Isang Pag-aaal na may layunin na alamin ang mga
Sanhi ng Pagbagsak ng Isang Estudyante sa Kursong BSICT
Filipino II

-------------------------------------------------

-------------------------------------------------
Pangangailangan sa Asignaturang Filipino II

Isinumite Kay: Dr. Dolores Sunga-Tanawan
Isinumite nila:
Alfon, Mary Joy
Bunag, Rachel
De Guzman, Tricia
Engalgado, Mark
Pamintuan, Jeffrey

KABANATA I: KALIGIRAN NG PAG-AARAL
Panimula

Isa sa mga hakbang tatahakin ng bawat estudyante sa pag-aaral ay ang pagtungtong sa kolehiyo. Bawat taon milyon-milyong mga estudyante ang nagtatapos sa sekundarya at dahil dito marami rin ang nag-enrol sa bawat unirbesidad sa bawat sulok ng bansa. Sa bawat estudyante na pumasok sa kolehiyo hindi lahat ng ito ay sigurado sa kursong pinili mayroon din naming mga napilitan lamang.
Maraming mga kursong inaalok ang bawat unibersidad, Isa sa mga kurso sa kolehiyo ay ang BS Information Communication Technology (BSICT), sa kursong ito kalimitan marami ang bumabagsak lalo sa mga asignaturang matematika (Plane Spherical Trigonometry, College algebra), Chemistry,
Engineering Drawing at iba pa. Marami ang maaaring maging dahilan ng pagbagsak ng isang estudyante sa bawat asignaturang nabanggit, maaring tamad magaaral, ayaw sa professor / terror na professor, mahirap ang mga asignatura, hindi patas sa pagbibigay ng grado at ang pinakahuli ayaw sa kurso. Isa sa mga dahilan ng pagbagsak ay ang tamad mag-aral, ika nga ng isang kasabihan “ Nasa Diyos ang awa, Nasa tao ang gawa”, hindi basta basta papasa sa kursong napili kung hindi gagawa ng paraan para pumasa.kung iyong gagawin lamang ay tumunganga at umasa sa gawa ng iba ay talagang wala kang mapapala. Isa na dito ay ang pagka-ayaw sa guro o di kaya’y terror ito kung kaya’t maaring hindi nakikinig ang estudyante dahil wala itong interes sa guro. Maari din namang hindi patas sa pagbigay ng grado ang guro o di kaya’y ayaw sa kurso o walang interes dito.

Teoretikal na Balangkas Marami ang nagsasabing ang kolehiyo ang pinakamahirap na yugto sa buhay ng isang mag-aaral dahil dito mararanasan ang lahat ng hirap.
Isa sa pinakamaraming estudyante ay ang kurso ng BSICT at dahil dito marami din ang bumabagsak. Sa kursong BSICT isa sa mga pinakamahirap na asignatura ay ang mga may kinalaman sa matematika (Plane Spherical
Trigonometry, College algebra) na karaniwan marami ang bumabagsak ang grado. Maraming dahilan ang pagbagsak, ang pagiging tamad, ayaw sa
Professor o terrorr na professor, may nahihirapan sa asignatura o dili kaya’y napilitan/ayaw ang kurso. Ang pinaka-makapangyarihan na tanong sa kolehiyo ay ang
“Papasok ka ba?” at ang pinaka-sikat na sagot dito ay ang “Ewan/Di ko nga alam eh” na kadalasan nanasusundan ng “Tara,wag na tayong pumasok”, ang mga pahayag na ito ay nagpapatunay ng katamaran sa pagpasok,samantala marami din na mga estudyante ang ayaw sa kanilang mga professor at dahil ditto nawawalan sila ng interes sa pakikinig at pakikilahok sa mga gawain sa loob ng silid-aralan, buong oras ng klase lamang sila mang-iinis sa kanilang guro.
Mayroon din naman ng mga napilitan lang sa kanilang kurso nakuha dahil wala ng magpagpipilian, kung kaya wala sa natuang kurso ang iyong buong atensyon at wala din dito ang iyong hilig.

Sa pag-aaral na ito, nailantad ang iba’t ibang sanhi ng pagbagsak ng isang estudyante sa unang taon sa kursong BSICT. Malalaman din ang mga paaran upang maiwasan ang pagbagsak sa mga asignatura sa kursong BSICT.

Paglalahad ng Suliranin

Ang pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ay makapagsagawa ng isang pagsusuri sa nga sanhi ng pagbagsak ng isang estudyante sa kursong
Bachelor of Science Information Communication Technology.
Pinagsisikapan ng mga mananaliksik na sagutin ang mga sumusunod na 1. Anu-ano ang mga sanhi ng pagbagsak sa unang taon sa kolehiyo sa

kursong BSICT?

2. Ano ang mga asignatura ng saan karaniwan na marami ang

bumabagsak?

3. Paano maiiwasan ng isang estudyante ang pagbagsak sa kursong

BSICT?

Saklaw at delimitayon ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay sumasaklaw sa pagsusuri ng mga sanhi pagbagsak at anong asignaturang karaniwang binabagsak ng isang estudyante
Ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng talatanungan(sarbey) at interbyu sa mga piling estudyante sa kursong BSICT. Nakapaloob sa nasabing talatanungan ay kung ano sa tingin ng mga respondante ang maaring sanhi ng pagbagsak ng isang estudyante. Ang mga sumagot sa talatanungan ay isandaan na katao/respondante (100) na nasa unang taon ng kolehiyo sa kursong BSICT.
Ang ginamit na kraytirya ng mananaliksik sa pagpapasya kung ano-ano ang mga sanhi ng pagbagsak sa unang taon ng kolehiyo sakusong ICT. Batay sa isinagawang sarbey , pinagpasyahan ng mga mananaliksik na kunin ang mga bahagdan ng bawat magkakahalintulad na kasagutan, ito ay ang mga sumusunod: 1. Nahihirapan sa mga asignatura 60% 2. Katamaran 20% 3. Dahil sa Professor 16% 4. Binabalewala ang mga asignatura 4%
100%
Sa mga sumagot sa talatanungan na 100 na katao, 60 o 60% ang nagsabing nahihirapan sa mga asignatura, 20 o 20% naman ang nagsabing tinatamad pumasok o gawin ang mga gawain, samantalang 16 o 16% ang nagsabing dahil sa Professor at ang may pinakamababang bahagdan ay ang binabalewala ang mga asignatura ay mayroon lamang na 4 o 4% na katao. Sa kinalabasan ng isinagawang sarbey ibinatay ng mananaliksik ang mga dahilan ng pag-aaralan. Lumabas sa isinagawang sarbey na ang pinakadahilan ng pagbagsak sa kurso ay sa kadahilanan na nahihirapan sa mga asignatura at ang sumunod ay ang katamaran, ikatlo ay dahil sa professor at ang huli ay ang pagbabalewala sa mga asignatura.

Kahalagahan ng Pag-aaral

Sa mga mag-aaral. Mas lalong malalaman ng mga mag-aaral mula sa unang baitang ng kolehiyo at ng mga mag-aaral na papasok pa lang sa kolehiyo ang kahalagahan ng pag-aaral. Mababatid nila sa pag-aaral o pananaliksik na ito na ang kolehiyo ay hindi katulad ng High School, na importante ang pagpasa mula sa lahat ng asignaturang kinukuha ng isang mag-aaral. Magkakaroon din ang mga mag-aaral ng ideya kung bakit bumabagsak ang ilang mag-aaral at mababatid din nila ang mga nangungunang asignatura na karaniwang ibinabagsak ng mga mag-aaral.

Sa mga guro. Mababatid ng mga guro o propesor sa kolehiyo kung bakit bumabagsak ang isang mag-aaral sa mga asignaturang kanilang kinukuha.
Malalaman nila ang mga pangunahing dahilan kung bakit nahihirapan ang ilang mga mag-aaral sa ilang asignatura at ang mga nagiging problema nila ukol dito na sanhi naman ng kanilang pagbags, ang pag-aaral din na ito ay ang magsisilbing gabay sa mga guro upang matulungan nila ang mga mag-aaral lalong lalo na yaong may mga bagsak .

Sa mga magulang. Lubusang maiintindihan ng mga magulang ng mga mag- aaral na nakaranas ng bumabagsak sa isa o higit pang asignatura ang mga problema kung bakit sila bumagsak ng sa gayon ay matulungan nila ang mga ito upang maiwasan na nila nag pagbagsak. Sa madaling sabi, ang pag-aaral na ito ay isa sa magiging solusyon o magiging tulong para sa mga magulang upang matulungan nila ang kanilang anak sa pag-aaral at maiwasan ang pagbagsak..

Instrumento ng Pag-aaral Ang mga mananaliksk ay gumamit ng sarbey at pakikipanayam sa mga piling respondante para sa panganagalap ng mga datos sa ginawang pananaliksik. Una, sinuri ng mga mananaliksik ang nabuo nilang katanungan sa Paglalahad ng suliranin. Sinuri nila namga ito upang makabuo ng talatanungan para sa ginawang sarbey at pakikipanayam. Pangalawa, bumuo ang mga mananaliksik . Gumamit din ang mga mananaliksik ng pakikipanayam upang makakuha ng datos para sa ginawang pananaliksik. Ito ay mag kasing tulad din ng sarbey, ang pagkakaiba nga lang, walang binigay na kopya ng mga katanungan ang mga mananaliksik sa mga repondante, sa halip ay tuwiran nila tinanong ang mga katanungan na kauganay sa kanilang paksa. Ang mga paraang sarbey at pakikipanayam ay ginamit ng mga mananaliksik upang malaman ang sanhi ng pagbagsak ng ilang mga mag-aaral sa ibat-ibang asignatura. Ang mga ito ay isinagawa upang mapadali ang paggawa ng pananaliksik at upang makakalap ng mga datos mula sa mga taong kasangkot o kaugnay sa pananaliksik na ito. Sa mga paraang ito mababatid o makukuha ng mga mananaliksik ang kanilang hinahanap o inaasahang datos mula sa mga piling respondante na kanilang napili.

Katuturan ng mga Termino

Ang bawat termino na mababanggit ay nakapaloob sa pananaliksik na isinagawa. Ang mga terminong ito ay makakatulong sa mambabasa upang makatulong dito na maunawaan ng lubos ang pag-aaral na isinagawa, mas
Nanggaling ang mga salita sa internet, diksyunaryo, mga libro atbp.

Professor o dalubguro; isang miyembro ng isang organisasyon sa unibersidad
Sekundarya ay isang sangay ng edukasyon
Unibersidad o pamantasan ay isang institusyon ng mas mataas na edukasyon at pananaliksik na nagbibigay ng sertipikong akademiko sa iba’t ibang larangan Kabanata II. Kaugnay na Literatura at Pag-aaral Ayon sa isang blog sa internet, maraming temtasyon sa pag-aaral ng isang estudyante, ilan dito ang nagiging dahilan ng pagbagsak ng isang estudyante. Kasali sa mga temtasyon na ito ay ang kompyuter, telebisyon, cellphone at iba pang mga makabagong teknolohiya na sa ngayon ay laganap sa mundo. Maaring malaki ang naitutulong ng mga teknolohiya na mga ito ngunit maliki din ang epekto nito sa pag-aaral sa kadahilanang mayroong mga sites at mga laro na siyang kinaadikan ng mga estudyante. Isa rin dito ang kawalan ng interes sa pag-aaral, ilan sa poblemang kinakaharap ng mga estudyante ay ang mga professor na mahilig mang-presyur ng estdyante at dahil dito nawawalan ng ganang pumasok. Ilan din sa mga nakalap na impormasyon ukol sa mga

nagiging sanhi ng pagbagsak ay Dahil sa pagiging irresponsible ng estudyante,

dahil sa kapabayaan ng mga magulang o ng gardyan ng bata, dahil sa napunta

sa maling barkada, hindi interesado sa leksyon o diskusyon, hindi nakikinig sa

klase, hindi nag-aaral ng mabuti at dahil sa pagbabarkada.

Ang pagkakaroon din ng mga extracurricular activities dahil sa

pagkakaroon ng ibang gawain, hindi nabibigyan ng tamang oras o sapat na oras

ang pag-aaral Isa din sa mga dahilan ay ang hindi pagpiling tamang kurso.

Sintesis Ang pagkakaroon ng fokus, determinasyon, mabuting pag-aaral, pag-iwas sa bisyong dulot kaibigan, paggamit ng maayos sa teknolohiya at inisyatibong magkaroon ng magandang uri tahanan. Ang pakikisama sa mga kaibigan na makakatulong pag-aaral. Ang paspasok araw ay makakatulong upang maiwasan ang pagkahuli at hindi pagkaunawa sa mga leksyon.

Kabanata III. Metodolohiya

Disenyo ng Pananaliksik

Sa pag-aaral o pananaliksik na ito gumamit ang mga mananaliksik ng pamamaraang kwantitatibong pamamaraan o palarawan. Gumamit ang mga mananaliksik ng mga talatanugan (survey questionare) para makakuha ng mga datos. Naniniwala ang mga mananaliksikna angkop ang disenyo na ito sapagkat mas mainam gamitin ang paraan na ito lalo na sa pagpapasagot sa respondante sa mga talatanungan na isinagawa sa mga piling estudyante sa unang taon sa kolehiyo sa kursong BSICT.

Mga Respondente ng Pag-aaral

Mga piling mga estudyante sa unang antas sa kolehiyo sa kursong
BSICT ang mga nagging respondante ng mgamananaliksik sa isinagawang pananaliksik. Ang mga respondante ay may kabuuang bilang ng isaandaan(100) na estudyante. Ang piling mga respondante na ito ay ang mga irregular students kung saan ito ay mga bagsak Isinagawa ang sarbey noong ika-17 ng Marso
2014,

Instrumento ng Pag-aaral

Isa sa mga Instrumento ng pananaliksik ang ginamit ng mga
Mananaliksik, ito ay ang sarbey. Kalahok s sarbey ay binubuo ng mga tanong kung saan sasagutan ng respondante ang mga tanong ng buong giting. Ang mga mananaliksik ay gumamit ng sarbey at pakikipanayam sa mga piling respondante para sa panganagalap ng mga datos sa ginawang pananaliksik. Una, sinuri ng mga mananaliksik ang nabuo nilang katanungan sa
Paglalahad ng suliranin. Sinuri nila namga ito upang makabuo ng talatanungan para sa ginawang sarbey at pakikipanayam. Pangalawa, bumuo ang mga mananaliksik Gumamit din ang mga mananaliksik ng pakikipanayam upang makakuha ng datos para sa ginawang pananaliksik. Ito ay mag kasing tulad din ng sarbey, ang pagkakaiba nga lang, walang binigay na kopya ng mga katanungan ang mga mananaliksik sa mga repondante, sa halip ay tuwiran nila tinanong ang mga katanungan na kauganay sa kanilang paksa. Ang mga paraang sarbey at pakikipanayam ay ginamit ng mga mananaliksik upang malaman ang sanhi ng pagbagsak ng ilang mga mag-aaral sa ibat-ibang asignatura. Ang mga ito ay isinagawa upang mapadali ang paggawa ng pananaliksik at upang makakalap ng mga datos mula sa mga taong kasangkot o kaugnay sa pananaliksik na ito. Sa mga paraang ito mababatid o makukuha ng mga mananaliksik ang kanilang hinahanap o inaasahang datos mula sa mga piling respondante na kanilang napili.

Paraan ng Pangagalap ng Datos Ang pangangalap ng datos ay nagsimula sa pagbuo ng talatanungan na magiging daan ng pangangalap ng datos mula sa mga maiwasto ang mga pagkakamali sa mga katanungan upang maintindihan ng maayos ng responante ang talatanungan Ang mga tanong mula sa mga suliranin na ito ay ang naging gabay din upang makagawa ng talatanungan na maaaring ibigay sa mga respondante sa gagawing sarbey. Ang mga nasabing tanong para sa gagawing sarbey ay isang kopya na nakasulat sa kalahating pahina ng bond paper kung saan sinagot ng mga respondante ang mga katanungan sa paraang pagsulat. Sinindan naman nito ang paghingi ng pahintulot ng mga mananaliksik sa mga piling respondante upang masagutan ang talatanungan,
Personal na pinamahalaan ng mga mananaliksik ang pagpapasagot sa mga kalahok at maibigay ng ayos ang mga panuto sa pagsagot upang mkuha ang nararapat na tugon. Kinalap at inihambing ang mga nakaplap na datos upang mabigyan ng kabuuan.

Bibliograpi Internet http://www.wattpad.com/11032533-ang-malnourished-na-utak-ni-charotera101-bakit http://pagbagsakngestudyante.blogspot.com/2011/01/dahilan-ng-pagbagsak-ng-estudyante.html
http://www.termpaperwarehouse.com/essay-on/Factors-Affecting-Failing-Grades/97691