíbet (como país independiente) según Tsang (hoy Región Autónoma del Tíbet o Xizang), Amdo y Kham (hoy forman parte de otras provincias Chinas).

China hoy, con la región del Tíbet anexada. Mapa del Tíbet: http://www.friends-of-Tíbet.org.nz/Tíbet.html, Visitada el 24 de agosto de 2009. Mapa de la República Popular China: http://www.chongqingexpat.com/images/map_of_china.jpg, Visitada el 24 de agosto de 2009 25