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High Fliers

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Submitted By echoheyii
Words 2874
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摘要
學長學姐談自己申請國外研究生、博士的經驗。希望 能夠對大家有所幫助。

友情呈現
香港理工大學學生會中國內地學生協會

HIGH-FLIERS
寫給那些想要出國讀研讀博的人

 小編的話
對于需要申請的同學們來說,申請經驗可以說是我們瞭解這個過程一個很好 的敲門磚。不過很可惜在我們申請的時候,由於大陸和香港的學校環境,學術條 件,資源,機會等等都有很多不同,大陸學生的申請經驗是不可以直接應用於我們 自己身上的(不過核心思想還是一樣的吧)。畢竟最靠譜的申請經驗還是應該依據 學校的情況而定,比如浙大和清華一直有飛躍手冊的傳統。這就是這本冊子的一點 小動機,希望可以給香港的同學,特別是香港理工的同學們留下我們在這個過程中 的經驗和教訓。 本來只是打算跟老王他們一起寫點經驗,貼論壇上就罷了的。後來想想還是 多收集一些資料給大家看看,於是就去找了 EIE(又稱 ECE,EE)的一些同學(畢竟 EIE 是大系,申請的人也比較多),大家一齊寫了一點點小經驗。小編自己人脈不 廣,還有很多大牛沒約到稿,以至於這本東西比較單薄,內容也不是很全面。不過 還是希望這個小冊子還是可以作爲一個傳播經驗的小管道。如果還有什麽問題,可 以直接來問作者,有些作者給了聯系方式,如果你實在需要找別人,先來問小編吧 (hector.liu@connect.polyu.hk) 小編對原文做了一些簡單的處理,主要是清理了一下句子。免得剛開始准備 申請的同學會糊塗。 文章是按照大家交稿時間排序的:p

Hector Sep 22, 2012 於 界限街
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 HOBBIT
   本科:EIE (Electronic and Information Engineering) 電子及資訊工程學 碩士:牛津 CS GPA: 4.00/4.00 TOEFL: 108 GRE: Verbal - 690 Quantitative - 800 Analytical Writing - 3.5   申請方向:Natural Language Processing (NLP) 最後去向:PhD in CS @ University of Pennsylvania (UPenn) 在我自己看來,能夠在賓夕法尼亞大學(以下簡稱“賓大”)電腦與資訊科學 系就讀博士,進入她的自然語言處理組,是我的學習生涯當中又一次比較“幸運” 的轉折。 在我申請的時候有過來人告訴我,申請學校就像是談戀愛,講究的是 match, 最後得到的還往往是你一開始意想不到的。這句話是有道理的。但是那時候的我對 這個觀點不以為然,因為我深深地、深深地相信”功夫不負有心人“。順便說一 下:我 GPA4.00+/4.00;我在大二的時候參加全國大學生數學建模比賽並且取得獎 項;T: 108; G: 690+800+3.5; FYP 做的是跟博士研究相關的專案;申請時本科已畢 業,在牛津大學電腦系讀碩士(一年制)。用身邊同學的話說我的 academic 背景 比較 consistent,沒有什麼硬傷。但是最後申請結果出來,我拿到的 offer 有且僅有 賓大一個。我的短處是申請材料缺乏亮點:沒有發表 research paper(我大三的時候 在中文數學期刊上發表過線性代數方面的論文,但是對申請基本上是零幫助),沒 有北美名校的交換經歷。時隔一年回頭看去,沒有進入電腦專業排名頂尖的學校, 說明我的努力存在不足,同時整個申請過程中也存在許多”隨機因素“。下面我就 按順序談談怎樣”努力“準備申請和申請過程中的隨機因素。
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 黃金鑄造期
首先,英語中有諺語 No pain, no gain,話雖然這麼說,並且我們在申請的時候 也用類似的話相互鼓勵,但是不要把申請當成是一個 painful 的過程。一個好的申 請者應該有充足的自信,把遇到的困難當成是對自己的挑戰,這樣才能有勇氣敲開 好學校的大門(畫外音:訓練自己樂觀的迎接挑戰是十分重要的,因為出國才是密 度更大、強度更高的挑戰的開始)。 自信是與準確的個人定位分不開的,閱讀飛躍經驗一個最重要的目的就是衡量 自己有希望被哪些學校錄取。對於這一點我認為越早準備是越有益的(Year 1, Year 2 is not too early),而且要著重評估自己而不是和他人比較。因為不同的人都是不 同的 case,即使有兩個硬體條件十分相似的申請者,讓後面的隨機因素一攪,也就 全亂套了。而且親自瞭解學校是十分重要的。瞭解學校的主要途徑是通過網站,其 次是已經在那裡就讀的學長學姐。如果要瞭解院系設置、門檻高低等的 general information,網站已經是足夠用了。拿賓大 CIS 來說,首先招生部門有專門為 prospective student 設置的網頁:http://www.cis.upenn.edu/grad/applications.shtml(主要列舉 申請步驟、截止日期、硬體指標、通訊位址等等);還有 graduate student 手冊介紹 program 設置:http://www.cis.upenn.edu/grad/gradhandbook.shtml;課程設置也是值得 流覽的:http://www.cis.upenn.edu/ugrad/all-courses.shtml#CIS500;最後,對於準備做 研究的同學還有最重要的 faculty 主頁 http://www.cis.upenn.edu/departmental/faculty/和 研究專案:http://www.cis.upenn.edu/departmental/research.shtml。如果有朋友在可以打 聽一些 personalized 的問題和生活方面的資訊。 G、T 要當做標準化考試認真對待,不要浪費太多時間。別把他們想的太難, 讓自己的語言能力束縛了自己。在香港上學的孩子一般不害怕託福,我們的優勢相 比內地學生是巨大的。對於 GRE,不要看到紅寶書就感到恐懼。考過 G 的同學都 會覺得,G 其實並沒有多難,而且它也不想很多人說的那樣跟以後你再美國的生活 毫無關係。舉個例子,我每天早上看 New York Times 就會碰到幾個 GRE 詞彙。以 我的經驗,G 的短期突破時最有效的,而且要充分利用網上同仁的學習資料(我最
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習慣去寄託家園論壇),不要因為紅寶書背不完而惴惴不安。我以自己的實踐證明 了 G 絕對是一個智力測驗,又很容易遵循的備考之道。G\T 雖然不是錄取的決定性 因素(一旦衝破了門檻,他們真的很次要很次要),但分數絕對是越高越好。 雖然我的成績一直不錯,但是我在大三暑假開始準備各個標準化考試,一直到 碩士上半學期遞出申請,也算是虧頓了一些時間。其中有一些個人因素,在此略去 不提。

 隨機因素
在前面說道過申請學校就像談戀愛。你可能覺得不會吧,那麼多人重重把關的 申請,怎麼可能像談戀愛一樣不靠譜。為這個問題我們可以來算這樣一筆賬,假如 你的 dream school 的電腦系今年只招收 30~40 個 fresh PhD candidates,你那個專業方 向的 openning 可能只有 3~4 個(MIT, CMU, UIUC 這樣的工程牛校 openning 往往更 多),綜合排名靠前的學校如常青藤系列的 CS 都是小系。這樣假設全世界專業排名 的前 300 的學校的應屆畢業生的第一名都報考了這個學校,錄取率就只剩百分之一 左右了,且不說排名靠前的尤其是此類米國本土學校的前幾名同樣大受歡迎(請把 這裡的排名理解為錄取學校眼中的綜合評估而不是考試排名),再加上非應屆的碩 士生、上班族申請者們,競爭力量可見一斑。 在這種情況下,教授們通常是不會花力氣去詳細評估每一個學生的綜合實力的 (這也就是為什麼很多陶瓷信都石沉大海),他們更相信自己在學術界的朋友們— —包括自己曾經的 boss 或學生們推薦來的申請者,參與過共同合作專案的申請 者,自己瞭解的學校的本科生。而且,國外教授比較注重學生的 bachelor degree 是 在哪裡得的。當我在牛津請教授寫推薦信時,這是他問我的第一個問題;後來在賓 大選擇 research supervisor,,也被聞到過同樣的問題。千萬不要認為他們對世界其他 國家的高校排名瞭若指掌,他們甚至不需要知道這些。除了 regional 非常非常優秀

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的大學之外(如清華北大、香港大學),其他(沒有聽過的)學校在他們眼中是一 樣的(他們不是認為這些學校一定不好,只是覺得他們沒什麼區別)。 而且,我記得曾經有一種觀念是說美國電腦系的牛人都去工作賺錢了,因此中 國學生申請讀 PhD 其實是有優勢的。千萬不要因此想像米國實驗室裡都充滿了亞 洲人為代表的國際學生,看不到什麼 local 小兵(而且我沒有感覺到自己申請的時 候有什麼優勢,國際學生由於相互之間的不瞭解,更多的時候處於劣勢)。我覺得 對於這句話比較正確的理解是美國很多高校每年要招收固定數量的國際學生,因此 國際學生很多時候是內部競爭的。隨著經濟形勢和技術進步發生變化,美國每年都 會有一定數量的 local 學生選擇進入 graduate school 進行深造,而且這些學生不一定 是土生土長的美國人,他們中間更多的是其他國家的移民或是本科就前往就讀的國 際學生。

 結語
這篇文章僅僅列舉了我的一些個人經驗和想法。它可能更多的幫助到希望出國 進行科研深造的同學;對於希望出國找工作的同學也許用處不大。最後說一點,我 是在大二下半學期由內地的一所 985,211 工程院校 transfer 到理大的,但是我認為 這對經驗的 transfer 沒有很大影響。時間有限,有很多想說的方面不能談到。我委 託小編將這篇文章以”哈比人“的署名發表 =D。

A Hobbit 2012 年 5 月 16 日 於栗子街

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 REBECCA
    本科:EIE (Electronic and Information Engineerinhg) 電子及資訊工程學 GPA: 4.0 TOEFL:116 GRE: Verbal – 640 Quantitative – 800 Analytical Writing - 4 申請方向:Computer Vision / Machine Learning 最後去向:PhD in CS @ Maryland (UMD) 申請過程中很感謝老師,朋友,以及一些素不相識的人的幫助~ 下面跟大家分 享一下我的經驗。

 GT
這個不建議花太多時間,來美國後發現 GT 分數和英語能力幾乎沒有任何關 係。。有空還不如好好做做研究。有些學校會用 GT 分刷掉一批人,但是過線後再 高就沒什麼優勢了。GRE 有條件去機考的話應該挺輕鬆的,我們班好幾個同學都 有 1500+~ TOEFL 我當時大概準備了一個月,主要是練口語。分數出來後很厚臉皮 的 argue 了一下口語部分,加了兩分:P

 研究
這個我想也不用我多說了,申 phd 的都懂得。。不過想強調一下有可能的話儘 量多一些海外(尤其是美國)的研究經歷。美國各大學都有本科生研究專案(不過 只有一些是對國際學生開放的),有些老師也願意招國際學生幹活(比如 CMU Vision 某老師)。我當時去過 JHU 一個 summer workshop, 後來電話面試的時候發現教 授們都對這一段經歷很感興趣。
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 選校
對學校的偏好很大程度取決於個人喜好吧。我是先參考了專業排名,然後確定 自己要申前多少名的學校,再去各學校 CS 系裡看有沒有喜歡的老師,最後根據老 師來確定學校。我覺得選校本質上是在選老師,因為 phd 不同于本科,研究生階段 我們接觸時間最長,受影響最大的其實是自己的導師和實驗室的同學,而不是一個 學校的整體氣質。我最後一共申了八九所吧,個人覺得 phd 申請在精不在多,尤其 是寫 ps 的時候,調查學校很花時間。 記得當時對 Gatech 印象挺深的,感覺他們做的東西都很 cool,不像其他學校 學術味兒那麼濃,和工業界聯繫很緊密,好多老師都有自己的公司。

 套磁/推薦信
我的套磁經歷比較失敗,我覺得主要是因為研究背景不強,推薦人也不夠給 力。現在發現在美國不管是申請還是找工作,內部推薦永遠是最直接最有效的途 徑,簡直就是秒殺級的啊~ 這個理兒其實大家都知道,不過申請前才想到已經太晚 了。。network 是需要積累的,而且要認識夠牛的人首先自己也不能太菜。我們系 今年有一個同學就是在 MSRA 實習被那裡的老師直接推薦過來的。如果不能內部 推薦的話,我覺得套磁、推薦信就有點雞肋了。

 Personal Statement (PS)
我自己的感覺是如果有人對你有興趣,你的 ps 他們是一定會看的。內容上應 該盡可能的和你想去的實驗室的研究方向 match,有些學校可能會根據你的 ps 把你 的材料分到不同的地方。後來面試我的兩個老師我都沒有聯繫過,但我覺得他們都 看了我的 ps,問題也是根據我寫的來問的。

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 個人總結
Match 是決定申請成敗的關鍵。 申請的時候一度和 UIUC 的一個老師郵件交流的很好,結果還是悲劇了。我 想有可能是因為他是做 NLP/ML 的,而我大部分研究都和 vision 有關。還有一個 Berkeley 的老師,雖然我申請材料中沒提他的名字,但是因為我的經歷和他的研究 很 match,他還是電話面試我了。最後他說因為我的 ps 裡寫的都是我多想去 ML 那 個組,我就被分到那一堆裡然後悲劇了。。。我還見過有的老師直接在主頁上寫我 想要有 xx 背景的學生。總之如果你的研究方向和某個老師的某個專案很 match 的 話,那麼你的成功幾率會大很多。 申請這個東西吧,資訊不平衡度太大,每個案例變數都很多,回饋主觀性也 很強,而且實驗不能複製不能對照,呵呵,所以以上資訊僅供參考。但有一句話我 是深信不疑的:機會只給準備好的人。最後,祝大家都能申到理想的學校!

Rebecca





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 WILSON
  GPA: 3.63 GRE:Verbal: 500,Quantitative: 800,Analytical Writing: 4

Publications: 1 first author 1.5 tier conf paper, 1 second author Top conf paper, 1 second author 1.5tier conf paper. No journal papers.  申請方向: computer systems, os, computer architecture, storage, memory,embedded systems  最終去向:Master in CS @ Toronto (UT)

 Schools applied (15)
Cs phd: ucla, duke, Berkeley, Michigan, Princeton, Yale, UCSD , penn state, Ohio state, wustl CS ms: Toronto, sfu, USC ECE phd: cmu, rice 申請了很多,但是方向其實還是最重要的。個人感覺如果沒做過,還沒有 paper,phd 基本申不到 offer: ucla(phd), duke(phd), Toronto (phd-track fully-funded ms),三個都是電話面 試後拿到的 ms ad: sfu, USC

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lessons learned (for those whose final goal is to find a position in academia or industry lab, ie, where a phd degree is absolutely needed)

 paper 的作用很大
Ucla offer 的直接原因是 1 top conf paper. 感覺其實給 offer 的教授一開始壓根沒讀 過我的 paper,只是因為是那個 conference。btw, 一般一作和二作 paper 比較有用, 剩下的用處不大,只是聊勝於無。

 方向 match 很重要 duke 和 toronto 的 offer 都是因為這個原因。一篇 paper cite 了 duke 教授的工 作,toronto 的是兩個教授同時面試,一個是他的一個 paper 和我在一篇 paper 裡用 的方法一樣,一個是背景一樣(都是 undergrad 做 embedded 開始的,所以他知道相 應的 conference)。另外拿到的兩個 UCSD 面試是因為大家都是同一個 field 的,平 時都在相同的 conference 上發文章。所以 get involved early 進入相應的 field,知道 field 裡主要的人,都在幹什麼,hot topic 是什麼,大家都去哪些 conference 很重 要。 目測套辭沒有用,三個 offer 都是反套,陶瓷的 psu(Penn State University) 把我據了,osu 被備胎了

 說一下(還有印象的)學校
UCLA:簡直不能再摳,RA19xxx/9mon.,申請的時候要選感興趣的教授。感覺 這是一個在走下坡路的系 UCSD: 可選三個方向和教授,從第一個開始刷。我的 first choice 沒理我,然後 來了第二個的 interview,然後來了第三個。。。勢頭很猛,貌似現在已經不把 ucla 放在眼裡了。 PSU:貌似被保底申爆了,直接悲劇 USC:申的 cs ms,沒有給推薦信也拿到 ad 了,so。。。
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加拿大的學校:toronto:國際學生很少,目測百分之五以下錄取率(所有學 生)。國際學生只錄取一輪。所以不能保底用。ps,2012fall grad 新生 15000,其中 800 是國際學生。sfu:方向不 match 所以沒有給錢,只給了 ad,應該可以保底用。 duke:20950/9mon. 導師不定,小學校,小系,grad level course class size 小於 十,TA 任務輕 貌似 ranking 也有一點用,ucla 教授問來著。duke 好像比較 concern 本科學的 課程,直接讓複述了一遍 212 都學了啥

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 HECTOR
   本科:COMP (Computing) 電子計算學 + Major in Management GPA: 3.54/4.00 TOEFL: 111 GRE: Verbal - 710 Quantitative - 800 Analytical - 3.5 申請方向:Natural Language Processing (NLP), Semantic Web, Text Mining, Information Retrieval  申請院校:

Masters: CMU, Johns Hopkins, Colorado Boulder, Maryland, UIUC, Toronto, Waterloo PhDs: Columbia, Umass, Upenn, Washington Offer/AD 情況: CMU(funded), Colorado Boulder(Ad with small amount fellowship), Waterloo(funded), Johns Hopkins (Ad)  最後去向:Master in Language Technologies Institute @ Carnegie Mellon (CMU) 說寫這東西已經過了超過半年了,雖然拖的有點久,如果拖下去只有越來越 忙。不過這段時間親身到了學校之後也有了新的理解,正好可以說的比較靠譜一 點。 正如前言所說,這些文章的目的是讓大家可以理解一下申請的流程。寫的稍微 有點繁瑣一點,希望把基本的一些項目都說一下,請見諒。

 關於背景
總 GPA 只有 3.5 多一點, COMP major 的話是 3.92。GRE 因為機經的緣故才拿 到 1510,作文比較差。TOEFL 口語 23,沒有達到一些學校的門檻,不過後來發現
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不算是一個大問題。 在校基本沒有什麼獎學金。研究經歷方面,申請前做了一年 多的研究,申請的時候有一個 SIGIR 的 workshop 一作,TAC(相當於一個 technical report)的二作, WWW 三作 in progress (申請後轉成 poster 發表了)。做的專案一直集 中在 entity disambiguation 方向,申請時厚著臉皮申各種方向的 NLP,造成了許多學 校不 match。 有一個常見的問題是,申請需要什麼?哪些最重要?這個問題不好貿然回答, 因為這些因素還要結合你個人背景和目標。結合我在這邊的經歷來看,申請不要有 短板,再有一些特長是最有優勢的。下面是我對於一個研究方向學位申請的一點看 法。關於工作類學位的申請可以參考其他幾位同學的看法。

 研究經驗
對於想做研究的同學來說,研究經驗是第一要務。我個人認為研究經歷必須保 證至少一年,最好達到兩年。 非常幸運的,在香港的學校取得研究經歷可以說是相對簡單的。Poly 的老師的 研究能力都很強,也很重視 publication,這是我們學生的一個福音。另外從我們 COMP 的情況來看,老師帶的研究生並不是很多,而本科生想做研究的也很少,畢 竟內地生每屆人數很少。作為一個免費勞動力,老師應該比較願意帶著做項目。 (其實也未必免費,要是做好了就可以開始做 Research Assistant 了)所以請大膽的 找老師,做點專案,同時要讓老師明白你的 motivation 是為了取得研究經驗,是為 了豐富 publication(雖說研究並不只是為了寫文章,但是 publish or perish 卻是學術 界的事實)。另外可以把這個項目看做是 final year project 的提前版,這樣可以其實 這樣也不會讓自己忙得不可開交。再說了,其實讀 COMP 的同學應該也知道我們 系完全是不算忙碌的。 對於一個本科生,一兩篇 publication 的作用比研究生大很多。現在從這邊教授 的一些回饋來說,對於一個本科生來說,一兩篇 workshop 或者 poster paper 還是可
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以加分的。不過對於研究生來說,一兩篇 highly selective 的文章還是很重要的。如 果可以本科階段發表 1st or 2nd tier 會議,可以說你的申請前景相當樂觀(直接申 PhD 吧親!),而且相信這個時候你對研究已經有了相當不錯的認識。另外帶你研 究的老師可以寫出非常切合你的推薦信,這個作用是不可估量的。 在做研究的時候,既要心急,也不能心急。說心急,是必須給自己訂下計畫, 在這短短的時間內,需要至少發表一些東西來證明自己的研究實力(按照 wilson 同學說的就是要有 record)。我時常聽到一些說法認為一兩年時間很難發出 paper。 事實上在 Graduate School 一年時間也會 expect 一個學生會發一篇文章的,所以不能 請把這件事情看做是對自己研究能力的一個考驗,順便考驗下自己是不是適合繼續 做 research。另外說不能心急,是因為研究是一個比較長期的過程,特別是剛開始 什麼都不懂的時候,打開缺口會比較難。這時候導師的建議對你非常重要。我和 Wilson 在剛開始做的時候都會不理解導師所給的 task 究竟有什麼用,做到後面才發 現導師的確是高瞻遠矚,那些開始的專案對我們理解課題跟到後來做出成果,都有 密切的關係。

 TOEFL or IELTS
其實這是個比較容易處理,對於在香港英文環境下的學生來說,應該容易處 理。同學們請提早考好 TOEFL, IELTS 在美國好像還是有點吃不開,反正難度都差 不多。我覺得先考完 GRE 再考 TOEFL 挺好的。其中口語比較重要,許多學校會單 獨把這一項列作要求,一般標準是 25 分(或者雅思 8),不過一般並非硬性(據 傳聞劍橋是硬性)。不過這個到學校標準線就好了

 GRE General
這個東東複習方法經驗貼山一樣高。我鼓勵大家多讀課本和相關 paper,增廣 專業知識的同時也可以鍛煉閱讀能力,培養語感。這個可能低一點影響不太大,很
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高也沒有太大作用。如果申請 Master 的話,GRE 比重可能會偏高一點。而申請 PhD 則基本只關注研究成果居多。 關於這兩項,網上很多帖子中有過份準備的味道,其實只要早點開始,沒有必 要大張旗鼓。比如 AW 究竟多有用呢?我這邊美國的同學也只考了 4 分,他的說 法是,你又不是報文學系。所以說想法混混過了也就好了。。。多留點時間學 習。。。 另外 GRE Subject 對於非轉專業的同學來說幾乎完全沒用。

 GPA
很重要,很多討厭的學校會卡線。不過“一般”來說 3.7 以上就沒問題了,在 GPA 跟研究經歷之間真的要取捨我會推薦你更注重研究。其實 COMP 的科目,老 師給分其實蠻松,認真並有熱情地對待話相信你會遊刃有餘。另外 Poly 教書比較 不全面,也不夠深入,即使分數比較高還是建議自己繼續深啃課本。 GPA 很能證明你在 academic 上的能力,據說有些學校非常看重 GPA(比如 Wisconsin Madison)。有一個好 GPA 至少可以保證一個不錯的 Masters 位置。

 申請文本
申請文本對於普通 EE/CS 專業來說還是比較簡單的,一份 CV(Curriculum Vitae),一份 PS(Personal Statement)就基本完事了。有些特殊專業(像 Game Design)還需 要 portfolio,這些是題外話。申請文書有時會被認為不重要,其實個人覺得不然。 PS 上的內容,特別是關於為什麼要報這個學校,有什麼教授和研究方向你是感興 趣的這些相關部分,非常重要。寫好這一部分的關鍵在於研究清楚學校的背景。 CV 在平時申請時必將經常用到,所以在申學校的時候應該有一份了,這次需 要在 CV 中突出 research 跟 academic 等方面的能力。作為 CS 學生的話,還是用
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Latex 編譯吧,比較專業。去牛校的 Graduate Student 的主頁那裡借鑒一下,借鑒 CV 寫法同時也可以學一下大牛們都是怎麼安排時間的。 PS,則是一個可以展示自己的好地方,這個東西忌長,學校申請的網站一般 也會要求你大概限制在兩頁內。我的 PS 就主要寫了一下自己的幾個研究 project, 然後留一段寫為什麼要選那個學校,有什麼研究方向和什麼導師是比較 match 的。 基本只有這一段改來改去,然後整個 PS 其他部分基本一樣。最後我是花了 100 美 刀在網上改了一下(這裡就不打廣告了),改完的文筆真的相當棒。這個東西到了 學校之後發現還挺重要,導師在跟我見面的時候還專門看了一下 PS,另外在文中 提到的導師很有可能會專門 review 你的材料,如果能得到他們的首肯就很有機會 了。

 時間安排
大學只有短短的 4 年,如果 Foundation 遊戲人生的話就只有三年時間,因為最後一 學年一開始我們就要開始申請,所以實際充實自己背景的就剩下兩年了,需要處理 的事情很多,所以請一定趁早,最好能保證申請前有一年以上的研究經歷。

 選校
選校這事開始的要比想像中早很多,可以說你一進研究領域,這已經開始了。 你要平時不斷注意該領域最好的 paper 都是從哪些機構出來的,那些機構有什麼老 師是做這方面的,有沒有一個專門的實驗室,那些老師的師承如何。這是一個循序 漸進的過程,也是一個動態的過程,總會不斷有新的成果出來。理解老師在哪裡也 是理解這個研究領域的一個過程,會對你投文章或者陶瓷給出一些有益的指引。最 簡單的入門方法就是詢問一下自己的導師,讓他介紹一下這個領域吧。至少我以前 的導師人非常好,經常跟我介紹這方面的東西。

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當你知道自己的領域一般哪些學校比較活躍後,就可以大概列個表了,一般來 說這個表會有一個排名的梯級,比如做 Natural Language Processing,在第一梯隊的 會有 Stanford, CMU, UIUC, Berkeley(汗。。這些學校在哪個領域都很好。。),第 二梯隊會有 USC,Columbia,第三梯隊會有 Johns Hopkins, Colorado Boulder 等等。這 裡說的梯隊是指這些學校在專業上的總體排名,而在該研究領域這些學校可能都是 出類拔萃的。掌握了這麼一張表,那麼報學校的時候也可以比較輕鬆,即使是保底 學校其研究能力也可以得到保證。有這麼一個瞭解度申請的時候也會有更多的信 心。 在最後報名前可以跟自己的導師溝通一下看報多少個,一般導師不可能給你寫 太多的推薦信。另外申請太多會分散很多精力,使申請的效果不好。我最終報了 11 個學校,還是覺得報的有點多(過去學生物的秦大神就說她才報 4 個就覺得很 累了,汗~~,有多強的實力才敢只報 4 個呢),像 Columbia 這種其實方向跟我不 是特別符合的報了的確是浪費精力。不過像 Waterloo 這樣跟我們 Poly 關係較好的 學校,似乎用以保底還比較穩。我的導師推薦我報 6 個,我覺得這是一個比較 reasonable 的數字,當然略微增加也還是可以的,10 多個就有點難 handle 了。 選校還有一個方面的工作我沒有做過,就是研究老師的資助(funding)情況。如 果老師沒有 funding 他們是不會招人的,這種資訊似乎在 NSF 上可以查到。不過我 沒有任何經驗。

 機會
如果說其他幾位寫經驗的同學是實力派,我則比較像是機會主義者。這篇文章 還沒有談到推薦信和套磁。我對這兩項的做法嘗試去模仿前面提到的去 stanford 的 楊雙同學的經驗,就是嘗試直接去接觸領域中的大牛。另外我也很贊同楊雙同學的 看法,即 任何時候都不會太遲。其實我最後都是在申請前的那個暑假才得以見到 一些領域中的大牛。後來發現我的很多後續經歷都得益於和這些人的見面。
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舉一些例子:我差點成行的 Microsoft Research Asia (MSRA)實習,是因為我投 了 MSRA 在 SIGIR(Special Interesting Group of Information Retrieval)上辦的一個 workshop 並和 Hold 會的老師吃了個午飯(中國人嘛,飯局果然有用,還喝了啤酒 呢。。。或許怎麼設法跟他們套上話也是一有點小 trick 的啦)。也是對 CMU 的 LTI 的興趣,我在 workshop 上還設法接觸了那裡來的老師和他以前的學生(workshop 的 keynote speaker),最後進入 LTI 跟這次接觸關係很大。我在同一個 workshop 上也和 Waterloo 的一位教授聊了一會,後來她給我打來了我唯一的電話面 試。 我也嘗試過參加 Rebbeca 提及的 JHU summer workshop,目標還是 CMU 的老 師,不過這次他們以收取非北美學生 funding 有麻煩為由拒絕了我(大概也有其他 沒好意思直接甩我臉上的理由吧)。申請前的暑假我還嘗試著去科大跟老師做 ML,雖然失敗了,最後在理工的 CBS 找了一份實習,希望能系頭(畢竟是 linguistic 的)的一封信,不過最後自己沒有時間完成工作所以也沒好意思開口要信。 其實,我們在香港的同學們離一些頂尖的學者距離很近,真的可以得到很多很 好的機會,但是這些機會需要我們自己往外看,要有一個國際化的眼光,僅僅限於 PQ(COMP 的據點)一棟樓或許有點太短淺了。如果你的項目是 inter-discipline 的 你就可以看看其他系(比如 NLP 的就可以看看 CBS,如果是做 OS 的可以注意下 EIE 等等)。平時可以加入一些學術組織的 mailing list 看看有什麼好機會,比如 SIGIR 的 list 上除了各種會議 workshop 外,還有很多 summer school。如果發現了一 個機會,就要敢於爭取。我在申請 MSRA 的實習時,老師給我的回復是,我們會 考慮你,是因為你很有 motivation。雖然這次實習還是因為自己的一些能力問題失 敗了,但是我感覺到如果努力爭取過,機會並不是想像中那麼遠。另外在 MSRA 的面試過程中老師也給了我很多合理的忠告,現在回想起來那些都很有道理。

 申請結果
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申請結果出來以後大概可以大肆玩樂了,不過請記住一切尚未結束,我想你的 導師也不會希望你就這麼消失。一般做研究的同學在申請結束之後都會繼續做下 去,畢竟 paper 不嫌多。這個時間也是補一下基礎的好時機,或許在學校還是有些 東西沒有學到,比如做 AI 的可以好好學習一下 machine learning。另外對於雖然有 offer 但是導師沒定的同學來說,這個時候更需要充實自己,因為到了學校之後還 會有一個配對的過程,背景豐富的同學選擇就會比較多。我來到 LTI 之後在 marriage process 裡面發現我畢業後那個暑假在 DBpedia 的實習經歷非常有用。所以 說,請戰鬥到最後一秒。

Hector Sep 22, 2012 於界限街





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 HARRY
  GPA:4.0 TOEFL 111 IELTS 8 GRE 1490 AW 3.5 無發表論文 申請結果:

Johns Hopkins University: ECE-Biomedical Stream phD/ Msc Admission (無獎碩士) Duke University: ECE phD/ Rejected Purdue Univesity: ECE phD/ Rejected University of Waterloo: ECE MAsc/ Msc Admission(無獎碩士) University of Toronto: ECE MAsc/Biomedical MAscBiomed/ MAsc Admission(有獎碩士) CUHK: Biomedical Mphil /Msc/ Msc Admission(無獎碩士) HKUST: ECE Mphil/Msc/ Msc Admission(無獎碩士) HKU: Biomedical Mphil/ Rejected 懷揣著沒有獎學金出國不如呆在香港滿七年的想法,國外申的都是 PhD(美國) 或者 MAsc(加拿大),香港本地的除了 Mphil 也申請了 Msc 保底。所以我想分享的 是如何取得獎學金。 除了認真完成好常規網申步驟,而且為每一個學校裡心儀教授寫一篇有針對 性個人陳述外,從教授口袋裡拿到獎學金的關鍵在於說服他你能夠勝任他手頭上的 研究專案。說白了你跟教授間是勞資關係。本科階段做過相關的項目研究,出果成 果,發過論文都是攻城的利器。而當你的簡歷引起了教授注意,他會主動聯繫你探 討面試,而收到教授的郵件或者面試邀請是拿獎的必要條件。一般這個過程發生在 申請年度的 1 月-2 月。

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至於我,申請的時候沒有任何拿的出來的成果文章,是學術界的 DS。於是 只能通過套瓷引起教授的注意。套磁相當於自薦,寫一封簡潔幹練的郵件說服你的 雇主。而這短短的兩三段話後面隱藏著大量工作,首先要找到教授的 Publication List,通過讀他最新發表的文章瞭解他的研究方向,再從我自身少的可憐的項目經 驗找到可以掛上鉤的一兩點作為自薦理據。如果讀一個教授 2-3 篇文章,一個學校 找 5 個教授,那麼幾所學校下來,桌面上的文章就有半米高了。所以建議帶有強烈 針對性陶瓷,研究方向與自己興趣八杆子打不著的教授就避而遠之好了。 套磁郵件發出去了,做好心理準備會什麼都收不到。因為教授的郵箱裡除了 套磁信外,還是套磁信。當時我收到美國最好的回復就是,“OK, I will have a look at your CV”,挺受鼓舞的 -_-! 所以,提高的套磁的成功率就一定要提早開始,一 般 7-8 月開始要做好攻城準備了,部分有心人更是從 5 月份開始和教授的友情馬拉 松….又有一說就是直接打電話給教授,方便直接:一方面他即便不會看你的郵 件,接了你的電話或多或少會對你產生印象;另一方面,你可以從談話語氣中知道 他想不想招人。 我的套磁比較走運,某個星期六,漫步在理大校園,被一張醒目的海報吸 引,於是無聊去聽了在理大舉行的一個學術會議。一看發現我原本在套磁的多倫多 大學教授是被邀請來的演講嘉賓,於是就很幸運得獲得了一次面對面的交流機會。 而這一次簡短的會面對我的申請結果的影響可想而知-------只有他給了我獎學金。 總而言之,本專業要想拿到獎學金,GPA/GT 是並不是最重要的,如果教授 真的很想收這個人,GPA/GT 只有行政篩選作用,而不是選拔標準。很重要的是和 教授建立關係,無論是通過一張亮瞎教授的簡歷,孜孜不倦的套磁信,深情的“騷 擾電話”,教授間的互薦,還是會議的邂逅,這都是美麗的開始。暫時寫到這裡, 如果有具體問題,歡迎聯繫 qq: 13968322.

By Harry
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 孫地主: 工科轉專業申請
    本科: EIE (Electronic and Information Engineering) 電子及資訊工程學 GPA: 3.8/4.0 TOEFL: 110 GRE: V-730 Q-800 AW-4 推薦信:Kenneth, Small, 老蕭,實習 supervisor,清華大學電腦教授 實習經歷:倆家中資投行打醬油實習,一個做 risk 一個做 research;還有一年 mtr placement,做 IT   申請方向:金融相關專業碩士 最後去向:M.S. in Management Science and Engineering, Stanford University 一晃離拿到 Stanford 的 ad 已經快兩年了,時光荏苒,現在回頭看之前的申請就 如一場夢一樣。碩士/博士申請是人生路途上一個重要的轉折,現在看來之前的申 請對我的人生改變很大。希望我的總結可以幫到後來的同學,實現自己的夢想。

 申請目的/選校
有不少學弟學妹向我諮詢過申請的問題,我覺得要首先要明確的一點就是大家 申請的目的是什麼。是要做科研還是畢業後找工作?是要留美國還是不介意回國發 展?是要做 IT 還是要做金融?一個明確的申請方向,才能達到事半功倍的效果。 以我為例,我希望畢業後做金融相關的工作,投行的前中後臺,商業銀行,諮 詢公司等均可;不介意回亞洲工作。以此為最終目的,我歸納出以下幾點: 1)名校

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做金融,最重要的是名校背景。如果不是 target school,連過簡歷關都很困難。 因此我的首選是名校。 2)專業不限 很多金融機構並不對專業作特別要求。除了很多偏 quant 的職位要求理工科 背景外,其他的專業都是可以做金融的。鑒於我自己是理工科的本科,申請理工科 的碩士難度較小,因此我基本上選擇了工商結合的碩士項目,既可以得到有用的商 科訓練,也降低了申請難度。 3)課程 雖然專業不限,但學習過相關的金融課程會對我們找工作有所裨益。因此需 要優先選擇提供相關課程的專業。 4) 碩士/博士? 一般情況碩士就足夠了。不過 quant 方面可能會面對數學物理 phd 們的競爭 5)時長 現在金融就業緊張,除非有特別好的實習經歷,一進校就開始找全職工作是 有困難的。超過一年的碩士可以有一次申請實習的機會,是我比較傾向的。 綜上,我選擇了以下學校。 AD: Stanford University – Management Science and Engineering Univ of Chicago – Financial Mathematics U Penn – Systems Engineering Berkeley – MEng in IEOR Columbia – Operations Research
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Duke – Engineering Management Dartmouth - Engineering Management UIUC – Financial Engineering Georgia Tech – Financial Engineering CMU – MISM U Virginia – MS Commerce USC – Financial Engineering

Waitlisted/Rejected: UMich – Financial Engineering WUSTL – Finance Cornell – OR 不得不承認,以香港理工的 brand name 申請非常熱門的金融或者金融工程是 很困難的。而 engineering management/operations research 相對容易,是比較現實的選 擇。如果大家有信心,還可以嘗試下頂尖的金融工程專業,如 CMU 的 MSCF 等。

 申請要點
申請 MFE/MSF/OR/Engineering Management 的要點有以下幾項。 1)硬體。GPA/G/T 重要性就不說了,越高越好。

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2)數學和電腦。為什麼要單拿出來呢,因為這個金融工程就是基於數學和電腦嘛。 Calculus, Linear Algebra, Programming 什麼的都很重要。大家如果沒修過建議選擇性 的修一下(最好讀美國的遠程課程拿美國學分的那種),會對申請有所幫助。 3)推薦信。一封表現數學,一封表現電腦,一封金融方向實習,是比較理想的搭 配。 4)實習經歷。最好還是有金融方面的實習經歷,這個要和 ps 搭配。比如申請金融 工程,你最好有 s&t, quant 或者 risk 方面的經驗。 5)ps。申請金融方向,最好要寫出自己要做的一個特定方向,然後自己的條件為 什麼適合。

 結語
申請是一個很大的工程。希望大家可以從大二開始準備,做好持久戰的準備。 具體的一些準備,如果大家有需要可以來聯絡我: wayne.sun0118@gmail.com。 希望大家都得到心儀的 offer!

By 孫地主

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 RITA
關於各種申請準備,前面的各位大牛已經都有詳細介紹,在這裡我就簡單談一 下轉專業申請的心得和 GMAT 備考經驗。

 跨專業申請?
很多同學在申請研究生的時候都會對申請方向感到迷茫,面對五花八門的各種 專業不知所措。更有很多人不想繼續讀自己大學所學的學科,想換個專業,可又怕 跨專業申請不容易、風險大。我 final year 的時候就大膽嘗試,以本科商學院 Accounting and Finance 專業的背景,申請到理工科碩士 Master of Information System Management。雖然是一家之言,也沒有系統整理歸類,但是希望小女子的轉專業經 歷和一點兒心得能給大家的申請提供些許幫助。

 決定
和你們一樣,我也是一到 final year 就開始忙碌的考試、面試和申請,一開始 只是理所當然地想申請與金融相關的專業。思想上的變化大概從 12 月份面試 IBM Consultant trainee 的時候開始。查資料的過程中對 information systems 產生了興趣, 加上初高中時代對電腦有過興趣,於是突發奇想,想讀這個方向的 master。有了想 法之後我就在網上查了幾家學校,發現只有 CMU MISM 的招生網頁上寫了會招 5% 的商科背景學生,其他的基本都要收 engineering background。仔細看過 CMU MISM 的 program 介紹後覺得這個專業設計得很好,於是心嚮往之。做決定的過程中諮詢 過老師和家長,得到的有肯定也有質疑,可我最後還是決定賭一把,開始為申請做 準備。

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 申請
申請過程比較崎嶇,從 12 月一直拖到 2 月,中間也想過放棄,所幸最後堅持 申請完,也積累下了一點心得。 第一:想清楚自己要的是什麼。跨專業申請肯定要做更多的準備,在這個過程 中可能一次次對自己產生懷疑,還要冒著可能徒勞無功的風險。在我看來,能堅持 下來的必要條件就是:你對這個專業真的感興趣。明確了興趣,就要對自己有信 心,堅持。比如,我在 deadline 前沒多久才發現少準備了一個 video,時間來不及 一度想要放棄,是對申請專業和學校的極大熱愛讓我堅持做完 video,完成申請。 在這個過程中還要感謝我的父母和朋友對我的理解支持和鼓勵。 第二:好好準備 PS。個人認為,跨專業申請中 PS 起了格外重要的作用。可以 想像,拿到你的各方面材料之後老師一定會問:你為什麼要轉專業呢?又憑什麼認 為自己有能力轉專業學習呢?所以首先,你自己一定要對新舊專業有所理解,並想 清楚自己做這個選擇的原因是什麼,自己有什麼優勢。個人認為只有想清楚了這 些,才能算做出一個對自己負責的決定,也才能寫出一篇好的 PS。 我記得從決定申請就一直在想這些問題,幾次落筆都寫不出來,後來終於在 12 月 30 號晚上,一個人在 lib café 從頭開始,一氣呵成地把 PS 寫完了。因為融入 了自己真實的想法和情感,所以我覺得這一篇寫得比申請金融用的那幾篇都要好很 多。

 後續
三月份,我收到了 CMU 的 conditional offer,condition 是要上一門大學水準的 Java 程式設計課並取得 B 以上的成績。學校有這樣的要求可以理解,因為申請要 求中的一項就是在本科學過至少一門程式設計語言。我沒有學過,但在 PS 中寫過 我相信自己有能力學完一門這樣的課。可是詢問了很多香港的國內的甚至美國的學 校,都沒有合適的課程和時間,一度很絕望。最後無奈找到 UC Berkeley 的 Java 網
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課,經協商得到 CMU 的認可,才算心裡的石頭落了地。在這裡也給學弟學妹提供 一點兒心得,套用一句古話:where there is a will, there is a way. 有心的話,很多事情 都可以商量,很多問題都能解決。 談完轉專業經歷,再簡單談談 GMAT 備考。

 GMAT 備考
關於 GMAT 考前準備,相信大家可以在 Chase Dream 等網站上找到海量的心經 了,其中有很多都寫得很有見地。我的 GMAT 準備不能算成功,加上準備時間也 很短,前前後後不到兩個月時間,期間還一直在做實習,也沒有達到預期的成績。 但整個準備過程中還是積累下了經驗一二,所以我就在這兒簡單談談。 語文 在我看來,GMAT 語文部分不是一個單純語言考試,而是一個邏輯思維和閱 讀理解的考試。既然考的是這些,想要通過短期訓練產生質的飛躍就並不容易了。 想要取得突破,單靠題海和記憶是不夠的,更多的是要改變自己的固有思維模式以 應試。 尤其是邏輯和閱讀部分,閱讀速度和邏輯方式基本可以決定分數。其中,閱讀 速度靠的是長期積累,邏輯方式則可以通過不斷的思考和理解過程有所轉變。建議 不要題海,而要精做。邏輯部分我當時做了 OG 和 feifei 邏輯,閱讀部分我做了 OG;兩部分都是把錯題標記出來,反復思考並理解出題者的思維方式的。這樣的 練習能讓你慢慢轉變思維方式,遇到新題的時候從正確的角度出發思考,融會貫 通。 至於語法,個人認為多做題還是有用的。可以參考 Chase Dream 上的 prep 語 法,對各種詞句的用法加以理解,多積累並靈活應用。

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綜合練習可以用管衛東的 24 套,網上有各種版本,我當時下載的是網友做的和官 方聯繫模式一樣的軟體,大家可以去下載,考前每天做一套,找找感覺。 寫作 寫作部分我只在考前準備了一天時間。建議大家寫自己的範本,這樣用起來 更方便靈活。

希望以上內容能幫到你,如果有其他問題請寫郵件到 ritasyo@gmail.com. 大學四年忙忙碌碌,不過希望大家都還記得最初的夢想,堅持自己的興趣, 並申請成功。

Rita

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 TRACY
嗯…回想了一下,我的申請貌似是 2011 年的 9 月開始的,所以。。。由於 忙,懶,作文水準不及初中見不得人等原因,這篇東西已經不知不覺欠了教授一年 有餘了。迫於再不寫就有被教授掐死(小編注:不會掐死的。。。)的危險,只好 硬著頭皮開始寫。真是太久沒有用中文寫過長於微博或校內評論的東西,所以有語 法不通語境不對的地方還望各位包含,我真的已經盡力了>.<  我的各項硬體條件:

GRE:1440+3 (在那個 jj 橫行 1500+小菜一碟的年代這真不算高分) TOEFL:105(嗯。。刷了 2+次之後的結果) GPA:3.96/4.00  一年實習經驗

以上大家可以看出,我所代表的人群是最廣大的部分,GRE,TOEFL 成績只 能算還不錯絕對談不上牛也沒有 paper。跟論壇裡那些歎為觀止的華麗背景簡直一 比簡直要鑽進地縫裡。所以各路大神,這篇東西不適用於您們的 level,請跳過篇 直奔下一篇。 凡人們,如果你現在在 foundation,yr1,或者 yr2,如果你們跟我一樣英語水 準不甚牛逼也預感自己在未來幾年混不出像樣的 paper 的話---請不要相信學長 (姐)諸如“美國的學校都不看重 GPA 啊 GPA 無所謂啊將來找工作都不太用的著 啊”之類的鬼話,因為我們唯一可以拿來拼的就只有 GPA 了。。。Foundation 的孩 子們,要記住,foundation 的 GPA 雖然不算入 WGPA,但是!是要被算入最後總

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GPA 的!!!(我強調著一點是因為我們這屆被上一屆的學長坑了大爹。。。) 而最後的總 GPA 才是你可以用來申請找工作的。

再講一下我的申請結果吧:  申請的學校:

Stanford, UCB, CMU, UIUC, UCLA, UCSD, USC, Cornell, UT Austin, Duke, UPenn, Waterloo, Toronto (排名不分先後, 以上學校全部申請的是 ECE/EE) 收到 AD 的學校: CMU(Accept), Duke, UCSD, USC, Toronto 回顧這個 list 的時候我自己被自己驚到了一下---竟然申請了這麼多! 嗯。。。這就是我要告訴大家的申請第一大忌---忌盲目選校。

 關於選校
US new ranking 當然 US news 的 ranking 是灰常重要的,這是一個很權威的 ranking(雖然我 也不知道具體是咋排的),而且提供的資訊很具體很豐富。可能的話花一點錢註冊 一個 account (當然這個 account 是可以 share 的啦),就可以看到幾乎全美學校按 各種專業各種學院的排名,還有每個學校上一年招生情況的地區分佈圖,男女生比 例,以及該校該專業 faculty 的人數,學費,研究成就等等等等,基本所有申請所 需瞭解的資訊在這上面都能看到,如果想更全面的瞭解也可以從這個網站直接連結 進學校的官網。

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 選校過程
我的建議(也是我自己的做法)是用一個 excel 以表格的形式記下你所查到的 資料,比如每一個學校的地理位置,專業排名,綜合排名,學費,去年招生人數等 等。這樣就比較利於橫向比較每個學校的每個特點。 每年申請的時候,在各大論壇各種學長口中永遠流傳著幾所所謂的“保底”學 校,但是要注意,所謂“保底”也不一定也不是百分之百錄取的,當年我申請的時 候大家都把諸如 USC(ECE)等描述的是個人都能拿 AD,但是事實根本不是這樣 的,我身邊就有很多各項指標都不錯也沒有收到 USC AD 的例子。所以“保底”也 是要根據自身條件具體情況具體分析的。經驗主義害死人啊>.< 所以選校能否成功的前提是對你自己本身的足夠瞭解,這包括你本身的硬體條 件(Eg: G/T,GPA,有無牛逼 paper,有無牛逼實習經驗。。。),還有你對申 請結果的期望(非牛校不去美帝/只要可以去美帝再廢的學校都可以接受)。要永 遠記住正確的選校可以為整個申請過程打下非常好的基礎。放大網就一定可以撈到 魚的想法是萬萬要不得地(這是我的親身教訓),選擇過多的學校申請是一個浪費 時間浪費金錢到最後因為學校過多導致你自己都懶得打理的錯誤決定。在決定開始 一個學校的申請之前先問清楚自己,如果這個學校給我 AD,我會不會去。如果答 案是否定的,那麼請立刻關閉這個學校的網頁。。。

 關於申請材料
關於 PS,resume,CV 等等之前幾位大神已經講得很不錯了,我就不多做重複 了。只強調一句,對於我們這種英語水準一般的凡人來說,請大神幫忙改進是灰常 必要的一步。我每次寫完 PS 都覺得自己怎麼讀怎麼順耳怎麼賞心悅目,但是拿給 大神之後總是滿篇通紅的拿回來>.

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Teen Pregnancy

...Teenage pregnancy is a major issue that has become a problem in the United States. The teenage birth rate in the United States rose 3 percent in 2006, the first increase since 1991, fueling a debate whether the Bush administration’s abstinence only sexual education efforts are working. However they teach teenagers from middle school all the way up to high school to practice abstinence, but it seems as if it’s not working. In a female under the age of 20 when the pregnancy ends, pregnancy can take place weeks before your first menstrual period. In a healthy young teenage girls body a menstrual can take place around the age of 12 or 13. Teenage pregnancy rates are different in every country because the levels of sexual activity. Over the world teenage pregnancy range from 143 percent 1000 in some sub-Saharan African countries to 2.9 percent 1000 in South Korea. Pregnant teenagers go through the same issues as women in their 20s and 30s. However mothers 14 and 19 faces low births weight and itself is also connected with the teenage mother’s age. Teenage pregnancy has been a problem for many decades and it originally started in the 60s. However back in those days you had to married before having your first child. At least I think that’s how is should’ve been and it should still be that way now days. It affects the community because most teenage parents would depend on financial support. The family would have to help you take care of the baby while you finish school, and you wouldn’t...

Words: 363 - Pages: 2

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Class Size and the Effect on Student Performance

...Class Size and the Effect on Student Performance La Tonya Flemings Alexander University of Phoenix Abstract There are many factors that have an influence on the educational process and effect student performance in the public school system. One factor of specific concern is the student-to-teacher ratio in the classroom. The premise is that teachers can coax each of the students, have one-on-one time, and easily identify student strengths and weaknesses. The increase of the population in the United States, the number of teachers, and effects of inclusive learning play a role in the number of students assigned to each classroom for instruction. Population increase has a negative effect on the public school system in every state across the United States. Budget cuts and teacher layoffs affect the ability of the administration to expand for the allowance of smaller class sizes. The goal of inclusive education is for students of different levels with disabilities to become an integral part of their perspective learning environment, but with an increase in the population, budget cuts, and teacher layoffs, the class sizes become larger degrading the educational process, and student performance suffers. Class Size and the Effect on Student Performance There are many factors that have an influence on the educational process and effect student performance in the public school system. One factor of specific concern is the student-to-teacher ratio in the classroom. The premise...

Words: 2706 - Pages: 11

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The Relation Between Health Conditions and Educational Achievement

...Abstract Objectives. We estimate the impact of a variety of health conditions on test scores for children and adolescents. Methods. Our estimates are obtained using ordinary least squares and quantile regression together with data from the Child Development Supplement of the Panel Study of Income Dynamics. This estimation approach helps us understand whether student health conditions matter on average, and also for whom they matter most. Results. Several health conditions, which are observable by school health officials, are highly negatively correlated with math and reading test scores. The findings control for detailed information on students’ home environments. Conclusions. Given the current education policy environment where schools are shifting resources to conform to state and federal requirements on test scores and other outcomes, these results suggest caution in cutting resources from the traditional role of schools in monitoring a wide set of health outcomes. 3 Introduction Children who experience poor health have significantly poorer adult outcomes, such as lower educational attainment, adverse health conditions, and lower social status (Case et al., 2002; Case et al., 2005). A particularly potent conduit through which childhood health is linked to adult outcomes is education. Poor health impedes educational progress because a student with health problems is not prepared to fully engage in or take advantage of learning opportunities at school or...

Words: 598 - Pages: 3

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Improving Caree Education in Ghana

...Career education encompasses the development of knowledge, skills and attitudes through a planned programme of learning experiences in education and training settings that will assist students to make informed decisions about their study and or work options and enable them to participate effectively in working life. Career education should be intentional, developmental, comprehensive, and available to all students . According to Watts and Vanesbroeck (1998 ) ,career education plays a key role in helping labour markets work and education systems meet their goals. It also promotes equity: recent evidence suggests that social mobility relies on wider acquisition not just of knowledge and skills, but of an understanding about how to use them. In this context, the mission of career guidance is widening, to become part of lifelong learning. Already, services are starting to adapt, departing from a traditional model of a psychology-led occupation interviewing students about to leave school. According to Herr and Cramer (1982) Career guidance in general, is a systematic program of processes, techniques, or services designed to assist an individual to understand and to act on self-knowledge and knowledge of opportunities in work, education, and leisure and to develop the decision making skills by which one can create and manage one's career development. Such services may be found in schools, universities, and colleges, in training institutions, in public employment services, in the...

Words: 1273 - Pages: 6

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Last School Holiday

...Last school holiday, my family and I went back to our hometown, the eagerly-awaited holidays bring a respite from homework, lessons, extracurricular activities and exams. For me, spending a holiday at home is equally unbearable.          0n the last day of school,  I  eagerly waited for the bell to ring at 1:10 p.m.. Then, I felt like a caged bird hat has just been set free. I slang my bag over my shoulder and make a beeline for the bust station. My hometown!         We started our journey early in the morning. When we arrived, we had a quick lunch. I make a short exchange and headed for my favourite spot here- a secluded corner of my grandfather durian orchards. There under a shady spot, I sat down a surveyed the surroundings.           Here, far away from claustrophobic classrooms, rushing crowds, busy sidewalks and congested streets, I enjoyed the solitude of nature. As I took my seat on a flimsy woody bench, and looked around me, I can see a flurry of activities. Birds flew gracefully and noiselessly above me while bees traveled flirtatiously from tree to tree, colourful butterflies flit about here and there flapping their fragile wings and ants scurry in a single file carrying bits of food on their tiny backs.             A soft cool breeze blowed. I can hear the soft rustle of leaves. The air is heavy with the scent of shrubs and grasses coupled with the scent of ripe durians.             I lied on my back with my hand clasped behind my head and watched streaks of...

Words: 319 - Pages: 2