Free Essay

Parenting Style

In:

Submitted By Donkakito
Words 5283
Pages 22
ABSTRAK
Pamagat: Relasyon ng Uri ng Pamamaraan ng Pagiging Magulang (Parenting Style) at ng Ugali ng Anak o Estudyante sa Pag-aaral
Mga Mananaliksik: Karl F. Gacos
Kris Audrey G. Haspela
Erol H. Gabales
Bryan Rovil E. Lagonoy
Jane C. Villanueva
Jomar E. Habal
Akredited na Institusyon: Sorsogon State College Sorsogon City Campus Sorsogon City Eng’g-Architecture Department
Taunang Aral: 2014-2015
A. Layunin: Matuklas ang relasyon o epekto ng pamamaraang gamit ng magulang sa pagpapalaki ng isang anak sa pag-aaral ng nasabing bata.
B. Respondente: Ang napiling respondent ng mga mananaliksik ay ang mga mag-aaral sa Sorsogon State College – Laboratory High School.
C. Paraan ng Sarbey: Isasagawa ng mga mananaliksik ang sarbey sa pamamagitan ng pagbibigay ng tseklist.
D. Pagsusuri: Upang masuri ang mga datos, ang mga mananaliksik ay gumamit ng percentage technique. Ang mga ito ay inalisa sa pamamagitan ng chi-square test of independence.
E. Interpretasyon: Ayon sa resulta ng pagsusuring ginawa, masasabi na mayroong relasyon sa pagitan ng pamamaraan ng pagiging magulang at pag-uugali ng estudyante sa pag-aaral. Naipakita rin na ang karamihan ng mga estudyante ay may positibong pag-uugali sa pag-aaral at may magulang na ang gamit ay awtoritatibong pamamaraam at kaunti lamang ang mga magulang na makikitaan ng hindi kaalam na pamamaraan.
F. Mungkahi: Magsagawa pa ng mas malalim na pag-aaral tungkol sa partikular na mga epekto sa pag-aaral ng mga anak ng bawat pamamaraang gamit ng mga magulang; magsagawa ang mga LGUs ng mga public awareness campaign tungkol sa uri ng pamamaraan ng pagiging magulang at epekto nito sa pag-aaral ng mga anak; at magsagawa pa ng mga pag-aaral tungkol sa relasyon ng pamamaraan ng pagiging magulang sa iba pang mga aspeto maliban sa pag-uugali ng isang estudyante sa pag-aaral nito.

KABANATA I – ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NG PAG – AARAL

A. Panimula
Ang mga sikologo sa pag unlad ay matagal ng naging interesado sa kung paano naaapektuhan ng maga magulang ang pag unlad ng isang bata. Gayunpaman, ang paghahanap ng aktwal na sanhi at epekto ng mga koneksyon sa pagitan ng mga partikular na gawa ng mga magulang at maging ang pag uugali ng isang bata ay napakahirap. Ang ilang mga bata na pinalaki sa iba’t ibang kapaligiran ay maaring lumaki pa rin na mayroon ng lubhang pagkakatulad sa personalidad. Sa kabilang banda, may ilang mga bata ring tumira sa iisang bubong at pinalaki sa parehong kapaligiran na maaaring lumaki na may ibang personalidad (Cherry, 2013). Ngunit sa kabila ng mga hamong ito, ang mga mananaliksik na sina Diana Baumrind, Maccoby at Martin ay nakapagbigay ng apat na uri ng pamamaraang gamit ng mga magulang sa pagpapalaki ng anak. Ang unang tatlo na nagngangalang awtoritaryang pamamaraan (authoritarian parenting style), awtoritatibong pamamaraan (authoritative parenting style) at mapagpahintulot na pamamaran (permissive parenting style) ay ibinigay ni Baumrind noong 1960s base sa kanyang mga pananaliksik at idinagdag naman nina Maccoby at Martin noong 1983 ang ikaapat na pamamaraan - ang hindi kaalam o kadamay na pamamaraan (uninvolved parenting style).
Ang mga pamamaraang ito ng pagiging magulang ay may iba't ibang epekto sa mga pinapalaking anak o bata. Sa gayon, ang pag-aaral na ito, Relasyon ng Uri ng Pamamaraan ng Pagiging Magulang (Parenting Style) at ng Ugali ng Anak o Estudyante sa Pag-aaral ay nabuo.

B. Layunin ng Pag aaral
Ang pananaliksik na ito ay naglalayong matuklas ang relasyon o epekto ng pamamaraang gamit ng magulang sa pagpapalaki ng isang anak sa pag-aaral ng nasabing bata. Nilalayon ng pag aaral na ito na masagot ang mga sumusunod na katanungan: 1. Anong uri ng pamamaraan ng pagiging magulang (parenting style) ang kadalasang gamit ng mga magulang?

2. Ano ang epekto ng pakikitungo ng mga magulang sa kanilang mga anak (Parenting Style) sa pag aaral ng mga estudyante o sa kanilang mga anak?

3. Ano ang dapat malaman ng mga magulang tungkol sa kanilang pakikitungo sa kanilang mga anak.

C. Kahalagahan ng Pag aaral

1. Mag aaral. Mahalaga ang pag aaral na ito sa mga estudyante sapagkat mas higit nilang mauunawaan ang kanilang sarili.

2. Magulang. Ang kahalagahan nito sa mga magulang ay mas magkakaroon sila ng kaalaman kung ano ang epekto at kung paano sila makisalamuha sa kanilang mga anak at ang mga istilo na dapat nilang gamitin sa pagpapalaki ng kanilang mga anak.

3. Guro. Sa pamamagitan ng pag aaral na ito mas maiintindihan niya ang mga kilos ng mga mag aaral pati na rin ang kanilang mga pag-uugali.

4. Lipunan. Magkakaroon ng kamalayan ang lipunan tungkol sa gawi at kilos ng mga kabataan at mas maunawaan ang mga ito.

D. Saklaw at Delimitasyon ng Pag aaral

Ang pananaliksik o pag-aaral na ito ay nakatuon lamang sa kung anu-ano ang mga epekto ng ginagamit o pinapraktis na parenting style sa mga estudyante. Ito rin ay naka-pokus sa pag-alam kung ano ang parenting style na madalas o karaniwang sinusunod ng karamihan sa mga magulang. Ngunit ito ay hindi isasagawa upang direktang alamin kung ano ang mas epektibo o di magandang praktis ng pagpapalaki sa mga anak kundi malaman ang relasyon ng pamamaraang gamit ng magulang sa pagpapalaki sa pag-aaral ng kanilang anak. Ang pag-aaral ay limitado lamang para sa mga estudyanteng nasa kasalukuyang nag-aaral sa Sorsogon State College – Laboratory High School. Ang sarbey ay gagawin sa 50 mag-aaral ng nasabing paaralan at magsisimula sa Pebrero 23 – 27, 2015.

E. Depinisyon ng mga Termino * Mag-aaral
Ang mag-aaral o estudyante ay siyang taong nag-aaral at maaring bihasa sa talino. Ang estudyante ay tinuturuan ng guro na mag-aaral at makadiskubre ng mga bagay. * Magulang
Ang magulang ay isang ina o ama; na napupunla o nanganganak ng isang supling at nagpapalaki at nag-aaruga nito. * Sikologo
Tinatawag na sikologo ang mga dalubhasa sa sikolohiya, na nagiging sikologa kung babae. Tinatawag din ang mga sikologo at sikologa bilang sikolohista . * Pag-unlad
Ito ay ang pagbabago na may positibong epekto. * Pamamaraan ng Pagiging Magulang (Parenting Style)
Isang sikolohikal na banghay na kumakatawan sa karaniwang mga diskarte, estratehiya, o estilo na ginagamit ng mga magulang sa pagpapalaki at pag-aaruga sa kanilang anak.

KABANATA II - KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
Ang mga pamamaraan ng pagiging magulang o parenting styles ay ang unang naghuhubog sa mga kabataan. Ito ay may iba't ibang implikasyon sa pagkatuto, pag-unlad at pagharap sa iba't ibang bagay dito sa mundo ng bawat kabataan. Kaya sa kasalukuyang pag-aaral na ito, ang relasyon ng mga pamamaraan ng pagiging magulang sa pag-uugali ng isang bata o estudyante sa pag-aaral ay iimbistigahan. Sa ganoon, narito ang mga sumusunod na literatura at pag-aaral na kaugnay ng nasabing pananaliksik:

A. Dayuhang Literatura
Ayon sa online na artikulong "Types of Parenting Styles” ni Stephen Walton (2012), ang sumusunod na apat na pangunahing pamamaraan ng pagiging magulang ay nakapagtibay na sa subok ng panahon sa paggabay sa mga magulang sa pag-intindi sa sarili nilang papel at responsibilidad bilang magulang.

Awtoritaryan (Authoritarian) - isang uri ng pamamaraan ng pagiging magulang kung saan ang magulang ang mas nananaig o ang magulang lang ang nasusunod at hindi ang kagustuhan ng anak. Kadalasan ang magulang na sakop ng pamamaraang ito ay nagpapakita lamang ng konting apeksyon sa kanilang anak subalit kadalasan ay hindi magkasundo o malapit sa isa’t isa. Ang mga anak na nasasangkot sa ganitong paraan ng pagpapalaki ay may respeto, masunurin at mayroong pag galang sa kanilang mga magulang maging sa mga ibang nakatatanda. Ang mga magulang dito ay mahigpit at palaging umaasa na sa pagkakasunod sa mga patakaran at regulasyon na may kaunti o wala man lamang input at komunikasyon mula sa mga anak.

Mapagpahintulot (Permissive) - isang uri ng pamamaraan ng pagiging magulang na kabaliktaran ng awtoritaryan na pama"pammaraan. Ang mga magulang dito ay maalaga, mapagkonsinte sa mga anak, marunong umunawa, hindi mahigpit sa pagdidisiplina at iba pang pabor sa anak. Ang mga magulang sa pamamaraang ito ay mapagpahintulot.

Awtoritatibo (Authoritative) - isang uri ng pamamaraan ng pagiging magulang na kung saan ang magulang ay nakikipagkomunika sa mainit, mapagtanggap, at maalagang paraan habang pinapanatili ang matibay na ekspektasyon at restriksyon sa pag-uugali ng kanilang mga anak.

Hindi Kaalam / Kadamay (Uninvolved) - ang mga magulang sa pamamaraang ito ay lubos na walang pakialam sa buhay ng kanyang anak. Kung meron man, kaunting ekspresyon ng pagmamahal at apeksyon lamang.

B. Lokal na Literatura
Ipinaliwanag naman ni Alampay (2013) sa kabanatang "Parenting in the Philippines" na mula sa librong "Parenting Across Cultures" ang pangkalahatang pananaw ng pagiging magulang ng mga Pilipino sa aspeto ng pag-uugali, pakikitungo at interaksyon ng mga magulang sa kanilang mga anak,at papel ng bawat miyembro ng pamilya. Isinasaad dito ang mga Pilipino bilang magulang na may kontrol at nagpapasunod sa kanilang mga anak, may kapangyarihan sa loob ng bahay, at may ekspektasyon sa pagiging masunurin ng mga anak at pagkakaroon ng kakayahang makapagsarili at hindi umaasa sa kanila ng kanilang mga anak.

C. Dayuhang Pag-aaral
Isang pag-aaral naman na kaugnay nito ay ang "Perceived Parenting Styles on College Students' Optimism" na nakapaloob sa pang-akademikong jurnal Baldwin, McIntyre at Hardaway (2007). Sinuri nito ang relasyon sa pagitan ng isinasagawang pamamaraan ng pagiging magulang at bang level ng optimismo ng mga undergraduate na estudyante sa kolehiyo. Gamit ang pagsusuring tinatawag na "multiple regression analysis" sa sarbey na isinagawa sa 63 na estudyante upang masukat ang disposisyonal na optimismo at mga gamit na pamamaraang awtoritatibo at awtoritaryan ng isang magulang, napag-alamang ang pamamaraang awtoritatibo ng pagiging magulang ay mahalagang nakapagkilala ng mga lebel ng optimismo samantala ang pamamaraang awtoritaryan ay hindi.

Ang pag-aaral na "Parenting Styles and Academic Achievement of Young Adolescents: A Systematic Literature Review" nina Masud, Thurasamy, at Ahmad (2014) ay ayon sa kahalagahan ng parenting style at ang epekto nito sa mga tenedyer. Maraming mga salik na nakakaapekto sa pag-uugali ng mga kabataan at isa na nga dito ang parenting style na kung saan ay may malaking papel na ginagampanan sa pag-uugali ng mga kabataan partikular na pagdating sa kanilang pag-aaral. Ang mga nakaraan nang pag-aaral tungkol sa parenting style at sa mga epekto nito sa akademikong gawain ng mga kabataan ay ang mga batayan ng pananaliksik na ito. Ang pananaliksik na ito ay gumamit ng 39 na mga nakaraang pag-aaral. Ang nga pinagkuhanang artikulo ay nagmula sa pitong statistiko na kung saan ay matatagpuan sa internet (Google Scholar, Science Direct, Taylor and Francis Journals, Web Science, JSTOR, Spring link at SAGE Journals) at ang mga artikulo ay kaugnay sa pananaliksik na ito sapagkat ang mga ito ay naglalaman ng mga detalye kaugnay sa parenting style at akademikong pagganap ng mga kabataan. Ang lahat ng pag-aaral tungkol sa parenting style ay may epekto sa akademikong pagtatagumpay ng mga kabataan. Napag-alaman na ang awtoritatib ang pinakaepektibong pamamaraan ng pagpapalaki upang maging matibay ang pang-akademikong gawain ng mga kabataan.

Ang pag-aaral naman nina Aunola, Stattin, at Nurmi (2000) na may titulong "Parenting Styles and Adolescents' Achievement Strategies" ay naglalayong maimbestigahan ang mga tenedyer na kung saan ang mga stratehiyang nakamtan o ginagamit ng mga ng tenedyer ay nauugnay sa parenting style na kanilang nararanasan sa kanilang pamilya. Ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng sarbey na kung saan sila ay nagbigay ng stratehiya at attribution questionnaire at family parenting style inventory sa 354 na mga 14 na taong gulang na bata. Binigyan din ng analogous questionnaire ang kanilang mga magulang. Base sa ulat ng mga kabataan ayon sa parenting style ay mayroong apat na uri ng parenting style: ang awtoritatib, ang awtoritaryan, ang permisib at ang pabayang parenting style. Ang resulta ay nagpapakita na ang mga kabataan na galing sa awtoritatib na pamilya ay gumagamit ng "adaptive achievement strategies" na kung saan ang mga bata ay nakikilalang mababa ang lebel ng pag-iisip ng kabiguan, "task-irrelevant behaviour and passivity" at paggmit ng "self-enhancing attributions". Samantalang ang mga kabataan naman na nanggaling sa pabayang pamilya ay gumagamit ng "maladaptive strategies" na kung saan ay kilala sa mataas na lebel ng "task-irrelevant behavior and passivity" at kulang sa "self-enhancing attributions". Ang mga resulta ay nagpapakita ng mga basehan upang maintindihan ang ilan sa mga proseso na kung saan ang parenting style ay nakakaimpluwensya sa akademikong pagtatagumpay ng mga kabataan.

Sa isang dako naman, ang disertasyon ni Korkmaz (2014) na pinamagatang "Predicting Academic Achievement: The Role of Parenting, Nonverbal Intelligence, and Orientation in Turkish Children" ay nag-iimbestiga sa kontribusyon ng pagiging magulang, goal orientation, at nonverbal intelligence sa pagtatagumpay aspetong akademiko. Upang malaman ang papel ng pagiging magulang sa pagtatagumpay sa aspeto ng akademiko, ito ay nagsagawa ng mga descriptive statistics na siyang nagbigay impormasyon sa mga pamamaraan ng pagiging magulang ng mga mamamayan sa Turkey sa ika-21 dantaon. Sa pamamagitan into, napag-alamang ang ilang mga aspeto sa pagiging magulang ay nakapagsasabi ng pagtatagumpay ng estudyante sa ilang aspeto ng akademiko. Sinasabi rin ng pag-aaral na ang mga resultant nakamit into ay may mahahalagang implikasyon sa mga magulang at mga guro sa mga salik sa pagsasapanlipunan na may impluwensya sa malusog na pag-unlad at tagumpay ng mga kabataan.

Ngunit taliwas sa mga naunang nabanggit na pag-aaral, ang sumunod na pananaliksik ni Head (2014) na may pamagat na "The Influence of Parenting Styles and Self-Efficacy: Impact on Academic Performance at an HBCU" ay nagkaroon ng ibang resulta. Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa pag-iimbestiga kung paano nauugnay ang mga pamamaraan ng pagiging magulangnat pansariling-bisa sa akademikong gawain o pagganap ng isang bata. Ginamit into sa 135 (91 na babae at 41 na lalaki) na Aprikanong Amerikanong respondente mula sa Tennessee State University ang "Parental Authority Questionnaire" ni Buri (1991), "General Self-Efficacy Scale" Nina Schwarzer at Jerusalem (1995), at demograpikong kuwestyonaryo na humihingi ng mga partikular na katanungan tungkol sa mga GPA o marka ng mga respondente. Matapos isagawa ang estatistikong pagsusuri sa pamamagitan ng multiple regression, isang one-way ANOVA at isang sample t-tests, naipakita ang mga resultang nagsasabing walang relasyon ang mga pamamaraan ng pagiging magulang at pansariling-bisa sa akademikong gawain o pagganap.

D. Lokal na Pag-aaral
Samantala, ang isang lokal na pag-aaral naman nina Campos, Dimaapi, Dolino, Frayna, at Genito (2009) na may pamagat na "Matabang Anak dahil sa Istriktong Magulang" ay nagkaroon rin ng taliwas na resulta. Ang pag-aaral ay tungkol sa epekto ng pagiging istrikto ng mga magulang sa kanilang anak. Ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng mga panayam sa iba't ibang klase sa University of Santo Tomas - College of Commerce and Business Administration tungkol sa istilo ng pagpapalaki ng mga magulangmagulang at ng isang sarbey sa mga magulang. Batay dito, natuklas na hindi totoo na nakakaapekto ang pagiging istrikto ng mga magulang sa pagiging mataba ng anak.

Ang mga nabanggit na literatura at pag-aaral ay nagbigay ng iba't ibang impormasyon tungkol sa mga epekto, sa iba't ibang aspeto, ng mga pamamaraan ng pagiging magulang sa mga kabataan. Ang mga ito ay mahalaga sa pag-aaral ng isa namang kaugnay na aspeto, ang relasyon ng mga pamamaraan ng pagiging magulang sa pag-uugali ng mga anak o estudyante sa pag-aaral.

KABANATA III - PAMAMARAAN AT METODOLOHIYA
A. Disenyo ng Pananaliksik Ang mga mananaliksik ay gumamit ng deskriptib na disenyo ng pag-aaral sa pagsasagawa ng pag-aaral o pananaliksik na ito. Marami ang uri ng pananaliksik subalit mas angkop na gamitin ang palarawang paraan o descriptive analytic research design sa mga pag-aaral na naglalayong malaman ang relasyon ng iba't ibang bagay tulad ng pananaliksik na ito. Ang uri ng deskriptib na pag-aaral na ginamit ng mga mananaliksik ay ang tinatawag na cross-sectional study na kung saan nagkakaroon lamang ng isang beses na interaksyon sa isang grupo ng mga tao sa pamamagitan ng isang sarbey. Sa paraang ito, nagsagawa ang mga mananaliksik ng sarbey sa 50 estudyante mula sa Sorsogon State College - Laboratory High School na pinili gamit ang random sampling technique.

B. Instrumento ng Pananaliksik Upang makakuha ng mga datos na makakatulong sa pagpapatibay ng pananaliksik, nagsagawa ng sarbey ang mga mananaliksik gamit ang mga nabuong tseklist. May dalawang uri ng tseklist na nabuo. Ito ay ang mga sumusunod: * Ang Parenting Style ng Aking Magulang - ang tseklist na ito ay ginamit upang malaman ang pamamaraang gamit ng mga magulang ng bawat respondente. Ito ay naglalaman ng mga katangian ng isang magulang sa isang partikular na uri ng parenting style. Sa pamamagitan nito, malalaman ang katangian ng mga magulang ng bawat respondente na siyang ring tutukoy sa parenting style nito * Ang Aking Pag-uugali sa Pag-aaral - ang tseklist na ito ay ginamit upang malaman kung ano ang pag-uugali ng mga respondente sa pag-aaral. Ito ay naglalaman ng mga katangian o pag-uugali ng isang estudyante sa kanyang pag-aaral. Dito nasagot kung positibo o negatibo ba ang pag-uugali ng estudyante sa kanyang pag-aaral. Ang dalawang tseklist na ito ang siyang nagbigay ng mga datos na tutukoy sa relasyon ng uri ng pamamaraan ng pagiging magulang at ng pag-uugali ng isang estudyante sa pag-aaral.

C. Tritment ng Datos Upang malaman ang kinalabasang resulta ng mga datos na nakalap sa sarbey, ginawa ang mga sumusunod na hakbang:

1. Pag-alam sa Uri ng Gamit na Parenting Style ng Magulang - Dito, ang unang tseklist (Ang Parenting Style ng Aking Magulang) na sinagutan ng mga respondente ay isa-isang kinalkula gamit ang percentage technique. Ang may pinakamataas na porsyento mula sa apat na uri ng pamamaraan ng pagiging magulang ang siyang magiging dominanteng pamamaraan na siyang tumukoy sa gamit na pamamaraan ng magulang ng respondenteng sumagot sa tseklist na iyon. Ang pormula para dito ay

(A ÷ B) x 100 = Porsyento para sa Partikular na Parenting Style

kung saan ang,
A = Bilang ng namarkahang katangian ng respondente para sa partikular na parenting style; at
B = Kabuuang bilang ng katangiang para sa partikular na parenting style.

2. Pag-alam sa Uri ng Pag-uugali ng Estudyante sa Pag-aaral - Dito, ang ikalawang tseklist (Ang Aking Pag-uugali sa Pag-aaral) na sinagutan ng mga respondente ay isa-isa ring kinalkula gamit ang percentage technique. Ang may pinakamataas na porsyento mula sa positibo o negatibong pag-uugali sa pag-aaral ang siyang tumukoy sa uri ng pag-uugali ng respondenteng sumagot sa tseklist na iyon. Ang pormula para dito ay

(D ÷ E) x 100 = Porsyento para sa Pag-uugali (Positibo o Negatibo) ng Estudyante sa Pag-aaral

kung saan ang,
D = Bilang ng namarkahang positibong (negatibong) katangian o pag-uugali sa pag-aaral ng respondente; at
B = Kabuuang bilang ng positibong (negatibong) katangian o pag-uugali sa pag-aaral.

3. Pag-alam sa Relasyon ng Pamamaraan ng Pagiging Magulang at ng Pag-uugali ng Estudyante sa Pag-aaral Gamit ang mga resultang nakuha sa dalawang naunang hakbang sa pagkalkula ng datos, ang mga respondente ay inuri sa mga sumusunod:
Talahanayan 1. Uri ng Respondante 1. May Positibong Pag-uugali sa Pag-aaralAwtoritatibong Pamamaraan ang Gamit ng Magulang | 2. May Negatibong Pag-uugali sa Pag-aaralAwtoritatibong Pamamaraan ang Gamit ng Magulang | 3. May Positibong Pag-uugali sa Pag-aaralAwtoritaryang Pamamaraan ang Gamit ng Magulang | 4. May Negatibong Pag-uugali sa Pag-aaralAwtoritaryang Pamamaraan ang Gamit ng Magulang | 5. May Positibong Pag-uugali sa Pag-aaralPermisibong Pamamaraan ang Gamit ng Magulang | 6. May Negatibong Pag-uugali sa Pag-aaralPermisibong Pamamaraan ang Gamit ng Magulang | 7. May Positibong Pag-uugali sa Pag-aaralHindi Kaalam o Kadamay na Pamamaraan ang Gamit ng Magulang | 8. May Negatibong Pag-uugali sa Pag-aaralHindi Kaalam o Kadamay na Pamamaraan ang Gamit ng Magulang |

Matapos malaman ang bilang ng mga respondente sa bawat uring nabanggit, kinalkula ang bahagdan ng bawat isa upang malaman ang kaugnayan ng positibo o negatibong pag-uugali sa bawat pamamaraan ng pagiging magulang. Upang makalkula ito, gagamiting pormula ay ito:

(F ÷ G) x 100 = Porsyento para sa Bawat Uring Nabanggit sa Taas

kung saan ang,
F = Bilang ng respondenteng kabilang sa partikular na uring nabuo; at
B = Kabuuang bilang ng respondente.

At higit sa lahat, ang mga mananaliksik ay gumamit ng chi-square test upang lubusang malaman ang relasyon ng pamamaraan ng pagiging magulang at ng pag-uugali ng estudyante sa pag-aaral. Itong uri ng istatiskal na pagsusuri o pag-aanalisa ay ginagamit upang makita kung may mahalagang relasyon sa pagitan ng dalawang kategorikal na baryabol.

KABANATA IV - PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS
A.Presentasyon
Upang malaman ang tunay ang kaugnayan o relasyon ng mga pamamaraan ng pagiging magulang at ng pag-uugali ng mga anak o estudyante sa kanilang pag-aaral, binuo at isinagawa ang isang sarbey sa 50 respondente na mula sa Sorsogon State College - Laboratory High School. Sa 50 respondenteng napili gamit ang simple random sampling technique, ang siyam ay mula sa ikawalong baitang, 14 sa ikasiyam na baitang, at 27 sa ikaapat na taon.
Ang mga tseklist para sa sarbey na ginawa ng mga mananaliksik base sa mga katangian ng magulang na napapaloob sa mga gumagamit ng isang partikular na pamamaraan ng pagiging magulang at sa mga pag-uugali ng mga estudyante sa pag-aaral ay binubuo ng dalawang bahagi. Ang unang bahagi (Ang Parenting Style ng Aking Magulang) ay naglalaman ng 35 na tseklist kung saan ang siym nito ay naglalarawan sa mga magulang na nasa awtoritaryang pamamaraan, 10 para sa awtoritatibong pamamaraan, siyam para sa permisibong pamamaraan at pito para hindi kadamay o kaalam na pamamaraan. Samantala, ang ikalawang bahagi (Ang Aking Pag-uugali sa Pag-aaral) ay naglalaman naman ng 10 tseklist na kung saan ang lima ay naglalarawan sa mga positibong pag-uugali at ang natirang Lima ay para sa mga negatibong pag-uugali. Ang mga tseklist sa bawat bahagi na akma para sa kanyang magulang at sa kanyang sarili ay linagyan ng markang tsek ng respondente.
Ang mga kinabibilangan ng mga respondent ay nasa Talahanayan 2.

Talahanayan 2. Ang Bilang ng mga Respondente sa Bawat Uri ng Pag-uugali ng Estudyante sa Pag-aaral at Uri ng Parenting Style na Gamit ng Magulang Pamamaraan ng Pagiging Magulang (Parenting Style) | Pag-uugali ng Estudyante sa Pag-aaral | Kabuuan | | Positibong Pag-uugali | Negatibong Pag-uugali | | Awtoritaryang Pamamaraan | 7 | 5 | 12 | Awtoritatibong Pamamaraan | 29 | 8 | 37 | Permisibong Pamamaraan | 1 | 0 | 1 | Hindi Kaalam na Pamamaraan | 0 | 0 | 0 | Kabuuan | 37 | 13 | 50 |

Batay sa mga sagot ng mga respondente tungkol sa mga katangian ng kanilang magulang at tungkol sa pag-uugali nila sa pag-aaral, napag-alamang ang 12 sa kanila ay may magulang na dominante ang paggamit ng awtoritaryang pamamaraan, 37 para sa awtoritatibong pamamaraan, isa sa permisibong pamamaraan at wala sa hindi kaalam o kadamay na pamamaraan. Maliban dito, napag-alaman rin na ang positibong pag-uugali sa pag-aaral ang dominante sa 37 sa kanila at ang 13 naman ay nagtataglay ng dominanteng negatibong pag-uugali sa pag-aaral.
Mula naman sa 37 na respondenteng may dominanteng pag-uugali sa pag-aaral bilang positibo, ang pito ay nasa ilalim ng awtoritaryang pamamaraan, 29 sa awtoritatibong pamamaraan, isa sa permisibong pamamaraan at wala sa hindi kaalam o kadamay na pamamaraan. Para naman sa mga respondenteng may dominanteng pag-uugali bilang negatibong, ang lima ay nasa ilalim ng awtoritaryang pamamaraan, walo sa awtoritatibong pamamaraan at wala naman sa permisibong at hindi kaalam na pamamaraan.
Ang pamamaraan ng magulang at pag-uugali sa pag-aaral na kinabibilangan ng bawat respondente ay natukoy gamit ang dominanteng uri ng pamamaraan o pag-uugali na kanilang namarkahan sa tseklist. Ipinapakita ng Talahanayan 1.1 sa apendiks ang bahagdan sa bawat uri ng pamamaraan ng pagiging magulang at pag-uugali ng estudyante sa kanyang pag-aaral.
B.Pagsusuri
Ang mga datos ay ginamitan ng percentage technique upang ang mga ito ay masuri. Naipakita ng mga datos na ang awtoritatibong pamamaraan ang siyang gamit ng mga magulang ng 74% ng kabuuang bilang ng respondente. Ito ay sinundan ng awtoritatibong pamamaraan na nasa 24% at ng permisibong pamamaraan na 2% ng mga respondente. Samantala, ipinakita rin nito na ang pinakamababang gamit ng mga magulang na pamamaraan ay ang permisibong pamamaraan na walang nakuhang bahagdan mula sa kabuuang bilang ng respondente.

Maliban dito, naipakita rin nito na ang karamihan ng mga estudyanteng kanilang sa mga respondente ay mayroon ng positibong pag-uugali sa pag-aaral na kumuha ng 74% ng kabuuang bilang ng respondente. Ang mga estudyante namang mayroon ng negatibong pag-uugali sa pag-aaral ay nasa 26% lamang.

Para naman sa walong uri ng estudyante ng binuo ng mga mananaliksik, nakita na ang karamihan (58%) sa mga respondente ay kabilang sa mga estudyanteng may positibong pag-aaral at may magulang na gumagamit ng awtoritatibong pamamaraan ng pagiging magulang. Ito ay sinundan ng mga estudyanteng may negatibong pag-uugali sa pag-aaral at may magulang na gumagamit ng awtoritatibong pamamaraan na nasa 16% at ng mga estudyanteng may positibong pag-uugali sa pag-aaral at may magulang na gumagamit ng awtoritaryang pamamaraan na nasa 14% naman. Ang mga natirang bahagdan naman ay napunta sa mga estudyanteng may negatibong pag-uugali sa pag-aaral at may magulang na may awtoritaryang pamamaraan ng pagiging magulang (10%) at sa mga estudyanteng may positibong pag-uugali sa pag-aaral at may magulang na gumagamit ng permisibong pamamaraan ng pagiging magulang (2%).

Upang makita naman ang relasyon ng dalawang kategorikal na baryabol na pinag-aaralan, ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng mga sumusunod na hakbang. 1. Paglalahad ng mga Hypotheses
Null Hypothesis: Ang pamamaraan ng pagiging magulang ay walang relasyon o epekto sa pag-uugali ng mga anak o estudyante sa pag-aaral.
Alternate Hypothesis: Ang pamamaraan ng pagiging magulang ay may relasyon o epekto sa pag-uugali ng mga anak o estudyante sa pag-aaral. 2. Pagbabalangkas ng Plano ng Pag-aanalisa
Upang mapabulaanan o ‘di kaya’y mapatunayan ang nabuong null hypothesis gamit ang mga nakalap na datos, napili ng mga mananaliksik na 0.05 ang gamitin na significance level at ang metodong chi-square test for independence. Ang huli ang siyang tumukoy kung may mahalagang relasyon na ang dalawang baryabol. 3. Pag-aanalisa ng mga Datos
Ang mga datos ay susuriin sa pamamagitan ng paghanap ng mga sumusunod: degrees of freedom, inaasahang kadalasan o kalimitan, test statistic, at P-value na nakakabit sa test statistic. Ang mga pagsusuring ito ay sumasangguni sa Talahanayan 2. * Paghanap sa degrees of freedom (DF)
DF = (bilang ng lebel ng parenting style - 1)*(bilang ng level ng pag-uugali sa pag-aaral)
DF = (4 - 1)*(2-1)
DF = 3 * Paghanap sa Inaasahang mga Kadalasan
Upang mahanap ang mga ito, ginamit ang pormulang ito:
Er,c = (nr * nc)/n kung saan ang r ay ang bilang ng lebel ng pamamaraan ng pagiging magulang, ang c ay ang bilang ng lebel ng pag-uugali ng estudyante sa pag-aaral, ang nr ay ang bilang ng obserbasyon mula sa r na lebel ng pamamaraan ng pagiging magulang, ang nc ay ang bilang ng obserbasyon mula sa c na lebel ng pag-uugali ng estudyante sa pag-aaral, ang n ay ang bilang ng obserbasyong sa sampol, ang Er,c ay ang inaasahang bilang ng kadalasan kung ang pamamaraan ng pagiging magulang ay ang r na lebel at ang pag-uugali ng estudyante sa pag-aaral ay ang c na lebel.

Ang mga nakalkulang inaasahang bilang ng kadalasan ay nasa Talahanayan 3.
Talahanayan 3. Ang mga Inaasahang Bilang ng Kadalasan E1,1 | 0.98 | E1,2 | 0.50 | E2,1 | 1.48 | E2,2 | 1.00 | E3,1 | 0.76 | E3,2 | 0.28 | E4,1 | 0 | E4,2 | 0 |

* Paghanap sa test statistic
Ang test statistic na gagamitin ay ang tinatawag na chi-square random variable (X2). Ito ang pormula,
X2 = [(Or,c – Er,c)2 / Er,c] kung saan ang Or,c ay ang naobserbang bilang ng kadalasan kapag ang pamamaraan ng pagiging magulang ay ang r na lebel at ang pag-uugali ng estudyante sa pag-aaral sa c na lebel.
Gamit ang mga datos sa Talahanayan 1 at sa Talahanayan 2, ang test statistic na nakuha ay 638.5590327. * Paghanap sa P-value
Ang mga mananaliksik ay gumamit ng Chi-Square Distribution Calculator na nakikita sa internet. Gamit ang nasabing calculator mula sa internet, nakuha ng mga mananaliksik ang P-value ay 0.
C.Interpretasyon
Dahil ang P-value na 0 ay mas mababa kaysa sa significance level na 0.05, ating pabubulaanan ang null hypothesis. Ibig sabihin, ating masasabi na mayroong relasyon sa pagitan ng pamamaraan ng pagiging magulang at pag-uugali ng estudyante sa pag-aaral. Maliban dito, sinasabi rin ng nagawang pagsusuri sa datos na ang karamihan ng mga estudyante ay may positibong pag-uugali sa pag-aaral at may magulang na gumagamit ng awtoritatibong pamamaraan at kakaunti lamang ang mga magulang na makikitaan ng hindi kaalam na pamamaraan.

KABANATA V – LAGOM, KONKLUSYON at REKOMENDASYON A. Lagom Hanggang sa kasalukuyan, ang apat na uri ng pamamaraang gamit ng mga magulang sa pagpapalaki ng anak na iminungkahi nina Diana Baumrind at Maccoby at Martin ang siyang kinikilala nating mga pangunahing parenting style ng gamit ng mga magulang. Ang mga ito ay ang awtoritaryang pamamaraan (authoritarian parenting style), awtoritatibong pamamaraan (authoritative parenting style), mapagpagpahintulot o permisbong pamamaraan (permissive parenting style) at ang hindi kaalam o kadamay na pamamaraan (uninvolved parenting style). Ito ang naging basehan ng pananaliksik na ito. Ang pag aaral na ito ay napakahalaga sa mga mag aaral, magulang, guro at maging sa lipunan sapagkay ito ay naglalayong matuklas ang relasyon o epekto ng mga pamamamaraang gamit ng mga magulang sa pagpapalaki ng isang anak. Nakatuon lamang sa pamamaraang gamit ng mga magulang sa pagpapalaki sa kanilang mga anak at kung ano ang epekto nito sa pag-aaral ng mga ito, ang pananaliksik ay naisagawa gamit ang dalawang uri ng tseklist: una, ang magkikilala sa paraang gamit ng magulang; at ikalawa, ang magkikilala sa pag-uugali ng estudyante o anak sa pag-aaral nito. Ang mga mananaliksik ay gumamit ng deskriptib na disenyo ng pag aaral upang makakuha ng mga datos na makakatulong sa pagpapatibay ng pananaliksik. Ito ay isinagawa sa paraang sarbey gamit ang mga nabuong tseklist. Gamit naman ang random sampling technique, napili ng mga mananaliksik na ilimita lamang ang pag-aaral na ito sa 50 na mga estudyanteng kasalukuyang nag aaral sa Sorsogon State College Laboratory High School. Matapos ang sarbey, ang mga datos ay isinuri gamit ang pecentage technique at chi-square test of independence.
B. Konklusyon Batay sa nakuhang mga datos, ang P-value na 0 ay mas mababa kaysa sa significance level na 0.05. Dahil dito, napatunayan ng mga mananaliksik na mayroong relasyon sa pagitan ng pamamaraan ng pagiging magulang (parenting style) sa pag-uugali ng mga anak sa pag-aaral nito. Bukod dito, ipinapakita rin ng mga datos na kadalasang likas sa maraming magulang ang paggamit ng awtoratibong pamamaraan ng pagpapalaki o pakikitungo sa kanilang mga anak. Sinasabi rin ng mga nakalap na datos na dapat isaalang-alang ng mga magulang ang pagpasya kung ano ang nararapat na pagpapalaki sa kanilang mga anak nang sa gayo’y lumaki ito ng may positibong pag-uugali partikular sa kanilang pag-aaral.
C. Rekomendasyon Mula sa mga pagsusuring nagawa at konklusyong nabuo, ang mga sumusunod ay inirerekomenda ng mga mananaliksik: * Magsagawa pa ng mas malalim na pag-aaral tungkol sa partikular na mga epekto sa pag-aaral ng mga anak ng bawat pamamaraang gamit ng mga magulang; * Magsagawa ang mga LGUs ng mga public awareness campaign tungkol sa uri ng pamamaraan ng pagiging magulang at epekto nito sa pag-aaral ng mga anak; at * Magsagawa pa ng mga pag-aaral tungkol sa relasyon ng pamamaraan ng pagiging magulang sa iba pang mga aspeto maliban sa pag-uugali ng isang estudyante sa pag-aaral nito.

Similar Documents

Premium Essay

Parenting Styles

...with developing effective ways of parenting their children. Many people are unsure of how to be a good parent to a child. People strive to be the ideal parent to their children. To some people an ideal parenting style is based on the way that they were raised. Other parents want to be a friend to their child rather than a parent. Every parent is different in his or her own way and sees different parenting styles. According to psychologist Diana Buramind, parents will show at least one of three parenting styles. One parenting style is the authoritarian style. In this parenting style the parent is in full control. When a child messes up they are usually punished which instills fear, discipline, and manner. When a parent of this style makes a rule they are to be followed without questioning. Parents of this style don’t give their children any choice in situations. With no choice in situations children usually do not know how to be independent. While developmental experts agree that rules and boundaries are important for children to have, most believe that authoritarian parenting is too punitive and lacks the warmth, unconditional love and nurturing that children need. Authoritative parenting is the main parenting style across the world and sometimes referred to as the best parenting style. Authoritative parents listen to their children while at the same time place limits and consequences to their child’s behavior. Unlike authoritarian parenting independence is strongly encouraged...

Words: 513 - Pages: 3

Premium Essay

Parenting Styles

...Authoritarian Parenting Style: The Negative Effect On Children Abstract The Authoritarian Parenting Style is one of four parenting styles used to rear children. Authoritarian Parenting style is described by Feldman (2011) as “parents that are controlling, punitive, rigid, cold. Their word is law, and they value strict, unquestioning obedience……; they do not tolerate expressions of disagreement (p.251).” Because children are unable to explore their own feelings, values and opinions, they, grow up with various negative effects. Some of those effects are anxiety, low self-esteem, lack of social skills and bullying other people. The negative effects, that these children inherit, naturally follow them into their adulthood. Feldman (2011) confirms “Children of authoritarian parents tend to be withdrawn…..they are not very friendly….boys are unusually hostile (p. 251).” The parenting style we choose to raise our children is so pivotal because it will shape the traits, personality and mannerisms of our children. As parents, ultimately we want to produce Godly, respectable, successful children that will one day be an asset to society. Parenting Styles Children reared with an authoritarian parenting style are laden with various negative effects that produce: anxiety, low self-esteem, over-aggression in males, dependence in females, lack of social skills, and becoming a bully. Although for this paper we will be focusing primary on the negative effects...

Words: 2479 - Pages: 10

Premium Essay

Parenting Styles

...personalities than one another. Despite these challenges, researchers have uncovered convincing links between parenting styles and the effects these styles have on children. During the early 1960s, psychologist Diana Baumrind conducted a study on more than 100 preschool-age children (Baumrind, 1967). Using naturalistic observation, parental interviews and other research methods, she identified four important dimensions of parenting: * Disciplinary strategies * Warmth and nurturance * Communication styles * Expectations of maturity and control Based on these dimensions, Baumrind suggested that the majority of parents display one of three different parenting styles. Further research by also suggested the addition of a fourth parenting style (Maccoby & Martin, 1983). The Four Parenting Styles 1. Authoritarian Parenting In this style of parenting, children are expected to follow the strict rules established by the parents. Failure to follow such rules usually results in punishment. Authoritarian parents fail to explain the reasoning behind these rules. If asked to explain, the parent might simply reply, "Because I said so." These parents have high demands, but are not responsive to their children. According to Baumrind, these parents "are obedience- and status-oriented, and expect their orders to be obeyed without explanation" (1991). 2. Authoritative Parenting Like...

Words: 2863 - Pages: 12

Premium Essay

Parenting Styles

...Week 2 Discussion 2 Parenting Styles The text describes four basic parenting styles in chapter four. Describe each parenting style and list probable outcomes for a child based on the style of parenting he/she received. Provide an example of someone you know who was at an advantage or was at a disadvantage based on the parenting style he/she received at home. Authoritarian Parenting In this style of parenting, children are expected to follow the strict rules established by the parents. Failure to follow such rules usually results in punishment. Authoritarian parents fail to explain the reasoning behind these rules. If asked to explain, the parent might simply reply, "Because I said so." These parents have high demands, but are not responsive to their children. Authoritive Parenting Like authoritarian parents, those with an authoritative parenting style establish rules and guidelines that their children are expected to follow. However, this parenting style is much more democratic. Authoritative parents are responsive to their children and willing to listen to questions. When children fail to meet the expectations, these parents are more nurturing and forgiving rather than punishing. Permissive Parenting Permissive parents have very few demands to make of their children. These parents rarely discipline their children because they have relatively low expectations of maturity and self-control. permissive parents are more responsive than they are demanding. They are nontraditional...

Words: 511 - Pages: 3

Premium Essay

Parenting Styles

...Sydney L. Guy Dr. Chabot November 10, 2013 English 1302.T.11 Parenting Styles Every day persons engage in others who have been conveyed up in different dwellings than they have been raised in. The new people they meet converse, proceed, and respond differently than what that individual may anticipate. These outsiders act this way, not by alternative, but by the way they were raised. Parents around the world have numerous distinct ways and traditions that they bring their young kids up in that these parents believe will arrange their children for the genuine world. There are three different kinds of parenting methods that are prevalent in this generation. Authoritarian, permissive, and authoritative parenting methods each have distinct characteristics and effect the way their young kids grow up and evolve and are classified accordingly in the society today. “Old-fashioned rules help your children understand where they stand, what they are allowed to do, and what is expected of them. Unlike permissive parents who always want to be liked, authoritarian parents expect to be respected” (Llyod). Authoritarian parenting is dictatorial, unjust, and rough. With obedience being the first priority, authoritarian parents are strict with their children. These parents do not display much warmth or nurture towards their children and are inclined to be requiring yet not responsive.”These parents support one-sided communication where they establish rules without explanation and expect them...

Words: 1358 - Pages: 6

Premium Essay

Parenting Styles

...Influence of Parenting Styles on Junior Secondary School Students' Performance in Social Studies in ilorin Emirate AbdulRaheem Yusuf, Ayorinde Samuel Agbonna and Hamdalat Taiwo Yusuf Department of Arts and Social Sciences Education, University of llorin, llorin Abstract The purpose of the study was to investigate the influence of parenting styles on junior secondary school students' performance in social studies in llorin Emirate, Nigeria. The study used questionnaire and Proforma to collect data on parenting styles and students' performance. The data on junior school certificate and parenting styles were analyzed using frequency count, percentages and chi- square to answer the research questions and test the hypotheses raised in the study. The results showed that the parenting styles adopted had influence on the performance of the students. In addition, it was observed that students from authoritative parenting had better performance than students from other parenting styles. It was recommended among others that parents should adopt authoritative parenting style to enhance optimal performance of the students. In addition, the school should create structures and strengthen the existing ones that would provide parent training intervention. Introduction The relationship between a student and his or her parents has been noted to have an influential impact on not only the studen t performance in school but also in his/her life generally. Parenting styles have been...

Words: 4165 - Pages: 17

Premium Essay

Parenting Style

...of Parenting Styles Parents are a huge part of a child's life. However they act, whatever they say, anything that they do largely impacts a child's development from the moment they are born. According to psychologist Diana Baumrind's research, she found that there are four types of parenting styles (Parenting Styles in Psychology, Brittany Olivarez). Through naturalistic observation, parenting interviews, and other research methods, Baumrind identified the following four parenting styles: * Authoritative: democratic style of parenting, parents are attentive, forgiving, teach their offspring proper behavior, have a set of rules, and if child fails to follow their is punishment, if followed their is reward/reinforcement * Authoritarian: strict parenting style, involves high expectations from parents but have little communication between child and parents. Parents don't provide logical reasoning for rules and limits, and are prone to harsh punishments * Permissive: parents take on the role of "friends" rather than parents, do not have any expectations of child, they allow the child to make their own decisions * Uninvolved: parents neglect their child by putting their own life before the child's. They do provide for the child's basic needs but they show little interaction with the child Each of these different parenting styles impacts and influences the development of child. Through Baumrind's observations she found that the most ideal and balanced style that...

Words: 3032 - Pages: 13

Premium Essay

Parenting Styles

...CheckPoint Parenting Styles and Development | Whether children are exposed to an authoritative, authoritarian, or permissive parenting style may have a great influence on how children handle challenges in their lives. Describe how three adults, each brought up under a different parenting style as a child, might cope differently with one of the changes listed in the table in Appendix F.Post a 200- to 300-word response. | For anyone going into young adulthood can be very difficult to overcome on their own, though depending on the way ones parents raised them and how their parental style was can make facing these challenges harder or easier. Parents who are more authoritative than other parents may have more confidence in their children facing these obstacles alone, and the children may be too “mature for their age” which means in my opinion they would handle the situations very well because they have seemed to think in their mind they have been independent on their own for some time now. Though young adults raised by parent who are more authoritarian are more attentive, more so want their parents attention to be on them for as long as possible. Which I believe means that there was not enough communication as parent and child, so with that being said these kids finally want just something to be about them in their parents eyes. I believe having to be raised with this parenting style may be more difficult than others because these children are more prone to feeling lonely,...

Words: 328 - Pages: 2

Premium Essay

Parenting Styles

...Life Span Development Today the assignment is to speak of the parenting style(s) of our parent(s). I chose to speak about both of my parents because they have different parenting styles. First, my mother, her name is Samantha. I consider her an authoritative parent. The reason behind my opinion is because as a child in my household we (myself and my two sisters) were always expected to mind our manners, but we could negotiate on the small things. When we were answering an adult of any age we were always taught and constantly reminded to be respectful by saying “yes ma’am”, “no ma’am”, “yes sir” and “no sir”. If we responded with a “yeah” or “no” we always got the ONE CHANCE to make the correction and we knew exactly what was expected of us when we heard the “excuse me, what did you say?” As we got older, she did become more lenient with SOME of the rules. She no longer gives us the “chance” to fix our responses as she expects us to automatically have respect and remember to whom we are speaking too. We also now have more lenience because when she tells us to do something we can always respond respectfully and tell her we will do it in a moment. We also no longer have curfews like we did when we were younger. Now, instead of “be inside when its dark outside” we have all now come to the compromise that as long as we tell her our plans are and let her know if we are or are not coming home she is fine with us coming and going as we please. Now, to speak of my dad, his...

Words: 865 - Pages: 4

Premium Essay

Parenting Styles

...Parenting Styles Infancy and early childhood is one of the most serious and complicated stage of development because in this span of ages, the human being’s world still evolves in its parents’ means of taking care of them. “Each phase of the parent- child interaction can alter the status of the child so that during the subsequent phase of interaction the child stimulates the parent in a different way or reacts differently to parent behavior. In turn, parents discover that previous behaviors are no longer appropriate, and they are faced with finding new ways of guiding and interacting with the child” ( Hamner, 2001). Parenting is a huge responsibility. Some parents choose to practice an authoritative style of parenting. This type of parenting has high control but low responsiveness. Parents are often strict and have high expectations for their child’s behavior. They also value obedience and discipline and sometimes use punishment when their children do not do what is expected of them. The parents that practice this type of parenting do not explain the reasoning behind the rules they set. If the child asks why things and rules are like they are, the parents’ response will simply be because they said so. These parents are “obedience- and status-oriented, and expect their orders to be obeyed without explanation” (Baumrind, 1991). The product of such parenting is children that are obedient and good student but are also unhappy, anxious, and withdrawn...

Words: 606 - Pages: 3

Premium Essay

Parenting Style

...Ginny Bouphasok Diana Refsell Developmental Psychology 10/2/12 I think so many factors influence parenting. I would like to start this off with one of the most important factors I think that influence parenting, and that is having a child unplanned and not being ready for it versus planning for a child and being ready for it. I am a little old fashioned when it comes to certain things and especially when I think of how I would raise my child. I do not have one, and I am a lesbian. I am not sure when I will have one, but I want to with a potential partner, hopefully she can carry or we can adopt as well. When I say I am a little old fashioned I guess I am referring to how I would raise my child. When I see the way my friends act with their kids, I do not think they are doing anything wrong, but I think to myself I would not do that. I believe a lot the children I see now don’t have any manners. When I go over to my friend’s house and I see the children running and screaming at the top of their lungs, then cutting through parents and jumping on the couch, I think oh my, I wouldn’t let my children do that at our house or anyone else’s. If I even thought of doing anything like that when I was younger I would have got spanked. I definitely would not hit my child I do not believe in that, but I do believe in strict discipline. Another thing I would be strict or serious on is how my child answers or responds to me. I would teach my child to respond to me and others properly...

Words: 1220 - Pages: 5

Premium Essay

Influence of Parenting Styles

...INFLUENCE OF PARENTING STYLES ON SOCIAL SKILLS AND ACADEMIC PERFORMANCE Chapter 1 THE PROBLEM INTRODUCTION There is a great agreement among developmental psychologists that parenting styles have important implications for child development (Darling, et al, 1993). Child rearing or commonly known as parenting is a complex activity that includes many specific behaviours that work individually or together to influence child outcomes. The relationship between a student and his or her parents has been noted to have an influential impact on not only the student performance in school but also in his/her life generally. Parenting styles have been analysed and grouped by educationists. Numerous studies such as Baumrind, (1991), Maccoby & Martin, (1983), Mandara, (2006) and Micki, (2008), have shown that the parenting style experienced by children contribute in no small measure to the moulding of the behavioral pattern generally and specifically, the social skills and academic performance of the children. Miki (2008) noted that the relationship between parenting styles and their children's social skills and academic performance has shown that parents can have a dramatic impact on their children’s performance, often resulting in a vast improvement. Also, though; not as preventing, it is also shown that parents can have a powerful impact on their children's behaviour in the classroom and at other...

Words: 3064 - Pages: 13

Premium Essay

Parenting Styles

...There are many different factors that are involved with parenting. Suppose you have a child named Michael who is 13 years old and wants to rent an M-rated video game he has heard about from his friends. The response that Michael receives is strongly influenced by the parenting style his parents use. There are four different styles of parenting; they are authoritarian, permissive, authoritative, and uninvolved/disengaged. Each style of parenting will have different reactions and answers towards Michael’s request. The first type of parenting style is authoritarian parents. Authoritarian parents are “parents who are controlling, punitive, rigid, and cold, and whose word is law. They value strict, unquestioning obedience from their children and do not tolerate expression of disagreement.” (Feldman, 2014). If Michael’s parents are authoritarian parents, it is likely they will be angry and upset with Michael. They will tell him he will not rent the video game, he will be punished for it, and will be told not...

Words: 661 - Pages: 3

Premium Essay

Parenting Styles

...“Does Parenting Style Matter” Author vs. Author Demanding vs. Relaxed Veronica Miller October 30, 2015 WRTG 101S Amy Chua, an author and Yale law professor and Hanna Rosin, an author and journalist have written competing articles in the Wall Street Journal about their parenting styles. The woman have different childhoods and backgrounds that have altered their views and styles as it relates to raising children. Ironically, it appears that even though the views and styles of parenting are different the results appear to be the same. Amy Chua believes in a more strict rigid style of parenting that applies a lot of pressure on the child to perform at a high level. Amy Chua’s style does not necessarily allow children to enjoy being a child but places high demands on them to be extremely successful. Hanna Rosin believes in the exact opposite style of parenting than Amy Chua. Hanna wants her children to enjoy their childhood with as little pressure as possible and to have the ability to enjoy making their own choices in life which will eventually become their path to success. Amy Chua sparked a lot of conversation and controversy with her Wall Street Journal article “Tiger Mom” referring to the fact (in her opinion) that Chinese mothers are superior to Western mothers when it comes to raising successful and productive kids. (Chua) Amy Chua believes Western mothers don’t have the tough love techniques that Chinese mothers possess in order to carry out the necessary task...

Words: 1159 - Pages: 5

Premium Essay

Parenting Styles

...PARENTING STYLES: EAST OR WEST? Name School Parenting Styles: East or West? Parenthood is a privilege but is also a great responsibility. Parents wish there was a manual that came along with children when they were born; however, that is not the case and parents can only do their best in different situations. How parents act in child rearing is called parenting styles, and geographically speaking there is a wide variety of styles practiced. The most controversial styles are the ones adopted by the eastern and the western cultures in the world. While eastern parents are stricter and demanding, western parents are more flexible, nurturing, and more tolerant. Amy Chua’s article “Why Chinese Mothers are Superior” and Hanna Rosin’s counter-article “Mother Inferior” explore three basic concepts that make the difference between Chinese and Western parental approaches: children’s self-esteem, children’s appreciation, and children’s interest. Amy Chua states that the first difference she notices between these two parenting styles is that Western parents care a lot about their children’s self-esteem and psyches, while Chinese parents don’t. She explains that Western parents worry too much about their children’s feelings; hence they are always trying to comfort them. She also points that Chinese parents, on the other hand, demand perfection through criticism, punishment, and shaming the child, because they believe with this humiliation the child will be properly motivated to...

Words: 982 - Pages: 4