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Ser O Estar?

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Submitted By xenna993
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Pages 11
| | | Una característica del español respecto a otros idiomas es la de tener dos verbos ser y estar, ya que muchos idiomas poseen uno sólo. | | | El verbo ser se puede utilizar en lugar de existir y, en este sentido, no se confunde con el verbo estar, ya que, simplemente, estar no tiene este significado. Con el verbo ser expresamos en español: |

| La existencia | | Soy José Antonio. | | ¿Quién eres? | | | | El origen o nacionalidad de una persona | | Somos de Cuba. | | Esta porcelana es de China. | | Soy finlandés. | | | | La profesión, cualidades físicas o morales | | Soy ingeniero. | | María es muy bonita. | | Carlos es bajo. | | La casa es grande. | | José es católico. | | | | La forma o manera de ser de una persona | | Ivette es muy agradable. | | | | Definiciones | | ¿Cómo es ella? | | Eso es un cohete. | | | | Juicio | | Es verdad. | | Es una mala idea. | | | | Opiniones | | Creo que es inteligente. | | | | Precio | | ¿Cuánto es todo? | | | | Hora | | ¿Qué hora es? | | Son las dos en punto. | | Nota que en español el verbo ser se conjuga según la hora en singular (Es la una) o plural (Son las dos). Mientras que en muchos otros idiomas no. | | | | Fecha | | ¿Qué día es hoy? | | Es martes. | | Fue en 1995. | | | | Estaciones del año | | Es invierno | | | | Lugar de un acontecimiento | | ¿Dónde es la fiesta? | | Es en Atenas. | | | | Destino de alguna cosa o acción (posesión) | | Estos libros son para ti. | | | | Tiempo | | Es de día. | | Es de noche. | | | | La expresión SER QUE tiene un sentido explicativo | | Lo que pasa es que no entiendo nada. | | La verdad es que... | | | | Materia | | La mesa es de madera. | | Es de metal. |

| | | Se utiliza para la conjugación pasiva SER + PARTICIPIO | | Este edificio fue construido por los suecos. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Utilización del verbo ESTAR | El verbo estar es un verbo de situación, resultado y estado. Con este verbo expresamos en español la situación en el espacio y tiempo, circunstancias, estados, intenciones, momentos de una acción, etc. Tiene un significado propio, el de ocupar un lugar, permanecer o vivir en un sitio. Por ejemplo: | | | | | | ¿Dónde es? | equivale a | ¿Dónde se celebra? | | ¿Dónde está? | equivale a | ¿Qué lugar ocupa? | | | | | Con el verbo ESTAR podemos: | | |

| Preguntar por el lugar | | ¿Dónde está José? | | | | Situar a personas, cosas o lugares | | El ordenador está en el escritorio. | | Los libros están en la mesa. | | Juan está en casa. | | Mi casa está cerca del colegio. | | | | Indicar la presencia o ausencia | | No está aquí, está en la calle | | | | Indicar la posición | | Estar de pie. | | | | | | Indica una actitud, una posición | | ¿Estás de acuerdo? | | | | Indica una actividad | | José María está de viaje. | | | | Expresa la función o cargo que desempeña una persona | | Roberto está de director.
(Compara: Ricardo es director indica una profesión) | | | | Indica un comportamiento, una actitud | | Alexix estaba de mal humor. | | | | Indica el estado de salud | | Carla estaba enferma. | | | | Indica un modo | | Carlitos está bien. | | ¿Cómo está? | | | | Indica una opinión | | La paella está buena. | | Estoy en contra de él. | | | | Indica una intención (estar por) | | Estoy por irme. | | | | Expresa un juicio | | Estoy seguro. | | | | Expresa algo que está a punto de ocurrir | | Está al llegar. | | | | Expresa el resultado de una acción | | La comida está hecha. | | | | Expresa el precio | | ¿A cómo están las patatas hoy? | | | | Expresa la fecha | | ¿A cuántos estamos hoy? | | | | Expresa la temperatura | | Estamos a dos grados bajo cero. | | | | Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio | | Estoy comiendo. |

| Adjetivos utilizados con ambos verbos | En español, algunos adjetivos cambian totalmente su significado al ser utilizados con los verbos ser o estar, en otros idiomas se utiliza para estos casos otro adjetivo o se añade algún adverbio para darle a la frase este matiz o significado. |

SER | ESTAR | José es un interesado.(de carácter) | José está muy interesado. (en algo) | José es un distraído. (permanente) | No lo molestes, está distraído. (ocasionalmente) | Jorge es un chico tranquilo. (calmado) | Jorge está tranquilo. (calmado en este momento) | Roberto es joven. (de edad) | Roberto está joven. (parece joven) | María es coja. (es una discapacitada permanente) | María está coja. (accidentalmente) | Inés es muy guapa. (bien parecida físicamente) | Inés está muy guapa. (lo parece por el modo de vestir) | Esta casa es nueva. (recientemente hecha) | Esta casa está nueva. (parece nueva) | José es muy decidido. (de carácter) | José está decidido. (a hacer algo) | Andrés es un loco. (ha perdido sus facultades mentales) | Andrés está loco. (por su comportamiento) | Ana es pobre. (de condición modesta) | Ana está muy pobre. (momentáneamente sin dinero) | Antonio es un fresco. (de carácter) | El día está fresco. (hace fresco) | Juan es seguro. (de carácter) | Juan está seguro. (de algo) | Jesús es muy listo. (inteligente) | Jesús está listo. (preparado) | Ana María es muy mala. (de carácter) | Ana María está muy mala. (de salud) | Ignacio es muy vivo. (rápido de espíritu) | Ignacio está vivo. (no estar muerta) | Pacheco es rico. (tiene mucho dinero) | La comida está rica. )tiene muy buen sabor) | Karina es muy buena. (de carácter) | Karina está muy buena. (de salud, de aspecto físico) | ¿Es mejor o peor? (de calidad) | ¿Está mejor o peor? (de salud, de aspecto) | | |

| | |
Algunos adjetivos van exclusivamente con “ser”. ADJETIVO | | Ejemplos | aficionado/a | | Mi abuelo es aficionado a los toros. | divertido/a | | Este juego es muy divertido. | famoso/a | | Este actor es muy famoso. | fiel | | El perro es un animal muy fiel. | importante | | Es importante comer equilibradamente. | infiel | | Descubrió que su esposa era infiel. | inteligente | | Este alumno es muy inteligente. | necesario/a | | Es necesario tomar rápidamente una decisión. | posible | | ¿Es posible pagar con tarjeta? | semejante | | Vuestros puntos de vista son muy semejantes.
Su estilo es semejante al de su maestro. |

Algunos adjetivos y locuciones van exclusivamente con estar. ADJETIVO | | Ejemplos | acostumbrado/a | | No está acostumbrado a vivir solo. | contento/a | | Estamos muy contentos con la nueva secretaria. | de acuerdo | | Estoy de acuerdo con lo que dices. | de buen/mal humor | | ¡Tú siempre estás de buen humor! | de vacaciones | | En agosto estaremos de vacaciones. | de viaje | | El jefe está de viaje. | descontento/a | | Matías estaba descontento con los servicios del hotel. | estropeado/a | | El juguete está estropeado. | harto/a | | Estoy harto de esperar. | lleno/a | | El bar está lleno de gente. | preocupado/a | | Estamos preocupados por su salud. | roto/a | | La lámpara del salón está rota. |

Algunos adjetivos al ser utilizados con “ser” o con “estar” pueden cambiar de sentido y pasar de un sentido esencial a un sentido accidental debido a un cambio.
A continuación varios ejemplos: ADJETIVO | | Ejemplos | alto/a | | El jugador de baloncesto es muy alto.
(es alto de manera absoluta, en relación a otras personas)
Este niño está muy alto para su edad.
(es alto en relación a sí mismo en otras épocas) | barato/a | | Las patatas son baratas.
(es un alimento barato de manera absoluta, en relación a otros alimentos)
Hoy en el mercado el salmón está muy barato.
(es barato en relación al precio del salmón otros días) | borracho/a | | No tiene solución, es un borracho.
(tiene un problema con el alcohol)
¡Qué fiesta, todo el mundo estaba borracho!
(puntualmente todos han bebido demasiado) | caro/a | | El caviar es caro.
(es un alimento caro de manera absoluta, en relación a otros alimentos)
¡Qué caros están los tomates!
(es caro en relación al precio de los tomates otros días) | ciego/a | | Es ciego de nacimiento.
(no ve nunca)
No le digas nada. ¡Está ciego de ira!
(transitoriamente la pasión no le deja ver) | cojo/a | | Es cojo desde el accidente.
(no anda bien)
Se ha caído y está cojo.
(transitoriamente anda con dificultad) | delgado/a | | Luis come muy poco y es muy delgado.
(es delgado de manera absoluta, en relación a otras personas)
Con este vestido estás delgadísima.
(es delgado en relación a sí mismo en otras épocas) | difícil | | Encuentro que la informática es difícil.
(es difícil de manera absoluta, en relación a otras actividades)
Actualmente está muy dificil encontrar un trabajo.
(es difícil en relación a la misma actividad en otras épocas) | distraído/a | | Eres tan distraído que siempre te olvidas de todo.
(es una persona que siempre anda distraída)
No te he visto entrar, estaba distraído.
(en este momento preciso no prestaba atención) | enfermo/a | | No es culpa suya, es un enfermo.
(tiene siempre problemas de salud)
Estuve enfermo un mes.
(en estos momentos su salud no es buena) | fácil | | El español no es tan fácil como parece.
(no es fácil de manera absoluta, en relación a otras actividades)
El exámen estaba muy fácil.
(era fácil en relación a otros exámenes en otras épocas) | gordo/a | | El padre de Paco es gordo y lleva gafas.
(es gordo de manera absoluta, en relación a otras personas)
Debido al tratamiento que está tomando, Mario está muy gordo.
(es gordo en relación a sí mismo en otras épocas) | guapo/a | | Es tan guapo como su padre.
(es guapo de manera absoluta, en relación a otras personas)
Estás muy guapa de negro.
(es guapa en relación a sí misma otros días y vestida de otra manera) | joven | | Es muy joven para casarse.
(es joven de manera absoluta, en relación a otras personas)
Su madre está muy joven para su edad.
(no es joven, pero su aspecto es juvenil) | libre | | Eres libre de hacer lo que quieras.
(disfruta siempre de libertad)
Lo siento, mañana por la noche no estoy libre.
(estará ocupado en ese momento) | loco/a | | Es un loco peligroso, por eso está internado en el hospital.
(no está bien de la cabeza)
¡Estás loco, no hagas eso!
(sufres de locura pasajera) | nuevo/a | | El coche es nuevo.
(es nuevo de manera absoluta, en relación a otros vehículos)
El abrigo tiene quince años pero está nuevo, ¿no?
(no es nuevo, pero su aspecto lo es) | oscuro/a | | Nuestro piso es un poco oscuro porque está en el primero.
(es oscuro de manera absoluta, en relación a otras viviendas)
Con esas cortinas tu salón está muy oscuro.
(es oscuro en relación a sí mismo en otros momentos) | pálido/a | | La hija mayor es muy pálida, como la madre.
(su piel es blanca)
¿Por qué estás tan pálida? ¿estás enferma?
(su palidez es pasajera) | pobre | | Esta región es muy pobre.
(es pobre de manera absoluta, en relación a otras personas)
Como es final de mes, estamos muy pobres.
(no tenemos mucho dinero en relación a nosotros mismos en otros periodos) | tranquilo/a | | Ese restaurante es muy tranquilo y se come bien.
(es tranquilo de manera absoluta, en relación a otros establecimientos)
En julio la oficina está muy tranquila.
(hay poca actividad en relación a ella mismo en otras épocas del año) | triste | | Es un chico triste.
(es una persona triste)
¿Qué te pasa? ¿por qué estás tan triste?
(su tristeza es pasajera) | viejo/a | | El elefante del zoo es muy viejo.
(es viejo de manera absoluta, en relación a otros animales)
Con todas estas preocupaciones, Martín está muy viejo.
(no es viejo, pero su aspecto es juvenil) |

Algunos adjetivos cambian totalmente su significado, según sean utilizados con “ser” o “estar”.
A continuación varios ejemplos: ADJETIVO | | Ejemplos | abierto/a | | Ser liberal:
Es un chico muy abierto pero no lo parece.
No estar cerrado:
Los bancos están abiertos por la tarde. | aburrido/a | | Que aburre:
Teresa es muy aburrida.
La conferencia fue muy aburrida.
No divertirse:
Estoy aburrida en mi casa. | bueno/a | | Ser benéfico una cosa:
Es bueno comer mucha fruta.
Ser bondadosa una persona:
Esta chica es muy buena.
Ser de gran calidad una persona:
Esta profesora es muy buena.
Ser sabroso un alimento:
Esta sopa está muy buena.
Gozar de buena salud una persona:
La semana pasada tuve la gripe, pero ahora ya estoy bueno.
Ser atractiva una persona:
¡Qué bueno está su novio! ¡es el chico más guapo que he visto en mi vida! | cansado/a | | Causar fatiga:
Trabajar con niños es muy cansado.
Sentir la fatiga:
Me voy a dormir, estoy muy cansado. | católico/a | | Profesar esta religión:
Es muy católica y va a misa todos los domingos.
No sentirse bien de salud una persona:
Creo que no iré a trabajar no estoy muy católica.
No estar en buen estado un alimento:
Este pescado no está muy católico. | comprometido/a | | Ser difícil, delicado:
No te mezcles en este asunto, es un poco comprometida.
Haber hecho una promesa:
Seguro que lo va a hacer, está comprometido. | decidido/a | | Actuar con decisión y sin vacilar:
Es un muchacho muy decidido y valiente.
Haber sido acordado:
Voy a retomar los estudios, está decidido. | delicado/a | | Ser frágil, fino:
Es una flor muy delicada.
No tener buena salud:
Su madre está un poco delicada del corazón. | despierto/a | | Tener el ingenio ágil, vivo y claro:
Es un niño muy despierto.
No dormir:
A las seis de la mañana ya estaba despierto. | entretenido/a | | Ser divertido:
Mirar escaparates es muy entretenido.
Ocuparse haciendo algo:
Déjalo, está entretenido jugando. | fresco/a | | Ser reciente un alimento:
¿Las lechugas son frescas?
Ser atrevida una persona:
Este chico no tiene vergüenza, es muy fresco.
No estar caliente:
La cerveza está fresca | grave | | Tener gravedad una situación:
La crisis económica es grave.
Estar en peligro una persona:
Los heridos están muy graves. | limpio/a | | Ser aseado y cuidadoso en su higiene:
Es una persona muy limpia y ordenada.
Los gatos son limpios.
No tener suciedad:
¿Esta camisa está limpia? | listo/a | | Ser inteligente, astuto:
Alberto es más listo de lo que parece.
Estar preparado:
¡Espera, todavía no estoy lista! | maduro/a | | Ser sensata y experimentada una persona:
Para su edad es un chico muy maduro.
Estar en su punto un fruto:
Los plátanos están maduros. | malo/a | | Ser perjudicial una cosa:
Fumar es malo para la salud.
Ser maliciosa una persona:
Este niño es muy malo, habría que castigarlo.
Ser de mala calidad una persona:
Este pintor es muy malo.
No ser sabroso un alimento:
Esta carne está malísima.
Estar enferma una persona:
Estoy malo, tengo un poco de fiebre. | negro/a | | Ser de este color:
Su padre es blanco y su madre es negra.
Mis guantes son negros.
Estar furioso:
Ha perdido todo lo que tenía en el ordenador por culpa de un virus y ¡está negra! | orgulloso/a | | Ser vanidoso:
Los Vázquez son muy orgullosos y no saludan a nadie.
Sentir gran satisfacción:
Está orgullosa de su hija. | parado/a | | Ser tímida o indecisa una persona:
El novio de Marisa es un poco parado.
No moverse:
¿Por qué los coches están parados?
No tener trabajo:
Su marido está parado. | perdido/a | | Tener malas costumbres:
Su hijo es un perdido, no puede hacer nada por él.
No sabe dónde se encuentra:
No reconozco este lugar, creo que estamos perdidos. | rico/a | | Tener dinero:
Ha ganado en la lotería y es inmensamente rico.
Tener buen sabor un alimento:
¡Qué rica está la tortilla de tu madre! | seguro/a | | No presentar riesgo:
Este puente no es seguro.
Ser firme y estable:
¿Es seguro que vais a venir?
Tener la certeza de algo:
¡Estoy seguro de haber dejado las llaves sobre la mesa! | verde | | Ser de este color:
Los kiwis son verdes.
No estar todavía en su punto un fruto:
No compres estos tomates, están verdes. | vivo/a | | Ser inteligente, ingenioso:
Matilde es una chica muy viva.
Estar con vida, no muerto:
El accidente fue muy grave pero todos los pasajeros están vivos. |

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Pilanaboca

...Mercado Concorrência Perfeita. Monopólio. 2 MONOPÓLIO • O Monopólio é uma estrutura de mercado na qual: 1. Existe apenas 1 empresa produtora; 2. A empresa produtora é “price-maker”, ou seja, é o monopolista que fixa o preço do produto; 3. Existem muitos compradores dimensão, que são “price-takers”; de pequena 4. A entrada no mercado está impossibilitada por barreiras estruturais e/ou estratégicas; 5. Não existem substitutos próximos. 3 BARREIRAS À ENTRADA • As barreiras à entrada na indústria, que tornam o mercado monopolista, podem ser de natureza estrutural ou estratégica. • As barreiras estruturais decorrem das características tecnológicas, económicas ou legais dos mercados. • As barreiras estratégicas são devidas à acção deliberada dos monopolistas, que procuram evitar a entrada de concorrentes e manter a sua posição dominante. 4 BARREIRAS ESTRUTURAIS • Exemplos de barreiras estruturais: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Economias de escala (monopólios naturais); Economias de aprendizagem; Economias de relacionamento/confiança; Diferenciação (clubes de futebol); Efeitos de rede (Windows, redes de telemóveis) Patentes (incentivo à inovação); Concessões (incentivo ao investimento); Tarifas e quotas (restrições ao comércio internacional). 5 BARREIRAS ESTRATÉGICAS • Exemplos de barreiras estratégicas: 1. Preço limite: preço fixado não com o objectivo de maximizar o lucro, mas com o objectivo de fazer com que a entrada no mercado não seja rentável;...

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Audience Analysis Paper

...tipo de mercado empresarial. Una empresa pide una reunión en persona con un grupo de partes interesadas, incluyendo los administradores, vendedores, y los clientes para analizar la información relativa a la información trimestral de ventas de la compañía. En este punto, sería beneficioso para completar un análisis de la audiencia para centrarse en la atención del público y trabajar hacia una comunicación eficaz. Para entregar un mensaje de éxito que transmite la información correcta a la audiencia, mientras que cautiva la atención de su máximo, que sería beneficioso para llevar a cabo un análisis de la audiencia. El orador a la audiencia debe estar bien preparado ​​en la materia y tener una comprensión de los informes de ventas trimestrales. También debe estar preparado para comunicarse de manera efectiva si puede haber informes positivos o negativos. El orador también debe tener en cuenta la diversidad del grupo y se reconocen antecedentes y la experiencia de las personas. Hay varias formas de comunicación eficaz y éstos serán discutidos más en este trabajo. El que habla es responsable de completar su propia investigación, en relación con el público, para obtener una mejor comprensión de cuáles son sus necesidades. La capacidad de controlar a la audiencia es otra gran tarea que el orador debe asumir. Sería en el mejor interés de los altavoces a un lado las coyunturas adecuadas en las que la discusión de preguntas y comentarios pueden tener lugar. Poseer un amplio conocimiento...

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Estudo de Caso: a Grifauto

...depois de analisar os 3 grupos que o nosso problema está na Oficina/Revisão. 5 2.2.Segundo Estudo: Resultado da Pesquisa de OVCE com relação à satisfação do cliente 6 2.3.Terceiro Estudo: Resultado da Pesquisa OVCE com os Motivos de Insatisfação dos Clientes 7 2.4.Quarto Estudo: Resultado da Pesquisa de OVCE com a satisfação dos Clientes com relação à Propaganda Veiculada 7 3. Observação 8 3.1 Descoberta das características dos problemas 8 4. Análise 9 5. Plano de Ação 10 6. Conclusão 11 1. Introdução e Resumo O objetivo desse relatório é de estudar o Caso Grifauto visto em aula, apresentar essa análise e discutir medidas a serem tomadas de forma a minimizar os problemas e maximizar o lucro da empresa. Essa análise se dará através da aplicação do MASP (Método de Análise e Solução de Problemas) nos níveis de Identificação do Problema, Observação, Análise e da confecção de um Plano de Ação, etapas estas de Planejamento do ciclo PDCA visto em sala de aula. O MASP (Método de Análise e Solução de Problemas) é um processo de melhoria que apresenta 8 etapas, sendo que cada uma delas contribui para a identificação dos problemas e a elaboração de ações corretivas e preventivas para eliminá-los ou minimizá-los. Este método auxilia os gerentes na solução de problemas, fornecendo subsídios para analisá-los e priorizá-los, identificando situações que não foram bem definidas e exigem atenção. Estabelece rápido controle das situações e planeja o trabalho que será realizado,...

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Actualidade E Redes Sociais

...redes sociais já não podem ser ignoradas por ninguém, nem mesmo pelos recrutadores. LinkedIn, Facebook e Twitter são cada vez mais usados para procurar candidatos, mas também para obter informações que não constam dos currículos e que não são perguntadas nas entrevistas. O LinkedIn é a rede profissional por excelência - vários estudos indicam que 90% dos recrutadores usam-na para procurar o melhor candidato -, mas o Facebook é o terreno fértil para recolher informações sobre recém-licenciados. Mesmo sem conter referências profissionais, pode-se retirar de um perfil muitas informações úteis, como saber se a pessoa é otimista, educada, organizada, se mantém a serenidade sob pressão, se está sempre a dizer mal de tudo e todos. Hoje é habitual a mesma pessoa estar presente nas três redes sociais, mas nem sempre os seus perfis são compatíveis. Ana Isabel Santos, diretora de Recursos Humanos da Triumph, alerta que "se o candidato tem um perfil atrativo e sistematizado com interesses profissionais definidos e claros no Linkedin, e uma informalidade quase ilimitada no Facebook", isso levanta reservas. Apesar de reconhecer que as duas redes sociais são distintas, defende que a apresentação deve ser coerente.São muitos os recrutadores que hoje olham para o seu perfil nestas redes, antes ou depois da entrevista. Saiba o que podem descobrir sobre si: LinkedIn - Esta rede tem os dados profissionais ou académicos do candidato e a grande vantagem de não ter o ruído de fotos e comentários...

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