...Emne: Socialpsykologi * Redegør for de psykologiske problemstillinger, som rejses i bilaget * Inddrag relevant psykologisk viden om f.eks. lydighed og konformitet til belysning af ovenstående * Diskuter med baggrund i din psykologiske viden, hvilke andre faktorer, der kan være afgørende for den menneskelige adfærd Politiken | 16.05.2004 Tortur i Irak: »Graner slog fangen så hårdt i tindingen med sin knyttede næve, at fangen mistede bevidstheden« En af de amerikanske soldater har under ed afgivet en detaljeret forklaring om, hvordan hans kolleger tævede og ydmygede irakiske fanger i fængslet Abu Ghraib i Bagdad. Af Kate Zernike, The New York Times Da der en sen aften i slutningen af oktober sidste år ankom et nyt hold fanger til Abu Ghraib-fængslet, blev de straks overfaldet af fængselspersonalet. Soldaterne trak syv irakiske fanger ud af deres celler, »smed dem i en bunke midt på gulvet«, hvorefter en soldat løb tværs gennem rummet og væltede ind i bunken af fanger, forlyder det i en af de forklaringer - aflagt under ed - som en af de nu sigtede soldater har aflagt over for sagens efterforskere. En anden soldat opfordrede sine kammerater til også at deltage. Fangerne blev beordret til at tage tøjet af og onanere, mens deres hoveder var skjult under sandsække af plastik. En af soldaterne trampede på deres fingre og tæer. »Graner låste en fanges hoved fast under sin arm og slog ham meget hårdt i tindingen«, fortalte korporal Jeremy C. Sivits i...
Words: 926 - Pages: 4
...Tvunget ”Han løfter hovedet og kigger forelsket men bedrøvet på mig. Hvad kan jeg sige? Jeg har intet svar, intet valg, jeg er tvunget” Himmelen er blå, små hvide skyer svæver stille på forårshimlen. Jeg springer ud af sengen, frisk som en havørn. Jeg finder mit tørklæde frem, jeg har bestemt det skal være blåt i dag. Mit tøj ligger allerede klar på stolen ved siden af sengen, jeg fandt det frem i går. Jeg lister stille ud på badevær-elset, jeg vil ikke vække familien. Jeg pjasker lidt vand i mit ansigt, vandet er en smule beskidt men kølig mod min hud. Jeg lister ind på værelset igen, finder min lille make-up taske frem og går i krig med mine trætte øjne. Efter en halv times tid, ser de nogenlunde ud og jeg tager så mit tøj på. Jeg bestemte i går, at jeg vil have kjole på, den er svagt lyseblå og sidder super godt på min tynde krop. Jeg tager mit inder-tørklæde på, som er sort, derefter tager jeg mit lyseblå tørklæde på. Det passer lige i kjolens farve, jeg kigger mig i spejlet, alt sidder perfekt og jeg synes selv, jeg er smuk. Min far er sur igen idag, han hader når jeg snakker dansk. Han kan ikke lide sproget, det er uden for hans religion, mener han selv. Det er også derfor jeg går i skole derhjemme, så jeg kan lære det rigtige sprog, efter min fars mening, men også for at jeg kan snakke med min kommende mand. Ja min far har arrangeret mit ægteskab og det er selvfølgelig med min fætters fætter, for sådan er traditionen i familien, jeg er lovet væk og har været det...
Words: 1147 - Pages: 5
...Vellykket Integration I Danmark ønsker vi at få et velintegreret samfund, og derfor så fremlagde regeringen i 2001 nogle punkter for hvordan en vellykket integration skal forekomme. Og med fokus på kriterier som uddannelse, selvforsørgelse og grundlæggende normer for en normal opførelse i det danske samfund. Med intentioner om at få et mere bæredygtigt samfund, hvor både indvandrere og deres efterkommere på rette vej med danskere, som skal være med til at kunne gøre Danmark et bedre sted for alle og samtidig kunne nyde godt af vores samfunds rene linjer. Et af de mål er at alle efterkommere skal have været undervist i danskkundskab og besidde det nøjagtigt samme uddannelsesniveau som andre danskere. I følge materialet A2 får man af vide at største delen af 20-24 årige, som er i gang med en videregående uddannelse i både 1996 og 2007. Vi får både tal fra før og efter 2001, hvilket gør det hele en hel del nemmere, da vi derved kan se om der er sket en udvikling. I 1996 var 13 % af alle mænd og kvinder som af stammet fra ikke-vestlige lande også i gang med en universitets uddannelse. Men ser man i forhold til år 2007, er der sket en fremkommer der en markant ændring, da 41 % af personer fra ikke-vestlige lande i år 2007 i gang med en universitets uddannelse. Sammenligner man det med den samme del af danskere i tilsvarende periode, er der dog stadig flere danskere. Men i 1996 var der delvist 39 % og i 2007 var 57 %. Derfor vil man nu kunne sige at regeringens punkter ikke er opnået...
Words: 673 - Pages: 3
...Grænseoverskridende underholdning Søren Staal Balslevs uddrag af artiklen ”Giftigt: Klædt af” handler om et tv show som hedder sandhedens time. Artiklen er fra weekendavisen den 26. september 2008. Showtet handler om at der er en vært og en deltager. Deltageren for stilt 50 personlige spørgsmål før showet. En løgn detektor afgøre om deltager svare sandt eller falsk på spørgmålene. Under showet sidder værten og deltageren over for hinanden, mens deltagerens familie og venner sidder i en sofa et stykke længere væk. Ideen med showet er så at deltageren får stillet 25 af de 50 spørgsmål. Hver gang han eller hun svare rigtigt kommer deltageren ligt tættere på at vinde 500000 kr. Ligesom i ”hvem vil være millonær” Når et spørgsmål er blevet stillet til deltageren, har familien eller vennerne mulighed for en gang i løbet af showet at trykke på en knap, så bliver spørgsmålet sprunget over og deltageren får stillet et nyt. Spørgsmålene kan være meget personlige og stødende for venner og familie. F.eks. kunne spørgsmålet være ”føler du at du er blevet svigtet af din far da du var barn” eller ”er du flov over din mor”. Det er spørgsmål som disse som vil skade forholdet mellem deltageren og familie eller venner, som showet beskæftiger sig med. Søren Staal Balslev giver i stor grad udtryk for sin mening i artiklen. Han fortæller om showet på sådan en måde at han får læseren til synes at det er et forfærdeligt program. Hvordan programmet nedbryder mennesker, og udnytter folks...
Words: 692 - Pages: 3
...De dødsdømte Skønt vort oprørsforsøg var mislykket, blev vi alle dømt til at henrette hinanden. Det var ikke tilladt os at stille spørgsmål, ellers ville vi have spurgt hvad der skulle ske med den der levede længst. Ville han få lov at overleve, fordi han havde medvirket til at henrette flest samfundsfjender? Det var vel især den mulighed for at overleve der gjorde os alle uvillige til at lade os dræbe først. Vi havde alle været nære venner, for ellers havde det ikke været os muligt at holde sammen så længe. Vi havde kæmpet for livet, for vi mente at det var umenneskeligt at dræbe. Vi havde kæmpet for friheden og vi troede – hvad frie mennesker nødvendigvis må – at vi selv var skyld i vor ulykke: havde vi ikke haft svage punkter, havde de ikke kunnet ramme os. Jeg var gruppens filosofiske hoved, og mens vi sad i rundkreds om den elektriske stol hævdede jeg at den som ikke havde haft reelle oprørske hensigter, men som kun havde haft tanke for egen fordel, ikke blot var skyldig i magthavernes øjne, men også i vore. Og de fleste slog øjnene ned. Der var kun én kvinde iblandt os, fordi kvinder sjældent er så oprørske som mænd. To mænd var så unge at de kunne kaldes drenge. To mænd sagde at det tilkom kvinder og børn at leve så længe som muligt. Vi andre sagde at kvinder og børn sandsynligvis ikke burde have været med i bevægelsen. Kvinden mente med sin kvindelogik at vi burde holde sammen til det sidste. Nogle lo, men en af drengene græd, og jo mere vi andre tav,...
Words: 924 - Pages: 4
...------------------------------------------------- Skriftlig biologi 1) Bedømmelseskriterier 2) Typeord 3) 8 gode råd 1) Bedømmelseskriterier (fra læreplanen) Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilken grad eksaminanden lever op til de faglige mål, som de er angivet i pkt. 2.1. Den skriftlige prøve Der lægges vægt på eksaminandens evne til at: – kunne strukturere og formidle stoffet med sikker anvendelse af fagudtryk – vise faglig indsigt og overblik – inddrage relevante faglige elementer i en given problemstilling – forstå biologiske problemstillinger – sætte ukendt materiale i relation til kendte biologiske problemstillinger – analysere og vurdere eksperimentelt arbejde i biologi – analysere og vurdere biologiske data. Der gives én karakter ud fra en helhedsvurdering af eksaminandens præstation. 2) Typeord En kort forklaring på typeord, der benyttes i skriftlige biologiopgaver Rev. 19.06.13 Afbild: Grafisk fremstilling af data. Aksebetegnelser og enheder angives. Besvarelsen skal vise din evne til at bearbejde og formidle eksperimentelt arbejde eller biologiske data. Analyser: En grundig og systematisk behandling af data, figurer eller oplysninger i opgaven. Analysen kan indeholde en forklaring på årsagssammenhænge. En ren beskrivelse er ikke tilstrækkelig. Afslut gerne med en konklusion, hvis det er muligt. Besvarelsen skal vise dit faglige overblik og din evne til at analysere og vurdere biologiske data. Angiv: Et kort præcist...
Words: 945 - Pages: 4
...Individualismen har sejret - præmien er ensomhed Vores samfund har alt for længe været forkrampet og forskrækket ved tanken om organisering, fællesskab, kampgejst og solidaritet. Derfor efterlades de unge, der ikke bliver opfordret af kammerater og forældre til at blive en del af et fællesskab, alene og ensomme 24. september 2010 Udgivelsesdata [X] Online: 23. sep 2010 kl. 19:59. Senest opdateret: 24. september 2010 kl. 09:55. Version i den trykte udgave: 24. sep 2010 Debat Af * Pernille Rosenkrantz-Theil * Anbefal artikel * Printervenlig version * Send by email * Twitter * Google+ * Facebook fællesskabsolidaritetungdomspolitik Pernille Rosenkrantz-Theil Danmark Dine venner på Facebook En femtedel af alle piger og en tiendedel af alle drenge i niende klasse skærer i sig selv eller har forsøgt at begå selvmord. Sådan stod der for nyligt i Politiken. Noget rystet spurgte jeg på min facebook, hvad årsagen kunne være. En fyr skrev: »Mennesker er meget alene i vor tid«. Hans svar kendetegnede den efterfølgende debat. Idealet har i mange år været at blive direktør i sit eget liv og blive rig og berømt. De fleste når selvsagt aldrig deres mål. Det er trods alt de færreste, der bliver professionelle fodboldspillere eller den nye Michael Jackson. De unge i dag skal leve op til at være deres forældres projektbørn, samtidig med at forældrene selv har alt for travlt med at arbejde, arbejde, arbejde til at være nok nærværende. De lærer, at...
Words: 1126 - Pages: 5
...malo es usted! - exclama el médico. - Come usted bien? Claro que si! - dice doña Maria - mi marido come todas las mañanas un panecillo entero. - Es necesario darle más de comer - dice el médico. - Le gusta la carne? De fire ESP En dag Don Luis følte sig så syg, at han fortæller sin kone. - Maria, jeg er nødt til at blive i sengen. Jeg er for svag. Hans kone svarede: - Luis, inden for et par dage vil du føle dig bedre. Men du bør ikke ligge i sengen i lang tid, fordi det er en luksus. - Jeg er enig - Luis reagerer - er en luksus. Debermos ikke kalde en læge. Det er bedre at bede til de hellige, fordi det koster ingenting. Men Don Luiz bliver værre og til sidst nødt til at kalde en sundhedsperson. Da lægen kommer, Don Luis derefter spurgt, hvor meget de opkræver for hvert besøg. - Det vil koste ti ESP for hvert besøg lægen anmelder. - Hvor...
Words: 1092 - Pages: 5
...og sprød af Frosten over den smalle Vej. Paa begge Sider op af de dybe, snefyldte Grøfter stak hist og her en Tjørnebusk de sorte, tornede Ris i Vejret. I øst lysnede det bag de graalige Vintertaager, et svagt Skær af Sol gik op over Byen, der vaagnede bag mig. Men foran udover Markerne var der kun lyst af Sneen, der laa i Driver med lange bugtede Kamme, og blot en enkelt Bjælde fra en Bondeslæde klingrede bort i den øde stilhed. Et Stykke foran skimtede jeg noget sort, en mørk, mylrende Klump i den lyse Sne. Den blev til Skikkelser, der uroligt bevægede sig mod hinanden og skiltes igen. Saa rev en af Skikkelserne sig løs og kom løbende hen imod mig. ”Han er myrdet! Et Mord!”, raabte han hæst idet han løb forbi mig. Førend jeg kunde faa spurgt ham ud, var han allerede langt borte. Jeg skyndte mig ud, hvor de sorte Skikkelser endnu...
Words: 1541 - Pages: 7
...SAMFUNDSFAG B EU´s institutioner og beslutningsproces Spørgsmål til: • B-bogen, side 49 – 59 • http://www.dr.dk/P1/orientering/indslag/2009/11/04/114744.htm (12.40 min) Nedenstående opgave bedes løst i grupper á 3-4 personer( 6 lektioner). Opgaven skal have et omfang af cirka 3 sider og oploades efterfølgende i Fronter => Mappen EU opgave 1) Forklar, med udgangspunkt i lektien, EU´s beslutningsprocedure. Kom i denne sammenhæng ind på institutionernes roller: - Det Europæiske Råd - Ministerrådet - Europa-parlamentet - Kommissionen - EF-Domstolen 2) Foretag en sammenligning mellem EU´s beslutningssystem og Danmarks. - Diskuter hvilket system der er mest demokratisk. 3) Tirsdag den 1. december 2009 trådte Lissabontraktaten i kraft. Lissabontraktaten var flere år undervejs og løb ind i flere forhindringer – blandt andet fordi den blev nedstemt i Irland og der var også problemer i Polen og Tjekkiet. Alligevel blev traktaten til sidst ratificeret (godkendt) i alle EU-lande. - Undersøg baggrunden for Lisssabontraktaten. - Redegør for elementerne i Lissabontraktaten. - Diskuter hvorvidt Lissabontraktaten er et fremskridt i forhold til tidligere traktater. 4) Klassen (2 lektioner): Gennemgang / debat i plenum. |[pic] |[pic] | [pic]Berlingske...
Words: 1423 - Pages: 6
...Hitlers Vej Til Magten Historie opgaven 2.G "Hjælp Hitler med at bygge - køb tyske varer" (Propaganda plakat fra år 1933 https://elkym.files.wordpress.com/2011/01/hitler-is-building1.jpg Indholdsfortegnelse Indledning...............................................................................side 1 Opgaveformulering.................................................................side 1 Redegørelse............................................................................side 1 1. Verdenskrig.....................................................................side 1-2 Indledning Hvad der startede som et lille, ubetydeligt arbejdsparti, skulle senere få kæmpe betydning for verdenshistorien. Partiet leder, Adolf Hitler, som blev under "demokratiske" omstændigheder, valgt ind i den Tyske regering. Hitler formod at manipulere et helt folkefærd, og brugte deres støtte og kærlighed, til sin egen fordel. Vejen til magten var dog ikke 100% demokratisk. F. eks, gjorde Hitler brug af propaganda, væbnet demonstrationer og raceforfølgelse. Opgaveformulering. I 1933 blev Hitler udnævnt til rigskansler i Tyskland, selvom nazisterne få år forinden havde været et marginalt parti med en vælgertilslutning på kun få procent. Formålet med denne opgave er, at belyse og analysere hvordan denne udvikling fandt sted. I analysen vil jeg blandt andet inddrage Tysklands økonomi, politik og kultur, 1. Verdenskrig, børskrakket i 1929, samt Hitlers retoriske evner. ...
Words: 2832 - Pages: 12
...Dansk Historie Opgave 1.g Elevnavn: Sebastian Mytaros LedgaardKlasse: 1.u Studieretning: Samfundsfag A/Engelsk A | Vejleder: Mikael Skou Hougaard Dansk | Vejleder: Jacob Theis Winther Jørgensen Historie | Område: Danmark og de andre 1. fag Historie | Niveau: A | 2. fag Dansk | Niveau: A | | Opgaveformulering: Hvordan endte Danmark som slavehandlende nation, og kan Danmarks færden i Vest Afrika retfærdiggøres?a. Redegør for den danske trekantshandel, samt Det Danske Slavehandelsforbud i 1792.b. Analyser tekstuddraget ”Slavernes Kyst” samt ”Forordning om Neger-handelen” .Vurder herefter hvordan teksten belyser den danske slavehandel, og hvordan de sorte portrætteres.c. Diskuter hvordan dansk slavehandel har påvirket eftertiden, og danskernes selvopfattelse. | Indholdsfortegnelse: Side 3-5 Side 6-7 Side 7-8 Side 8-9 Side 10-11 Side 3-5 Side 6-7 Side 7-8 Side 8-9 Side 10-11 Den danske trekantshandel samt slavehandels forbuddet i 1792. Analyse af ”Slavernes kyst”. Analyse af ”Forordning om negerhandlen”. Side Slavehandlens indflydelse påvirkning på eftertiden og danskernes selvforståelse. Litteraturliste. ...
Words: 2928 - Pages: 12
...Indholdsfortegnelse 1.0. Indledning 2 1.1. Introduktion, emnevalg og motivation 2 1.2. Problemfelt 2 1.2.1. Formål 2 1.2.2. Problemformulering 3 1.2.3. Hypotese 3 1.3. Afgrænsning 3 1.4. Definitioner 3 1.5. Teori 4 1.6. Metode 7 1.7. Dataindsamling og kildekritik 8 2.0. Baggrundshistorie for The Body Shop og L’Oréal 8 3.0. Analyse 10 3.1. Analyse af The Body Shop og L’Oréal ud fra Ingleharts teori om modernitet og postmodernitet 10 3.2. Analyse af primære data 12 4.0. Diskussion 16 4.1. Etisk mainstreaming i skønhedsbranchen 17 4.2. Brandværdi 20 4.3. Diskussion af hypoteser og deres validitet 21 5.0. Konklusion 24 6.0. Kilder 25 Bilag 1 29 Kerneværdier i moderne og postmoderne virksomheder: et casestudie af L’Oréal og The Body Shop 1.0. Indledning 1.1. Introduktion, emnevalg og motivation Dette projekt omhandler kosmetikgiganten L’Oréals opkøb af den miljøbevidste kæde The Body Shop i 2006. Selvom begge organisationer er specialiseret indenfor pleje- og skønhedsprodukter, virkede opkøbet i manges øjne upassende, da The Body Shop repræsenterer og kæmper for miljømæssige emner, blandt andet afskaffelsen af dyreforsøg, hvorimod L’Oréal er kendt som en af de sidste kosmetikproducenter, der endnu ikke har afskaffet dyreforsøg (Pitman, 2006). På trods af de grundlæggende uoverensstemmelser mellem de to organisationers kerneværdier, er samarbejdet fortsat i næsten et årti, og formålet med dette projekt er at undersøge hvordan forbrugerne...
Words: 10054 - Pages: 41
...Abstract This paper examines the reasons for the construction of The Berlin Wall, and the inner and outer factors that resulted in the destruction of The Berlin Wall. This paper will furthermore assess the consequences for the East Germans when The Berlin Wall was destroyed. Through looking at many sources and carefully selecting the most important ones, it revealed an interesting part of European history. By examining various factors such as the inner and outer factors regarding the destruction of The Berlin Wall, the paper revealed how much the people suffered during the Soviet Union’s rule in Eastern Europe. In the search for some reliable sources, the study stumbled upon an article in a Danish newspaper, who had a special issue in 2009. The article revealed many interesting stories both found by the journalist and by interweaving regular East Germans. The result of this paper is a thorough exposition of the “how’s” and “why’s” that surround the subject of The Berlin Wall. Indholdsfortegnelse Indledning 1 Redegørelse for Berlinmurens opførsel 2 Sozialistische Einheitspartei Deutschlands 2 Arbejder- og bondestaten 2 Grebet strammer i DDR 3 Arbejderopstanden 1953 4 Indhentning og overhaling 5 Muren bygges 5 Analyse af Berlinmurens fald 6 Indre faktorer 6 Ydre faktorer 8 Stemningen i DDR 10 Vurdering af konsekvenserne af Berlinmurens fald 10 Et nyt verdensbillede 10 Den Første fase 11 Den Anden fase 11 Den Tredje fase 12 Holdninger...
Words: 5321 - Pages: 22
...Elevhandouts Genrebevidsthed Disse handouts beskriver hvordan din besvarelse skal se ud for hvert af de Små spørgeord: * Angiv og dokumenter * Opstil hypoteser * Argumenter * Opstil/Anvend model * Beregn Samt for hvert af de store spørgeord: * Undersøgelse * Sammenligning * Diskussion * Notat Angiv og dokumentér Angiv ”Angiv” bruges for præcist at definere omfanget eller antallet af de faktorer, konsekvenser, mønstre, der spørges ind til: ”Angiv to fordele og to ulemper for Danmarks konkurrenceevne...” Du har svaret på spørgsmålet, når antallet af komponenter svarer til det, der bliver spurgt om. … og dokumentér Når du har angivet skal du også dokumentere. Når du skal dokumentere skal du enten bruge det materiale du medbringer, din samfundsfaglige viden eller det materiale, der ledsager spørgsmålet. Når dokumentationen skal findes i det vedlagte materiale er det vigtigt at du fokuserer på spørgsmålet og laver nogle nedslag, der netop matcher det stillede spørgsmål. Det kan være nedslag i tabeller, figurer eller i et TV-klip, hvis det er en digitalt stillet opgave. Når dokumentationen skal findes i det medbragte materiale eller i din faglige viden kan dokumentationen - enten være henvisninger til fagligt stof, der er velkendt for skribent som læser. ”Konsekvenser for vælgeradfærden” kan være de ændrede deltagelsesformer f. eks. partiernes faldende medlemstal eller Socialdemokraternes (som et tidligere klasseparti) besvær med...
Words: 5014 - Pages: 21