Free Essay

Kemi

In:

Submitted By camillee
Words 1453
Pages 6
Salt i brød
En fældningsreaktion

Navn:
Hold:
Lærer:

Burette med sølvnitrat,
NO3(aq)
Opløst brød med natriumchlorid, NaCl
Indikator: Kaliumchromat, K2CrO4(aq)

Formål
Vi har fået til opgave at bestemme saltindholdet i brød og sammenligne det fundne resultat med brødets varedeklaration.

Indledning
Menneskes tårer samt andre kropsvæsker indeholder 0,9 % salt, NaCl. Det daglige saltbehov for et menneske menes at være 3-8 g NaCl. I Danmark ligger det daglige saltindtag på 10-18 g NaCl. Det er bekymrende, at vi har så stor saltindtagelse, da det sættes i forbindelse med forhøjet blodtryk. Hovedparten af vores saltindtagelse stammer fra NaCl i de forarbejdede levnemidler, som vi køber flere og flere af. En stor del af det brød, vi køber, har et saltindhold mellem 5-8 g NaCl per 100 g brød.

Teori
Natriumchlorid, NaCl er et letopløseligt salt, som består af natriumioner, Na+ og chloridioner, Cl-. Chloridioner, Cl- danner sammen med sølvioner, Ag+ tungtopløselige salte. Blandes Cl- sammen med Ag+ dannes der sølvchlorid, AgCl som reagerer ved følgende fældningsreaktion:
Ag+(aq) + Cl-(aq) AgCl(s)

Koncentrationen af chloridioner i en opløsning kan bestemmes ved en titrering af en opløsning med sølvnitrat, der har en bestemt stofmængdekoncentration. Reaktionen med stofformler ser således ud:
AgNO3(aq) + NaCl(aq) AgCl (s) + NaNO3(aq)

Da sølvchlorid, AgCl(s) er et hvidt bundfald, er det svært at observere bundfaldet. Derfor tilsættes kaliumchromatopløsning, K2CrO4 (aq), som er en indikator, der danner rødt bundfald med sølvioner. Man anvender dette for at gøre det lettere at se ækvivalentpunktet. CrO42- går i forbindelse med Ag+, og der dannes Ag2CrO4, som har følgende fældningsreaktion:
2Ag+(aq) + CrO42-(aq) Ag2CrO4(s) (Bruges ikke i beregningerne)
Indikatorens fældningsreaktion med stofformler:
2AgNO3(aq) + K2CrO4 (aq) Ag2CrO4 (s) + 2 KNO3(aq) (Bruges ikke i beregningerne)
Det første der sker ved titreringen er, at Cl- ionerne bundfælder med Ag+ ionerne og der dannes hvidt bundfald af AgCl. Når alle Cl- ionerne har reageret, vil CrO42- give rødt bundfald med Ag+. Man stopper titreringen ved det første blivende røde bundfald.

Titrering er slut. Alle chloridioner er bundfældet, og der er dannet rødt bundfald af Ag2CrO4

Titreringens start.
Titreringen er i gang, AgCl udfældes ved tilsætningen af AgNO3.

Formler til beregningen: n = c*V m = n*M Masse % (NaCl i brød) = m(NaCl) *100 m (brødafvejet)

Materialer
Apparatur

Burette, 25 ml.

Koniske kolbe.
(Vi skulle have brugt flere koniske kolber, men det nåede vi ikke.)

Vægt. Vejeskål. 2 ml med pipettepumpe.

Prop, 250 ml. Tragt. Pipette. Måleglas, 2 ml og 50 ml. Stativ med klemme og muffe.

Kemikalier
0,1M AgNO3.
0,1 M K2CrO4 (indikator).
Hvidt brød med varedeklaration for NaCl indhold.

Fremgangsmåde 1. Vi startede med at afveje ca. 5 g brød, hvor vi kun brugte det inderste af brødskiven. 2. Derefter smuldrede vi brødet fint og tilsatte det til en konisk kolbe. 3. Dernæst tilsatte vi 50 ml demineraliseret vand, og satte prop på, så vi kunne ”shake” brødopløsningen godt og grundig. 4. Så tilsatte vi ca. 2 ml K2CrO4-opløsning til brødopløsningen med en pipette. Da kaliumchromat er giftig, blev det udført af læreren. 5. Derefter skulle den godt ”shakede” brødoplæsning titreres med en 0,1mol/L sølvnitratopløsning, indtil der kom et blivende rødt bundfald. 6. Hvis det var rigtigt, så skulle vi have haft gentage forsøget for at have et parallelforsøg, men det nåede vi ikke.

Resultatskema
Resultatskema
Forsøg nummer. | Massen af brødet i g. | C af AgNO3 i mol/L, står på flasken. | Volumen af AgNO3 i ml, aflæsses på buretten. | Varedeklaration g NaCl per 100 g brød. | 1. | 5,03 g | 0,1 mol/L | 11,1 ml | 1,2 g per 100 g | 2. | | | | |

Resultatbehandling 1. Omregn det aflæste volum (V) af AgNO3 til L (1L = 1000mL). Der bruges gennemsnittet af de to målinger.
Aflæst på burette: 11,1 mL AgNO3
V (AgNO3) = 11,1 mL/1000 = 0,0111 L c (AgNO3) = 0,1 mol/L (Står på flasken)

2. Ud fra koncentrationen (c) af AgNO3 og volumen (V) af AgNO3 beregnes stofmængden (n) af AgNO3 n(AgNO3) = c (AgNO3) • V(AgNO3) n(AgNO3) = c(AgNO3) * V(AgNO3) n(AgNO3) = 0,1mol/L* 0,0111L = 0,00111 mol

3. Se på reaktion 2 på side. Hvad er det ækvivalente forhold mellem AgNO3 og NaCl? Find stofmængden (n) af NaCl ved at bruge det ækvivalente forhold mellem AgNO3 og NaCl.
AgNO3 og NaCl har molforhold 1 : 1. n(AgNO3) = n(NaCl) = 0,00111 mol

4. Beregn molarmassen M i g/mol af NaCl ved at bruge det periodiske system bag i bogen.
M(NaCl) = 22,990+35,453 = 58,443 g/mol

5. Beregn massen af NaCl i brødet. m(NaCl) = n(NaCl) • M(NaCl) m(NaCl) = n(NaCl) * M(NaCl) = 0,00111mol*58,443g/mol = 0,06487173 g NaCl i 5,03 g brød.

6. Beregn massen af NaCl i brødet i masse % masse % (NaCl i brød) = m(NaCl) •100 m (brød afvejet)
Masse %: (0,0649g/5,03)*100 = 1,29 g NaCl i 100 g brød
På deklaration var der oplyst 1,2 g

7. Beregn afvigelsen af masse % forhold til brødets varedeklaration
% afvigelse = praktisk værdi-teoretisk værdi • 100 Teoretisk værdi
((1,29-1,2)/1,2)*100 = 7,5 %
Beregningsskema
V(AgNO3) L | n(AgNO3) mol | n(NaCl) mol | M(NaCl) g/mol | m(NaCl) mol | Masse % NaCl | 0,0111 L | 0,00111 mol | 0,00111 mol | 58,443 g/mol | 0,06487173 mol | 7,5 % |

Fejlkilder
De fejlkilder der kan være er: At buretten ikke er aflæst korrekt efter titrering.
At der er dryppet et par dråber for meget i den koniske kolbe.

Konklusion
I dette forsøg skal vi bestemme salt i brød, hvor vi skal sammenligne det fundne resultat med brødets varedeklaration. Formålet er opnået, idet vi har fundet frem til, at der er 1,29 g NaCl pr. 100 g brød. På brødets varedeklaration har fabrikanten oplyst, at der er 1,2 g NaCl pr. 100 g brød. Derudfra kan vi konkludere, at fabrikanten har givet de forkerte oplysninger. Han burde have rundet op til 1,3 g NaCl pr. 100 g brød, i stedet for de 1,2 g pr. 100 g brød, som han har oplyst. Måske ville fabrikanten holde saltindholdet nede på deklarationen, da der er meget fokus på, at danskerne indtager for meget salt dagligt. Men uanset undskyldningen, så er der forkert at give de forkerte oplysninger.

Tillægsopgaver 1. Hvad er en fældningsreaktion?
En fældningsreaktion er en reaktion, hvorved der dannes et tungtopløseligt salt (S), som vil falde til bunds og hvor det resterende letopløselige salt (Aq), vil forblive på ionform, som ikke kan ses. Dvs. når to letopløselige salte fx Chloridioner, Cl- og sølvioner, Ag+ hældes sammen dannes der bundfald. Det der sker, er, at de to ioner reagerer med hinanden og derved overskrider saltes opløselighed.

2. Hvorfor tilsættes i denne øvelse en indikator?
Da sølvchlorid, AgCl(s) er et hvidt bundfald, er det svært at observere bundfaldet. Derfor tilsættes kaliumchromatopløsning, K2CrO4 (aq), som er en indikator, der danner rødt bundfald med sølvioner. Man anvender dette for at gøre det lettere at se ækvivalentpunktet.

3. Hvad præcis sker ved ækvivalenspunktet?
Det der sker, er at alle chloridioner, Cl- er gået sammen med sølvioner, Ag+ og har dannet sølvchlorid, AgCl. Ved titrering bundfælder disse med et hvidt bundfald. Når alle Cl- ionerne har reageret, vil CrO42- give rødt bundfald med Ag+ og danne Ag2CrO4. Når den røde farve viser sig har man nået ækvivalenspunktet. 4. Beregn hvor mange gram du kan spise af dette brød (brug saltmængden der står i brødets deklaration) for at opnå den anbefalede max. indtagelse på 5 g.
Deklaration: 1,2 g salt pr. 100 g brød.
Udregning: 5 g salt/1,2 g salt = 4,167 g salt
4,167 g salt • 100 g brød = 416,67 g brød

Dvs. for at opnå den max. anbefalede indtagelse af salt (5 g salt), kan man spise 416,67 g brød.

5. Hvorfor tilsættes natriumchlorid til brødet?
Man tilsætter salt til brødet for smagens skyld, men det virker stimulerende på melets bageevne. Tilsættes der for meget salt hæmmer det gærens udvikling, og derfor skal man aldrig tilsætte salt direkte til gæren.

6. Hvor kommer hullerne fra i det færdige brød der laves af en gærdej?
Gær nedbryder kulhydrater i dejen og danner derved CO2 ud fra disakkerider (sukker). Denne CO2 hæver dejen, fordi den ikke kan slippe ud af den seje klæbrige dejmasse, hvilket gør at de elastiske æltede glutenhinder pustes op.

7. I nogle del opskrifter på brød skrives at der skal tilsættes sukker. Hvorfor det?
Link til spørgsmål 5-7: http://www.vom.dk/index.php?id=14&mid=186 (se ved punktet gær)
Sukker tilsættes som næring for gæren, men tilsættes der for meget sukker, hæmmer sukkerkoncentration gæringsprocessen.

Similar Documents

Free Essay

Kemi Rapport - Blandbarhed

...Undersøgelse af Blandbarhed A) Alkohol | Blandbar med vand – Ja/Nej | Methanol | Ja | Ethanol | Ja | Propan-1-ol | Ja | Butan-1-ol | Nej | Pentan-1-ol | Nej | Observation: Methanol, Ethanol og propan-1-ol er blandbar med vand, mens Butan-1-ol og Pentan-1-ol ikke kan blandes med vand. Konklusion: Methanol, Ethanol og Propan-1-ol er blandbar med vand, da alle alkoholer inderholder en upolær del og en polær del. De kaldes henholdsvis den hydrofobe gruppe og den hydrofile gruppe. Den hydrofobe gruppe består af C-atomer og H-atomer, mens den hydrofile gruppe består af en -O-H del, hvilket er den bedste hydrofile gruppe fordi den minder meget om vand og kan danne hydrogenbindinger med et vandmolekyle. Det kan også forklares hvis man kigger på elektronegativiteten. For at en binding er polær skal der være en forskel i elektronegativiteten på 0,5 eller større. Forskellen på O-atomet og H-atomet er 1,4, hvilket betyder at deres binding er meget polær, mens forskellen på C-atomet og H-atomet er 0,4, der derfor betyder deres binding er upolær. Methanols, Ethanols og Propan-1-ols upolære del har ikke den nødvendige størrelse for at ”trumfe” den polære del, og da vand er polært kan vand og alkoholerne blandes. Butan-1-ol og Pentan-1-ol kan derimod ikke blandes, da deres hydrofile -O-H del ikke kan ”trumfe” den hydrofobe gruppe. Dvs. at den upolære del er for stærk til, at den polære del kan blande sig med vand. Der...

Words: 592 - Pages: 3

Free Essay

Science Chemistry and Psysics

...Væksthastighed Væksthastighed 2012 Christiane Emilie Jørgensen Fysik-Kemi 2.x SRO v. Carsten Svejstrup & Finn Norre. 23-03-2012 2012 Christiane Emilie Jørgensen Fysik-Kemi 2.x SRO v. Carsten Svejstrup & Finn Norre. 23-03-2012 Abstract This assignment includes a review of the exponential connection between absorption/thickness and the bleaching/time. It also includes experimental investigations to prove the made hypothesises. Overall it is about Speed of Growth. Written in a scientific manor where there is used scientific methods and mathematic calculation to make the analyses. The chemistry study test if the reaction between azorubin and chlorine/krystalviolet and hydroxidioner is 1.orden-reactions or 0.order-reactions. This is done with a solution of colour in water and then the second reactant. Then the solution was put in a colorimeter and a program called “Datastudio” was used to collect data. The achieved result is an exponential curve which we can conclude is a 1.order-reaction. The physic experiment examines absorption of γ- and β-reaction in aluminium. This experiment with gamma reaction is done with a source called CS-137 which dozes off to Ba-137, which radiate γ-reaction. This intensity can be measured with a Geiger-Müller pipe. The connection among the intensity and the thickness of the aluminum also creates an exponential decreasing curve, which has shown us that, both beta reaction and gamma reaction follows the same instruction. To evaluate...

Words: 4922 - Pages: 20

Free Essay

Java Outlines

...NJE VESHTRIM MBI JAVA JAVA eshte nje gjuhe programimi e orientuar ne objekte e cila eshte projektuar dhe zhvilluar nga ekipi i drejtuar nga James Gosling ne Sun Microsystems. Prezantohet zyrtarisht ne fund te vitit 1995. Ne ditet e sotme eshte nje nga gjuhet me te perdorura ne fushen e zhvillimit te software. Gjate projektimit te JAVA-s, qellimet kryesore ishin: Perdorimi i metodologjise se programimit te orientuar ne objekte. Te beje te mundur qe i njejti program te ekzekutohet ne sisteme operative te ndryshme. Te mbeshtese ne stilin “built-in” rrjetat kompjuterike. Te mundesoje ekzekutimin ne menyre te sigurt kodin nga kompjutera te ndodhur larg (secure remote execution ). Te mundesoje perdorimin e pjeseve nga gjuhe me te vjetra te programimit si C++ etj. Programet ne JAVA perbehen nga pjese te cilat quhen klasa (class). Klasat perbehen nga pjese qe quhen metoda (methods) te cilat kryejne detyra te caktuara dhe kthejne informacion kur i perfundojne ato. JAVA te jep mundesine te programosh çfaredo pjese qe mund te ju nevojitet kur ju formoni nje program. Gjithsesi te gjithe programuesit ne JAVA preferojne te mos e programojne gjithçka nga zeroja, por te shfrytezojne koleksionin e pasur te klasave ekzistuese ne Java Class Libraries (Bibliotekat e klasave te Javas), qe njihen gjeresisht si Java API’s (Application Programming Interfaces). Mund te themi qe programimi ne Java perbehet nga dy pjese te rendesishme: Programimi i klasave te projektuara nga vete programuesi. Perdorimi...

Words: 4563 - Pages: 19

Premium Essay

Half Term Revision Dates

...G4 | GCSE English | Katherine Davey | G4 | | AS English Literature | Francesca Thomas | A58 | | | | | Archaeology: Unit 1 | Caroline Wilcox | B254 | Archaeology: Unit 2 | Caroline Wilcox | B254 | | Vocational Business assignment completion | Kemi Osoba | A49 | Vocational Business assignment completion | Bekoe Newman | A49 | | Vocational Sport and Travel Tourism assignment completion | Danny Chilvers | A50 | Vocational Sport and Travel Tourism assignment completion | Danny Chilvers | A50 | | AS /A2 GraphicsExtend Diploma Year 2 Final Major Project | Mark Pearson | Art Rooms | AS /A2 GraphicsExtend Diploma Year 2 Final Major Project | Mark Pearson | Art Rooms | Spring Term Revision Schedule 2013-14 Week 1 | Tuesday 8th April | | Morning session 10.00-12.00 | Afternoon Session 1.00-3.00 | | Subject/course | Teacher | Room | Subject/course | Teacher | Room | | A2 Business (China Research Theme) | Nessa | A25 | AS Business | Nessa | A25 | | A2 Economics | Charles | G5 | AS Economics | Charles | | | AS Business | Sarah (11.00-12.30) | A39 | A2 Business (Higher level exam technique) | Sarah | A39 | | AS Law | Amina | A26 | | | | | Vocational Business assignment completion | Kemi Osoba | A49 | Vocational Business assignment completion | Bekoe Newman | A49...

Words: 883 - Pages: 4

Premium Essay

Poo on Women: Is This Bad?

...G4 | GCSE English | Katherine Davey | G4 | | AS English Literature | Francesca Thomas | A58 | | | | | Archaeology: Unit 1 | Caroline Wilcox | B254 | Archaeology: Unit 2 | Caroline Wilcox | B254 | | Vocational Business assignment completion | Kemi Osoba | A49 | Vocational Business assignment completion | Bekoe Newman | A49 | | Vocational Sport and Travel Tourism assignment completion | Danny Chilvers | A50 | Vocational Sport and Travel Tourism assignment completion | Danny Chilvers | A50 | | AS /A2 GraphicsExtend Diploma Year 2 Final Major Project | Mark Pearson | Art Rooms | AS /A2 GraphicsExtend Diploma Year 2 Final Major Project | Mark Pearson | Art Rooms | Spring Term Revision Schedule 2013-14 Week 1 | Tuesday 8th April | | Morning session 10.00-12.00 | Afternoon Session 1.00-3.00 | | Subject/course | Teacher | Room | Subject/course | Teacher | Room | | A2 Business (China Research Theme) | Nessa | A25 | AS Business | Nessa | A25 | | A2 Economics | Charles | G5 | AS Economics | Charles | | | AS Business | Sarah (11.00-12.30) | A39 | A2 Business (Higher level exam technique) | Sarah | A39 | | AS Law | Amina | A26 | | | | | Vocational Business assignment completion | Kemi Osoba | A49 | Vocational Business assignment completion | Bekoe Newman | A49...

Words: 883 - Pages: 4

Free Essay

Accounting Information

...ACCOUNTING FEBRUARY, 2014 CERTIFICATION This is to certify that this project work was written by DAVID UYIGUE of Department of Accounting, Faculty of Management Sciences, University of Ado – Ekiti State, under my supervision. ------------------------------ ------------------------------ DR KEMI OGUNDANA DATE (Project Supervisor) ----------------------------- ------------------------------ DR. OGUNDELE J.F. DATE (Degree Coordinator) DEDICATION This project work is dedicated to God Almighty, through His only begotten son, Jesus Christ for His Faithfulness and mercy. This project is also dedicated to the family of Mrs. Veronica Uyigue for their financial support. ACKNOWLEDGEMENTS First and foremost, I will like to acknowledge and appreciate Almighty God who saw me through my course of study and granted me the grace to complete this project work. through His only begotten son, Jesus Christ and His Faithfulness and mercy. My profound gratitude goes to my able project supervisor Dr. Kemi Ogundana for her constructive, criticism, guidance and encouragement which led me to a successful completion of this project work. I am really grateful ma. Also my appreciation goes to my H.O.D for his fatherly care and love. My sincere gratitude goes to my lovely family Mrs Varonica Uyigue for their financial and...

Words: 289 - Pages: 2

Free Essay

Cuba Comes Off Its Sugar Hight

...Universiteti i Shkodrës”Luigj Gurakuqi” Fakulteti :Ekonomik Master shkencor:Administrim -Biznes Viti :1 Lënda:Financë –Korporatash TEMA: Llogaritja e kostos se kapitalit për kompaninë APPLE Punoi: Sanije Selishta Pranoi : Aurora Kinka,MF Stela Malevija Alba Kruja ,MF Shkodër 2015 Përmbajtja e detyrës * Qëllimi. * Objektivi. * Historiku i kompanisë Apple. * Llogaritja e kostos se kapitalit. * Konkluzione. * Biblografia. Qëllimi i detyrës: Të aftësohemi dhe të kuptojmë në mënyrë praktike se si llogaritet kostoja e kapitalit e nje kompanije të huaj (në këtë rast të kompanisë apple )dhe të arrijmë të shpjegojmë dhe të kuptojmë hap pas hapi çdo element që të çon në një përfundim të caktuar. Objektivi i detyrës: 1. Njohja me kompaninë Apple. 2.Analizimi dhe llogaritja e kostos së kapitalit. Pse zgjodhëm kompaninë Apple? * Është një kompani prestigjoze, fitimet e sëcilës arrijnë në shifra të mëdha. * Është gjithmonë inovatore dhe mjaft e preferuar. * Ofron produkte të ndryshme të një cilësie të lartë. * Është cilësuar dhe si kompania me e suksesshme e të gjitha koherave. ...

Words: 1548 - Pages: 7

Free Essay

Student

...Hapja e Programit Word Hapja e programit Word mund të bëhet në disa mënyra, mirëpo ne do ti tregojmë vetëm tri prej tyre: Mënyra e parë: 1. START / 2. All Programs / 3. Microsoft Office / 4. Microsoft officeWord 2003 ❖ Figura në vazhdim [pic] Mënyra e dytë: Nëse ikona e programit word është në desktop e hapim ikonën dhe si rezultat hapet programi. ❖ Figura në vazhdim ikona e programit word [pic] Mënyra e tretë START/ Run ,si rezultat hapet korniza Run,pastaj në fushën Open shënojm emrin e programit Winword dhe shtypim OK ❖ Figura në vazhdim [pic] Dritarja e Programit Word Pas hapjes së programit dritarja e wordi duket si në figurën në vazhdim,në të cilën i kemi dhënë dia emertime të pjesëve kryesore të dritares. ❖ Figura në vazhdim [pic] Sqarim: Dritarja e wordit nuk duket çdo herë kështu kjo pamje e dritares mund te ndërrohet sipas kërkesës së shfrytëzuesit të kompjuterit.Psh: dritaren mundemi ta zvogëlojmë apo ta zmadhojmë,ti shtojmë apo te eliminojmë shiritat me vegla ,vizorja e cila duket ne dritare po ashtu mundet te eliminohet prej dritares, ndërsa shiritat rrëshqitës te cilët shërbejnë për te par tërë përmbajtje e dritare janë te përhershëm ne dritare. Në vazhdim të këtij materiali do të mundohemi të sqarojmë disa veprime më kryesore të cilat mund të kryhen duke e shfrytëzuar këtë program. VIZORJA Vizorja e cila gjendet në pjesën e sipërme dhe ne anën e djathtë...

Words: 5511 - Pages: 23

Free Essay

Maths

...Kreu 6 Marrja e vendimeve të investimit sipas kriterit të NPV Shpresojmё qё tani tё jeni tё bindur qё vendimet e duhura mbi investimet bazohen nё metodёn e Vlerёs Aktuale Neto (NPV). Nё kёtё kre do tё shikojmë si ta zbatojmё kёtё metodё pёr vendimet praktike tё investimit tё kapitalit. Pёr kёtё duhet tё kemi parasysh tre gjёra: Sё pari, cila do tё jetё norma e skontimit? E dimё pёrgjigjen nё parim: norma e skontimit tё flukseve tё arkёs (Cash flows). Por parashikimet e flukseve tё arkёs nuk na ofrohen nё pjatё argjendi. Shpesh, menaxheri financiar, duhet tё studiojё tё dhёnat e ofruara nga specialistёt e dizajnit tё produktit, të prodhimit, të marketingut e kёshtu me radhё. Ky informacion duhet tё kontrollohet pёr plotёsinë, pёrputhshmёrinё dhe saktёsinë. Menaxheri duhet tё zbulojё flukse tё fshehura dhe tё kujdeset qё tё mos pёrfshijё llogari (hyrje ) qё duken si flukse arke, por qё nё tё vёrtet nuk janё tё tilla. Sё dyti: si do ta pёrdorë menaxheri financiar tё gjithё informacionin qё i ёshtё dhёnё pёr tё bёrё njё parashikim tё pёrgjithshёm mbi flukset e arkёs? Kjo kёrkon informacion tё saktё mbi tatimet; ndryshimet nё kapitalin qarkullues; inflacionin dhe vlerёn e ndёrtesёs nё fund tё projektit, tokёn dhe pajisjet. Ne do tё punojmё me njё shёmbull konkret. Sё treti: si do ta zbatojё financieri kёtё metodё kur duhet tё zgjedhë midis investimeve me jetёgjatёsi tё ndryshme? Pёr shёmbull, supozoni sikur duhet tё zgjidhni midis makinёs Y, me jetёgjatёsi 5...

Words: 12564 - Pages: 51

Free Essay

Industria E Vajit

...Universiteti i Tiranёs Fakulteti i Ekonomisё Detyrë kursi nr.6 Rast Studimi “Industria e Vajit” Punoi : Anxhela Barjami Pranoi : Msc. ArbaBalla Arlinda Terlija Bruna Xhafaj Xhilda Spahiu Analiza Pest Faktori Ekonomik * Vendosja e sistemit të ekonomisë së tregut * Një rritje solide ekonomike * Ndryshime strukturore në ekonomi (zhvendosjet e burimeve nga aktivitetet me prodhushmëri të ulët në sektorë më produktiv si manifaktura dhe shërbimet ) * Tkurrja e bujqësisë i cila nga viti 2007 përbën 21.2 % të PBB * Pozicioni konkurrues i Shqipërisë në tregjet ndërkombëtare (duhet më shumë punë në lidhje me eksportet) * Rregjimet e kurseve të këmbimit * Marrëveshja e tregtisë së lirë * Marrëveshja e MSA tregtimin pa paguar detyrime doganore * Inflacioni Faktori Politiko Ligjor * Reformat ekonomike dhe ato rregullatore * Politikat për priatizimin i ndërrmarrjeve të vogla * Adaptimi i parimeve të tregtisë liberale * Harmonizimi i rregulloreve me ato të BEsë * Nisma e qeverisë shqiptare dhe objektivi strategjik për zhvillimin e sektorit të ullishtarisë viti 2009-2013 * Ligji “Për prodhimin, etiketimin dhe tregtimin e vajit të ullirit” * Vendimet e qeverisë “ Mbi standartet e cilësisë së vajit të ullirit” Faktori Social * Rritje e konsumit...

Words: 704 - Pages: 3

Free Essay

Tgujgft

...Ene gjaku Ene gjaku Renja e qimes (folikula) Renja e qimes (folikula) Gjendra e djerses Gjendra e djerses Nerv Nerv Muskul Muskul Pori i gjendres se djerses Pori i gjendres se djerses Qime Qime Hipoderma Hipoderma Derma Derma Epiderma Epiderma Lëkura është organ elastik, muskular që mbështjell trupin e organizmave të gjallë. Funksioni i lëkurës është ruajta e organve, mbajtja e tyre në tërësi të organizuar si dhe i takon grupit të ograneve shqisore që ka të bëj me ndjeshmërinë (shqisa e të prekurit), bën gjithashtu rregullimin e temperaturës trupore si dhe sintetizon vitaminën B dhe vitaminën D Lëkura ka përbërje të ndryshme tek gjallesat e ndryshme. lekuren e kemi te ndare ne tre shtresa ne epiderme e cila eshte shtresa e pare sperfaqesore e lekures.Ajo perbhet nga 5 shtresa te indit epitelial.shtresa e jashtme esht e ndertuar nga qeliza te vdekura te cilat jan te domosdoshme si nje mur mbrojtes i cili pengon futjen e mikrobeve ne brendesi (pra ne shtresat e tjera).qelizat e vdekura te kesaj shtrese shumohen vazhdimisht pra zevendesohen nga qeliza te reja.shtresa e dyte eshte derma dhe e treta hipoderma. Zgjebja(kroma). është sëmundje ngjitese e lëkurës. Përcillet me kontakt direkt me të sëmurin, me rroba, me peshqir që ka përdorur i sëmuri etj. Shkaktar është këpusha e zgjebës - akarina. Paraziton në epidermë duke hapur kanalet të vogla të shoqëruara me kruarje të madhe. Kruarja më e madhe paraqitet mes gishtërinjëve të dorës dhe të këmbës. Shenjat...

Words: 519 - Pages: 3

Free Essay

Doc Nuk Jame Mire

...Pas nje aksidenti te rëndë Truri bie ne komë. Organet e tjera jetësore të goditura dhe pa udhëheqës, lënë takim për të vlerësuar gjendjen. Të paret që vijne ne takim janë Zorra e Trashë dhe ajo e Hollë dhe fillojnë pa humbur kohë të diskutojnë për gjendjen mes divergjencave të mëdha. Nëpërmjet akuzave dhe ballafaqimeve të ndërsjellta, dhe dialogjeve gazmore do fillojë të shpaloset një situate e re e gjendjes. Aspekte të reja e te fshehta te panjohura do nxirren në pah duke e e cuar skenën në një finale imagjinare. Krijimi I fundit krejt i papritur i Arkas në trajtë teatrale. Arkas Armiq Gjaku Grammata Athinë 2007 Errësirë. Dëgjohen sirena ambulance. Mes shkëlqimit te ngjyrës blu të sirenës dallohen zbehtë hijet e infermierëve duke shtytur nje barrelë. Dëgjohet zhurma e lehtë elektronike e elektrokardiogramës që dalngadalë zëvendësohet nga ritmi i shurdhët i vet zemrës. Ky ritëm do dëgjohet nganjëherë i zbehtë e nganjëherë i fortë gjatë gjithë pjesës teatrale. Dritat ndizen ngadalë. Skena: një dhomë e njëtrajtëshme, si biçim uzine a laboratori shkencor, me shumë gypa blu e të kuq që të kujtojnë enët e gjakut. Në skenë hyjnë dy persona: nje i shkurtër e i trashë dhe një i hollë e i gjatë. Janë Zorra e Trashë dhe e Hollë. Duken te tronditur. ...

Words: 6135 - Pages: 25

Free Essay

Essay About James Camerons Titanic

...Kemi rapport -Natron Kemi rapport -Natron Formål At undersøge hvilket kemisk stof, der dannes ved opvarmning af natron. Teori Ved opvarmning af natron afgives gasser, og der bliver et hvidt pulver tilbage efter opvarmningen. Vi skal ved vejning og opvarmning afgøre, om et af følgende reaktionsskemaer kan være den rigti-ge. a) 2NaHCO3(s) ⇌ Na2O(s) + H2O(g) + 2 CO2(g) b) 2NaHCO3(s) ⇌ Na2CO3(s) + H2O(g) + CO2(g) c) NaHCO3(s) ⇌ NaOH(s) + CO2(g) Materiale liste Digel med låg, digeltang, trådtrekant med porcelænrør, trefod, keramiknet, bundselbrænder, vægt, Natriumhydrogencarbonat (natron NaHCO3). Øvelsens opstilling Øvelsens udførelse En porcelænsdigel med låg opvarmes med gasflamme på en trefod med trådtrekant. Låget lægges på keramiknettet, hvorefter diglen vejes, når den er kold. Alle vejninger foretages uden låget. Vejningerne foretages med en nøjagtighed på 0,001 gram. Diglen fyldes halvt med natron, og den samlede masse af digel og salt findes. Diglen med låg ophedes forsigtigt ca. 5 minutter, låget tages af og efter svag opvarmning i yderligere et par minutter ophedes kraftigt ca. 15 minutter. Diglen afkøles, hvorefter massen af digel og rest bestemmes. Diglen med rest opvarmes kraftigt ca. 5 minutter, afkøles og vejes påny. Er diglens masse ændret med mere end 0,005 gram opvarmes atter, ellers ryddes op. Resultater ...

Words: 607 - Pages: 3

Premium Essay

Research Paper On Human Trafficking

...human trafficking on the news. Everyone has heard about this issue, then how is everyone so calm, most people have heard these stories than why is everyone ignoring it?.This issue is the only issue that has bothered me my entire life, since I was a child I used to ask many questions about this problem but I didn't have many solutions. Human trafficking mostly takes place in LEDC where the girls aren't allowed to ask for help and are threatened by the traffickers. There are countless recent cases of human trafficking around the world,too many stories to tell but no one is ready to help.Another current victim of human trafficking is Kemi, human traffickers trap young girls with their lavish tricks and if the girl doesn't agree to their conditions then they are abducted. They aim for girls with big dreams who can’t afford much,these men had promised Kemi that if she listened to them she would get a house in Italy and much more. Girls our age need to be aware of these situations.Their words maybe influential and convincing but don’t listen,this is something all teenagers should be warned. My target audience is aimed mainly for young girls in poor undeveloped countries.If girls my age in UAE were offered a car or an expensive gift, we wouldn't be that excited.It’s not easy, we have no idea what poverty is like, living such a perfect life. Living in the slums begging for food,starving themselves only so their children don't die of hunger, we are no one to judge why those young girls...

Words: 908 - Pages: 4

Free Essay

Sticks and Stones

...klima, hvorved vi har haft nogle fokusfag – biologi og kemi. Nv biologi og Nv kemi har haft det samme undertema, hvilket er læren om jordens atmosfære og dens betingelse for liv. Begge fag har fokuseret på drivhuseffekten og drivhusgasser, dog med et syn fra både den biologiske og kemiske verden. I biologi har formålet været at forstå livet betydning. Uden liv på jorden ville klimaet ikke havde forvrænget sig, som det har gjort i dag. På jorden er der en naturlig drivhuseffekt, som er med til at jordens gennemsnitstemperatur ligger på 15 grader i stedet for -18 grader. Der er også en menneskeskabt drivhuseffekt, som kommer fra al den afbrænding af kul og olie, hvilket har skabt vores industri samfund i dag. Følgerne af alt den afbrænding er dog blevet kritiske, da ved afbrænding bliver kullet eller olien til CO2 og vanddamp. Hernæst blander CO2 sig med atmosfæren. Konflikten opstår når solen sender sine varmestråler ned mod jorden. CO2 og andre drivhusgasser absorberer størstedelen af varmen og på længere sigt varmere kloden op. Vi har blandt andet arbejdet med nogle forsøg vedr. fotosyntesens lysafhængighed – herunder flaskehaven. Vi har også lagt en stor vægt på journalskrivning og forberedelsen til rapportskrivning. I kemi har formålet været at lære om reaktionsskemaer, og afstemning af reaktionsskemaet. Vi har fokuseret på stofmængder og mængdeberegninger. Mest af alt har vi fokuseret på drivhusgassen CO2. I kemi har vi også fortaget os nogle forsøg, såsom calicuimcarbonat...

Words: 1853 - Pages: 8