Free Essay

Taliban

In:

Submitted By toonie
Words 760
Pages 4
71

บทที่7 สมัยจักรวรรดินิยม คาถามชวนคิด 1. จักรวรรดินิยม คืออะไร 2. สงครามโลกครั้งที่1 และ 2 มีสาเหตุเกิดจากอะไร 3. สงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2 มีผลกระทบต่อมวลมนุษยชาติอย่างไร เนื้อหา ลัทธิจักรวรรดินิยม (Imperialism) คือนโยบายขยายอานาจในการเข้าควบคุมหรือมีอานาจ บังคับบัญชาเหนือดินแดนอื่น อันเป็นวิถีทางเพื่อการได้มาและการรักษาจักรวรรดิให้ดารงอยู่ต่อไปได้ ทั้งจากการขยายอานาจเข้ายึดครองดินแดน โดยตรง และจากการเข้าคุมอานาจทางอ้อมใน ด้านการเมือง หรือทางเศรษฐกิจของประเทศอื่น ๆ แนวความคิดจักรวรรดินิยมเกิดขึ้นเมื่อยุโรปเข้าสู่ยุคแห่งการค้นพบและการสารวจทางทะเล โปรตุเกสเป็นชาติแรกที่เริ่มแสวงหาดินแดนโพ้นทะเลตามด้วยสเปน เนเธอร์แลนด์ อังกฤษและ ฝรั่งเศส การแสวงหาดินแดนและการแข่งขันเข้าไปครอบครองมีผลทาให้แนวคิดจักรวรรดินิยม ขยายตัวและพัฒนาต่อเนื่องตลอดช่วงสี่ศตวรรษในระยะแรกจักรวรรดินิยม ประเทศทางตะวันตกจะ พยายามเข้าไปควบคุมการค้า ทั้งในรูปของการไปปกครองโดยตรงหรือได้รับสิทธิพิเศษต่างๆเหนือ เจ้าของประเทศในดินแดนนั้น ตั้งแต่ ค.ศ.1870-1914 ชาติยุโรปต่างๆมีการพัฒนาอุตสาหกรรม เจริญก้าวหน้าทาให้การผลิตสินค้ามีปริมาณมากเกินความต้องการใช้ภายในประเทศนาไปสู่ความ จาเป็นที่แสวงหาตลาดการค้าและแหล่งทุนใหม่ๆทาให้เกิดแนวความคิดจักรวรรดินิยมใหม่ ( New Imperialism) ซึ่งหมายถึง การขยายอานาจเข้าครอบงาและเข้าปกครองทั้งทางตรงและ ทางอ้อมตลอดจนมีการผสมผสานนโยบายทางด้านเศรษฐกิจและการเมืองเข้าด้วยกัน

71

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

72

เหตุผลที่ประเทศจักรวรรดินิยมสร้างความชอบธรรมในการขยายอานาจครอบงาประเทศต่างๆ 1. การปฏิวัติอุตสาหกรรมทาให้ยุโรปต้องการทรัพยากรธรรมชาติ แสวงหาวัตถุดิบ แหล่ง ระบายสินค้าและแรงงานราคาถูก ที่มีอยู่มากมายในดินแดนเหล่านี้ ได้กลายเป็นแม่เหล็กดึงดูดชาติ มหาอานาจให้เข้ามาแสวงหาประโยชน์ และในที่สุดก็เข้ายึดครองเป็นดินแดนใต้ปกครองของตนเอง 2. ทางการเมืองเพื่อมีสิทธิครอบครองดินแดนมากขึ้น การขยายอานาจทางทหารเพื่อจัดตั้ง ฐานทัพเรือและฐานที่มั่นทางการทหารเพื่อควบคุมจุดยุทธศาสตร์ทั้งทางบกและทางทะเล 3. ชาวตะวันตกอ้างว่าเป็นภาระของคนขาว ที่ต้องเข้าไปช่วยสร้างความเจริญแก่ชนพื้นเมือง 4. การเผยแผ่ศาสนา การผจญภัย ระบอบประชาธิปไตยและความเจริญต่างๆแบบตะวันตก 5. แนวคิดชาตินิยม ทาให้ชาวยุโรปต่างแข่งขันกันขยายอานาจในโพ้นทะเล 6. ยุโรปแสวงหาดินแดนเพื่ออพยพประชากรเข้าไปตั้งถิ่นฐาน การขยายลัทธิจักรวรรดินิยม (ล่าอาณานิคม) ของชาวตะวันตกควบคุมด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจและสังคมเช่นการแต่งตั้งตัวแทนชาวตะวันตกเป็นผู้ปกครองชาวพื้นเมือง ชาวพื้นเมืองไม่มีสิทธิใดๆ มีการนาคริสต์ศาสนา ภาษาตะวันตก และระบบการศึกษาไปเผยแพร่ ด้าน เศรษฐกิจบังคับให้ชาวพื้นเมืองปลูกพืชเศรษฐกิจเช่น ใบชา กาแฟ อ้อยแทนการปลูกข้าวให้ค่าแรงต่า ทางานหนัก ประเทศมหาอานาจที่เข้าครอบครองดินแดนในเอเชียมีดังนี้ 1. อังกฤษยึดครองอินเดีย ศรีลังกา พม่า มลายู ฮ่องกง สิงคโปร์ 2. ฝรั่งเศสยึดครองเวียดนาม ลาว กัมพูชา 3. สหรัฐอเมริกายึดครองฟิลิปปินส์ จากการทาสงครามชนะสเปน 4. ฮอลันดายึดครองอินโดนีเซีย 5. โปรตุเกสยึดครองมาเก๊าของจีน 6. ในดินแดนตะวันออกกลางบริษัทของเยอรมนีสร้างทางรถไฟจากตุรกีไปแบกแดดในอิรัก และอ่าวเปอร์เซีย แต่ถูกอังกฤษ รัสเซียและฝรั่งเศสต่อต้านเพราะได้แบ่งพื้นที่การขยาย อานาจของตนไว้แล้ว 7. ส่วนในแอฟริกาดินแดนเกือบทั้งหมดตกเป็นของชาติตะวันตกได้แก่ สเปน โปรตุเกส อังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมนี อิตาลีและเบลเยียม ผลของนโยบายแนวคิดจักรวรรดินิยม ด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคม 1. ด้านการเมืองคือประเทศยุโรปตะวันตกใช้นโยบายแบ่งแยกและปกครอง เช่นรัฐบาลอังกฤษให้ การสนับสนุนชาวกะหรี่ยงในพม่ามากกว่าชนชั้นปกครองชาวพม่าและสนับสนุนชาวฮินดูในอินเดีย มากกว่าชาวมุสลิม อาณานิคมหลายแห่งได้รับการปลูกฝังแนวคิดประชาธิปไตยเช่นอินเดียและมลายู จากอังกฤษ ฟิลิปปินส์จากอเมริกา ทาให้เกิดความพร้อมหลังจากได้รับเอกราช ชนพื้นเมืองถูก ปกครองอย่างกดขี่ข่มเหงทาให้เกิดความรู้สึกที่ไม่ดีต่อชาวตะวันตกเกิดความขัดแย้งและปะทะกัน มี การเรียกร้องเอกราช มีการต่อสู้ระหว่างประเทศเมืองแม่และชนพื้นเมืองในหลายพื้นที่ 2. ด้านเศรษฐกิจคือความเจริญด้านเศรษฐกิจ เช่นการสร้างถนน ทางรถไฟ การบริการขนส่งทาง อากาศ ทาให้ประเทศต่างๆทั้งในทวีปเอเชียและแอฟริกาสามารถติดต่อกับโลกภายนอกได้ แร่และ พืชผลชนิดต่างๆได้ถูกส่งเป็นสินค้าออก ระบบการเกษตรได้เปลี่ยนมาเป็นเกษตรเพื่อการค้า เกิดรูปแบบบริการทางด้านสาธารณสุขสมัยใหม่
72

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

73

3. ด้านสังคมคือการแพร่หลายของวัฒนธรรมตะวันตก ทั้งในรูปแบบการดาเนินชีวิต การศึกษา ภาษาด้านสาธารณูปโภค จัดผังเมืองที่เป็นระเบียบ จัดระบบสุขอนามัย แนวคิดจักรวรรดินิยมส่งผลต่อโลก ยุโรปได้กลายเป็นชาติมหาอานาจที่ทรงพลังของโลก สามารถขยายอานาจเข้าไปยังทวีปเอเชียและแอฟริกาส่งผลให้แนวความคิดทางการเมือง สังคมและ วัฒนธรรมของยุโรปขยายไปยังดินแดนอื่นๆของโลก นาไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางความคิดและวิถีชีวิต ของผู้คนก่อให้เกิดการแข่งขัน กลายเป็นความขัดแย้งระหว่างประเทศทาให้เกิดสงครามโลกครั้งที่1-2 สงครามโลกครั้งที่ 1 สาเหตุความขัดแย้ง เหตุการณ์สาคัญและผลกระทบ สงครามโลกครั้งที่ 1 (ค.ศ.1914-1918)ประเทศคู่สงครามคือฝุายมหาอานาจสัมพันธมิตร เรียกว่ากลุ่มสนธิไตรภาคีหรือ ทริเปิล อองตองต์ (Triple Entente) ประกอบด้วย อังกฤษ ฝรั่งเศส และรัสเซีย และยังมีชาติอื่นๆสมทบเข้าร่วมในสงครามอีก 23 ประเทศ รวมทั้งสหรัฐอเมริกาประกาศ เข้าร่วมในช่วงปลายของสงคราม ฝุายมหาอานาจกลาง (Central Powers) เรียกว่ากลุ่มสนธิสัญญา พันธมิตรไตรภาคี หรือ ทริเปิล อัลไลแอนซ์ (Triple Alliance) ประกอบด้วยเยอรมนี ออสเตรีย ฮังการี และอิตาลี ความสาคัญของสงครามโลก ครั้งที่1 สมรภูมิส่วนใหญ่เกิดในทวีปยุโรปและได้ขยาย ไปยังภูมิภาคอื่นๆของโลก มีประเทศเข้าร่วมในสงครามมากกว่า 30 ประเทศ เป็นสงครามที่สร้าง ความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อมนุษยชาติ ทั้งชีวิตและทรัพย์สิน ประมาณว่ามีผู้เสียชีวิตถึง 20 ล้านคน สาเหตุสาคัญที่นาไปสู่สงครามโลกครั้งที่ 1 1 .ลัทธิชาตินิยม ก่อนเกิดสงครามโลกครั้งที่ 1 กระแสความรู้สึกชาตินิยมทวีความรุนแรงใน หมู่ชนชาติต่างๆในยุโรป โดยมีสาเหตุเกิดจากการแข่งขันแย่งชิงผลประโยชน์ในด้านเศรษฐกิจและ การเมือง ตั้งแต่ในคริสต์ศตวรรษที่ 16 เป็นต้นมา โดยเฉพาะกรณีของฝรั่งเศสกับเยอรมนี จนเกิด ความคิดว่าการทาสงครามเป็นการรักษาเกียรติภูมิของประเทศ 2. ลัทธิจักรวรรดินิยม ความสาเร็จของการปฏิวัติอุตสาหกรรม ทาให้ชาติมหาอานาจในยุโรป แข่งขันกันขยายดินแดนอาณานิคม เพื่อแสวงหาวัตถุดิบและตลาดระบายสินค้า โดยเฉพาะดินแดนใน ตะวันออกกลางและแอฟริกาเหนือ ทาให้เกิดความตึงเครียดในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ 3. ลัทธินิยมทางทหารหรือการแข่งขันด้านแสนยานุภาพทางทหารเกิดจากชาติมหาอานาจ ในยุโรป ต่างพยายามแข่งขันกันสะสมอาวุธและความเข้มแข็งทางทหาร เพื่อปกปูองรักษา ผลประโยชน์ของชาติตนทาให้เกิดความหวาดระแวงซึ่งกันและกัน และมีแนวโน้มจะใช้กาลังทหาร แก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้น 4.การขยายตัวของระบบพันธมิตรทางทหาร ความหวาดระแวงและความตึงเครียดในปัญหา ความขัดแย้งต่างๆทาให้ชาติมหาอานาจของยุโรปต้องทาสัญญาผนึกกาลังกันเป็นพันธมิตรทางทหาร โดยแบ่งเป็น 2 ค่าย ทาให้เกิดสถานการณ์การเผชิญหน้ากันมากขึ้น และพร้อมที่จะใช้สงครามตัดสิน ปัญหา ชนวนของสงครามโลกครั้งที่ 1 ใน ค.ศ.1908 ออสเตรีย-ฮังการีเข้ายึดครองมณฑลบอสเนีย-เฮอร์เซ โกวีนาทาให้เกิดวิกฤติการณ์บอสเนีย การต่อต้านออสเตรีย-ฮังการีของชาวเซิร์บชาตินิยมในบอสเนีย ทาให้เกิดเหตุการณ์ลอบปลงพระชนม์อาร์ชดุ๊ก ฟรานซิส เฟอร์ดินานต์ มกุฎราชกุมารแห่งจักรวรรดิ ออสเตรีย-ฮังการี ขณะเยือนเมืองซาราเยโว เมืองหลวงของบอสเนีย โดยนักศึกษาชาวเซอร์เบียชื่อ การิลโล ปรินซิป ในวันที่ 28 มิถุนายน ค.ศ.1914 และออสเตรีย-ฮังการีจึงประกาศสงครามกับ
73

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

74

เซอร์เบียในวันที่ 28 กรกฎาคม ค.ศ.1914 ส่วนรัสเซียเข้าช่วยเหลือเซอร์เบีย และชาติพันธมิตรอื่นๆ ได้เข้าร่วมสงครามตามข้อผูกพันในสนธิสัญญา สงครามจึงขยายขอบเขตกลายเป็นสงครามโลก เหตุการณ์สาคัญของสงครามโลกครั้งที่ 1 สงครามเริ่มขึ้นในภาคพื้นยุโรปเมื่อออสเตรีย-ฮังการี ประกาศสงครามกับเซอร์เบียวันที่ 4 สิงหาคม ค.ศ.1914 อังกฤษประกาศสงครามกับเยอรมัน การรบในสงครามครั้งนี้เป็นการรบ 3 มิติคือทางบก ทางเรือ ทางอากาศ เป็นสงครามเบ็ดเสร็จ อิตาลี เข้าร่วมปีค.ศ.1915 ในปีค.ศ.1917 เกิดการปฏิวัติในรัสเซีย ทาให้รัสเซียถอนตัวออกจากสงครามครั้งนี้ และสหรัฐอเมริกาเข้าร่วมสงครามเนื่องจากเรือโดยสารลูชิตาเนียถูกเยอรมันยิงเมื่อ 7 พฤษภาคม ค.ศ. 1917 และ เยอรมนีประกาศจะใช้เรือดาน้าโจมตีเรือข้าศึกและเรือสินค้าโดยไม่จากัดขอบเขต สาหรับ ประเทศไทยเข้าร่วมกับฝุายสัมพันธมิตรเมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม ค.ศ.1917 ส่งทหารอาสาเข้าร่วมรบ 1,200 คนสงครามโลกครั้งที่ 1 ยุติลงเมื่อเยอรมนียอมสงบศึกยุติสงครามเมื่อ 11 พฤศจิกายน ค.ศ. 1918

ผลของสงครามโลกครั้งที่ 1 สรุปได้ดังนี้ ด้านการเมือง ได้แก่ 1.ประเทศแพ้สงคราม เช่น เยอรมนี ออสเตรีย-ฮังการี ต้องสูญเสียอาณานิคม ถูกลดกาลัง ทหาร อาวุธ และต้องเสียค่าปฏิกรรมสงครามจานวนมาก 2.รัสเซียมีการปกครองในระบบคอมมิวนิสต์ ส่วนสหรัฐอเมริกาและญี่ปุนกลายเป็นประเทศ มหาอานาจใหม่ 3.เกิดประเทศใหม่ในยุโรป เช่น เชคโกสโลวาเกีย ยูโกสลาเวีย ฮังการี โปแลนด์ 4.มีการจัดตั้งองค์การสันนิบาตชาติเพื่อสร้างสันติภาพ 5.ดินแดนอาณานิคมเริ่มเรียกร้องเอกราชเพราะเมืองแม่อ่อนแอ 6.เกิดสนธิสัญญาต่างๆเช่นสนธิสัญญาแวร์ซายส์8 มิถุนายน ค.ศ.1919 ระหว่างฝรั่งเศสกับ เยอรมัน ด้านเศรษฐกิจ ได้แก่ 1.ประเทศทีทาสงครามต้องทุ่มเทเงินทองและทรัพยากรจานวนมหาศาลเพื่อฟื้นฟูเศรษฐกิจ ่ ตลอดจนเผชิญกับปัญหาเศรษฐกิจตกต่าทั่วโลก 2.ประเทศแพ้สงครามต้องจ่ายค่าปฏิกรรมสงครามจานวนมาก และกลายเป็นสาเหตุหนึ่งของ สงครามโลกครั้งที่ 2
74

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

75

3.อุตสาหกรรมของสหรัฐอเมริกาขยายตัวเพราะผลิตสิ่งของเครื่องใช้ ส่งไปขายและแจกจ่าย ในยุโรป ด้านสังคม ได้แก่ 1.ประชากรทั้งทหารและพลเรือนล้มตายจานวนหลายล้านคนเป็นการสูญเสียทรัพยากร บุคคลครั้งยิ่งใหญ่ 2.ทหารและพลเรือนที่รอดชีวิตต้องบาดเจ็บ พิการ ไร้ที่อยู่อาศัยและประสบปัญหาทางจิต จากการหวาดกลัวภัยสงครามจานวนมาก ด้านวิทยาการ ประเทศคู่สงครามต่างนาความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาสร้างอาวุธ ยุทโธปกรณ์อันทันสมัยเพื่อใช้ในสงคราม เช่น ปืนใหญ่ยิงได้ไกลถึง 120 กิโลเมตร เรือดาน้าอูโบต (U-Boat) รถถังไอพิษ จรวดV2 เครื่องบินรบ เป็นต้น การปฏิวัติรัสเซีย • การปฏิวัติรัสเซียเดือนกุมภาพันธ์ ล้มระบอบกษัตริย์ • การปฏิวัติเดือนตุลาคม เปลี่ยนแปลงการปกครองเป็นแบบสังคมนยมคอมมิวนิสต์ โดยมีเลนิน นาแนวความคิดของคาร์ล มาร์กซ์ มาใช้จริง(ลัทธิคาร์ล มาร์กซ์ แนวความคิดที่เน้นชนชั้น แรงงานเป็นผู้ปกครองประเทศ) • รัสเซียเป็นประเทศแรกของโลกที่มีการปกครองแบบคอมมิวนิสต์ สาเหตุ • ผลจากการพ่ายแพ้ในสงครามโลกครั้งที่1 • ปัญหาเศรษฐกิจ(ขาดแคลนอาหารและเชื้อเพลิงภายในประเทศ) • ความวุ่นวายภายในประเทศ • ความล้มเหลวในการบริหารประเทศและความเสื่อมโทรมของระบบเก่า การปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ • จุดเริ่มต้น( 23-27 กุมภาพันธ์ ค.ศ.1917) • เมื่อกรรมกรหญิงในกรุงเปโตกราดจัดชุมนุมเรียกร้องให้รัฐบาลยุติการเข้าร่วมในสงครามโลก ครั้งที่1 และให้แก้ไขปัญหาความอดอยากขาดแคลนอาหาร รัฐบาลใช้กาลังสลายการชุมนุม • พระเจ้าชาร์นิโคลัสที่ 2 ทรงสละราชบัลลังก์( 1 มีนาคม ค.ศ.1917) ตามคาแนะนาของ สภาดูมา จึงถือเป็นการสิ้นสุดของราชวงศ์โรมานอฟ และเป็นการล่มสลายของระบอบกษัตริย์ การปฏิวัติเดือนตุลาคม • 23 ตุลาคม 1917 – คณะรัฐบาลเฉพาะกาลตัดสินใจจะปราบปรามขบวนการต่างๆ – ฝุายปฏิวัติเคลื่อนกาลังเข้ายึดจุดยุทธศาสตร์ต่างๆ • 24 คุลาคม 1917 – คาวิงวอนของเลนิน ถึงพลเมืองรุสเซีย – ยึดพระราชวังฤดูหนาวและจับกุมรัฐมนตรีของคณะรัฐบาลเฉพาะกาล – เคอเรนสกีเนรเทศตัวเองไปประเทศสหรัฐอเมริกา – สนธิสัญญาเบรสต์ ลิตอฟสค์ 3 มีนาคม1918 เป็นสัญญาสงบศึกกับเยอรมนี
75

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

76

ความล้มเหลวของรัฐบาลในการแก้ปัญหาประเทศ • การก่อกบฏของนายพลลาฟร์ คอร์นีคอฟ • วิกฤติเศรษฐกิจ(ผลจากการเข้าร่วมสงคราม) • การกลับเข้าประเทศของผู้นาปฏิวัติ(เลนิน) “สันติภาพ ที่ดิน และขนมปัง”(ออกจากสงคราม จัดสรรที่ดินให้ชาวนา แก้ปัญหาความอดอยาก) • ผล รัสเซียเป็นแม่แบบการปฏิวัติสังคมนิยมในประเทศอื่นๆ สงครามโลกครั้งที่ 2 สาเหตุความขัดแย้ง เหตุการณ์สาคัญและผลกระทบ สงครามโลกครั้งที่2 (ค.ศ.1939-1945)เริ่มต้นเมื่อ ค.ศ.1939 จากการที่เยอรมนีบุกโปแลนด์ ประเทศที่เข้าร่วมสงครามแบ่งเป็น 2 ฝุาย คือ ฝุายพันธมิตรนาโดยอังกฤษ สหรัฐอเมริกา สหภาพโซ เวียต และฝุายอักษะ นาโดยเยอรมนี อิตาลีและญี่ปุนสงครามในยุโรปสิ้นสุดเมื่อเยอรมนียอมแพ้ใน เดือนพฤษภาคม ค.ศ.1945 ส่วนสงครามในเอเชียสิ้นสุดเมื่อญี่ปุนยอมแพ้ในเดือนสิงหาคมปีเดียวกัน

สาเหตุของสงครามโลกครั้งที่ 2 มีดังนี้ 1.ข้อตกลงในสนธิสัญญาแวร์ซายส์บีบคั้นผู้แพ้สงครามมากเกินไป เช่น เยอรมนีต้องจ่ายค่า ปฏิกรรมสงครามจานวนมหาศาล ต้องจากัดขนาดกองทัพและการขยายอาณาเขตของตน ทาให้ ประเทศผู้แพ้สงครามเกิดความไม่พอใจ 2.ความเป็นชาตินิยมและการใช้ลัทธิทหารของผู้นาประเทศ คือ อดอล์ฟ ฮิตเลอร์ ผู้นาพรรค นาซีของเยอรมนี กับเบนิโต มุสโสลินี ผู้นาอิตาลีใช้ระบอบเผด็จการฟาสซิสต์ และการขยายตัวของ ลัทธิทหารนิยมในญี่ปุนเพื่อขยายอานาจไปทั่วเอเชีย 3.ความล้มเหลวขององค์การสันนิบาตชาติที่ไม่สามารถยับยั้งหรือลงโทษประเทศสมาชิกที่ ทาผิดได้เช่นกรณีเยอรมนีละเมิดสนธิสัญญาแวร์ซาย ด้วยการฟื้นฟูกองทัพและเริ่มเกณฑ์ทหาร
76

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

77

กรณีอิตาลียึดครองเอธิโอเปีย และญี่ปุนยึดครองแมนจูเรียของจีน เมื่อสันนิบาตชาติมีมติประณาม ทั้งหมดก็ลาออกจากการเป็นสมาชิกสันนิบาตชาติ นอกจากนี้ การที่ประเทศมหาอานาจอย่าง สหรัฐอเมริกาไม่ได้เข้าเป็นสมาชิกก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่ทาให้องค์การสันนิบาตชาติไม่เข้มแข็ง 4.ภาวะเศรษฐกิจตกต่าครั้งยิ่งใหญ่ ทาให้หลายชาติต้องการขยายอานาจไปยังดินแดนอื่น 5.การแย่งชิงอานาจและต้องการแบ่งปันโลกใหม่ของประเทศที่เจริญตามมาทีหลัง เช่น อิตาลี ญี่ปุน ต้องการแสวงหาอาณานิคมเช่นชาติมหาอานาจอื่น ชนวนของสงครามโลกครั้งที่ 2 ได้แก่ การที่เยอรมนีบุกโปแลนด์ 1กันยายน ค.ศ.1939 ซึ่งเป็นชาติที่ เป็นกลาง ในวันที่3กันยายน ค.ศ.1939อังกฤษและฝรั่งเศสรับรองเอกราชของโปแลนด์ประกาศ สงครามกับเยอรมัน ญี่ปุนโจมตีฐานทัพเรือของสหรัฐอเมริกาที่อ่าวเพิร์ล เกาะฮาวายเมื่อ 7 ธันวาคม ค.ศ.1941 ทาให้สหรัฐอเมริกาและอังกฤษประกาศสงครามกับญี่ปุนเมื่อ8 ธันวาคม.ศ.1941 เหตุการณ์สาคัญของสงครามโลกครั้งที่ 2 การที่เยอรมนีบุกโปแลนด์ ทาให้อังกฤษและฝรั่งเศสไม่ พอใจประกาศสงครามกับเยอรมนี วันที่ 3 กันยายน ค.ศ.1939 เมื่อการรบขยายตัวทาให้นานา ประเทศที่เกี่ยวข้องถูกดึงเข้าร่วมสงครามมากขึ้น การขยายสงครามในเอเชียเริ่มจากญี่ปุนซึ่งได้ลงนาม ในสัญญาเป็นฝุายเดียวกับเยอรมนีได้โจมตีฐานทัพเรือของสหรัฐอเมริกาที่อ่าวเพิร์ล เกาะฮาวายเมื่อ วันที่ 7 ธันวาคม ใน ค.ศ.1941 ทาให้สหรัฐอเมริกาประกาศเข้าร่วมสงครามเป็นฝุายเดียวกับชาติ สัมพันธมิตรอย่างเป็นทางการ สงครามครั้งนี้เกิดขึ้นทั่วภูมิภาคของโลก สงครามในยุโรปยุติลงเมื่อ เยอรมนียอมแพ้ในเดือนพฤษภาคม ค.ศ.1945 ฮิตเลอร์ฆ่าตัวตาย มุสโสลินีถูกประหารชีวิต ส่วนใน เอเชียสงครามยุติลงเมื่อญี่ปุนถูกถล่มด้วยระเบิดปรมณูที่เมืองฮิโรชิมา และนายาซากิ เมื่อวันที่ 14 สิงหาคม ค.ศ.1945 ถือเป็นการยุติสงครามโลกครั้งที่ 2 อย่างแท้จริง ผลของสงครามโลกครั้งที่ 2 สรุปดังนี้ ด้านการเมือง ได้แก่ 1.เกิดการเปลี่ยนแปลงดุลอานาจของโลก โดยประเทศมหาอานาจเก่า เช่น อังกฤษ ฝรั่งเศส ถูกลดอานาจ และเกิดมหาอานาจใหม่ คือสหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียด 2.มีการจัดตั้งองค์การสหประชาชาติเพื่อรักษาสันติภาพในโลก 3.หลายประเทศถูกยึดครองและแบ่งแยก ได้แก่ เยอรมนีถูกแบ่งออกเป็นเยอรมนีตะวันออก และเยอรมนีตะวันตก เกาหลีถูกแบ่งออกเป็นเกาหลีเหนือและเกาหลีใต้ และญี่ปุนถูกยึดครองเป็นครั้ง แรกในประวัติศาสตร์โดยสหรัฐอเมริกา 4.ประเทศต่างๆประกาศเอกราชจากการปกครองของประเทศในยุโรป 5.ประเทศในยุโรปตะวันออกปกครองในระบอบคอมมิวนิสต์ จากการสนับสนุนของสหภาพ โซเวียต ด้านเศรษฐกิจ เกิดภาวะเศรษฐกิจตกต่าทั่วโลกหลังสิ้นสุดสงคราม ซึ่งเป็นผลจากการล่มของตลาดหุ้น ที่วอลสตรีท นครนิวยอร์ก ประเทศสหรัฐอเมริกา ค.ศ.1929 ทาให้ธนาคารหลายพันแห่งต้องปิด กิจการลง ผลกระทบจากภาวะเศรษฐกิจตกต่ายังครอบคลุมไปถึงประเทศต่างๆในยุโรป โดยเฉพาะ เยอรมนี ซึ่งเป็นลูกหนี้รายใหญ่ รวมถึงส่งผลไปยังทวีปเอเชียเช่น ญี่ปุน มีคนว่างงานจานวนมหาศาล ด้านสังคม ได้แก่
77

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

78

1.มีผู้เสียชีวิตมากที่สุดทั้งทหารและพลเรือน และมีมูลค่าความเสียหายมากมายที่สุดใน ประวัติศาสตร์มนุษยชาติ ทั้งยังเกิดการสังหารหมู่ครั้งใหญ่ของโลก โดยชาวยิวกว่า 6 ล้านคนถูก สังหารโดยนาซีเยอรมัน 2.ผู้คนจานวนมากต้องได้รับบาดเจ็บ พิการ หายสาบสูญ ไร้ที่อยู่อาศัย ขาดแคลนอาหาร และประสบปัญหาทางจิตจากการหวาดกลัวภัย ด้านวิทยาการ เกิดการพัฒนาความรู้ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีเพื่อนามาใช้ในสงคราม เช่น เรดาห์ เรือบรรทุกเครื่องบิน ระเบิดปรมาณู และนาไปสู่การแข่งขันกันผลิตอาวุธร้ายแรงของสหรัฐอเมริกากับ สหภาพโซเวียตในช่วงสงครามเย็น ไทยกับผลการขยายอานาจของจักรวรรดินิยม หัวเลี้ยวหัวต่อของประวัติศาสตร์ไทยตอนนี้ อยู่ที่การทา สนธิสัญญาเบาริง ในสมัยรัชการที่ 4 พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงเปลี่ยนแปลงนโยบาย ต่างประเทศ มาเป็นการคบค้ากับ ชาวตะวันตก เพื่อความอยู่รอดของชาติ เนื่องจากทรงตระหนักถึงภัยจากลัทธิจักรวรรดินิยม ซึ่งกาลัง คุกคามประเทศต่าง ๆ อยู่ในขณะนั้นจุดเริ่มของการเปลี่ยนแปลงนโยบายต่างประเทศ คือ การทาสนธิ สัญญาเบาริง กับอังกฤษ ใน พ.ศ. 2398 โดยพระนางเจ้าวิกตอเรีย ได้แต่งตั้งให้ เซอร์ จอห์น เบาริง เป็นราชทูตเข้ามาเจรจา สาระสาคัญของสนธิสัญเบาริง มีดังนี้ 1. อังกฤษขอตั้งศาลกงสุลในประเทศไทย (อานาจศาลกงสุลทาให้ไทยเสียอธิปไตยทางการศาล หรือเสียสิทธิสภาพนอกอาณาเขต) 2. คนอังกฤษมีสิทธิเช่าที่ดินในประเทศไทยได้ 3. คนอังกฤษสามารถสร้างวัด และเผยแพร่คริสต์ศาสนาได้ 4. เก็บภาษีขาเข้าได้ไม่เกินร้อยละ 3 5. พ่อค้าอังกฤษและพ่อค้าไทยมีสิทธิค้าขายกันได้โดยเสรี 6. สินค้าต้องห้าม ได้แก่ ข้าว เกลือ 7.ถ้าไทยทาสนธิสัญญากับประเทศอื่น ๆ ที่มีผลประโยชน์เหนือประเทศ อังกฤษ จะต้องทาให้ อังกฤษด้วย 8. สนธิสัญญานี้ จะแก้ไขเปลี่ยนแปลงไม่ได้ ไม่มีการแก้ไขกาหนดอายุบอกเลิก เป็นสัญญาที่ไม่ เสมอภาค ที่ไทยยอมทาสัญญานี้ก็เพราะว่าเพื่อความปลอดภัยของประเทศและเพื่อปรับปรุงประเทศ ให้ทันสมัยแบบตะวันตก ผลของสนธิสัญญาเบาริง ผลดี 1. รอดพ้นจากการเป็นเมืองขึ้นของอังกฤษ 2. การค้าขยายตัวมากขึ้น เปลี่ยนแปลงการค้าเป็นแบบเสรี 3. อารยธรรมตะวันตก เข้ามาแพร่หลาย สามารถนามาปรับปรุงบ้านเมืองให้เจริญก้าวหน้ามากขึ้น ผลเสีย 1. ไทยเสียสิทธิทางการศาลให้อังกฤษ และคนในบังคับอังกฤษ 2 อังกฤษ เป็นชาติที่ได้รับสิทธิพิเศษหลายอย่าง 3.อังกฤษ เป็นฝุายได้เปรียบ จึงไม่ยอมทาการแก้ไข
78

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

79

ผลจากการทาสนธิสัญญาเบาริง ในสมัยรัชกาลที่ 4 ทาให้สภาพสังคมไทย เปลี่ยนแปลง ทั้งในด้าน การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม เพื่อนาประเทศให้เจริญก้าวหน้า ตามแบบอารยธรรม การเสียดินแดนให้แก่ฝรั่งเศส และอังกฤษ เหตุการณ์สาคัญที่ไทยยอมเสียดินแดนให้กับชาติตะวันตกเกิดขึ้นในสมัยรัชกาลที่ 5 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เวลานั้นเป็นยุคที่อังกฤษและฝรั่งเศสกาลังขยายอาณานิคม มาทางเอเชีย อังกฤษต้องการดินแดนของรัฐตอนบนในแหลมมลายูคือ ไทรบุรี กลันตัน ตรังกานูและ ปะลิส ในปีพ.ศ. 2451 ส่วนฝรั่งเศสต้องการดินแดน ฝั่งซ้ายแม่น้าโขง (แถบอินโดจีน) คือ พระ ตะบอง เสียมราฐ ศรีโสภณ เมื่อวันที่ 13 กรกฎาคม 2436 ฝรั่งเศสจึงส่งเรือรบ 2 ลาเข้ามาทางปาก แม่น้า(ปูอมพระจุลจอมเกล้า) ทางรัฐบาลไทยได้ทาการประท้วง แต่ฝรั่งเศสก็ทาเฉย จึงเกิดการยิงกัน ขึ้นที่ปูอมพระจุลฯ. เป็นผลทาให้ฝุายไทยตาย 15 คนและฝุายฝรั่งเศสตาย 2 คน ในที่สุด เรือรบ ฝรั่งเศสก็แล่นเข้ามาถึงกรุงเทพฯ และจอดทอดสมออยู่ที่หน้าสถานฑูต วันที่ 2 กค. 2436 ฝรั่งเศสยื่น คาขาดให้รัฐบาลไทย ยอมยกดินฝั่งซ้ายแม่น้าโขงให้กับตน โดยให้เวลาที่ไทยจะต้องตอบภายใน 48 ชม. เมื่อฝรั่งเศสไม่ได้คาตอบ ในวันที่ 26 กรกฎาคม 2436 ฝรั่งเศสจึงสั่งให้เอกอัคราชฑูตออกจาก ประเทศไทย สุดท้ายเพื่อเป็นการรักษาดินแดนส่วนใหญ่ของชาติเอาไว้ ฝุายไทยจึงต้องยอมตามที่ ฝรั่งเศสเรียกร้อง โดยได้มีการทาสนธิสัญญาระหว่างไทยกับฝรั่งเศสในวันที่ 3 ตุลาคม 2436 ซึ่งในสนธิสัญญามีรายละเอียดดังนี้คือ 1.ไทยจะยอมสละกรรมสิทธิ์ทั้งหมดเหนือดินแดนฝั่งซ้ายแม่น้าโขงรวมทั้งบรรดาเกาะทั้งหมดที่ อาจ มีขึ้นเมื่อน้าลดหรือในบรรดาที่มีมาก่อนแล้วนั้น ให้เป็นกรรมสิทธิ์ของฝรั่งเศส 2.ไทยจะไม่มีเรือรบไปไว้ หรือใช้ดินแดนในทะเลสาป หรือลาน้าที่แยกจากแม่น้าโขงซึ่งเป็นพื้นที่ที่ ได้ มีการกาหนดกันไว้แล้ว 3. ไทยจะต้องไม่มีค่ายทหารในเขต 25 กม. ตลอดแนวแม่น้ารวมทั้งพระตะบองและเสียมเรียบ 4. การปูองกันเมือง หรือเขตที่กาหนดในข้อ 3 สามารถทาได้เท่าที่จาเป็นเท่านั้น 5. ไทยและฝรั่งเศสจะทาสัญญาการค้าในเวลา 6 เดือนนับจากนี้ และไม่เก็บภาษี ระหว่าางกัน 6. ในการสร้างท่าเรือหรือกิจกรรมต่างๆ ตามลาแม่น้าทั้ง 2 ฝั่ง ถ้าฝรั่งเศสร้องขอ ความช่วยเหลือ เช่น การใช้พื้นที่ไทย จะไม่ปฏิเสธและจะให้ความช่วยเหลือในทันที 7. ไทยจะให้ความสะดวกแก่คนในบังคับฝรั่งเศสในการเข้าออกไปมาในเขตที่ได้มี การกาหนดใน ข้อ3 8. ฝรั่งเศสสามารถตั้งกงศุลได้ตามที่เห็นสมควร 9. ถ้ามีความเห็นหรือความเข้าใจที่ไม่ตรงกันในสัญญาฉบับนี้ ให้ถือเอาภาษาฝรั่ง เศสป็นหลัก 10. สัญญานี้ ให้มีผลบังคับใช้ใน 4 เดือน นอกจากสัญญาดังกล่าว ยังมีภาคผนวกต่อท้ายมาด้วยคือ 1. ไทยต้องถอนกาลังออกไปจากพื้นที่ภายใน 1 เดือน 2. ไทยต้องรื้อค่ายออกไปให้หมดด้วย มนุษยชาติกับผลของสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2 1.เกิดการสูญเสียทั้งชีวิตและทรัพย์สินจานวนมาก 2.สภาพเศรษฐกิจตกต่าอย่างรุนแรง
79

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

80

3 .มีการจัดตั้งองค์การระหว่างประเทศคือองค์การสันนิบาตชาติ และองค์การสหประชาชาติเพื่อ รักษาสันติภาพของโลก 4. เป็นการทาสงครามแบบเบ็ดเสร็จ เป็นสงครามที่นาระเบิดปรมาณูมาใช้ซึ่งมีอานุภาพในการ ทาลายล้างสูง สร้างความหายนะและความพินาศให้แก่มวลมนุษยชาติทั้งทางด้านระบบเศรษฐกิจ การเมืองและสังคม 5. เกิดการเปลี่ยนดุลอานาจของโลก มหาอานาจยุโรปตะวันตกลดความสาคัญลงไป เกิดประเทศ มหาอานาจใหม่คือสหรัฐอเมริกา และสหภาพโซเวียต 6. ประเทศที่ตกเป็นอาณานิคมมีการเรียกร้องเอกราช เอกสารอ้างอิง
ปรีชา ศรีวาลัย.(2542). สงครามโลกครั้งที่1.พิมพ์ครั้งที1.กรุงเทพฯ:โอเดียนสโตร์ ่ วีรชัย โชคมุกดา.(2552).สงครามโลกครั้งที่1-2 พิมพ์ครั้งแรก.กรุงเทพฯ : ยิปซี ผศ.ศิริพร ดาบเพชร คมคาย มากบัว ประจักร แปฺะสกุล.(2551).สื่อการเรียนรู้ประวัติศาสตร์สากล ม.4-6. พิมพ์ครั้งที1.กรุงเทพมหานคร :อักษรเจริญทัศน์ ่ www.napho.org Josh Brooman, Russia in War and Revolution สุปราณี มุนวิชิต, ประวัติศาสตร์ยุโรป ตั้งแต่ปี1815 ถึงปัจจุบัน แบบฝึกหัดทบทวน ชื่อ………………………………………………ชั้น………………….เลขที่………………………………. 1.ให้นักเรียนอธิบายถึงสาเหตุสาคัญที่ประเทศจักรวรรดินิยมครอบงาประเทศอื่น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ให้นักเรียนอธิบายถึงผลกระทบของการขยายลัทธิจักรวรรดินิยมทังด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ให้นักเรียนอธิบายถึงเหตุการณ์สาคัญในการเสียดินแดนของไทยให้กับฝรั่งเศสและอังกฤษ ในสมัยรัชกาลที่5 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. ลัทธิจักรวรรดินิยมสิ้นสุดลงเมื่อใด ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
80

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส30105 อารยธรรมโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

Similar Documents

Premium Essay

Taliban Are Insane

...“Taliban” are Insane The young generation of Pakistan is an asset and the future of this country. How the children and the youngsters are going to behave and act in future? This depends on the education system of the state. In Pakistan, boys of very young age are dragged into religious extremism. This extremism is more dangerous than terrorism. We can’t label any nation as a terrorist nor can we blame a specific religion for disturbing the peace around the world by extremism or terrorism. Families who cannot afford school send their children to Madrasas. Now some Madrasas are not just religion teaching institutions rather they are the brain washing factories of extremism and terrorism and the parents often do not care and do not know what their children are learning at these places. We saw that in the documentary. The government here is to be blamed because they are responsible for taking care of the institutions of both the religious and non-religious educations. The government should take strict actions against all the un-registered institutions. All the syllabus of both the madrasas and other education systems should be under the control of the government. The government should design the syllabus in such a way that conveys the true message of Islam, which is peace. Secondly the media is to be blamed here as well because media is the one who creates an image of a society. Whether positive or negative, although things have changed now and Pakistan is a lot safer and peaceful...

Words: 538 - Pages: 3

Free Essay

About the Taliban

...Since 1996, the Taliban has created an environment of terror and disorder within the country of Afghanistan. Although terrorists within Afghanistan and of the Islam religion believe that they are justified in their actions, it is made clearly apparent that Terrorism must be stopped altogether.  Terrorism is translated to mean ‘army in the shadows’ and is defined as the threat or use of violence to win certain rewards or goals (Dictionary.com, 2010). The earliest known Terrorist organization similar to those of today was the Zealots of Judea, formed when fanatics of the Jewish faith revolted against the of the Roman oppression. They carried on an underground campaign wherein they assassinated Roman occupation forces and Jews that they believed had collaborated with the Romans. However, the first time that the word ‘terrorism’ was used was during the French Revolution which is referred to as the ‘Reign of terror’. During this time the Jacobins who ruled with violence at that time, would sometimes refer to themselves as ‘terrorists’ (terrorism-research.com). Since then, there have been other leaders and people seeking power using terrorism as a weapon. These include the Russian dictator, Joseph Stalin, and Adolf Hitler, a man responsible for the murder of over 6 million people.  The Taliban itself took control of Afghanistan in 1996 and were in power until 2001. During this time however, they were not accepted by the world’s community because their policies were considered...

Words: 2757 - Pages: 12

Premium Essay

Taliban Research Paper

...The origin of the Taliban can be traced back to the 1979 USSR invasion of Afghanistan. Bring in over one hundred thousand soldiers to preserve the Communist Government, which they were they met with fierce resistance fighters called Mujahedeen from whom the taliban evolved. The mujahedeen was a mix of Afghan resistance fighters and refugees who had crossed into Pakistan’s North West Frontier Province at the onset of the Soviet invasion and later been recruited to fight the Soviet infidels. The mujahedeen controlled 75% of Afghanistan despite fighting the might of the world’s second most powerful military power. Cold war politics produced a strong condemnation of the invasion, and in turn sending hundreds of millions of dollars worth of ammunitions and food to Afghanistan...

Words: 545 - Pages: 3

Premium Essay

Taliban Research Paper

...This paper addresses the questions: Who are the Taliban? Where did they get their start? What differentiates the Afghan Taliban from the Pakistan Taliban (TTP)? What issue might there be? How did Mullah Akhatar Mansour come to replace Mullah Omar, founder of the Afghan Taliban, as supreme leader? Will the new leader join forces with ISIS? What does this mean for the Pakistan Taliban? The Taliban is not Afghanistan, nor is it Pakistan. It is an extremist organization bound by the vulgar misinterpretation of Islam and the Quran and should eliminated. Understanding this is will hopefully incur more compassion for the Afghan and Pakistani people fighting to live their religion in peace with the rest of the world. The Formation of the Afghan Taliban...

Words: 675 - Pages: 3

Premium Essay

How Dangerous Is the Taliban

...changes that included the newly developed Department of Homeland Security (DHS). DHS was charged with protecting the country and territories from another terrorist attacks, but also responding to an attack, man-made accident, and natural disasters. If the U.S. had given homeland security as much attention prior to September 11th as it does today, the WTC’s may still be standing. The events on September 11th, 2001 should have never happened to a country with as much resources and technology as the U.S. My review focuses on John Mueller’s article “How Dangerous are the Taliban?” The Taliban was founded in 1994, which is fairly young for organization that is notoriously known for violence. The Taliban began as a small group of students that studied Islam from Afghan refugee camps. The Taliban members were poor and started off originally with good intentions. The most important of these services was safety. The Taliban organized to prevent school children from being abducted and raped on their way to school in the impoverished villages around Kandahar in southern Afghanistan and provide spiritual services to those residents as well. Radical Islamist hate our culture. They...

Words: 1530 - Pages: 7

Premium Essay

Al Qaeda and the Taliban

...Because of the removal of key Al Qaeda leadership from the battlefield in Afghansitand, Pakistan and elsewhere, the group has become more decentralized. (http://www.thedailybeast.com/articles/2009/10/16/the-taliban-al-qaeda-connection.html) Some have claimed that this has made Al Qaeda more dangerous and more difficult to track. This may be true, but at the same time they are also less capable of planning and executing as complex of operations as 9/11 since they are now more scattered and a significant amount of their key leaders have been killed or captured. They have however become more difficult to track as they move into new territories such as Yemen where there is less intelligence on their activities. In the future it is possible and even likely that the US could conduct peace talks or reach a compromise with the Taliban granted they made an agreement to not to indirectly sponsor terrorist attacks by hosting groups such as Al Qaeda within their borders. Similar peace talks would be nearly impossible with Al Qaeda because of their stated goal of a global Islamic state. Conclusion Will the recent killing of bin Laden change the future relationship between al Qaeda and the Taliban? It is likely that it will change, although not diminish. The al Qaeda and Taliban relationship was largely based off of the personal relationships of Haquani and bin Laden. So into the future they will likely continue to work with each other due to their long common history and some shared...

Words: 341 - Pages: 2

Free Essay

Treatment of the Women of the Taliban

...Some of the restrictions imposed by Taliban on women in Afghanistan The following list offers only an abbreviated glimpse of the hellish lives Afghan women are forced to lead under the Taliban, and can not begin to reflect the depth of female deprivations and sufferings. Taliban treat women worse than they treat animals. In fact, even as Taliban declare the keeping of caged birds and animals illegal, they imprison Afghan women within the four walls of their own houses. Women have no importance in Taliban eyes unless they are occupied producing children, satisfying male sexual needs or attending to the drudgery of daily housework. Jehadi fundamentalists such as Gulbaddin, Rabbani, Masood, Sayyaf, Khalili, Akbari, Mazari and their co-criminal Dostum have committed the most treacherous and filthy crimes against Afghan women. And as more areas come under Taliban control, even if the number of rapes and murders perpetrated against women falls, Taliban restrictions --comparable to those from the middle ages-- will continue to kill the spirit of our people while depriving them of a humane existence. We consider Taliban more treacherous and ignorant than Jehadis. According to our people, "Jehadis were killing us with guns and swords but Taliban are killing us with cotton." Taliban restrictions and mistreatment of women include the: 1- Complete ban on women's work outside the home, which also applies to female teachers, engineers and most professionals. Only a few female...

Words: 675 - Pages: 3

Premium Essay

Pashtun Nationalism: The Taliban Movement

...be over, the struggle in Afghanistan persists. The Taliban continue to be a significant threat in the region and as of 2016 had even gained control of new territory (Garamone, “Obama”). Why did the United States not completely eradicate the Taliban movement? How does a ragtag group of militants continue to exist despite NATO’s efforts? Ethnic nationalism, world politics,...

Words: 1796 - Pages: 8

Premium Essay

Malala Yousafzai: Blogging Against The Taliban

...She is a hero because even after receiving death threats and an attempted assassination from the Taliban, she had the courage continued to stand up for what she believes. Malala grew up being educated and heavily influenced by her father who was a Pakistani political activist protesting against the Taliban. Wanting to follow in her father’s footsteps, in 2009 she started blogging for the British Broadcasting Corporation (BBC) under the fake name of Gul Makai. Blogging against the Taliban was dangerous, and the original volunteer was stopped by her parents from blogging because they feared the Taliban. However, Malala continued to blog even with the threat of the Taliban....

Words: 437 - Pages: 2

Premium Essay

Women Under Taliban Rule

...Did you know before the Taliban took over women’s rights in Afghanistan women where the top percentage of having a jobs and an education. 50% of the students and 60% of the teachers at Kabul University were women. In addition 70% of schoolteachers, 50% of civilian government workers, and 40% of doctors in Kabul were women. When the Taliban came in to rule they took over the country, and executed all women rights. In this essay I will discuss the rise of women under the Taliban rule. The affects they had on the women, the restriction the forced on the women, and health issues that where caused by the Taliban regime. Taliban is a Muslim fundamentalist group in Afghanistan. They developed their extremist interpretation of Islam in the refugre camps of Pakistan during the war in 1979-1989. The Taliban fought against the Mujahedeen for control of the country. With this victory they came back to the heart of Afghanistan which is know as Kabul the capital of the country. On September 27, 1996 the take over of the capital where the streets was filled with young bearded men in black turban who raced around Kabul with whips and leather and cable, beating anyone who they felt where not un-Islamic. As the mobbed the way in to the Kabul. They felt as they where the new god in town. With this they could run the country under there own rules. As they became stronger in power the Taliban regime place and instituted system on gender mostly to the women. This system stripped women and girls...

Words: 1492 - Pages: 6

Premium Essay

Taliban Stereotypes

...society by a particular group. In a generation filled with fear and caution, the actions of the Taliban has led to the unjust stereotyping of the entire Islam/Muslim culture. The Taliban is an extremist group intent to establish a new society based on strict Islamic power. Their interpretation of the Islam code is relatively strict and has been met with harsh criticism from countries all over the world. The worst part is their hostile and threatening actions to enforce these rules. The Taliban's role in , Malala Yousafzai assassination attempt, 9/11, and the Charlie Hebdo shootings are just a few acts of hatred against the world. The first dispute between the Taliban and the...

Words: 935 - Pages: 4

Premium Essay

Under The Persimmon Tree

...(AGG)The group known as the Taliban used its control over Afghanistan to enforce strict and unfair rules on the women and made harsh punishments if these rules were broken.(BS-1)The book, Under the Persimmon Tree correctly portrays that being a woman in Afghanistan has a lot more disadvantages than the men of Afghanistan who have more advantages.(BS-2)The author of Under the Persimmon Tree, Suzanne Fisher Staples uses the fact that the men of Afghanistan had more advantages than the women in Afghanistan, to develop and create conflicts and it also helps us to hear a voice that we wouldn’t otherwise be able to hear.(BS-3)From this book and the research that was done about the Taliban’s treatment of Afghan women, helps us to hear the voices...

Words: 2093 - Pages: 9

Free Essay

International Relations

...Introduction: Afghanistan has a history of a high degree of decentralization, and resistance to foreign invasion and occupation. Some have termed it the “graveyard of empires.” Afghanistan is a landlocked country that is located approximately in the center of Asia. It is bordered by Pakistan in the south and east. Since the late 1970s Afghanistan has suffered brutal civil war in addition to foreign interventions in the form of the 1979 Soviet invasion and the 2001 U.S. invasion. The strategic interests of the great powers of the day in Afghanistan pitched against the potential threat of terrorism, religious extremism, smuggling and drug trafficking substantiates the assertion that Afghan security situation has the potential to generate effects far beyond its borders. Afghanistan had experienced several coups since 1973, when the Afghan monarchy was overthrown by Daud Khan, who was sympathetic to Soviet overtures. Subsequent coups reflected struggles within Afghanistan among factions with different ideas about how Afghanistan should be governed and whether it should be communist, and with degrees warmth toward the Soviet Union. The Soviets intervened following the overthrow of a pro-communist leader. In late December 1979, after several months of evident military preparation, they invaded Afganistan. At that time, the Soviet Union and the United States were engaged in the Cold War, a global competition for the fealty of other nations. The United States was, thus, deeply interested...

Words: 5184 - Pages: 21

Premium Essay

Air Warfare

...POSITION PAPER ON AIR WARFARE 1. The technological evolution of air warfare made known a new way for major military operations. Operation Enduring Freedom quickly showed successes with the help of air power. Within weeks, the Taliban had been defeated. The capability was so effective because UAVs could remain on station for a long time, making able instantaneous attack by finding a target, matching it with a weapon, releasing the weapon, and observing the resultant effects. UAVs were a major part for success. In addition, a new concept of offensive air employment against enemy ground forces was successfully tested. This was something fundamentally new by way of air power application that caused direct air attacks against fielded enemy forces that were not in direct contact with friendly troops. The stupendous use of doctrine conquered the command of the air. 2. Air power means successful war-fighting and air power is not only America’s most flexible military capability, it is also the best strategy to apply our strengths against adversary vulnerabilities. Also, air power enables the U.S to directly attack the enemy’s centers of gravity without placing Americans or allies at risk unnecessarily. The centers of gravity were the Taliban themselves. The dominance of consolidated information over platforms and munitions was the principal enabler of the campaign’s success. This new dynamic made all other major aspects of the war possible, including the integration of special operation...

Words: 937 - Pages: 4

Free Essay

War in Afghanistan

...War in Afghanistan Definition of conflict A conflict may be defined as the state of discord that is caused by perceived or actual opposition of values, needs or interests. It is a broad term that encompasses revolutions, invasions, wars or other struggles (for territory, resources or power) and essentially involves the use of force for the achievement of objective. A conflict arises as a result of mutual incompatibility and subsequent expression of disagreement between the parties in the dispute over an important resource or agenda (Nicholson, 1992). The nature of the conflict is determined by the perspective of the people involved in the conflict. Though these perspectives may or may not be supported by independent evidence. It also depends to a large extend on the behaviour of the parties involved in the dispute that can potentially lead to war. Violence is one such behaviour of the parties. The definition of a war or conflict can easily be extended from specific individuals, to groups (which may be tribal, racial, ethnic or religious) or nation states as such. A conflict may involve two or more than two parties to the dispute. However, the principles of the conflict irrespective of the number of the parties to it remain the same. Causes and conditions of the conflicts The process or structure of conflicts or wars is effectively the same, whether it occurs between groups, individuals or nation states. The root causes of the conflict include among other aspects the...

Words: 5695 - Pages: 23