...Of Mice & Men In John Steinbeck’s book “Of Mice & Men”, we meet the two friends George Milton and Lennie Small, who are the main characters. They travel around to ranches in search for a job so they can fulfill their dream of having their own house with rabbits and other animals. George and Lennie are not similar to every other ranch workers that appears to be lonely. George and Lennie got a future and somebody to talk to, that cares about them. That is because George got Lennie to look after and the other way around. George knew Lennie’s Aunt Clara who took care of Lennie when he was a kid. When she died, Lennie came along working with George and after a while, they became good friends. Lennie is like a kid inside and he has a bad memory. That is recognizable in the scene when he do not understand that he cannot pet the puppies, because they were born the day before. Lennie does not changes through the story. From the beginning to the end, he remains as that person that cannot think on his own and constantly needs someone to tell him what is wrong and right to do. Even in the end, he still thinks that everything will be all right, although he killed Curley’s Wife. The other way around George attains significant changes through the story. In the beginning, he seems like a low tempered person, as he talks about how easier his life would be without Lennie. That he could enjoy himself and easier get a job. He once used Lennie as a benefit for himself, because he...
Words: 462 - Pages: 2
...starten høre man, drengen få en definition af ordet såret, som går ud på at at være såret er det samme som at få en bajonet i maven. Drengens mor opfører sig passivt og er ikke tilstedeværende overfor drengen, hvilket drengen ikke forstår, da han ikke har gjort noget galt, i hvert fald ikke noget han bevidst har gjort. Drengen forsøger at få moderens opmærksomhed, hvilket lykkedes, men ikke på den måde han vil have det til. I løbet af teksten hjælper drengen sin far med havearbejde, og er med henne at hente en cykel hos cykelsmeden. I løbet af turen til cykelsmeden og hjem, bliver vi introduceret for drengens beskrivelser af faren. da de kom hjem fra cykelsmeden gik de lidt i haven igen. Efter det spiser familien middagsmad, hvor drengen beskriver, for os, sine forældre. Til sidst i teksten går drengen ude i haven og leger. Komposition Teksten er meget ligetil, den er kronologisk med flashbacks, ” Det morsomste var efteråret når de tændte ild i det sammen revne løv og rosengrenene…”. Teksten starter i in media res, dvs. at teksten starter pludseligt, eller midt i en aktion uden nogen form for indledning. Man kan dele teksten op i 6 stykker. 1. Drengen og faren er hos cykelhandleren, hvor faren fortæller om begrebet “såret. 2. Drengen tænker tilbage på havearbejde med faren. 3. Drengen prøver at få moderens opmærksomhed. 4. Drengen spørger moren hvor gammel hun er. 5. Vi er igen ved cykelhandleren, hvor faren fortæller videre om at “såre”. 6. Drengen leger land med...
Words: 1128 - Pages: 5
...af et drivhus. Titlen passer til novellen, da novellen handler indirekte om et drivhus. Handlingen strækker sig over et flashback igennem hans barndom til nu. Handlingen foregår i drengens tanker, og hans tanker foregår fra, han var barn til han bliver voksen, men selve forløbet af novellen foregår over en nats tid. Miljøet i novellen er beskrevet trygt, dette kan blandt andet tolkes ved at børn leger i lukkede områder af murer og hegne i kvarteret, hvilket gør det indelukket men også meget trygt sted at være, hvorimod gartnerriget er det usikre sted og det voksne liv. Novellen Drivhuset handler om en dreng, der er meget fascineret af et drivhus, der ligger tæt på hans hus, men alligevel længst væk, af det han kan se ud fra sit vindue. Han kan se drivhusets skygge falde 2 gange om året. Han plejer at lege ude ved kvarteret med sine kammerater, en af de lege som de leger, er gemmeleg. En dag gemmer drengen sig i drivhuset, sammen med en pige ved navn Inger, men der hvor de gemmer sig, er i gartnerriget, hvor det er strengt forbudt at gå ind. De lægger sig imellem tomat rækkerne, begynder at røre og kysse hinanden, men hver gang der bliver råbt ’’kom frit frem’’, så rejser de sig op, og går tilbage, for det er en af deres regler som bliver overholdt af alle, og for hvert drivhus, drengen ser i sit fortsatte liv, kommer han i tanke om, drivhuset han kunne se ud fra sit vindue. Moralen af novellen Anders Bodelsen prøver at fortælle os, overgangen fra barn til voksen...
Words: 799 - Pages: 4
...Grønt lys Af Pia Juul Pia Juul er en dansk forfatter, der i 2005 skrev novellesamlingen ’Dengang med hunden’, hvori ’Grønt lys’ er at finde. I novellen bliver der fremstillet en historie, med en simpel hverdagsagtig handling. Et problem som fortælleren står overfor, da han går tur med sin søn. Han er distanceret og lytter ikke til hvad drengen fortæller ham, fordi han bliver distraheret af alt muligt andet, som for læseren forekommer ligegyldigt. De mange problemer der nemt kan komme op til overfladen, på helt almindelige mennesker. Pia Juul har et enkelt, men beskrivende sprog og som læser forstår man uden problemer hvad teksten omhandler. Sproget er nærmest så banalt, at det kan minde om sproget i en børnebog; man er i ikke i tvivl om handlingen. Et godt eksempel på en enkel, men velbeskrevet handling, hænder i de første par linjer: ”Sneen var efterhånden meget grå og lå i store hårde dynger langs med vejen. Jeg gik ind gennem parken med drengen, og det var halvmørkt.” Tekstens miljø bliver anslået, så man kan se den halvmørke, grå park, de går igennem, for sig. Man kunne sagtens argumenterer for at den starter in medias res, da vi ingen baggrundsviden får om karaktererne. Men det er der heller ikke brug for. Man er ikke fortabt som læser, på noget tidspunkt i novellen. Den begynder så hverdagsagtigt, at en større introduktion ville forekomme ligegyldig. Man bliver så bidt af den, pga. dens enkelhed. Sproget er ikke poetisk. Hvis det havde været poetisk, ville...
Words: 1885 - Pages: 8
...De dødsdømte Skønt vort oprørsforsøg var mislykket, blev vi alle dømt til at henrette hinanden. Det var ikke tilladt os at stille spørgsmål, ellers ville vi have spurgt hvad der skulle ske med den der levede længst. Ville han få lov at overleve, fordi han havde medvirket til at henrette flest samfundsfjender? Det var vel især den mulighed for at overleve der gjorde os alle uvillige til at lade os dræbe først. Vi havde alle været nære venner, for ellers havde det ikke været os muligt at holde sammen så længe. Vi havde kæmpet for livet, for vi mente at det var umenneskeligt at dræbe. Vi havde kæmpet for friheden og vi troede – hvad frie mennesker nødvendigvis må – at vi selv var skyld i vor ulykke: havde vi ikke haft svage punkter, havde de ikke kunnet ramme os. Jeg var gruppens filosofiske hoved, og mens vi sad i rundkreds om den elektriske stol hævdede jeg at den som ikke havde haft reelle oprørske hensigter, men som kun havde haft tanke for egen fordel, ikke blot var skyldig i magthavernes øjne, men også i vore. Og de fleste slog øjnene ned. Der var kun én kvinde iblandt os, fordi kvinder sjældent er så oprørske som mænd. To mænd var så unge at de kunne kaldes drenge. To mænd sagde at det tilkom kvinder og børn at leve så længe som muligt. Vi andre sagde at kvinder og børn sandsynligvis ikke burde have været med i bevægelsen. Kvinden mente med sin kvindelogik at vi burde holde sammen til det sidste. Nogle lo, men en af drengene græd, og jo mere vi andre tav,...
Words: 924 - Pages: 4
...konkrete i deres beskrivelser. Det mest kendte eksempel er Martin Andersen Nexøs ”Pelle Eroberen” (1906-1910), der udkom i 4 dele som til sammen skabte én roman. Proletariatet genkendte sig selv i Pelle, og fik derved en stemme som kunne høres, i form af en roman. ”Pelle Erobreren” blev ”Det folkelige gennembruds” store dannelsesroman. Uddraget her handler om hvordan Pelle kommer i klammeri med en mandsperson af højere samfundsrang, og hvordan de fattige står sammen for at komme problemerne til livs. Uddraget af Martin Andersen Nexøs roman ”Pelle Erobreren” er skrevet i personbunden 3. personfortæller fra drengen Pelles synsvinkel, hvilket betyder at vi har indre og ydre syn gennem Pelle. Dette personbunde indre og ydre syn giver romanen et lettere barnligt præg, hvilket stemmer overens med, at uddraget er fra Nexøs første bog ”Barndom”. Eftersom at synsvinklen er placeret hos drengen, giver det et fantasifuldt aftryk på teksten. Citat: ”En uhyggelig rædsel krøb over ham ledsaget af forrykte springende forestillinger om røvere og mord, og han gav sig til at skrive højt af angst”. Her ses det tydeligt, at Pelle er påvirket af sin barnlige fantasi, og at han derfor bliver bange for røvere og mordere, idet lyset forsvinder. Denne barnlige synsvinkel og den sceniske...
Words: 1273 - Pages: 6
...Grantræet Af Naja Marie Aidt Hvad kan man sige om Maria? At hendes hår er gult og mørkt i bunden? At hun elsker flæskesteg med svær? At hun som barn holdt af at se ud over de flade marker, i skumringen, i februar? Når blikket kunne hvile dér, ved den lave himmel, det grå, grå lys, lige indtil det blev så mørkt at hun kun kunne se sit eget ansigt, den grønne lampe på bordet bag hende, og allerlængst væk hendes mor, der stod lænet op ad døren og røg. Vinduet, et sort spejl. Maria. Hun slår sit lille barn, til det holder op med at skrige. Det er en dreng. Han hedder Torben. Det er der ikke mange, der kalder deres sønner mere. Jo, Maria! Dét kan man sige om hende: ’Hun gav sin dreng navnet Torben.’ Nu er han snart to år. Han er et lille skravl. Der er ikke noget særligt ved ham. De kommer gående ned ad gågaden. Torben og Maria. De holder hinanden i hånden. De standser op ved springvandet. Maria sætter sig på en bænk. Torben løber ind under kastanjetræerne. De blomstrer netop nu og er meget smukke. Han jager en flok duer op. Han finder en lille sort sten. Han kæmper længe med et stykke tyggegummi, som er trådt ned i græsset. Imens ringer Marias telefon. Det er Bjørn. ’Vi sidder her og venter på dig, hvor fanden blir du af, din orm.’ Bjørn er forsinket. Maria sukker og vender sig for at se efter Torben. Han er faldet i snak med to unge piger. De smiler og gestikulerer. Torben viser dem noget. De bøjer sig ned for at se, hvad det er. Så ler de. Den ene klapper...
Words: 2078 - Pages: 9
...Freddys beretning Henryk og jeg løb ned af mange gader, vi ikke kendte. Bagefter os, løb mange tyske soldater, der alle skød vildt. Vi havde ingen våben, og vi kunne begge se, at dette ikke kunne fortsætte. Vi ville hurtigt blive indhentet. De tyske soldater, var ikke mere end 20 - 30 meter bag os. Vi drejede hurtigt om et hjørne. Så råbte jeg: ”Henryk hurtigt, til venstre!” Så løb vi begge ind i et stort, men meget smadret hus. Der var ingen vinduer, og ingen døre, men til gengæld en stor trappe. Tyskerne var ikke langt efter, men de så os ikke, da vi løb op ad trappen. Vi stod forpustet og stønnede på første sal af huset. Henryk var meget udmattet, og var helt svimmel. Han stod og svajede frem og tilbage. Nu var gaderne i Ghetto C pludselig helt stille. Jeg var også helt udmattet. Så jeg lænede mig mod den kolde hårde væg. Tyskerne stod stadig og kiggede forvirret rundt nede på gaden, men de var naturligvis også trætte efter den vilde jagt, der lige havde fundet sted. Henryk havde været syg i flere dage allerede, men insisterede på at komme med i modstand grupperne, uden for byen. Vi havde prøvet at liste os ud meget tidligt om morgenen, men eftersom Henryk var syg, havde han nyst over vækket den tyske vagt. Og nu stod vi her. Vis vi bevægede os, bare en lille smule ville vi hurtigt blive opdaget af de tyske soldater. BUM! Henryk lå bevidstløs på jorden. Jeg fik et chok, men det værste var ikke sket endnu, en a tyskerne råbte: ”SE DEROPPE!” Halvdelen de tyske soldater afsikrede...
Words: 640 - Pages: 3
...kunsteventyr. Gennem kunsteventyrene hentede H. C. Andersen en lang række temaer, som han hentede fra sit eget liv. Den standhaftige Tinsoldat er et godt eksempel for de temaer som omhandler selvfornægtelse, identitet og sociale forhold. I den Standhaftige Tinsoldat, følger man tinsoldaten som har et ben. Hans mission er at blive gift med danserinden i papirslottet. Men det skulle vise sig ikke at være særlig nemt, da han falder ud af vinduet, ned på en brostensvej, hvor han bliver samlet op af to drenge, som putter ham i en båd til han ender ud i havet, hvor han bliver spist af en fisk. Men heldigt for ham fanger datteren i hans hus fisken hvori han er, og tager ham med hjem til drengen (ejeren). Her ser danserinden at tinsoldaten er vendt hjem og de får øjenkontakt, men det brydes straks da drengen kaster tinsoldaten ind i kakkelovnen. Da gik der en dør op og der kom en lille brise som tog fat i danserinden, så hun også røg ind i kakkelovnen. Sammen skulle danserinden og tinsoldaten brænde ud. Den Standhaftige Tinsoldat hører under kunsteventyr. Det kan ses ved at den indeholder nogle træk som er karakteristiske inden for kunsteventyr. Den første ting som indikerer at det er et kunsteventyr er begyndelsen på eventyret, som starter med ”Der var engang” og fordi vi kender forfatteren kan man udelukke at det er et folkeeventyr. Derudover indgår der eventyrfigurer, den onde told og danserinden (prinsessen). Desuden er det et fællestræk for eventyrfigurerne, at de kan handle som...
Words: 852 - Pages: 4
...Analyse af novellen ”Søndag” Skrevet af Rasmus Jelsgaard Andersen ”Søndag” er skrevet af Naja Marie Aidt i 2006 og er en del af novellesamlingen ”Bavian”. Novellen handler om Peter og Iben, som er sammen med deres børn. De er på besøg ved en fra Peters familie, jeg tror at det er hans søster. Til sidst i historien får man at vide, at Iben og Peter er skilt og faktisk har været det i 7 år. Det regner man ikke lige med. Dette er en novelle, fordi at den starter på en meget åben måde. Dvs. at historien begynder midt inde i handlingen. Den er hurtig læst og selve handlingen foregår også inden for en kort stund. Slutningen er virkelig åben. Det er også et kendetegn ved noveller. Iben begynder pludseligt at snakke om døden i denne sætning: ”Lyset var blevet dybere i farven, rødere, og hun sagde, at hun havde hørt at folk der er døende på et tidspunkt ligesom flammer op, bliver sig selv, fulde af energi, så deres nærmeste tror at de er ved at komme sig og så dør de lige pludselig, og det føles uventet og kommer som et stort chok.” Jeg mener, at dette kan symbolisere at hendes kærlighed til Peter ligesom ”flammer op” igen, på denne eftermiddag. Hun føler, at de gamle dage er der igen, men da de kommer tilbage til huset, er de tilbage i virkeligheden. Det er også derfor at hun nævner farverne, da de går hen til bageren i starten. Hun snakker om at lyset næsten får alt til at se overnaturligt ud, som om de stadig var sammen. Da de sidder i haven og Iben begynder at grine voldsomt...
Words: 997 - Pages: 4
...Sætninger Definitionen på en sætning, hvad udgør en sætning? (Finit Verbum + Subjekt = sætning) NB. Vær i analysen obs. på ”bydeform” (imperativ) for en bydeform indeholder både subjekt og verballed, ”Giv mig et kys” Giv = subjekt OG verballed mig = indirekte objekt et kys = direkte objekt NB. Nogle gange er der et foreløbigt subjekt - dvs. at der først kommer et lille ord før det egentlige subjekt, ”Der bor en bager” Der = foreløbig subjekt bor = verballed en bager = subjekt Her kan vi se at der kommer et foreløbigt subjekt, så kommer der et verballed, derefter fulgt op af de oprindelige subjekt, ”Det er drengen, der løber i gården” Det = foreløbige subjekt er = verballed drengen = subjekt der = subjekt løber = verballed i gården = adverbialled Ordklasser Substantiver * Har et køn (på spansk, femininum eller maskulinum) * Kan sættes i singularis eller pluralis * Kan sættes i bestemt eller ubestemt * For at identificere det, kan der oftest sættes ”en” eller ”et” foran Adjektiver * Identificeres ved at sætte ”at være” foran * Adjektiver de kan gradbøjes i 3 grader (1. positiv, 2. komparativ, 3. superlativ) * Skal have samme køn som det ord det beskriver (jeg har et pæn hus) * Skal have samme tal som det ord det beskriver uno chico guapo dos chicos guapos (guapo betyder flot/pæn) una chica guapa dos chicas guapas * Adjektiver beskriver disse ord * Substantiver (fx en pæn pige...
Words: 928 - Pages: 4
...Page 15 B 1. Jeg håber virkelig, at mine forældre aldrig kommer hjem. I really hope that my parents will never come home. 2. Han troede bestemt, at hans fejltagelse snart ville være glemt. He certainly thought that his mistake would soon be forgotten. 3. Lærlingen erklærede, at han altid havde gjort sit bedste. The apprentice declared that he had always done his best. 4. Hun opdagede aldrig sandheden om sin mands skæbne. She never discovered the truth about her husband’s fate. 5. Her I familien ryger vi sjældent cigaretter. Here in our family we seldom smoke cigarettes. 6. Rektor fortalte ofte drengen, at han virkelig måtte tage sig sammen. The head master often told the boy that he really had to get his act together. 7. Mandskabet følte sommetider, at de stod ansigt til ansigt med døden. Sometimes the crew felt that they stood face to face with death. 8. Jeg håber sandelig, at min kone snart vil vende hjem fra sin forretningsrejse. I certainly hope that my wife will soon return home from her business trip. 9. Jeg føler tit, at børnene snart vil tage livet af mig. I often feel that the kids will be the death of me. 10. Min mor siger altid, at min lillbror aldrig er uartig. My mom always says that my little brother is never naughty. 11. Han er næsten altid I vanskeligheder. He is almost always in trouble. 12. Jeg siger bare, at han snart vil komme i fængsel. I am just saying that he will soon be put in prison. 13. Lærerne siger også, at han sjældent er...
Words: 330 - Pages: 2
...En dejlig dreng Jeg trængte så forbandet til den franske hotdog hver aften efter arbejde. Jeg kom hjem med det sidste S-tog, grillbaren lå klinet ind under viadukten. Indtil nu havde jeg styret mig. Jeg var iført grøn uniform med skulderpuder og bælte i taljen. Jeg var tynd som aldrig siden efter Jørgens exit. Han havde været vegetar, vi gjorde det meget i butterbeans. Så fandt han en anden, en rødhåret sangerinde, jeg smed hans dyne ud ad vinduet. Bagefter lå jeg på gulvet i over et døgn, det var sidst i marts. Når den eneste, man vil have ind i sig, ikke længere er der. Det regnede. Jeg skråede over pladsen. Skydedøren sad fast, jeg stod og hev i den. Pigen derinde kom ud og fjernede en klump våde servietter, der blokerede skinnen. Så åbnede hun for mig, gik tilbage til disken. – En fransk hotdog med almindelig dressing, sagde jeg. – Det får du. Hun lagde brød i maskinen. Samlede en cigaret op fra askebægeret og sugede på den. Jeg havde lige penge parat. Hendes hånd var bleg og klejn, håret sat op i en tynd hestehale oven på hovedet. Måske var hun nitten eller tyve, hun smilede med et lidt kantet tandsæt: – Tænk, det er den første franske hotdog på hele aftenen. – Er det rigtigt? Hun nikkede: – Mm. Mærkeligt nok i det her vejr. Så plejer folk ellers at komme ind og stå. Vi kiggede begge ud, hun sugede igen på cigaretten. Jeg ville også ryge og ledte i mit net. Gulvet flød med servietter. Jeg fandt pakken og fik rystet en ud, hun...
Words: 2636 - Pages: 11
...mennesker har lyst til latter. Det er bare ikke alle, der har lige let til latter.” Teksten handler om menneskets humor, hvad er morsomt og hvad er ikke så morsomt igen. Vi er alle forskellige og også hvad angår humor. Måske er der ikke altid så meget at grine af, ”Men kroppen har behov for latteren, den løsner for nogle spændinger, så vi søger alle noget at grine af.” skriver skribenterne. Mere information! ^^^ Uddraget fra artiklen af Jyllands-Posten, der er skrevet af journalisten Jette Meier Carlsen handler om stand-up (comedy) og Indkonguens – sproglegen – Degraderingen. Tegneseriestriben fra ”Steen og Stoffer 3 … bare for sjov” er fra 1987 og er lavet af tegner og forfatteren Bill Watterson. Tegneserien handler om drengen Steen og tigeren Stoffer, som har fundet et magisk tæppe der kan flyve. Steen og Stoffer vælger at tage på en flyvetur, men Stoffer er i tvivl om det er lovligt og spørger derfor Steen: ”Er det lovligt? Skal der ikke nummerplader på? Har du en tæppeforsikring?”. Men hurtigt er de oppe i 10.000 kilometers højde og Steen synes at det er meget bedre at flyve end at kører med mor. De vælger så at flyve en tur indtil byen, for at sige hej til far inde på kontoret, og Steen er sikker på at far...
Words: 535 - Pages: 3
...Socialisering Opgave 1) Bedst uddannede mødreHarmonisk: stigende (især 1-3 år)Nogenl. Hrmn.: Gnrl. StigendeDisharmonisk: Ustabil | Dårligst uddannede mødreHarmonisk: falder i starten men stiger kraftigt fra 1-3 årNogenl. Hrmn: Næsten Stabil men der er lidt variationDisharmonisk: Holder på lavt niveau | Socialisering mellem moren og barnet kaldes altså primær socialisering. De harmoniske forhold, som både er for bedst uddannede og dårligst uddannede mor-barn forhold, er stigende. Udefra det kan vi sige at det ikke er så vigtigt om moren har en meget god uddannelse, men derimod er harmonien vigtigst. Det kan vi bekræfte fra vores figur, som viser at det både er stigende for det ene og det andet. Hvis vi så skal se på de nogenlunde harmoniske mor-barn forhold, er det generelt stabil. Men det stiger mest fra 2-3 år. Figuren for begge to ligner meget hinanden, men der er nogle forskelle. Herfra kan vi også se at harmonien spiller en stor rolle. De disharmoniske mor-barn forhold falder oftest i begge figurer. De 2 figurer viser at barnets intelligenskvotient falder når forholdet ikke er harmonisk. Generelt kan vi sige at figuren viser os at det barnets intelligenskvotient ikke har noget at gøre med om hvor uddannet moren er. Det der er vigtigst mellem forholdet er at det skal være harmonisk. Når forholdet er harmonisk bliver barnet klogere, og tværtimod falder barnets intelligenskvotient, hvis forholdet er disharmonisk. ...
Words: 551 - Pages: 3
