...Baccalauréat en Administration des Affaires Management (1-407-00) Analyse de cas en équipe – Cas #2 : Farley & Granger Instructions Quelques trucs En équipe / À la maison - Hors classe / Écrit Mode de remise : Papier Noter qu’il y a une différence importante entre ‘décrire’ et ‘analyser’. Selon le Larousse (Dictionnaire Français, édition en ligne 2015), décrire (verbe transitif) consiste à « exposer quelque chose, dépeindre quelqu'un par l'écriture ou par la parole » 1. Il s’agit donc de présenter les faits, sans immédiatement entrer dans l’interprétation. Pour sa part, analyser (verbe transitif) consiste à « déterminer les éléments constituants » d’un objet d’intérêt. 2 Pour analyser, il faut donc exposer les causes et dynamiques qui expliquent une situation. L’évaluation compte deux analyses de cas en équipe (7 étudiants par équipe). Les analyses doivent compter un maximum de 10 pages et doivent obligatoirement être remises au début de la séance du cours où le cas est à l’étude. Le professeur attribuera les cas aux équipes. Aucun retard ne sera accepté. L’analyse des cas comportera les parties suivantes (6000 mots maximum): 1. Description de la problématique (2-3 pages) 1.1. Contexte 1.2. Énumération des problèmes 1.3. Formulation de la problématique principale 2. Analyse (5-7 pages au total ) ATTENTION : Tout n’est pas à analyser ! Vous devez utiliser votre jugement pour prioriser qu’est-ce est le plus pertinent à faire ressortir ...
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...organisations d’aujourd’hui vivent une nouvelle ère. Sur plusieurs plans et à bien des égards, nos institutions et les gens sur lesquels elles reposent font face à des défis inédits. La société dans son ensemble a évolué : on s’attend maintenant à ce qu’un rendement élevé aille de pair avec une qualité de vie équivalente; on considère l’éthique et la responsabilité sociale comme des valeurs fondamentales; on respecte l’immense potentiel de la diversité culturelle et démographique; et on reconnaît les conséquences croissantes de la mondialisation sur la vie quotidienne et sur la concurrence. Le cours Comportement organisationnel apporte un éclairage du plus grand intérêt sur cette nouvelle donne avec laquelle doit maintenant composer le monde du travail et des organisations. Son objectif est d’offrir aux étudiants un cadre conceptuel intégrant des connaissances issues des diverses sciences humaines pour parvenir à une meilleure compréhension du comportement humain dans les milieux de travail contemporains. L’étude du comportement organisationnel, dont la pertinence est accentuée par les bouleversements que connaît notre société, s’avère essentielle à quiconque souhaite avoir une meilleure connaissance de soi et des autres dans les organisations. Objectifs généraux Le cours Comportement organisationnel vise à : • • • sensibiliser l’étudiant et l’étudiante à l’importance de l’élément humain dans la gestion des organisations contemporaines en les initiant aux concepts fondamentaux du comportement...
Words: 4103 - Pages: 17
...Cas de synthèse national Nestlé : 1) une analyse sectorielle. Il s’agit d’analyser le particularisme macro environnement (traçabilité, sécurité) - conséquence sur le mix (communication informative) et sur la gamme 2) il faut identifier les stratégies marketing potentiel 3) rentabilité = agrégats de rentabilité 4) identifier la stratégie de marque option commerce internationale : analyse stratégique Cas Zannier : 1) DE d’un seul segment et pas du groupe entier. 2) Identifier toutes les stratégies possibles. Activité = chiffre d’affaire Rentabilité = performance 3) matrice mais pas de check list : BCG en fonction des taux de croissance et des parts de marchés ou alors cycle de vie , dilemme, vache a lait … McKinsey : attrait du marché (qualité du produit, prix , comm qu’on fait dessus) Boiron : 1) DE DI DS 2) DE Et DS d’un segment Toyota : 1) Mini DI avec 4 fonctions globales a faire et donc pas de mix interne. 2) C’est la veille. Menace opportunités environnement demande offre 3) Il faut uniquement validé des stratégies en l’argumentan. Analyser les segments , spécialistes, challenger, leader, lutte concurrentielle 4) 3 agrégats de la solvabilité et agrégat 7 de la rentabilité et 1 seul ratio. Indépendance financière = fourchette (proche de 33 dépendant, 66 indépendant) Fleury Michon : 1) Portefeuille d’activité = matrice BCG et Mckinsey...
Words: 514 - Pages: 3
...TD Analyse financière CAS n° 2 – CAMBO Pour initier son activité, toute entreprise doit acquérir en premier lieu un ensemble d’éléments nécessaires à son fonctionnement. Il s’agit souvent d’investissements lourds dans des immobilisations corporelles et/ou incorporelles. L’exploitation de l’entreprise met en route deux cycles : - le cycle de production qui impose de garder un certain volume de stocke pour assurer la fabrication et pouvoir répondre rapidement aux demandes des clients ; - le cycle commercial résultant des délais de paiement accordés aux clients. Même si les fournisseurs sont également payés avec un certain délai, ce n’est que rarement suffisant pour compenser le BFR court terme engendrés par les deux cycles. Bilan fonctionnel 1 Calcul du FRNG La liquidité d’une entreprise est appréhendée à partir de sa capacité à dégager des flux financiers suffisants pour faire face à ses obligations, dans la perspective d’une liquidation de l’entreprise. L’analyse fonctionnelle distingue les opérations relevant : - du cycle d’investissement : opérations d’acquisition de cession d’actifs permettant à l’entreprise de mener son activité ; - du cycle d’exploitation : ensemble des opérations courantes de l’entreprise liée aux activités d’achat de marchandises et produits, production et vente de marchandises et de produits ; - du cycle de financement : ensemble des opérations permettant aux entreprises de se procurer...
Words: 1682 - Pages: 7
...AMDEC 1. L’approche AMDEC a. Définition des modes de défaillances b. Les différents types d’AMDEC c. Constitution des groupes de travail 2. Construction et suivi de l’AMDEC 3. Application à un cas réel (TD) Objectif : réaliser l’analyse AMDEC 1. L’approche AMDEC Préventif ou correctif? ● Faire de la qualité au plus tôt dès la conception ● Livrer au client un produit : “faire bien du premier coup, à moindre coût à tous les coups” C’est l’objectif de l’AMDEC |Analyse des |Failure | |Mode de |Mode | |Défaillance ,de leurs |Effect and | |Effets et de leur |Criticality | |Criticité |Analysis | 1.1. Historique années 50 : méthode FEMCA aux US dans le domaine nucléaire années 60 : Application en France dans l’aéronotique années 70 : nucléaire, transport, grands travaux années 80 : généralisation 1.2. Objectifs de l’AMDEC Mettre en évidence les défaillances susceptibles d’affecter un système, qui de ce fait, ne peut plus assurer la mission (fonction) pour laquelle il a été conçu, c’est-à-dire produire conforme. 1.3. Les différents types d’AMDEC ● AMDEC produit : s’assurer que la solution technologique réponde bien aux exigences du client, ● AMDEC processus...
Words: 885 - Pages: 4
...Cas Danone Turquie 1 1. Analyse de la situation 21/02/2012 2 Analyse de la situation CONTEXTE GENERAL Population 30% de la population à moins de 14 ans, 50% de la population se situe dans les classes moyennes et aisées, et détiennent 71% du revenu disponible. Consommation 99% de taux de pénétration des PLF dont 95% en yaourt nature, Habitude d’achat de produit en grand conditionnement, Le yaourt se consomme nature ou salée, Le yaourt se consomme au déjeuner et dîner, 21/02/2012 3 Analyse de la situation Crise en 2001 et 2002 Forte inflation (70% en 2001 et 30% en 2002), PIB faible, Baisse du pouvoir d’achat, baisse de la consommation de 15%. Modification des habitudes de consommation Réduction de la fréquence d’achat et du nombre d’achats, Recherche de produits moins chers, Achats dans les bazars et les magasins discount, Achat de produits de première nécessité. 21/02/2012 4 Analyse de la situation Concurrence 5 grands concurrents sont présents sur le marché PLF, Notoriété acquise grâce à leur présence historique, La plus grande concurrence reste les 2 000 producteurs et les consommateurs eux-mêmes, Concurrence moins présente sur les marchés PLF enfants et desserts PAC. Distribution Réseaux de distribution très vastes de 200 000 points de vente ; 20 000 sont desservis par Danone 21/02/2012 5 Analyse de la situation DANONE en Turquie Rappel des dates 1998 : Danone est arrivé en Turquie via l’acquisition...
Words: 1157 - Pages: 5
...Table des matières 1. Définitions : 4 1.1 Grands secteurs du marketing 4 1.2 02 grands types de marketing : 4 1.3 Notion de valeur – Marketing 5 2. Contexte, tendances et enjeux 8 2.1 Le « futur » du marketing 8 2.2 Nouvelles réalités : forces sociétales majeures 9 2.2.1 Nouvelles capacités des clients 10 2.2.2 Nouvelles capacités des entreprises 11 2.3 Evolution du marketing 11 2.3.1 Marketing 1.0 : ère industrielle 11 2.3.2 Marketing 2.0 : ère de l’information (fin 20e siècle) 11 2.3.3 Marketing 3.0 : new wave technology age 11 3. Appliquer les grands concepts du marketing 15 3.1 Intégrer la perception du client au sein de l’entreprise 15 3.1.2 Orientation client 15 3.1.3 Comment favoriser l’orientation client ? 16 3.1.4 SERVICE PROFIT CHAIN 16 4. La démarche marketing 18 4.1 les différentes étapes du système d’information stratégique 19 4.1.1 L’analyse de marché (Demande) 20 4.1.2 Le secteur 32 4.1.2.2 L’ A 36 4.1.3 Analyse du Macro environement 39 4.2 L’analyse interne (Str/Weak) 41 4.3 L’ Analyse SWOT 43 4.2 Le processus de décision 44 4.2.1 La segmentation 44 4.2.2 Le Ciblage 51 4.2.3 Le positionnement 53 4.2.4 Choix de la politique de marque 56 4.2.5 Le marketing Mix 57 6. Le marketing des services 64 6.1 The service GAP model (voir travail) 64 7. Les études marketings 66 7.1 Définition : 67 7.2 Définition du problème. 69 7.2.1 Approche de l’étude 71 7.3 Le design de l’étude 73 7.3.1...
Words: 12815 - Pages: 52
...Bienvenue dans ce cours de Etape 1 : Formulation Statistiques pour la Gestion Etape 2 : calculs Etape 3 :Analyses Comprendre le Khi-deux en 4 étapes Etape 4 : Conclusion Exemples c² sur un tableau de contingence Quelques principes de base Définition Il s’agit de comparer une distribution réelle observée à un modèle théorique parfait correspondant : - à une situation d’indépendance - à une loi de probabilité Afin de tirer deux types de conclusions : 1. l’observation est suffisamment éloignée du modèle parfait pour rejeter ce modèle (ce n’est pas indépendant ou la loi ne peut être retenue) l’observation est suffisamment proche du modèle parfait pour pouvoir l’accepter (c’est indépendant, ou la loi s’applique) Etape 1 : Formulation Etape 2 : calculs Etape 3 :Analyses Etape 4 : Conclusion 2. Exemples c² sur un tableau de contingence Les conclusions seront probabilisées avec un risque d’erreur, défini au travers de la table du khi deux. Quelques principes de base Définition Le khi-2 (c²) fournit un test simple, basé sur les différences (écarts), entre effectifs observés (ni) et effectifs théorique (Npi ). Le khi-2, ou chi-2 (ou chi-carré), est un indicateur de la Etape 1 : Formulation Etape 2 : calculs « distance » entre l’effectif réellement observé et l’effectif qu’aurait donné le modèle hypothétique dit « espéré », Etape 3 :Analyses « théorique » ou « calculé ». Ce dernier permet de tester une Hypothèse le...
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...THESE PRESENTEE A L'UNIVERSITE DU QUEBEC A TROIS-RIVIERES L'EVALUATION DE LA CONTRIBUTION DES PROGICIELS DE GESTION INTEGRES A LA PERFORMANCE ORGANISATIONNELLE : DEVELOPPEMENT D'UNE METHODOLOGIE PROCESSUELLE PR EV PAR SYLVESTRE UWIZEYEMUNGU JUIN2008 IE COMME EXIGENCE PARTIELLE DU DOCTORAT EN ADMINISTRATION (DBA) OFFERT CONJOINTEMENT PAR L'UNIVERSITE DU QUEBEC A TROISRIVIERES ET L'UNIVERSITE DE SHERBROOKE W 1*1 Library and Archives Canada Published Heritage Branch 395 Wellington Street Ottawa ON K1A0N4 Canada Bibliotheque et Archives Canada Direction du Patrimoine de I'edition 395, rue Wellington Ottawa ON K1A0N4 Canada Your file Votre reference ISBN: 978-0-494-41597-9 Our file Notre reference ISBN: 978-0-494-41597-9 The author retains copyright ownership and moral rights in this thesis. Neither the thesis nor substantial extracts from it may be printed or otherwise reproduced without the author's permission. PR EV NOTICE: The author has granted a nonexclusive license allowing Library and Archives Canada to reproduce, publish, archive, preserve, conserve, communicate to the public by telecommunication or on the Internet, loan, distribute and sell theses worldwide, for commercial or noncommercial purposes, in microform, paper, electronic and/or any other formats. AVIS: L'auteur a accorde une licence non exclusive permettant a la Bibliotheque et Archives Canada de reproduire, publier, archiver, sauvegarder, conserver, transmettre au public...
Words: 5869 - Pages: 24
... I Présentation de l’entreprise A- Historique B- L’entreprise II Analyse Strategigue A- Segmentation Strategique : le Domaine d’Activité Stratégique de l’entreprise A.1- Définition du DAS A.2- Le DAS de l’entreprise A.3- Le degré de maturité du DAS de l’entreprise ( Matrice A.D Little) Critères étudiés Etat du secteur B- L’environnement du DAS B.1- Présentation du marché et des produits a- L'industrie mondiale du jouet b- La situation en France c- Les produits de LEGO B.2- Synthèse : diagnostic de la situation a- Structure concurrentielle du DAS L’ANALYSE DES 5 (+1) FORCES DE LA CONCURRENCE b- Opportunités et menaces c- Les facteurs clés de succès de LEGO d- Les avantages concurrentiels de LEGO C- Forces et faiblesses de Lego : Analyse de l’entreprise III- Recommandations A- Création de nouveaux points de vente LEGO B- Baisse des coûts de production C- La Communication de l'entreprise D- Le Licensing E- La Diversification D’après les informations présentes dans l’énoncé de l’exercice, nous avons déduit que l’analyse devait porter sur l’activité principale de l’entreprise, la production de jouets. Nous n’avons donc volontairement pas étudié les multiples activités annexes de LEGO ( parcs d’attraction, vêtements, etc.). Notre objectif de travail s’est décomposé...
Words: 326 - Pages: 2
...LA TRADUCTION DE L’HISTOIRE Ana Escartín Arilla Licence en Histoire et en Traduction et Interpretation Professeur et traductrice Université de Saragosse Saragosse – Espagne anaescar@unizar.es Résumé : La traduction précise des termes est un aspect-clé dans la traduction de textes scientifiques. La traduction de textes d’histoire, en tant que traduction spécialisée, requiert l’accès à des matériaux terminographiques adéquats aux problèmes qui lui sont propres et qui sont, par la nature même des sciences humaines, principalement extralinguistiques. On envisage l’élaboration de dictionnaires bilingues de termes d’histoire pour les traducteurs, dont le but principal serait précisément l’explicitation des problèmes procédant de la transmission entre cultures, plutôt qu’entre langues. Mot-clés : histoire, terminographie, langue spécialisée, notions historiographiques. 1. INTRODUCTION Les sciences humaines, et plus particulièrement l’histoire, ont été traditionnellement négligées par la terminologie, plutôt consacrée aux champs de la recherche dont la nature scientifique n’a jamais été mise en question, d’où le manque d’ouvrages monographiques de terminologie historique et même de références systématiques à l’histoire dans des textes généraux portant sur des questions terminologiques. D’autre part, les caractéristiques inhérentes à l’histoire comme discipline en ce qui concerne les méthodes de recherche, les présupposés théoriques, les formes du discours et de l’argumentation...
Words: 3831 - Pages: 16
...Méthodologie de l’action marketing * Synthèse des informations : Sous la forme de tableau (SWOT) mettant en lumière les forces et les faiblesses dégagées par l’analyse interne ainsi que les opportunités et menaces dégagées par l’analyse externe. * Diagnostic La problématique : Elle doit sous forme de question, identifier le problème majeure auquel est confronté l’entreprise Exemple : Comment permettre à Dop de rajeunir son image de marque et de profiter de la forte croissance des après shampoing. * Les objectifs Ils ont pour mission d’exprimer les buts au l’entreprise doit atteindre Objectif qualitatif (renforce l’image de la marque) ou quantitatif (augmentation des ventes/CA) * La stratégie A ne pas confondre avec les moyens. A ne pas confondre avec les moyens : * La cible (consommateurs visés) * Le positionnement (différenciation avec la concurrence), personnalité du produit par rapport à d’autres marques concernant des produits de même nature * Les sources de volume (ou trouver des parts de marchés) * Le mix marketing : Ensemble d’outils à utiliser pour atteindre les objectifs fixés. Le produit, le prix, la distribution, la communication. Analyse et diagnostic On ne peut prendre aucune décision efficace sans une analyse complète : * de l’entreprise * du marché * de la concurrence * de l’environnement L’analyse SWOT : C’est l’outil d’analyse le plus employé, il repose sur quatre variables : * En interne, les...
Words: 356 - Pages: 2
...Analyse de cas : Tots R Us Définition du contexte Tots R Us est une école maternelle privée dans la banlieu de Boston. 1200 cours sont donnés annuellement entre septembre et juin à raison de 2 cours par jour et ce, sans cantine fournie à l’exception d’un snack distribué à chaque cours du matin et de l’après-midi. De plus, depuis l’année dernière, TRU organise des fêtes d’anniversaires durant le week-end sur la demande de certains parents. Analyse des informations Seul un tiers des concurrents offrent des cours durant l’été Même si les parents souhaitent voir réduire le nombre d’élèves par classe, il est attendu que la demande augmente de 10% au cours des 5 prochaines années 150 anniversaires ont été organisés lors de l’année scolaire précédente à un prix de 200$ facturé au client Le nombre d’élèves par classe varie de 9 à 15 enfants Chaque cours est facturé à une moyenne de 270$ alors que le prix était de 240$ l’année précédente. Dans le futur, il est envisageable de focaliser les publicités sur les fêtes d’anniversaires et non plus sur les cours De plus, le Tableau 1 présente les chiffres de la période Juin 2001 à Juin 2002. Revenu 354000$ Coût relatif au bâtiment 216000$ Salaire 100000$ Fourniture et nourriture 21000$ Publicité 10000$ Profit net 7000$ Tableau 1: Chiffres de la période juin 2001 - Juin 2002 Définition du problème Résolution du problème Coût d’un cours et d’un anniversaire selon la méthode de coût actuelle Anniversaire :...
Words: 752 - Pages: 4
...ca | Heures de bureau: | Sur rendez-vous | Salle de classe: | DMS4130 | Horaire de classe: | Lundi 8h30-11h30 | Livrables | * 2 mémos en groupe | | * 2 quiz en classe | | * Simulation d’entreprise (fin de semaine intensive) | | * Auto évaluation de la participation (5) | | * Évaluation des pairs | Date de l’examen | Pas d’examen | Manuel de cours | Pas de manuel de cours. Les cas peuvent être obtenus | | du site de Harvard. Les notes de cours ainsi que | | certains articles seront disponibles sur Blackboard Learn. | I. DESCRIPTION DU COURS Ce cours est le cours de synthèse du programme de baccalauréat en commerce. Il porte plus spécifiquement sur les tâches des cadres supérieurs et intermédiaires de la firme car ils formulent et mettent en œuvre les stratégies qui définissent la direction générale de l'organisation et donc qui conditionnent son succès. Le but d’un cours sur la gestion stratégique est de développer des habiletés générales de gestion spécifiques à la fonction de direction dans une entreprise. Les élèves auront l'occasion de démontrer ces capacités à travers l'exercice de simulation intégrée La direction générale nécessite une connaissance approfondie quand aux différents secteurs d'activités de l’entreprise, ainsi que la maitrise des différentes fonctions organisationnelles. Bien gérer en stratégie implique aussi des capacités de leadership pour gérer les personnes, une bonne compréhension de la finance qui...
Words: 3446 - Pages: 14
...Les guides du CEPRI L’ACB (analyse coût/bénéfice) : une aide à la décision au service de la gestion des inondations Guide à l’usage des maîtres d’ouvrage et de leurs partenaires Novembre 2011 réseau PAPI Les collectivités en Europe pour la prévention du risque d’inondation Éditorial au risque se retrouve un jour ou l’autre confronté et parfois démuni face à ces questions. Les arguments qui concourent à la prise de décision sont nombreux et, bien souvent, ne convergent pas vers une unique solution. Rarement le souci de l’analyse des bénéfices économiques réels des projets potentiels se retrouve au cœur de la prise de décision. Cela est particulièrement vrai lorsque la réflexion se fait dans l’urgence, suite à une catastrophe et sous la pression compréhensible des sinistrés. Comment en effet introduire des considérations strictement économiques dans les prises de décision lorsque des populations ont été meurtries par des inondations ? Depuis la création du CEPRI en décembre 2006, j’ai souhaité inscrire cette question dans nos priorités car j’ai pu mesurer que des prises de décision hâtives, fondées sur des critères encore trop souvent exclusivement hydrauliques, ne garantissent pas le choix des projets les plus efficaces en termes de prévention et les moins lourds financièrement pour notre société. Depuis quatre ans, le travail du CEPRI a montré que les analyses coût/bénéfice nous aident dans ce sens et éclairent nos décisions, sans pour autant devenir un “couperet”...
Words: 14403 - Pages: 58