Free Essay

Student

In:

Submitted By
Words 3644
Pages 15
3) Ingredienser i radikalisering:

1. Brændstof: sociale og politiske faktorer. Eksklusion.
X: dansk-pakistaner.

2. Medspil: søgen efter et fællesskab

3. Retning: Ideologi og religion.
X: dansk-pakistaner.

4. Trickeren:
»Hvornår slår radikalisering over i vold? Det kan være en kort eller en lang proces. Kernen er, at der opstår en overbevisning om, at modstanderne er umennesker, og at de udgør en eksistentiel trussel mod dig, din identitet og det fællesskab, du er en del af. De, der radikaliserer, sænker barrieren for, hvad man menneskeligt er i stand til. De fremstiller også modstanderen, som om han kun forstår et sprog: Vold. Hvis du ikke går løs på ham - vil han gå løs på dig, lyder argumentet,« siger Anja Dalgaard-Nielsen.
X: Paris-brødre. Syrien-hjernevask.

4) Stigning i radikalisering:

Alene i 2014 havde Københavns Kommune 60 sager om unge københavnere i farezonen for at blive radikaliseret. Til sammenligning var der i alt 94 sager i de tre foregående år. Tallene dækker i ét tilfælde over højrenationalistisk radikalisering, mens størstedelen af sagerne knytter sig til islamisme og især de yderligtgående salafistiske grupper i hovedstaden.

Størstedelen af henvendelser var i årets sidste tre måneder.

I 26 tilfælde var bekymringen direkte, at de unge var på vej til kampene i Syrien og Irak eller ved at blive opfordret til at tage af sted. Ifølge kommunen er »et fåtal« af disse rejst ud.

I dansk regi lyder den seneste melding fra efterretningstjenesten, at »mindst 110 personer er udrejst fra Danmark til Syrien eller Irak for at kæmpe. 16 formodes dræbt«.

For to uger siden kom det frem, at det samlede tal for udrejste til IS ligger på mellem 3.000 og 5.000 for hele EU. Den øverste chef for Europol, Rob Wainwright, vurderer over for BBC, at de tusindvis af hjemvendte personer udgør en potentiel risiko, og at efterretningstjenesterne er dårligt rustede til opgaven: »Virkeligheden er, at sikkerhedsmyndigheder i dag ikke er i stand til fuldt at beskytte samfundet mod denne slags trusler,« siger han.

Ikke desto mindre peger den danske terrorforsker Lars Erslev Andersen på, at de franske terrorister bag attentatet på Charlie Hebdo faktisk ikke falder ind under denne kategori. Intet tyder på, at Kouachi-brødrene havde været i kamp i hverken Syrien eller Irak. Derimod besøgte de to ifølge Berlingskes oplysninger for år siden den nu afdøde Anwar al-Awlaki i Yemen. Al-Qaeda lederen var, før han i september 2011 blev dræbt i et amerikansk droneangreb, kendt for at opfordre vestligt bosatte islamister til at begå terror.

Hvorfor stigning:

1. ”Vi oplever, at flere unge bliver radikaliserede på grund af den internationale konflikt-optrapning.” Kontorchef i kommunen.

2. »De nye islamistiske grupper er blevet bedre til at mobilisere unge og er mere organiserede end før,« siger Fatih Alev. Imam. Prædikanter, fx Anwar al-Awlaki i Yemen.

3. Det øgede fokus på islamistisk radikalisering spiller også ind, siger Tobias Gemmerli fra Dansk Institut for Internationale Studier (DIIS): »I forhold til den offentlige debat og den konkrete politik er det forventeligt, at flere henvender sig med bekymringer.« Ifølge DIIS-forskeren er situationen »alt andet lige« eskaleret, efter at Danmark er gået aktivt med i kampen mod Islamisk Stat (IS). »Men eskaleringen ses også i den offentlige debat med eksplicitte fjendeerklæringer og med den meget kontante politik, der bliver ført på området. Der sker en radikalisering på begge sider af den her frontlinje.”

5) Hvad kan vi gøre?:
I Folketinget tegner der sig et flertal for at gøre det muligt at dømme danske syrienkrigere, som kæmper med IS mod den vestlige koalition. Forslaget blev først stillet af Venstre i efteråret, men i januar slog justitsminister Mette Frederiksen (S) over for DR fast, at Socialdemokraterne heller ikke er afvisende: »Hvis man rejser fra Danmark og tilslutter sig Islamisk Stat og kæmper imod danske soldater, så mener jeg, at man begår landsforræderi.
”Jeg vil gerne sikre mig, at juraen kommer på plads, men det er mit klare politiske signal.”

Aarhus Modellen
København – Magnus Ranstorp

Hvad kan vi gøre – jer, mig?

Islamisk Stat

6)Hvor kom de fra?

Den 29. juni 2014 blev en skelsættende dag i mellemøstlig historie. Den dag erklærede Islamisk Stat, IS, sin fødsel som kalifat og religiøs-politisk selvstændig enhed
-Dawlet al-Islamiyyah". IS: Daish

Kalifatet er ikke en fast størrelse, men skifter konstant grænser i takt med IS' militære erobringer. Ved sin fødsel i juni 2014 strakte det sig fra Diyala i det østlige Irak til Aleppo i Syrien - et område samlet set så stort som Syrien selv, men på kryds og tværs af den syrisk-irakiske grænse.

Med kort varsel er IS' leder, Abu Bakr al-Baghdadi, blevet en af den arabiske verdens mest magtfulde skikkelser. Baghdadi er en 43-årig iraker, som tidligere var leder af al-Qaeda i Irak og nu bærer titlen ”kalif". Da han den 4. juli 2014 gik på talerstolen i Mosul for at bekræfte, at kalifatet var oprettet, var det første gang, han trådte frem for offentligheden. Det var under ramadanen og i Mosuls store moské, al-Nouri. I mange år havde Baghdadi omhyggeligt undgået at vise sig for omverdenen, og han optrådte kun under pseudonym. Ifølge en af de mange myter, der knytter sig til ham, trak han oftest en pose med huller til øjnene over hovedet, når han deltog i møder. Indtil han blev filmet den 4. juli i al-Nouri-moskéen, fandtes der ingen fotos af ham.

Med den offentlige profil har han gjort livet betydelig mere besværligt for sig selv. Nu er myndigheder og efterretningstjenester i færd med at kortlægge hans færden. FBI har udlovet den betragtelige dusør på ti mio. dollars til den, der pågriber ham. Han vil fra nu af være på mange dødslister.

Formelt bliver han den første kalif siden det osmanniske kalifats ophør i 1924. Titlen betyder ”hærfører for alle troende muslimer" og dermed opkaster han sig til øverste autoritet for alle muslimer i verden - noget af et karrierespring for en tidligere lavere-rangerende irakisk officer. Da han udråbte sig til kalif, ændrede han samtidig navnet ”Den Islamiske Stat for Syrien og Irak", ISIS, til ”Den Islamiske Stat", IS, Daish.

Grunden er, at IS ikke længere kun omfatter Syrien og Irak, men også kommende erobringer i fx Libanon og Jordan. Den Islamiske Stat skal derfor ikke opfattes konkret som en stat, men derimod som et kalifat, der omfatter hele den muslimske menighed, ummaen, uden nogen fysisk afgrænsning. Kaliffens symbolske magt dækker ikke blot over den arabiske verden, men kan også ses som et virtuelt kalifat, der omfatter muslimer i både Europa og Amerika.

Forud for IS’ erobring af Mosul var der rigeligt med advarsler om udviklingen af en ny global terrortrussel, der havde sin baggrund i to forhold, nemlig den politiske situation i Irak og Det Arabiske Oprør i 2011. Men advarslerne blev ignoreret.
– ligesom de utallige advarsler om al-Qaeda og Osama Bin Laden forud for 11. september 2001 var blevet det. Historien syntes på en måde at gentage sig. Mens Europa og USA ivrigt diskuterede, hvor stor risikoen var for, at de såkaldte Foreign Fighters ville vende tilbage fra konfliktzoner i Sahel, Nordafrika, Afrikas Horn, først og fremmest Somalia, Den Arabiske Halvø, Levanten og Sydasien, eller hvorvidt al-Qaeda, trods præsident Obamas effektive antiterror-kampagne mod lederne i Pakistan, var i gang med at få en renæssance, lagde Islamisk Stat fundamentet til sine overrumplende angreb i Syrien og Irak, på samme måde som al-Qaeda trods rigeligt med advarsler og information gennemførte angrebet 11. September. Som tilfældet var med Osama Bin Laden og al-Qaeda i 1990’erne, der i interviews og gennem fatwaer truede og advarede Vesten, redegjorde IS gennem egne publikationer så- som tidsskrifter og årbøger omhyggeligt for bedrifter og hensigter. Det er tillige gennem de her publikationer og gennem beretninger fra frafaldne medlemmer, at vi kender til organisationen og dens opbygning og støtter.
Siden 2010 har ISI været stramt og enevældigt ledet af Abu Bakr al-Baghdadi sammen med hans næstkommanderende, Hajji Bakr, der havde en karriere som oberst i Saddam Husseins hær. Igen ser man næsten historien gentage sig: Når det i 1930’erne lykkedes for den saudiarabiske Ibn Saud at samle det, der blev til kongedømmet Saudi-Arabien, skyldtes det en fasttømret alliance mellem troens og sværdets folk, sådan som det den dag i dag er illustreret på det saudiarabiske flag: Grønt med den islamiske trosbekendelse understreget af et sværd. I dag udgøres ledelsen i IS af en islamisk lærd i samarbejde med den militært udannede oberst. Og organisationens flag bærer som det saudiarabiske også den islamiske trosbekendelse, men på sort baggrund og med profetens segl nedenunder. Alliancen mellem den radikale imam og den krigskyndige oberst er ikke tilfældig: De har, sammen med deres undersåtter og andre grupper, dannet en alliance i vrede over den afgrænsning fra den politiske magt, regeringen i Bagdad under al-Malikis ledelse har udsat dem for.
Dannelsen af IS går tilbage til 2004, hvor den jordanske jihadist Abu Musab al-Zarqawi (Ahmad Fadeel al-Nazal al-Khalayleh) etablerede sin gruppe al-Tawhid wal Jihad (Enhed og Jihad) og lagde grunden til de militante islamistiske oprør mod invasions-styrkerne i Irak-krigen, der var blevet indledt i marts 2003. Gruppen havde sin grobund i Irakisk Kurdistan, hvor der gennem 1990’erne var blevet dannet nogle mindre, men radikale grupper inspireret af al-Qaeda, og som i 2001 gik sammen i dannelsen af Ansar al-Islam under ledelse af Mullah Krekar (Faraj Ahmad Necmeddin) Krekar fik allerede i 1991 norsk asyl som flygtning fra Nordirak, men var i 2001 i Irakisk Kurdistan sammen med andre kendte jihadister med forbindelse til al-Qaeda, og sammen etablerede de Ansar al-Islam, som Zarqawi også var en del af. Det var den gruppe og sammenrend af forskellige ledere, der også talte veteranen Abu Musab al-Suri, som den amerikanske udenrigsminister, Colin Powell, henviste til i sin tale i FN’s Sikkerhedsråd i februar 2003, da han fremlagde begrundelserne for Irak-krigen. Da krigen mod Afghanistan blev indledt i oktober 2001 som reaktion på 11. September-terrorismen, flygtede en del al-Qaeda-folk gennem Iran til Irakisk Kurdistan, hvor de tilsluttede sig Ansar al-Islam, som derved kom under stigende indflydelse fra udenlandske jihadister. For Krekar endte det med, at han blev skubbet til side af de tilrejsende arabiske veteraner fra Afghanistankrigen og via Holland kom tilbage til Norge. Zarqawi tog kontrol over gruppen i 2004 og samlede de tilrejsende jihadister samt irakiske oprørere i sin gruppe al-Tawhid wal Jihad (Enhed og Hellig Krig).
Zarqawi blev kendt for sin radikalisme og brutalitet, dels gennem uhyggelige videoer, hvor gidsler blev halshugget, dels gennem hans gruppes systematiske forsøg på at skabe en borgerkrig mellem sunni- og shiamuslimer ved bl.a. at bombe shia-muslimske moskeer og helligdomme. Især blev filmatiseringen af likvideringen af amerikaneren Nicholas Berg i maj 2004 kendt verden over som udtryk for Zarqawis brutalitet, der i uhyggelig grad ligner de voldshandlinger IS i dag er berygtet for. Zarqawi fremstår i dag som et forbillede og en martyr, som IS beundrer og henviser til, og han indtager i IS samme rolle og status som Osama Bin Laden gør i al-Qaeda.
Zarqawi var ikke al-Qaeda-medlem, og al-Qaeda-ledelsen var kritiske over for både hans brutalitet og angreb på shiamuslimer, fordi den mente, angrebene skulle rettes mod amerikanerne og den nye irakiske regering. Ikke desto mindre blev Zarqawis gruppe i oktober 2004 under navnet al-Qaeda-Komiteen for Jihad i Mesopotamien officielt en del af al-Qaeda-netværket og vedblev at være det efter Zarqawis død.
Det er interessant at konstatere, at der går en lige linje fra Zarqawi og hans uenighed med al-Qaeda til bruddet mellem al-Qaeda og Islamisk Stat i dag. For al-Qaeda og IS er der således tale om to ganske forskellige udviklinger, der giver sig udslag i særdeles forskellig fortolkning af strategi og fjendebillede, akkurat som det var tilfældet allerede dengang.
Det er på en måde denne gamle konflikt, der bryder ud i lys lue mellem ISIL og al-Qaeda hen over vinteren 2013-14 og fører til det officielle brud i februar 2014:
1. al-Qaeda finder det præmaturt at kalde sig stat, når der reelt ikke er etableret en.
2. de er kritiske overfor, at der udpeges ledere, uden at alle og især den øverste ledelse er taget med på råd.
3. de er uenige i den sekteriske voldsdyrkelse. Denne uenighed gentager sig, da al-Baghdadi i april erklærer dannelsen af ISIL.

7) Hvordan fungerer IS?
Verdens rigeste terrororganisation:
Efter erobringen af Mosul, oliefelter og raffinaderier i både Syrien og Irak, landbrugsområder og kraftværker samt plyndring af banker og overtagelse af det amerikanske militære udstyr, som den irakiske hær efterlod under sin flugt, har IS fået nyt udstyr og nye indtægtskilder, herunder salg af olie på det sorte marked og opkrævning af skatter.
Velorganiseret:
Fra Islamisk Stats eget onlinetidsskrift, Dabiq, får man indtryk af en særdeles velorganiseret gruppe, der sælger sig selv som en stat, der er i stand til at organisere alt fra børneopdragelse, undervisning og samarbejde med stammer, til brutal og effektiv krigsførelse. Men billederne af gruppens succes både på slagmarken og i opbygning af kalifatet samt ikke mindst den ledsagende tekst i form af små essays, reportager og portrætter af fjender viser også et særdeles brutalt og totalitært system, der ikke tillader andre holdninger end dem, der udstikkes fra ledelsen: en om- fattende undertrykkelse, hvor folk, der ikke indordner sig, promte myrdes. De mange videoer, IS uploader, viser f.eks. IS-krigere, der kører rundt og jagter shiamuslimer, som kontant og skånselsløst bliver skudt på åben gade.
Voldelig:
Udover at være effektiv både i organisering og på slagmarken er IS ekstrem voldelig. Volden synes at være en central og integreret del af deres ideologi og man får det indtryk, at volden dyrkes for voldens egen skyld i en form for apokalyptisk voldsrus. Volden virker mere som et mål i sig selv end som et middel, og jo mere vold, desto stærkere og mere sejren- de fremstår IS i sit eget billede. Det er formentlig også denne sejrsikre voldsforherligelse, der sammen med statsbygningsprojektet får sympatisører i andre lande, f. eks. i Europa, til at følge kaliffens opfordring til hijrah: at valfarte til Islamisk Stat for at hjælpe med at opbygge kalifatet.
Præcis på disse punkter adskiller IS sig markant fra al-Qaeda: For det første insisterer IS på at kunne drive en islamisk stat og opbygge et kalifat, hvilket i al-Qaedas tolkning er præmaturt. Al-Qaeda har altid kun været en parasit på andres territoriale kampe og har aldrig selv kontrolleret andet end nogle træningslejre. For det andet insisterer IS på at fremstille sig selv som stærk, sejrende, nærmest overmenneskelig (i den tyske filosof Friedrich Nietzsches forstand) der kompromisløst sætter sin vilje til magt igennem, mens al-Qaedas leder Osama Bin Laden altid brugte en offer-oprørsideologi: Muslimerne er ofre for vestlig imperialisme, udbytning og latterliggørelse, og derfor er det pligt at gøre oprør mod dette.
Med andre ord fremstiller IS sig som meget mere potent end al-Qaeda nogensinde har været i stand til, og derfor har IS også overtaget den globale lederrolle i jihad, mens al-Qaeda reduceres til en blandt mange terrorgrupper. Således ser man tidligere al-Qaeda-tilknyttede personer og grupper skifte over til IS. Lige fra sin start i 2006 og med ideologiske rødder endnu længere tilbage til Abu Musab al-Zarqawis ideologi har IS stået i opposition til al-Qaeda, der sandsynligvis kun omfavnede IS-folkene, fordi den gamle al-Qaeda-ledelse efter flugten til Pakistan havde despe- rat brug for at være repræsenteret i oprøret i Irak efter krigens start i 2003. Med sin kontrol over territorium og ressourcer, sin kompromisløse ideologi og voldsdyrkelse og potente og sejrsikre selvfremstilling i en professionel markedsføring fremstår IS som en betydeligt stærkere og langt vanskeligere fjende, end al-Qaeda nogensinde har gjort.
Propaganda:
På YouTube har der allerede været mange optagelser af IS' brutale fremgangsmåde med halshugning, korsfæstelse og stening af deres fanger. IS bruger disse tiltag som propaganda i dagene, før de rykker frem på slagmarken. De halshugger fanger, der ikke slutter sig til IS, på stedet. Kvinder bliver fanget og stillet til rådighed som hustruer for jihadkrigerne. Det sætter en skræk i livet på deres modstandere og vækker opsigt blandt visse unge muslimer i Europa og USA, hvoraf nogle melder sig under IS' faner. Den britiske udenrigsminister, Philip Hammond, har for nylig blæst til kamp mod den radikalisering af unge, der foregår i europæiske lande.

”Det er en barbarisk ideologi, som også truer os herhjemme. Medmindre vi stopper dem, vil de angribe os på britisk jord,” mener han. Et synspunkt, som den danske regering deler.

IS' provokationer har ført til, at USA og en række allierede i Vesten nu gør alvor af aktivt at deltage i krigen mod IS i både Irak og Syrien. Det er tydeligt, at et separat opgør med IS i Irak ikke længere gav mening. IS i Irak og IS i Syrien er forbundne kar, som skal bekæmpes på samme tid: ”Dette er en organisation med en apokalyptisk dommedagsvision, som vi på et tidspunkt bliver nødt til at besejre. Kan islamisterne besejres uden også at tage opgøret med den del af organisationen, der opholder sig i Syrien? Svaret er nej.” Sådan fastslog den amerikanske forsvarschef, general Martin Dempsey, på et pressemøde i Washington den 21. august 2014. Samtidig voksede spekulationerne om, hvorvidt det ville være i Vestens interesse at ændre holdning til Assadstyret, med hvem man nu deler en fælles fjende.

8) Hvad vil de?
Hævn over Vestens ydmygelser

9) Hvorfor har IS så stor tiltrækningskraft?
X: Tareq

10) Hvordan bekæmper man IS?
Der er formentlig kun én måde IS kan bekæmpes på, og det er indefra eller fra neden. Faktisk viste the Surge vejen: Det handler om at få fragmenteret IS, ved at grupper og medlemmer ser deres fordel i at skifte side, i Irak til at støtte centralregeringen, og som det ser ud nu i Syrien til at gå over til den sekulære opposition. Erfaringer med oprørsbevægelser har vist, at de ikke kan bekæmpes alene fra luften, men at landstyrker er nødvendige. Erfaringer i Afghanistan, Irak, Libyen og Somalia har tillige vist at besættelsesstyrker, der kommer udefra, heller ikke er en optimal strategi, for- di lokalbefolkningen ofte vil se de udefrakommende styrker som mere fjendtlige end oprørsstyrkerne – det var akkurat det, David Kilcullen betegnede som The Accidental Guerilla, og som blev til præmissen i udviklingen af the Surge. Luftstøtte kan måske, som tilfældet har været indtil videre ved den irakisk-kurdiske grænse, inddæmme IS og forhindre fremrykning, dersom der er styrker som Peshmerga til at arbejde sam- men med jagerflyene. Men luftangreb alene kan ikke bekæmpe IS. Kun ved at lokale irakiske og syriske tropper får tilstrækkelig styrke til at bekrige IS, kan IS nedkæmpes. Opgaven for koalitionen bliver derfor at bidrage til etableringen af sådanne styr- ker, hvilket i høj grad er en politisk og diplomatisk udfordring, der bestemt ikke bliver mindre vanskelig i lyset af alle de modsætninger og dilemmaer, som gør sig gælden- de både i regionen, internt i koalitionen og i forståelsen af problemerne mellem Rus- land, Iran, Irak, Syrien og Kina på den ene side og USA, EU og den syriske opposition på den anden side, samt et Tyrkiet, der har problemer med at vælge side i valget mellem IS og kurderne. Dertil kommer, at en “Surge-strategi”, hvor lokale militser og institutioner støttes og styrkes med henblik på at bekæmpe en fælles fjende, kan være en særdeles risikabel affære, hvilket IS også bærer vidnesbyrd om: En del af de IS-krigere, der i dag kæmper i Syrien og Irak, er trænet af USA under the Surge. Havde regeringen i Bagdad indfriet løfterne til dem, og havde USA fastholdt Irak på, at de sunnimuslimske stammer i the Surge skulle integreres i den irakiske stat, ville the Surge i dag måske have været en succes. Nu har den bidraget til at fostre det, der uden sammenligning er den største udfordring i krigen mod terror: IS eller Daesh, om man vil.
Den frygt, mange vestlige stater allerede nu nærer, nemlig at IS vil etablere træningslejre for at træne rekrutter til terrorisme på samme måde som al-Qaeda gjorde det i Afghanistan i 1990’erne, er bestemt sandsynlig. Med andre ord synes en laden stå til-strategi, som i alt for lang tid gjorde sig gældende i Syrien, heller ikke farbar.
IS’s styrke er også gruppens svaghed eller i hvert fald sårbarhed. I sit statsbygnings- projekt har IS brug for forsyninger, penge, ressourcer og i sin krig har gruppen brug for våben og ammunition. Meget af dette har IS tilranet sig gennem sine erobringer, men ressourcerne og især lagrene af ammunition og våben er ikke uudtømmelige. IS får brug for nye forsyninger, og derfor vil det være konstruktivt at gøre alt, hvad man kan for at forhindre det ved kontrol af grænser og eftersporing af forsyningsve- je både for mennesker, penge og materiel. Det er afgørende for omverdenen at få standset IS' ekspansion og fremdrift og udstille IS som krigsforbrydere, hvis man skal kunne håbe på at standse rekrutteringen af unge marginaliserede sunnier. Irakkendere er enige om, at IS skal bekæmpes af sunnistyrker, ikke shiastyrker eller ved vestlig invasion.
Indblanding af Iraks shiitter vil nemlig øge tilstrømningen af sunnier til IS, ligesom indblanding af vestlige hærstyrker yderligere vil styrke IS' generelle hvervning af frivillige, da bevægelsens eksistensberettigelse netop er at bekæmpe vestlig indflydelse i den islamiske verden. Det er i erkendelsen af denne vurdering, at Obama-regeringen nu vil skabe en arabisk sunnifront mod IS. Om det vil lykkes, kan kun tiden vise.

Propaganda-videoer:

Meet some of our newest brothers: https://www.youtube.com/watch?v=4tPhOEbpS9U Islamic State providing 2015: https://www.youtube.com/watch?v=IRzdnhKTrW0 Syria Iraq Mujahideen Very Powerful Emotional Nasheed: https://www.youtube.com/watch?v=AoVdvyKNaZw Call of duty, Islamic State:
https://www.youtube.com/watch?v=DiWER1dvwms

Similar Documents

Free Essay

Student

...Revision of Critical essay *Introduction In today's society there is a lot of pressure on students academically to have a good performance and with that comes a lot of stress. Some students find a way to try to balance their hectic school life style whether it be some kind of recreational activity. One of those activities is sports and whether it can make a better student. I believe that yes it can increase your performance academically because it teaches you skills such as focus, fitness and communication with others. In the article “do athletes make better students, Natalie Gil written for the guardian.com. Natlie Gil claims that studies show that doing both can benefit studies and sports performance, providing motivation and preparation. Natalie Gil also goes on to state that it helps organization and pervents procrastination and that being fit alters students mood in a good way claiming a healthy body is a healthy mind. Lastly, Natalie Gil goes on to show evidence that it also helps with communication and team work whether at school or later in landing a career. Pathos Natalie Gil Appeals to the stress and desire to succeed in today's world as students upcoming in today's society. She also uses the points or appeal to support her view or stance on the subject that athletes do make better students and that this will lead to success not only in their academic life but also in their career choice Logos Natalie...

Words: 616 - Pages: 3

Premium Essay

Student

...are important to be included in the evaluation of teaching effectiveness. These factors are as the criteria for the evaluating of educational effectiveness. Some of these factors still work as a criterion for the evaluation process. While, the other factors have to be excluded from the evaluation and not to be given as much weight. Therefore, the main goal of this study is to ask administrators about which items still valid until the now and have to be included in the evaluation process and which of these items are invalid to be an evaluation criterion. This article also offers the main sources of data for evaluation of faculty performance as one of the important components of evaluation of educational effectiveness. There sources are students’ evaluation tools, teaching portfolios, classroom visitation reports, and scholarship activities. These sources offer significant information about the faculty performance and consequently they will contribute significantly in assessing and evaluating the teaching effectiveness. There are some items of evaluation have to be included and be given more weight in any evaluation process of the educational effectiveness because they have a significant relation to the success of the evaluation process. These items are currency in field, peers evaluation, classroom visits, professors preparations. While, there are some items have to be excluded because they do not contribute in success of evaluation of teaching effectiveness...

Words: 325 - Pages: 2

Free Essay

Student

...SOX testing, I was also assigned to assist building the Compliance Universe for the whole organization. I appropriately allocated my time and energy to these two projects, so that I completed most of my work in a high quality and on a timely basis. I am a dedicated team player who loves communicating with people. I interviewed Hologic’s employees to understand key business processes, joined all the staff meetings and presented my ideas and achievements to the team, collaborated with colleagues to work on other projects to meet the deadline. I am also a person with great research and analytical skills. I used CCH, FASB Codification and some other information sources to finish my cases in academic study. Even though I am an international student, I believe that I am better for this position than anyone else. Companies like Signiant need global perspective people. I majored in International economy and trade during undergraduate study. I have knowledge about foreign currency, international transactions and taxes. All I need is a chance to learn and contribute in a fast-paced company like Signiant. The enclosed resume briefly summarizes my educational background and experiences, I would like to meet with you for an interview during which I can fully express my capacity and desire to work for Signiant. In the meantime, if you need any additional information, please contact me by phone at 781-502-8582 or via e- mal at liulezi2012@hotmail.com Thank you for your time and...

Words: 319 - Pages: 2

Free Essay

Student

...Study of Asia-Pacific MBA Programs Bloomberg Business week posted an article on March 17th 2014 titled, Elite Business Schools Hike Tuition for the Class of 2016. This article draws a comparison between tuition costs for the class of 2015 for selected US MBA programs and the class of 2016. Tuition costs are increasing more and more every year, for this reason looking at other alternatives may be more cost effective. The following study provides and interpretation of tuition cots both local and foreign in the Asia-Pacific region. From this study we can see the comparison between tuition costs and starting salaries. We can also see other deciding factors such as admission requirements. Finally this study provides a recommendation for an MBA program in the Asia-Pacific region. Please note Table 1.1 listing the study’s programs with their correlating graph ID. Table 1.1 Business School | Graph ID | Lahore University of Management Sciences | LUMS | Indian Institute of Management (Calcutta) | IIMC | University of New South Wales (Sydney) | UNSW | Indian Institute of Management (Bangalore) | IIMB | Curtin Institute of Technology (Perth) | CIT | Massey University (Palmerston North, New Zealand) | MU | University of Queensland (Brisbane) | UQ | University of Adelaide | UA | Monash Mt. Eliza Business School (Melbourne) | MMEBS | Melbourne Business School | MBS | Royal Melbourne Institute of Technology | RMIT | Macquarie Graduate School of Management...

Words: 3907 - Pages: 16

Free Essay

Student

...THE RATE OF INVOLVEMENT OF KPTM KL’S STUDENTS IN SPORTS AT THE COLLEGE Prepared by : MUHAMMAD AEZHAD BIN AZHAR CVB130724387 MUHAMMAD FARHAN BIN ABDUL RAHMAN CVB130724287 RAHMAN MUSTAQIM BIN KHOSAIM CVB130724279 MUHAMMAD AIMAN BIN MOHD HUSNI CVB130724388 Prepared for : Madam Jaaz Suhaiza Jaafar Submitted in partial fulfillments of the requirement of the 106km course. TABLE OF CONTENTS NUMBER | CONTENTS | PAGES | 1. | ACKNOWLEDGEMENT | 3 | 2. | INTRODUCTION | 4 | 3. | OBJECTIVES | 5 | 4. | METHODOLOGY | 6-7 | 5. | GRAPH | 8-11 | 6. | CONCLUSION | 12 | 7. | APPENDIX TABLE | 13 | 8. | APPENDIX | 14-17 | ACKNOWLEDGEMENT First of all,we really want to thankful to Madam Jaaz Suhaiza Jaafar because allowed me to do this mini project until we’ve successfully completed it.We want thankful too because madam helped us a lot such as give instructions or order how to make it properly done until we’ve finished it. If we didn’t get help from madam,its really hard to us for completed it in a short time. We also want to very thankful too all our 50 respondents which all of them its from KPTM KL students who was in diploma,degree or professional. They all was nice and very friendly with us and nobody refuse to give a little time to fill up our questionnaire. We really want to wish thanked you so much because without them we can’t finished our mini project. Last but not least,thank you so much too our...

Words: 2116 - Pages: 9

Premium Essay

Student

...playing a basic rule in the education, and the government was searching for a solution to eliminate this phenomenon. They found that establish public schools overall the states will improve a lot of the poor income people to be introduced in the educational field, and over the years will produce community with cultured educated society. The education is varies in all levels, starting from preschool reaching to postgraduate like masters and doctoral degree. The insurance of improvement in education that any non U.S graduate must have multiple exams prior to admission e.g. TOEFL, ILETS, GRE, GMAT. Nowadays there are gradual increase in the numbers of international students want to continue their educations in United States. The improvement of the education in United States is very obvious and attracts the students worldwide, and they release a lot of plans in progress. All the opportunities social, health, economic, academic will depend on the basic structure...

Words: 306 - Pages: 2

Free Essay

Student

...Retention(n), retain verb (used with object) the ​continued use, ​existence, or ​possession of something or someone:Two ​influential ​senators have ​argued for the retention of the ​unpopular ​tax.The retention of ​old ​technology has ​slowed the company's ​growth.​water/​heat retention Particularly(adv) Especially(adv) Deter(v) to make someone less likely to do something, or to make something less likely to happen caydırmak, vazgeçirmek, yıldırmak Perception(n) BELIEF [C]› what you think or believe about someone or something algılama, sezgi, görme The public perception of him as a hero is surprising. NOTICE [U] the ability to notice something fark etme, farkına varma, tanıma, görme Alcohol reduces your perception of pain. Conationimpulse Unanimous agreed by everyoneoy birliği ile üzerinde uzlaşılan; herkesçe kabul edilen; genel kabul görenThe jury was unanimous in finding him guilty. unanimity     /ˌjuːnəˈnɪməti/ noun [U]› when everyone agrees about somethinggenel/toplumsal uzlaşı; oy birliği ile anlaşma; genel kabul; fikir birliğiunanimously adverb›oy birliği ile kabul edilmişThe members unanimously agreed to the proposal. dissonancenoun [U]  UK   /ˈdɪs.ən.əns/  US   /ˈdɪs.ə.nəns/      › specialized music a ​combination of ​sounds or ​musical ​notes that are not ​pleasant when ​heard together:the ​jarring dissonance of Klein's ​musical ​score› formal ​disagreement dissonant adjective UK   /ˈdɪs.ən.ənt/  US   /ˈdɪs.ə.nənt/ specializedor formal ›a dissonant ​combination of...

Words: 335 - Pages: 2

Premium Essay

Student

...Student Handbook 2015/2016 www.praguecollege.cz Table of Contents Introduction Message from the Director Mission, Vision and Values Why study at Prague College Admissions A short guide to Prague College qualifications English for Higher Education Foundation Diploma in Business Foundation Diploma in Computing Foundation Diploma in Art & Design Professional Diplomas in Business Professional Diplomas in Computing Higher National Diploma BA (Hons) International Business Management BA (Hons) International Business Management (Flexible Study Programme) BA (Hons) Business Finance & Accounting BA (Hons) Graphic Design BA (Hons) Fine Art Exp. Media BSc (Hons) Computing BA (Hons) Communications & Media Studies MSc International Management MSc Computing Accreditation & Validation UK/Pearson Credit system Transfer of credits Student support Accommodation Study Advising and Support Financial support Visas for foreign students Scholarships Benefits for students Study abroad Internships Assistance in employment Counselling Centre Student Resources Computer labs Online Learning Centre (Moodle) Prague College email Physical library Digital Library ISIFA Images Textbooks and class materials Graphic Design/Interactive Media/Fine Art materials and costs Personal computers Message boards and digital signs Newsletters Open lectures, seminars and events Student ID cards Centre for Research and Interdisciplinary Studies (CRIS) Prague...

Words: 27092 - Pages: 109

Free Essay

International Student

...[pic] TOPIC: INTERNATIONAL STUDENTS’ ATTITUDES ABOUT HIGHER EDUCATION IN THE UK Student: Pham Trang Huyen My Student ID: 77142444 10 weeks Pre-sessional course December, 2013 List of content Abstract 3 1. Introduction 4 2. Literature review 5 2.1. Higher Education in the UK 5 2.2. Teacher-student relationships and the quality of teaching 5 2.3. Different learning styles 6 2.4. Group work 7 2.5. Financial issues 8 3. Methodology 9 4. Results 10 5. Discussion 14 6. Conclusion 16 List of References 17 Appendix 19 Abstract Higher education is a competitive business which produces huge benefits for the UK economy. This paper reveals international students’ attitudes about UK higher education and focuses on direct factors which can affect students’ opinions. Reports of international students’ attitudes already carried out in Leeds Metropolitan University are analyzed and the main findings are emphasized. A total of eighteen international students interviewed provided data on their experience in UK education that involves the challenges they have faced and what they have achieved. The project concludes that not only UK tuition fees but also the quality of education can affect international students’ decision to study in the UK. Therefore measures should be taken in...

Words: 3732 - Pages: 15

Free Essay

Working Student

...INTRODUCTION Many students of HRM in Taguig City University work part-time Employment during school could improve grades if working promotes aspects that correspond with academic success, such as industriousness or time management skills, or instead reduce grades by reducing time and energy available for school work. Otherwise, working might be associated with academic performance, yet not directly influence it, if unobserved student differences influence both labor supply and grades. Unmotivated students might neither work for pay nor receive good grades because they put little effort into the labor market or school. In contrast, HRM students uninterested in academics might work long hours that would otherwise have been devoted to leisure. Students might misjudge the link between college achievement and future earnings when making labor supply decisions. If so, obtaining a consistent estimate of how such decisions affect academic performance is prospectively important for policy consideration. Some of HRM students in Taguig City University Students are more likely to work than they are to live on campus, to study full time, to attend a four-year college or university, or to apply for or receive financial aid. Students work regardless of the type of institution they attend, their age or family responsibilities, or even their family income or educational and living expenses. Most HRM students at Taguig City University face many challenges in their already busy everyday lives...

Words: 2898 - Pages: 12

Free Essay

Student Adversity

... Adversity allows an individual to develop a sense of discipline, as well as encouraging individuals to exercise their mind to confront a problem or conflict. Specifically, students who encounter hardships are more inclined to try harder, which promotes competition within the school. Although adversity may be beneficial towards some students, challenges can be detrimental for students who lack confidence. For instance, some students develop a mentality of despair; they believe that if one has to work hard, then the person does not have the natural ability for the assignment. Based on the effects of adversity aforementioned, I believe that students can both benefit from the obstacles faced in school with the proper mentality or the effects could be hindering. Students face adversity every day, regardless of how transparent the obstacle may be; some problems may not be as evident as others. According to Carol S. Dweck, author of Brainology, all students face adversities throughout their high-school career, specifically, the challenge of overcoming a fixed mindset. In this excerpt, “The belief that intelligence is fixed dampened students’ motivation to learn, made them afraid of effort, and made them want to quit after a setback”, Carol portrays the illusion that students have over intuitive intelligence (Dweck 2). Students who share this belief of a...

Words: 1029 - Pages: 5

Free Essay

Student Handbook

...Student Handbook (Procedure & Guideline) for Undergraduate Programmes 2014 Revised: April 2014 UCSI Education Sdn. Bhd. (185479-U) VISION AND MISSION STATEMENT OF UCSI UNIVERSITY VISION STATEMENT To be an intellectually resilient praxis university renowned for its leadership in academic pursuits and engagement with the industry and community MISSION STATEMENT  To promote transformative education that empowers students from all walks of life to be successful individuals with integrity, professionalism and a desire to contribute to society  To optimize relationships between industry and academia through the provision of quality education and unparalleled workplace exposure via Praxis Centres  To spearhead innovation in teaching and learning excellence through unique delivery systems  To foster a sustainable culture of research, value innovation and practice, in partnership with industries and society  To operate ethically at the highest standards of efficiency, while instilling values of inclusiveness, to sustain the vision for future generations 2 UCSI Education Sdn. Bhd. (185479-U) Graduate Attributes Getting a university degree is every student‟s ultimate dream because it opens doors to career opportunities anywhere in the world. A university degree is proof of one‟s intellectual capacity to absorb, utilize and apply knowledge at the workplace. However, in this current competitive world, one‟s knowledge and qualifications...

Words: 28493 - Pages: 114

Premium Essay

Student Policy

...Student Academic Policies Computer Usage: Sullivan University Systems (SUS) provides computer networking for all staff, students and anyone else affiliated with the university community. Sullivan University will provide a platform that is conducive for learning while maintain and respecting the user privacy. Users are authorized to use the accounts only. Passwords should be protected, please keep the confidential (Computer Usage. (2012) Sullivan University. Student Handbook 2012-2013, pp. 12-14.). While using the SUS users have a responsibility and are expected to follow some key rules: 1. Do not abuse the equipment 2. Computers must be used for course work 3. No unauthorized down loading 4. At no time will user install software of any kind Disciplinary action for violations of the Computer usage of policy will be enforced and are as follows: 1. Loss of computer privileges 2. Disconnection from the network 3. Expulsion 4. Prosecution The Compute usage policy is standard and pretty straight forward. The statement lets students know what is and is not proper usage. What I would have like to have seen is a social media portion in the usage policy. Academic Integrity: Cheating and Plagiarism is a violation of the University’s Academic Integrity Policy. All students are expected to submit their own work. Penalties for those who are found guilty of cheating may include: (Academic Integrity. (2014, January 1) Sullivan University. Sullivan University 2014 Catalog...

Words: 320 - Pages: 2

Premium Essay

Student Satisfaction

...between the quality of school facilities and student...

Words: 2174 - Pages: 9

Premium Essay

Working Students

...performance of hiring working students Introduction While most students have parents that can support them, there are those students that need get what you call a “part-time job” to help their parents that can’t support them all the way. However, being employed and being a student can be too much to a person. The business process outsourcing industry in the Philippines has grown 46% annually since 2006. In its 2013 top 100 ranking of global outsourcing destinations. Significance of the Study There are situations in the life when one must do what they can to achieve their dreams or help their families. Especially if dealt with financial difficulties and there is a need work while studying. They also need to deal with their everyday busy schedules. This research aims to help understand and discuss the issues and concerns of the employed students to benefit the following: Working Students – Being an employee and student at the same time takes a lot of hard work. It can be rigorous but also rewarding especially if you helped your parents. It can also be a good working experience for them for their future. This study will assist them to see the behaviors that help them achieve their professional skills. Scope and Limitations This is study is conducted at the LPU-Manila and the information is viewed only in the light of the particular student and his or her experience as working student. It does not reflect the view of the general working student population or that of other...

Words: 606 - Pages: 3