就文体学角度简析《西风颂》

【摘要】浪漫主义盛行于欧洲18世纪末以及19世纪初。雪莱的《西风颂》是一首脍炙人口、含蕴深刻的写景名篇。雪莱借西风这一形象表达了对现实社会的不满，渴望改变现实，追求自由。追求理想、渴望新时代来临的强烈情感，堪称文学史上浪漫主义的经典之作。本文首先以音韵和停顿分析全诗的特征;其次在词汇层面该诗运用了明喻、暗喻和拟人的修辞方法使虚幻的形象变得更加具体生动,平淡的词语变得具有强烈的感染力;最后从句法层面通过对诗中倒装、重复和反问句的结构分析,使我们更加清楚形式和内容之间的关系。

【关键词】 文体学 《西风颂》 韵律

1.引言 浪漫主义盛行在一个新旧历史交替的时代，其文化价值观念总体上属于近代人文主义范畴。浪漫主义强调自我，强调追求自由，它是在反古典主义的斗争中发展起来的。而雪莱的这首写于1819年的《西风颂》，正是成为这一时期璀璨的一颗星。在一场暴风骤雨的自然景象的触发下，难以抑制的革命激情立刻冲出胸膛，一泻千里，化作激昂慷慨的歌唱。这首诗可以说是诗人“骄傲、轻捷而不驯的灵魂”的自白，是时代精神的写照。而从文体的角度来说，本诗也有着自身独特的魅力，几百年来为世人津津乐道。

韵律 《西风颂》共有五大诗节，每大节由四个三行诗何一个双行对偶句组成。诗人采用了五步抑扬格的韵律：aba,bcb,cdc.ded,ee。这种韵律抑扬顿挫，十分富有乐感。除了尾韵外，全诗大量地使用了头韵，如“O Wild West Wind”“where,winged,within”等,都以半元音为首韵/

停顿 “一切语言和各种文体都有停顿。然而，诗歌中的停顿比散文更加明显、更加有系统、英语的停顿与诗歌的行数和节拍密切相关。”本诗中运用了大量的“中间休止”[ 王佐良，丁往道，英语文体学引论[M],北京:外语教学与研究出版社,1999(12)]，如
O Wild West Wind,thou breath of Autumn’s being,
Thou,from whose unseen presence the leaves dead
Are driven,like ghosts from an enchanter fleeing,
这种停顿减缓了诗的节奏,突出西风磅礴威严之势。

修辞手法
4.1明喻
本诗多处采用明喻,如“Each like a corpse within its grave”,“loose clouds like Earth’s decaying leaves are shed”,“Oh!Lift me as a leaf,a cloud!”等,分别很明确地把主体比作是坟墓中的尸体,满地的枯叶和波浪。
4.2暗喻
The locks of the approaching storm(把云层比作发怒的酒神),I fall upon the thorns of life!(把生活的磨难比作荆棘)The trumpet of a prophecy!(把西风比作号角)
4.3拟人
本诗把西风拟人化,把它称作“秋的生命”、“春季的姊妹”、“狂野的精灵”、“破坏者和保护者”，这些形象充分地表现出西风狂放不羁的性格和强大的生命力。

句法结构
5.1倒装
Who chariotest to their dark wintry bed/The winged seeds,where they lie cold and low.(驾车把长着翅膀的种子送到黑暗的冬日之床,躺在冰冷的地底)。
这一倒装形式把上下文紧密地衔接起来，起到承前启后、调节结构的作用。
5.2重复 重复这种常见的手法主要目的是为了强调突出，或达到某种特殊的效果。如：“One too like thee:tameless,and swift,and proud.”,诗中连续用了三个“and”,强调了西风的桀傲不驯和自己的浪漫情怀，使得诗歌不仅充满气势，而且朗朗上口。
5.3反问句
“用反问句来表示或强调一个概念，比用一般肯定句或否定句更有力量，语气更重。”[ 白云,《唤醒春天的号角——对的文体学分析》,安阳工学院,2010]在全诗的最后，一句“冬天来了，春天还会远吗？”激励了无数的人。“这句话之所以具有如此巨大的感召力与语气采用反问句的形式是分不开的”。这样一来，给了读者留下了巨大的想象空间，充分展现了诗人雪莱对美好春天的向往和对未来的展望。[ 刘守兰,英美名诗解读[M],上海:上海外语教育出版社,2004(10).]

参考文献：
王佐良，丁往道，英语文体学引论[M],北京:外语教学与研究出版社,1999(12)
白云,《唤醒春天的号角——对的文体学分析》,安阳工学院,2010 刘守兰,英美名诗解读[M],上海:上海外语教育出版社,2004(10).